(Конечно, изображение больше подходит для чата по разбору сновидений и по нему видно, что смысл больше про супругов, но моё описание ниже про детско-родительские отношения.

🤔 Хотя, вы знаете, многие мамочки через конфликты с детьми пытаются себе присвоить этот ключ, когда у них эта затея не получается с супругом)

Вы консультируете родителей подростков 👪

Знакомый сценарий? Родители приводят «проблемного» ребёнка. Вы работаете с ним. Месяц, два… а потом родители возвращаются с тем же. И смотрят на вас с немым вопросом: «Ну что, специалист, почему не помогло?»

Тут есть два пути. Первый — винить себя, терять уверенность и медленно выгорать. Второй — осознать кое-что очень простое и в корне ошибочное.

👉 Парадокс №1. Чтобы помочь ребёнку, нужно перестать с ним работать.

Шокирует? Работая только с ребёнком, вы пытаетесь починить стрелку на сломанных часах. Вы можете её вернуть на место, но шестерёнки-то внутри всё равно не крутятся. Эти шестерёнки — родители.

Классический подход говорит: «Ребёнок — проблема, ребёнка — к психологу».

Подход кросс-коучинга говорит иначе: «Ребёнок — это зеркало. И если в зеркале пятно, бесполезно тереть стекло. Нужно посмотреть, что отражается».

Игра с реальностью.
Представьте, что каждый родитель приходит к вам не с ребёнком, а с пультом дистанционного управления. Только он не знает, что это пульт, и тыкает кнопки наугад. То «наказывай!», то «игнорируй!», то «завали подарками!». А вы вместо того, чтобы объяснить ему, как устроен пульт, пытаетесь чинить телевизор (то есть ребёнка).

👉 Парадокс №2. Самый быстрый способ изменить ребёнка — это оставить его в покое и начать менять родителя.

Это звучит как магия, но это механика. Когда мама или папа начинают по-другому реагировать, слышать, ставить границы, говорить — система «семья» перезагружается.
Подросток, которого не «чинят», а чью среду меняют, просто не может оставаться прежним. Он начинает меняться в ответ. Устойчиво и навсегда.

Вот практичный щелчок, 💥 который вы можете дать уже на первой консультации:
Спросите не «Что делает ваш сын?», а «А что делали ВЫ за минуту до того, как он устроил этот скандал?». И наблюдайте, как у родителя в глазах загорается лампочка. Он впервые видит связь. Он становится вашим союзником, а не заказчиком, который ждёт волшебной таблетки для своего чада.

Так где же чудо?
Чудо — в скорости. Вы перестаёте быть вечным «костылём» для семьи. Вы становитесь инженером, который даёт им чертёж и инструменты. Результаты приходят за считанные недели, а не месяцы. И вы не выгораете, а заряжаетесь, потому что видите реальные, осязаемые изменения.

В это воскресенье проведу вебинар для психологов по коррекции проблемного поведения детей. В прямой эфир из числам участников, приглашу реальную клиентку (мамочку проблемного ребёнка) и проведу синей живую консультацию с применением авторского метода кросс-коучинг.

Кому интересно наблюдать за процессом, ставьте 👍

А завтра, в этом чате, я проведу регистрацию участников на вебинар.

Следите за сообщениями.

Когда ребёнку нужны рыцарские доспехи, чтобы жить в своей семье

Представьте, что ребёнок – это не ребёнок, а рыцарь, который защищает себя щитом в неравном сражении, отбиваясь от двух других нападающих рыцарей – родителей.

Щит для ребёнка – единственное укрытие от их острых и грозных мечей.

И единственное время, когда ребёнок чувствует себя в безопасности – это ночь, когда родители успокаиваются и ложатся спать. В это время он снимает свою защиту - рыцарские доспехи и начинает жить.

Не удивительно, что у ребёнка поменялся ритм сна и бодрствования. Но родителям невдомёк – почему так произошло…

Сегодня на консультации с клиенткой, в прямом эфире, я разбирал по кросс-коучингу именно такой случай. Как много открылось мамочке о ребёнке, о муже, о себе…

Всем, кто присутствовал – очень повезло увидеть откуда появляются психиатрические патологии в детях и причем тут воспитание.

Подробнее про обучение кросс-коучингу, здесь: https://www.crosscoaching.ru/proclub1

В следующее воскресенье я проведу работу с новой мамочкой по новому случаю проблемного поведения её ребёнка.

Роман Гриценко.

Когда вы устали чинить стрелку на сломанных часах ⏰

Знакомо это чувство? Родители приводят к вам подростка. Говорят: «Почините его».

Вы работаете с ним — беседуете, играете, даёте техники. Месяц. Два.

А потом они возвращаются. С тем же. И смотрят на вас так, будто вы взяли деньги, но работу не доделали.

И в этот момент вы чувствуете одно из двух: желание спрятаться или мысль — а точно ли я вообще что-то понимаю в своей профессии?

🔻 Вот главный парадокс нашей работы:

Мы пытаемся изменить систему, работая с самой маленькой и зависимой её частью. Это как пытаться починить интернет в доме, переустанавливая программу на одном ноутбуке. Поможет? Ненадолго. Потому что роутер-то настроен неверно.

Роутер в этой истории — родители.

Кросс-коучинг — это простая смена цели. Мы перестаём «чинить ребёнка». Вместо этого мы берём инструкцию к «роутеру» и вместе с родителем настраиваем его.

Что удивительно: как только настройки меняются, все «устройства» в сети (дети) начинают работать стабильно. Сами. Без вашего ежедневного вмешательства.

📌 Ещё один парадокс: чтобы вернуть родителям контроль, нужно сначала помочь им его отпустить. Не контроль через крик и запреты. А контроль через понимание, свои границы и спокойствие. Когда мать перестаёт реагировать на провокации, а начинает действовать по понятному алгоритму — ребёнок теряет почву под ногами для манипуляций. И ему ничего не остаётся, как начать вести себя адекватно.

