Это не труд. Это медитация и молитвенное состояние.

Музыка, которая будит нас.

Побывать на большом паруснике - это большое счастье.

Мне довелось побывать на четырехмачтовом МИРе, незабываемое впечатление.

Попутного ветра и соленых брызг вам всем!

https://rutube.ru/video/4380e5b6f2d64a98067f5561afc72a41/?r=a

ДУША В СИСТЕМЕ

Вспомнила про разговор с одной женщиной археологом с юга России. Зашла речь о различии Римской империи и Орды. И там, и - там была жесткая структура, военная организация. Но вот про Орду она изъяснилась особо: "Они хоть в душу человеку не лезли".

Это принципиальный вопрос сегодня.

Душа человека должна оставаться не под гнётом. Освободить нам её надо. Соблюсти главный закон природы: свободу воли выбора.

Это и будет то, за чем пойдут народы сами. Это и будет победа.

А у нас сейчас в школах:

https://t.me/profmaman/114

Библиотека Эйзенштейна.
Музей кино, ВДНХ.

Неожиданно стала запевалой в фольклорном хоре у Евгения Багринцева

Неплохо для первой распевки...

А из музея кино вышли со словами "Больше сюда никогда".

Кстати, бесплатно было сегодня - ночь музеев на ВДНХ...

Новая традиция на ВДНХ: выход всадников Кремлевской школы верховой езды.

Каждую субботу в 11:40 от музея конных традиций.

Скоро и мы - в седло!!!!

Слёз Россия не считает
Все века в слезах живёт
Но уже заметно тает
Несгибаемый народ.

Николай Мельников
"Русский крест"

ФОРУМ ТРЕЗВОСТИ

Виктор Пономарёв, Ростов-на-Дону:

Ганди:
- Люди не готовы к ненасилию, они готовы к борьбе
- Чтобы продвинуться, нужно учить, нужны учителя. Но никто не хочет учиться.

Есть новые технологии обучения ЛЮБОГО человека.

Илья Головин, Сочи:

Самое заинтересованное лицо в трезвых людях - это предприниматель.

Из любимых цитат:

"Вот точно так сегодня, приник, присмирел, ежом сижу..."

Федор Михайлович Достоевский
Бедные люди

УХ ТЫ, ЗООЛОГИЯ !!!

Дочка сидит читает вслух учебник зоологии: "У кролика (сколько-то) мышц. НИЧЕГО СЕБЕ!!"

:)))

ОРФОГРАФИЯ

Наблюдаю людей разных статусов и уровней, читая как они пишут.

Общий вывод: душу смогли сохранить те, кто не сильно напрягался в школе. Да, они пишут с ошибками. Зато понимают жизнь и людей на-амного лучше отличников.

Это - мои лучшие друзья и соратники!

Вот как работает Тавистокский институт!

МОДА НА ЛИЦА

Наблюдаю рынок косметических и прочих услуг. И их клиенток. У нас беда. У нас - мода на злые лица.

У меня есть подруги 40-45 лет. Прекрасные девчонки, трудяги, круглолицые, не ХУДЫЕ, то есть легко выносят и родят здорового ребенка. А это - главное. И у них нет семьи. Нет и не было. Мужчины выбирают других. И часто страдают с ними.

А всё потому что мужчинам свернули мозги насчет женской красоты. Тонкие ноги, худая фигура, узкое лицо, огромные глаза. Такими всегда изображали злых колдуний, а не ласковых домашних жён.

А потом отобранные квартиры, разводы, "она оказалась" и пр.

Вы посмотрите на беременных таджичек с пятью детьми. По современным "меркам" - уродина. А когда её мужа облепляют вечером дети, и они счастливы все, разве фигура мамы-жены важна?

И, заметьте, всё это - тоже Тависток!!!

Для тех, кто не может посмотреть на youtube
ДЕЛО ПЕДОЛОГОВ ЖИВЁТ

Управление обществом и новая школа по Грефу

Когда-то Греф прямо и внятно высказался о том, что людям знания давать нельзя, потому что управлять ими будет сложно. Недавно он оправдывался. И получилось еще интереснее.

