💻 Una pandereta suena
(St.Gabriel International)

En este taller exploraremos los aspectos culturales de la Navidad en España en el aula de español, aprenderemos y descubriremos la Navidad a través de los cincos sentidos.

30 de noviembre a las 5:00 pm (CEST)

Inscripción: https://stgabriel.typeform.com/for-pandereta?typeform-source=www.google.com

💻 Actividades lúdicas para niños en clase de ELE (Edinumen)
Elena Fuenar (Instituto Cervantes de Toulouse)

En este webinario mostraremos diferentes actividades y dinámicas que han sido puestas en práctica y funcionan muy bien en la enseñanza del español para niños. Hablaremos sobre ellas y cómo trabajarlas en clase. Los materiales que analizaremos serán principalmente los libros Clan 7 de la editorial Edinumen y los cuentos y propuestas pedagógicas de Eleparatodos, material que Elena Fuenar lleva utilizando más de ocho años en su trabajo con niños de primaria con resultados muy positivos. Habrá también un espacio al finalizar el taller para compartir dudas y reflexiones.

13 de diciembre de 2023 a las 18.00 (hora de Madrid)

Inscripción: https://eventos.edinumen.es/eventos/actividades-ludicas-para-ninos-en-clase-de-ele-2/

💻 Simposio: ¿Cuántos centros tiene el español?
(Universidad de Zúrich y online )

Desde finales del siglo XX, la consideración del español como “lengua pluricéntrica” ha ido penetrando en los discursos oficiales tanto de las Academias como de la política y de la opinión pública. De acuerdo con este presupuesto, el español no es una lengua con un solo estándar, sino que presenta varios estándares regionales.

Aunque políticos, lingüistas y demás personas repiten esta idea, carecemos de estudios que determinen cuántos estándares del español existen y cómo se puede determinar metodológicamente su número y su configuración.

En el simposio se discutirán diferentes propuestas teóricas y metodológicas para determinar cuáles son los centros del español y para obtener una descripción adecuada de la situación actual del español en el mundo.

15 de diciembre de 16.00 a 18.30

Acceso: https://uzh.zoom.us/j/69995563440?pwd=QTZzN0g3ejhmNUMwTk9LNGpJaENHQT09
Meeting-ID: 699 9556 3440
Código: 172368

📖 Manual de Lenguaje Claro
(2023, Buenos Aires)

La comunicación clara no es una meta individual, sino que la comparten los tres poderes del Estado, y, en ese contexto, nos propusimos dar el primer paso hacia ese objetivo común, y trabajar en la identificación de los principales textos administrativos para su adaptación a lenguaje claro, la creación de planes de estudio para formar a los agentes de Gobierno y la posible automatización del proceso de clarificación de los textos. Surge entonces la necesidad de agrupar estos esfuerzos en el Programa de Lenguaje Claro de la Ciudad Autónoma de Buenos Aires, que enfoca los objetivos particulares de cada uno de estos proyectos en uno común, que consideramos más amplio: utilizar el lenguaje claro en todas las prácticas y los procedimientos de la administración pública de la Ciudad.

Documento: https://buenosaires.gob.ar/sites/default/files/2023-10/Manual%20Lenguaje%20Claro%202023.pdf

💻 El paisaje lingüístico de Granada en el contexto andaluz y global
Seminario de Investigación (Universidad Granada y online)

Este seminario de investigación explorará el paisaje lingüístico de Granada. Este evento está diseñado para académicos, estudiantes, profesionales y cualquier persona interesada en explorar la riqueza y complejidad del paisaje lingüístico de Granada desde diversas perspectivas.

18-19 de diciembre

Información: https://blogs.ugr.es/paisajelinguisticogranada/seminario-de-investigacion-el-paisaje-linguistico-de-granada-en-el-contexto-andaluz-y-global/
Inscripción: https://forms.gle/TApcfW6fJ6NmEyKE8

💻 El futuro y el condicional en clase de ELE: perspectivas, curiosidades y ejemplos de aplicación
Fátima Alobera (ELEInternacional)

¿Cómo hablamos del futuro en español? Que no nos engañen los nombres: ¡el futuro simple expresa mucho más! Os proponemos una reflexión sobre los significados del “futuro” y cómo llevarlos al aula con una nueva perspectiva, un criterio no temporal.
Veremos su relación con el condicional y con las formas compuestas de ambos, analizaremos diferentes materiales publicados y propondremos actividades para estar bien preparados para… ¡El futuro!

