💻 V Jornadas de ELEInternacional

En las ponencias se expondrán las últimas tendencias sobre nuevas tecnologías en el sector educativo online. Sin duda es una oportunidad única parar reciclar tus conocimientos, conocer nuevas herramientas que afectan la enseñanza y mejoran tu
productividad.
En este encuentro participan expertos reconocidos en el sector educativo online, pero también abordaremos otros temas relacionados con la enseñanza ELE como dinámicas de clases, actividades motivadoras y mucho más.

del 27 al 31 de mayo de 2024

Inscripción: https://eleinternacional.com/jornadas-eleinternacional/
(el pase gratuito para ver las sesiones en vivo)

📚GEOLEXI
Instituto Cervantes, UNED

GEOLEXI es una herramienta digital enriquecida para la consulta de léxico panhispánico y geosinonímico.

GEOLEXI es el resultado de la estrecha relación entre la investigación científica y la técnica de un equipo interdisciplinar de lingüistas, dialectólogos, lingüistas aplicados e informáticos de la UNED, elaborada en colaboración con el Instituto Cervantes y en coherencia con su política panhispánica. La herramienta, cuya base de datos se ampliará progresivamente, recoge los resultados del estudio y marcación geolectal del léxico propuesto en el Plan curricular del Instituto Cervantes (PCIC), especialmente en sus Nociones específicas.

El usuario no debe esperar encontrar en GEOLEXI todas las palabras que aparecerían en un diccionario global del español, ni tampoco en uno regional o dialectal. Por el carácter aplicado de esta herramienta, su corpus léxico toma como referencia las unidades susceptibles de variación geolectal relevante ─por extensión y pertinencia─ en los repertorios antes mencionados, así como aquellas de interés preferente para el ámbito de su enseñanza como lengua segunda o extranjera.

GEOLEXI tiene una función fundamentalmente educativa, y de estudio y análisis del uso de la lengua española; por tanto, está destinada a usuarios del ámbito del estudio del español como lengua extranjera o segunda lengua, aprendices, profesores, autoridades académicas, autores de manuales y materiales didácticos, investigadores del área del lenguaje… Su información sobre la variación léxica del español, aplicada y lo más completa posible, incluye datos relevantes sobre aspectos sociales, individuales o idiolectales, culturales y contextuales de las variantes.

Acceso: https://geolexi.cervantes.es/

💻 El poder de la imagen en el aprendizaje de español
Laura Hernández
(TíaTula)

Laura Hernández impartirá en directo este webinario participativo (para quien quiera) sobre la fuerza que tienen las imágenes para el aprendizaje del español y de los idiomas en general, con técnicas para gestionar este poder de la mejor manera posible desde el punto de vista pedagógico.
Tras el webinario, Laura nos presentará las dos nuevas infografías de nuestra colección 50 ELEnciales (que luego os enviaremos también gratuitamente): una sobre medioambiente (nivel B2) y otra sobre las profesiones (nivel A1).
Laura completará el taller multidisciplinar comentando dos recursos interesantes recientes del blog, desarrollados por otros miembros del equipo.

Jueves 6 de junio de 2024 a las 16:30 (hora de España)

Información: https://profesoresdeele.org/2024/05/31/un-rato-de-formacion-gratuita-para-profes-de-espanol/
Inscripción: https://www.tiatula.com/formacion/06junio2024/

💻 Cómo y por qué integrar la justicia social en las clases de idiomas
Óscar Ortega
(Didactas)

Este webinario estará centrado en presentar actividades que pueden realizarse en clase (tanto individuales como grupales) para promover el pensamiento crítico, la empatía y la competencia intercultural entre tus estudiantes.

✔️Por qué introducir la justicia social en la enseñanza de idiomas.
✔️Tipos de actividades dinámicas y su aplicación en el aula.
✔️Ejemplos prácticos de actividades que abordan temas sociales relevantes.
✔️Estrategias para facilitar discusiones reflexivas y constructivas.