По его словам, Вильгельм Гумбольдт "взломал" систему сокрытия информации от людей. Почему именно он — не совсем ясно. Но интересно тут то, что Гумбольдт является одним из выдающихся западных мыслителей-неогуманистов, которые развивали школу в 19 веке. Главным они считали формирование у учеников самостоятельности в рассуждениях и умения делать выводы. А Гумбольдт, среди прочего, настаивал на изучении афинской демократии, чтобы в обществе распространялись идеи равенства и воспитательный идеал человека, развитого в физическом, умственном и нравственном отношении.
По словам Грефа, он бы ужаснулся от того, что мы до сих пор этим занимаемся, ничего не изменив и развивая его «несовершенную идею» — «учить всех и всему».

Дальше он произносит фразу из другой оперы — «воронка информации сверху вниз через СМИ» померла. Тут имеется в виду, что раньше власть влияла на общество, скармливая ему нужную информацию. Видимо, по Грефу, даже хорошо образованными людьми можно было управлять, дозируя и выбирая информацию. И именно это перестало работать.

В мире на эти изменения дали два ответа. В Европе ответили популизмом. Имеется в виду, скорее всего, ситуация, когда разрешено если не всё, то очень многое (в том числе и не учиться). Вплоть до вовсе аморальных вещей.
В «ряде других стран» ответили ужесточением режима. Видимо, имеется в виду, что там многое, наоборот, запретили и регламентировали.

Греф считает, что эти ответы не будут работать. О том, что нужно делать он не говорит прямо, но это можно понять из отдельных высказываний:
1. «Воронку СМИ» не вернуть, надо работать с образованием.
2. Учить всех и всему надо прекращать.
3. Детей надо сортировать по склонностям и способностям.
4. Обучение должно быть ограничено прикладным характером и способностями, дополнено «мягкими навыками» для того, чтобы люди могли работать в группе.
5. Всё это учитель и не сможет, и не захочет делать, но отказаться от него и школы нельзя из-за социализации.
6. Там, где учитель не сможет, его нужно учить. А там, где не захочет и выгодно – нужно заменять на ИИ. В итоге он будет выступать в новой роли наставника и тьютора – включать ИИ, следить за помещением и за порядком.

Примерно из этого складывается третий ответ на проблему управления обществом, который дает Греф. При таком образовании потеря монополии на информацию уже не страшна, потому что люди не будут в состоянии ей пользоваться (Г.И. Марасанов, тут и тут):

Беда в том, что у человечества есть ответы, но у невежды, не обладающего основами базовых знаний, и вопросов-то почти нет.

Что, при таком обучении «у нас не будет Моцартов и Менделеевых»? Ну, какое-то количество и качество обеспечит сортировка и ставка на таланты. А во-вторых,

Дело в том, что “бизнесу” не нужны десять Агат Кристи. И десять Эйнштейнов – тоже. А самое важное – ему не нужны новые Агаты Кристи или Юлианы Семеновы. И Эйнштейны тоже. Как и сто новых токарей высшей категории. Точнее, пока что – нужны. Но ровно до той поры, пока обучать, кормить и лечить их будет дешевле, чем обучать и масштабировать ИИ и роботизированное производство с минимальным количеством биологического обслуживающего персонала.

(Советую почитать статьи М. Макаренкова целиком тут и тут)

Напомню, что недавно Правительство одобрило Стратегию развития образования, о которой по некоторым причинам многие наши эксперты молчат, как воды в рот набрав.
На видео той стратегической сессии недалеко от Мишустина сидит и член попечительского совета РАН – Г.О. Греф.

#политика #цифровизация

Дай бог ему здоровья!

https://rutube.ru/video/0ccf67ddd070442f67d05a4be8c79bea/

Фильм про настоящую Францию

Гордость моего отца - Gloire de mon père

https://vkvideo.ru/video-4411020_164902470?t=2s