20 de diciembre a las 17:00h (GMT+1)

Inscripción: https://eleinternacional.com/sesiones-gramatica-para-profesores-de-ele/
(acceso gratuito a la sesión en línea)

🎄🎄 Feliz 2024, profes de ELE 🎄🎄

🎰 Sorteo de una cesta de libros de Edinumen

Los libros incluidos en el lote son:

🔴Una cartera de recursos de Clan 7 con ¡Hola, amigos!, a elegir entre los diferentes niveles del curso.
🔴Un nivel para elegir del curso Frecuencias con todos sus componentes: Libro del estudiante, Libro de ejercicios y Guía didáctica.
🔴Un nivel para elegir del curso Espacio Joven 360º con todos sus componentes: Libro del estudiante, Libro de ejercicios y Guía didáctica.
🔴A elegir, tres libros de didáctica de la colección Biblioteca Edinumen.
🔴A elegir, tres libros de la colección Lecturas de enigma y misterio.
🔴A elegir, un libro de la colección Relatos. Historias cortas para aprender español.
🔴El libro Manual oficial para la preparación del SIELE. Edición para candidatos.
🔴Un libro de la colección El Cronómetro, a elegir entre los diferentes niveles existentes.
🔴El material Juegos de tablero y tarjetas.
🔴El material Láminas para la clase de español.

El plazo para participar — hasta el 5 de enero

El resultado del sorteo se publicará el día 10 de enero de 2024 en la página de Facebook de Edinumen.

Inscripción: https://edinumen.es/materiales/formulario-sorteo-cesta-navidad/

🌟¡Gracias por estar con nosotros! 🌟
¡Feliz año, profes! Seguimos adelante 🎆

💻 Entre las estructuras y las intenciones: la interacción entre gramática y pragmática en busca de sentido
Concha Moreno
Talleres LovELE

26 de enero de 2024

Inscripción: https://sites.uclouvain.be/lovele/2023/09/03/26-01-24-taller-inauguracion-lovele-2024/

💻 ¿De dónde sacar tiempo para hacer todo?
Óscar Ortega (Didactas)

Es un webinario orientado a profes que quieren hacer más cosas y les falta tiempo o bien a quienes no les hace falta hacer nada nuevo, pero necesitan menos horas de trabajo.

🔴Autoevaluación del uso de nuestro tiempo.
🔴Para qué necesitamos más tiempo.
🔴Técnicas o estrategias de organización del tiempo.
🔴Las malditas interrupciones o cómo perdemos el foco.
🔴Gestionar el tiempo libre también es importante.

15 de febrero a las 17h de Madrid

Inscripción: https://didactas.com/e/de-donde-saco-tiempo

💻 ¡De la teoría a la práctica: ejemplos de dinámicas de mediación lingüística!
Álvaro Sesmilo (ELE Internacional)

Los aprendientes de una lengua no solamente deben ser capaces de comprender textos cuando leen, escuchan, ven…, o expresarse cuando comunican sus ideas ante un público, graban un audio, escriben un correo…, sino que deben actuar como intermediarios entre ese mensaje y otras personas.

Además, los aprendientes deben servir de apoyo y colaborar con otras personas para, gracias a sus propias aportaciones y a las de los demás, promover el entendimiento mutuo.

En todo esto es donde la mediación cobra sentido e importancia como una de las destrezas que los alumnos deben desarrollar durante su proceso de aprendizaje, junto a la producción, comprensión e interacción. En este caso, la mediación se centra en el carácter social de la comunicación.

15 de febrero a las 17h de Madrid

Inscripción: https://formaciones.eleinternacional.com/mediacion-en-el-aula-de-espa%C3%B1ol

💻 Cómo aprovechar en nuestros centros todas las ventajas de la Solución 360
Natalia Martín
(webinario organizado por Edinumen)

Vamos a mostrar cómo aprovechar al máximo la solución integral creada por Edinumen para cubrir todas las necesidades de profesores y centros en nuestra tarea de potenciar la enseñanza del español como lengua extranjera. Comentaremos las ventajas clave de utilizar la Solución 360º, destacando la accesibilidad, la diversidad de materiales, las herramientas y servicios disponibles, así como la personalización del aprendizaje.

21 de febrero de 2024 a las 17:00 hora de Madrid

Inscripción: https://eventos.edinumen.es/eventos/como-aprovechar-en-nuestros-centros-todas-las-ventajas-de-la-solucion-360o/

💻 Buenas prácticas docentes para trabajar la interculturalidad en ELE
Ana Carballal y Pilar Valero
(SGEL ELE)

En este taller vamos a mostrar cómo aprovechar la riqueza intercultural presente en la clase de ELE para reflexionar sobre los diferentes tipos patrones culturales y, de una manera práctica y colaborativa, comprender cómo podemos impulsar una enseñanza plurilingüe e intercultural entre nuestros estudiantes de español.