20 de junio (hoy) a las 17:00 (hora de Madrid)

Inscripción: https://didactas.com/e/justicia-social-clases

💻 La mediación en la enseñanza de lenguas. Oportunidades y retos.
Adolfo Sánchez (Universidad de Granada)
Taller de clausura del Certificado de didáctica del español LovELE 2024 (UCLouvain)

En este taller se analizan las principales características de la mediación como modo de comunicación, tanto en su concreción en actividades y estrategias comunicativas como en su relación con el enfoque orientado a la acción. Por otro lado, se analizan muestras de actividades para la explotación didáctica de este modo de comunicación y se revisan algunas cuestiones relativas a los retos que plantea su evaluación, además de analizar algunos instrumentos (rúbricas) para llevar a cabo estos procesos.

28 de junio de 14:00 a 17:00 (hora de Bruselas)

Inscripción: https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSe_XKX4XFW39m2qvZs4y0olsCkEhToMQ7T3nbKomTAAbNpQYQ/viewform

💻 Reflexiones sobre la gramática y su enseñanza. Sin conocimiento profundo no se puede motivar.
🔥Concha Moreno García

Si me preguntaran si influye en la motivación del alumnado hacia el aprendizaje la forma en que trabajamos con la gramática en clase, contestaría con un rotundo sí. Pero no solo se trata de presentarla de forma atractiva (metodología). Es fundamental tener en cuenta cuánto hay que enseñar a cada grupo, no solo según sus conocimientos previos (nivel), sino también según su(s) lengua(s) de origen (la persona como centro del aprendizaje). Además, hay que ser conscientes de que, quienquiera que aprenda una lengua nueva y se encuentre con reglas que unas veces funcionan y otras no, piensa que no vale la pena aprender la gramática porque no ayuda. Y no hay nada más lejos de la realidad. La lengua es un sistema y, como tal, funciona sistemáticamente. Cuando encontramos reglas que inducen a confusión, que recogen demasiados casos o que están llenas de excepciones, tenemos que pensar que no se ha realizado un análisis lingüístico en profundidad. Por ello, en esta charla hablaremos de gramática, de esa gramática que crece con los niveles y nos ayuda a ordenar el aparente caos de la lengua.

4 de julio de 2024 a las 18:00 (hora de Madrid)

Inscripción: https://www.marcelafritzlersinfronteras.com/events/reflexiones-sobre-la-gramatica-y-su-ensenanza-sin-conocimiento-profundo-no-se-puede-motivar

💻 Museos, paseos y exposiciones: fuentes para el español en acción
Charla, libre y gratuita, brindada por María Luisa Parra Velasco y Marcela Fritzler

Encuentro dedicado a familias bilingües y a profesores de español como LE/L2 y LH , organizado en el marco de "Aprendizaje entre colegas".

Te presentaremos propuestas prácticas para transformar el contenido de los parques temáticos, los museos o las exposiciones en textos infinitos y multimodales y desarrollar, mediante material auténtico, el bilingüismo dinámico y la translengua como herramienta para la comunicación efectiva.

24 de agosto de 2024 a las 18:00 (hora de Madrid)

Inscripción: https://www.marcelafritzlersinfronteras.com/events/museos-paseos-y-exposiciones-fuentes-para-el-espanol-en-accion

💻 La competencia intercultural en los niveles iniciales de español: ¿qué podemos hacer en clase para fomentar la enseñanza intercultural?
Ana Carballal Broome y Pilar Valero Fernández
Webinario organizado por SGEL ELE

Para comprender y gestionar la diversidad cultural y, en general, para vivir y trabajar entre culturas, evitando estereotipos, prejuicios y discriminación, como profesores/as de español como lengua extranjera debemos potenciar la competencia intercultural en nuestras sesiones educativas de español, ya que supone un enriquecimiento personal, y no solo lingüístico y sociolingüístico, para nuestro alumnado. La competencia intercultural es la capacidad de comprender el comportamiento, pero, sobre todo, los valores, las creencias y las actitudes de los demás, en nuestro caso, al menos del alumnado que participa en nuestras clases de español.
Por ello, con este taller, a través de diversas propuestas didácticas, que encontramos como material complementario a nuestros manuales de referencia y que están destinadas a los niveles A1, A2 y B1 de español, pretendemos abordar diferentes dimensiones culturales que ponen de relieve las distintas formas de entender el concepto del tiempo (la puntualidad o los horarios de comida), la retroalimentación o el ritmo de la comunicación, entre otras.

5 de septiembre de 2024 a las 17:00 (CEST)

Inscripción: https://www.crowdcast.io/c/intercultural

💻 Mediando entre los alumnos y su aprendizaje de ELE
Adolfo Sánchez Cuadrado
Webinario organizado por Difusión

En este webinar nos acercaremos al impacto de la mediación en el aula de ELE, explorando los tres tipos de mediación (informativa, cognitiva y social) al tiempo que abordando otras cuestiones implicadas en el proceso.

10 de septiembre de 2024 a las 17:00 (hora de Madrid)

Inscripción: https://difusion.com/tienda/producto/webinar-mediando-entre-los-alumnos-y-su-aprendizaje-de-ele

💻 Taller de Inteligencia Artificial
Paulino Brener
Organizado por Didactas (solo taller — gratis)

Este taller interactivo te brindará la oportunidad de experimentar y utilizar diferentes herramientas de IA para crear materiales didácticos de manera eficiente. Diseñado especialmente para profesores de idiomas, este taller te ayudará a mejorar tus habilidades y optimizar el tiempo de preparación de tus clases.

7 de septiembre 2024 a las 18:00 (hora de Madrid)

Inscripción: https://didactas.com/e/join/taller-inteligencia-artificial

💻 ¿Música infantil o música para la infancia?
Ruth Hillar integrante del grupo musical Canticuénticos
Aprendizaje entre colegas

Un emotivo recorrido por las canciones, los libros, los juegos, el encanto de estos maravillosos artistas argentinos. En este encuentro conversaremos con Ruth Hillar sobre los criterios para seleccionar la música y temática de las letras, del trabajo de composición para desarrollar un repertorio apropiado para las infancias. Asimismo hablaremos del rol de las canciones y la musica durante la niñez y del adulto como mediador lingüístico- cultural para el público infantil. Nos presentará ejemplos concretos de repertorios musicales para compartir intergeneracionalmente y su importancia en el desarrollo de la lengua heredada.

Para ir entrado en este emotivo recorrido musical , visita la página de Canticuénticos:
" Desde Santa Fe, Argentina, buscamos acercar a la niñez a un patrimonio cultural que le es propio. Con tonada provinciana y canciones originales, que se mueven al ritmo del folklore argentino y latinoamericano, jugamos con el humor, la sorpresa, la emoción y la creatividad. Queremos que cada canción sea una puerta abierta para imaginar, pensar y preguntar".

26 de septiembre de 2024 a las 18:00 (hora de Madrid)

Inscripción: https://www.marcelafritzlersinfronteras.com/events/musica-infantil-o-musica-para-la-infancia

💻 Términos de vaguedad. Orígenes, usos, contrastes
Coloquio internacional
Organizado por Université Paris Cité y la Universidad Complutense de Madrid (presencial / en línea)

• ¿Qué relación hay entre palabras que refieren a una taxonomía (tipo, modo, genre, en mode, style) y la vaguedad?
• ¿Cómo es que ciertos sintagmas (un poco), ciertos marcadores discursivos (al final) o ciertas construcciones (ni tan mal) adquieren valores de vaguedad?
• ¿Por qué ciertos sustantivos se activan como partículas de vaguedad en ciertas lenguas, pero no en otras (v .gr. genre vs. género)?
• ¿Por qué estas partículas llegan a ser identitarias de la lengua oral y, especialmente, de ciertos idiolectos?
• ¿Qué conocimiento tiene un locutor que utiliza una de estas partículas en el discurso como si fuera una partícula de vaguedad y como si no lo fuera? ¿Qué percepción tienen los propios locutores sobre el uso que hacen de estas partículas?