27 de febrero a las 18:00 CEST

Inscripción: https://www.crowdcast.io/c/intercult

💻 Vivir del cuento: la lectura y la narrativa en la clase de ELE
Olvido Andújar (Universidad Complutense de Madrid)
Edinumen

Este webinario pretende ser una proposición, a ratos indecente, para utilizar la narrativa (microrrelato, relato corto y novela) en nuestras clases. Nos adentraremos en un camino de baldosas, a veces amarillas, para ver las posibilidades que esta literatura nos ofrece a docentes y estudiantes de español como lengua extranjera, adicional y de acogida para trabajar, no solo contenidos lingüísticos y culturales, sino también aspectos de crucial importancia, tales como la competencia intercultural, la competencia metafórica y el mero disfrute en nuestras aulas.

27 de febrero a las 18:00 (hora de Madrid)

Inscripción: https://eventos.edinumen.es/eventos/vivir-del-cuento-la-lectura-y-la-narrativa-en-la-clase-de-ele/

💻 En-clave-feminista: reflexiones y prácticas para el aula de ELE
Leticia Santana
(Webinario gratuito organizado por EnClave-ELE)

Gloria Steinem dijo que “el feminismo no es repartirse el pastel entre ambos sexos, sino hacer uno nuevo”. Pero, ¿qué ingredientes harían falta para hacer ese nuevo pastel? En este webinario reflexionaremos sobre algunos de ellos, como puede ser la importancia del lenguaje no sexista, la representación de géneros o la presencia de referentes femeninos en la clase de ELE para ayudar a nuestro alumnado a habitar, construir y comprender realidades lingüísticas desde una perspectiva feminista.

7 de marzo a las 18:00 (hora de Madrid)

Inscripción: https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSesDVlwmw4aRi67HU_qvOjNKIXBSn3Uqr7oHiyMINYmaJZWAA/viewform?fbclid=IwAR0zuHaSTPBJqNFQcUiGqIRTOfkv4u-dx_7Wg8pA1hsSbNFeR0hvwmAa_eg

💻 Los pronombres: complicaciones y enfoques para abordarlos
Fátima Alobera
(Acceso libre a la sesión en vivo organizada por ELEInternacional)

Os proponemos compartir un rato juntos y reflexionar sobre cómo hacer frente a las posibles dificultades que puedan surgir con este contenido en el aula, cómo transformar los pronombres en elementos más visuales y significativos para los estudiantes. También comentaremos algunas actividades que pueden ayudarnos a amenizar una sesión de trabajo con los temidos pronombres.

6 de marzo a las 17:00h (GMT+1)

Inscripción: https://eleinternacional.com/sesiones-gramatica-para-profesores-de-ele/

💻 Degeneradas, degenerados: comunicación e igualdad en el aula de ELE
Irene Yúfera y Elisa Rosado (Universidad de Barcelona)
Taller LovELE 2024

8 de marzo a las 14h (UCT+1)

Inscripción: https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSfRd89B2IUSSlKDSLVG_BDDe_1Spgjfra28nDOL7r0GPbnN9A/viewform

💻 No (te) quemes: comunicación intercultural y resolución de conflictos con tus estudiantes
Samuel Rísquez
(Webinario gratuito organizado por Didactas)

Este webinario va dirigido a profes de idiomas en busca de estrategias de comunicación intercultural para resolver con éxito todo tipo de malentendidos, obstáculos y conflictos con sus estudiantes sin quemarse ni quemar puentes.
Si quieres descubrir herramientas para resolver este tipo de conflictos con firmeza —sin sentir que se están aprovechando de tu amabilidad ni de tu vocación educadora— pero con amabilidad e, incluso, ganándote un mayor respeto por parte de tus estudiantes, este webinario es para ti.

14 de marzo a las 17:00 de Madrid

Inscripción: https://didactas.com/e/no-te-quemes-comunicacion

💻 Inmersión sensorial en el aprendizaje de español para niñas y niños
Ana Vargas y Daiane Reis, autores del manual
(Webinar gratuito organizado por Difusión)

En este webinar nos centraremos en el proceso de enseñanza-aprendizaje a estudiantes entre 5 y 6 años, haremos una reflexión sobre la importancia de respetar los diferentes estilos de aprendizaje y ofreceremos estrategias y ejemplos prácticos para un aprendizaje auténtico y eficaz.

19 de marzo a las 17.00h (España, CET)

Inscripción: https://www.eventbrite.es/e/entradas-inmersion-sensorial-en-el-aprendizaje-de-espanol-para-ninas-y-ninos-856876589947

💻 El desarrollo de la competencia crítica en el aula de español
Álvaro Sesmilo
(Sesión gratuita organizada por ELE Internacional)

En esta sesión entenderemos sobre ¿qué es la competencia crítica?
Hablaremos sobre la competencia crítica en el aula de español
Analizaremos los objetivos de desarrollo sostenible de la Agenda 2030

21 de marzo a las 17:30h (GMT+1)

Inscripción: https://eleinternacional.com/registro-masterclass-desarrollo-de-la-competencia-critica-en-el-aula-de-espanol/