10 y 11 de octubre de 2024

Información: https://view.genially.com/66939da9d83bed41fc12d428/interactive-content-terminos-de-vaguedad-origenes-usos-contrastes

Inscripción: https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLScJRD7k0Ni04yomW27KqqaMLChxnIdOMMB5wgwIBVnBxlf-8Q/viewform

💻 I Jornada internacional en línea de profesores de español y de lenguas cooficiales. Buenas prácticas en el aula

Los y las ponentes presentarán algún rasgo o casuística que han vivido empíricamente en su aula de lenguas. Se pretende con esto mostrar aquellos rasgos en común que puedan aunar a todos los participantes de las Jornadas en una experiencia compartida y extrapolable a sus aulas.
El/La ponente expondrá aquellas estrategias, dinámicas, actividades o metodologías que le han resultado de utilidad para lograr, de ese modo, una mejor adquisición por parte de su alumnado de la lengua extranjera, superar ciertas dificultades o generar un ambiente de aula más propicio.

del 21 al 22 de septiembre de 2024

Información: https://drive.google.com/file/d/1pno1htAs1xmHlWyaiw2pKmAUa5Zz55MP/view

Inscripción: https://forms.gle/gAYURpbCbUDdiRUJ7

💻 El Club de materiales - Septiembre 2024
ProfedeELE — Sala de profes

En este evento Aitor Pisos y un/a profe de nuestras membresías y otr@ profe Red de Escuelas ProfedeELE os darán diferentes propuestas para trabajar con los descargables.

19 de septiembre a las 19:00 (hora de Madrid)

Acceso: https://www.youtube.com/live/OzeYEU9Nmm8

💻 La investigación como motor de aprendizaje con niños y pre-adolescentes
Karina Bustamante
Organizado por Difusión

¿Cómo integrar en nuestras clases con los más jóvenes el aprendizaje basado en la indagación?
Este taller capacita a docentes en el aprendizaje basado en la indagación, fomentando la participación activa y el pensamiento crítico en estudiantes. Los profesores aprenderán estrategias prácticas para integrar este enfoque en sus clases. Está dirigido a maestros de niños entre 7 y 12 años.

25 de septiembre a las 17:00 (hora de Madrid)

Inscripción: https://difusion.com/tienda/producto/webinar-la-investigacion-como-motor-de-aprendizaje-con-ninos-y-pre-adolescentes

💻 II Jornada de Formación: acércate y descubre
Día Europeo de las Lenguas
Organizado por UDIMA

El objetivo de esta jornada es fomentar el conocimiento lingüístico, promover el plurilingüismo y fortalecer el entendimiento intercultural en el ámbito europeo. Además, busca dar visibilidad a las diversas actividades que UDIMA lleva a cabo en torno a la enseñanza y aprendizaje de idiomas. Dirigida al profesorado de lenguas y al público en general, la jornada resalta la importancia del aprendizaje lingüístico como herramienta para impulsar el plurilingüismo y el intercambio cultural, elementos clave en un mundo globalizado, donde el conocimiento de lenguas es fundamental para navegar en contextos multiculturales, facilitar la comunicación internacional y participar en una sociedad diversa y conectada.

26 de septiembre a las 10:00

Inscripción: https://landing.udima.es/evento/ii-dia-europeo-lenguas

🎧 Explora audios
Proyecto colaborativo

¿Eres profe de español y quieres compartir tu voz y experiencia con la comunidad? Este proyecto tiene como objetivo crear un banco de audios para docentes de ELE, donde las voces del profesorado se unan en respuestas breves y concisas (hasta 180 segundos) a una pregunta concreta. Queremos valorar la riqueza de la diversidad lingüística, por lo que, si hablas otras lenguas, ¡también nos encantaría que lo menciones! Con tu contribución, enriqueceremos el aprendizaje, creando un recurso auténtico y variado para quienes aprenden español en todo el mundo. ¡Tu experiencia y perspectiva cuentan!

Información: https://www.profe-de-espanol.de/explora-audios/

🗂 Portal de Formación de la Biblioteca Complutense
Universidad Complutense

Accede al histórico de cursos impartidos para ver las grabaciones y fórmate a tu aire.

Cursos anteriores (vídeos, materiales y guías):

🗄Cursos para mejorar tus búsquedas de información
🗄Cursos sobre escritura académica
🗄Cursos sobre gestores bibliográficos
🗄Cursos de apoyo a la investigación

Acceso: https://biblioguias.ucm.es/formacionbuc-virtual