Вы не поверите, как быстро это происходит. Не за годы. За недели.

Тест: Дом моей мечты

Наше представление об идеальном доме может очень многое сказать о нас самих и о наших чувствах.

По мнению ряда психологов, тип дома, который хотел бы иметь человек, может быть напрямую связан с интересами семьи, чувствами и образом мыслей.

Чтобы иметь более точное представление о своем типе личности, выберите наиболее подходящее вам изображение дома.

(Расшифровку теста размещу позже)

Расшифровка теста

Дом № 1. Этот тип жилища характеризует людей увлеченных, благородных, веселых и испытывающих настоящую страсть к приключениям. Люди, предпочитающие данный тип дома, всегда находятся в поиске нестандартного образа жизни, стремятся избегать рутины и обыденности, а потому так любят путешествовать, заниматься различными видами спорта или другими видами деятельности, которые дарят радость.

Дом № 2. Этот тип домов, как правило, выбирают люди ответственные и даже несколько одержимые своими обязательствами. Прежде всего, это люди добрые и честные, особенно с людьми из своего близкого окружения. Одними из преобладающих чувств таких людей являются сочувствие и сопереживание, поэтому часто проблемы других они воспринимают, как свои собственные, а это не всегда хорошо (причем для обеих сторон).

Дом № 3. Данный тип дома представляет нам людей, уверенных в себе, в какой бы ситуации они не оказались, энергичных и трудолюбивых. Они всегда очень «эффективны» в своих действиях и привыкли добиваться поставленных целей. Это борцы по природе, они любят соревноваться и побеждать, делая для этого все возможное. Тем не менее, таким людям важно научиться контролировать свои эмоции, так как в реальной жизни не все и не всегда складывается, как задумано, и здесь важно уметь достойно проигрывать.

Дом № 4. Данный тип дома представляет людей терпимых и честных, искренне желающих жить в гармонии со всем, что их окружает. Они стараются избегать конфликтных ситуаций, когда нужно отстаивать свои интересы и точку зрения. Поэтому они, как правило, очень тихие и спокойные и предпочитают находиться в кругу друзей.

Дом № 5. Очень открытые, чувственные, эмоциональные люди. Иногда эмоции так переполняют, что невозможно их скрыть. Напротив, люди такого типа склонны показывать свои чувства в любой ситуации. Но не всегда их чувства могут быть полезными и разрешить проблему. Иногда нужно не только реагировать эмоционально, но и действовать.

Дом № 6. Данный тип дома предпочитают, как правило, люди щедрые, деятельные и талантливые. Эти качества помогают им преуспеть в различных сферах. Главной слабостью таких людей является то, что у них не всегда хватает терпения и они могут прийти в отчаяние, если окружающие не разделяют их мнения или не работают с такой же отдачей, как они сами.

😊 Если совпало, ставьте 👍

Ваш подросток — гений. Он не ломает вашу систему. Он её единственный честный пользователь

💔 Правда, которая сводит с ума: когда подросток грубит, прогуливает школу или хлопает дверью — он не ломается.

Он работает идеально. Он — самый точный датчик в семье. Его «проблемное поведение» — это не поломка. Это отчёт о состоянии системы под названием «семья». И этот отчёт выводится прямо на вас.

Вы вкладываете душу в сессии с ним. А через месяц мама говорит: «Всё вернулось». Вы чувствуете себя так, будто чистите зеркало, в котором снова и снова появляются одни и те же пятна. Вы устали быть «дворником». Пора стать системным администратором.

🔸 Парадокс №1: Чтобы «починить» подростка, нужно перестать его чинить. Нужно начать обновлять «программное обеспечение» у его родителей. Потому что он — не отдельное приложение. Он — интерфейс, через который говорит вся семейная система. И если интерфейс глючит, копать нужно в исходном коде.

Когда-то я сам бился головой об стену, работая с детьми. Пока не понял: давать подростку инструменты для жизни в токсичной среде — всё равно что учить человека дышать под водой, вместо того чтобы вытащить его из озера. Кросс-коучинг — это не про воду. Это про то, как дать родителю удочку, леску и понятную карту, чтобы он сам вытащил семью на берег.

🔸 Парадокс №2: Самый сложный родитель — ваш главный союзник. Его сопротивление — это криптовалюта. Её можно конвертировать в мотивацию. Нужно только знать код.

Фразы «это всё он виноват» или «я не знаю, что делать» — это не отказ от работы. Это точка входа. Это дверь, на которой написано: «Начните здесь».

Как это работает? Практично и без магии.

Вместо вопроса «Что происходит с вашим сыном?» — задаёте вопрос: «А что происходит с ВАМИ в тот момент, когда он это делает?». И наблюдаете, как в голове у родителя щёлкает первый тумблер. Он впервые видит связь, а не виновника.

Что такое КРОСС-КОУЧИНГ в коррекции проблемного поведения детей?

Рассказываю понятными словами в прикреплённом видео!

ВНИМАНИЕ!!!

В субботу я размещу здесь, в нашем канале, ссылку на свой воскресный вебинар (онлайн-трансляция состоится в воскресенье, 28 декабря в 10:00 МСК), где проведу живую работу с реальной клиенткой (мамочкой проблемного ребёнка) и покажу авторский метод "Кросс-коучинг" в действии. А также передам "Диагностическую таблицу" для мотивации родителей к совместной работе с психологом.

Следите за сообщениями, чтобы занять себе место на онлайн-трансляции (количество мест ограничено)

Роман Гриценко.

Когда учитель приводит вам «проблему», а вы возвращаете ему — силу.

В ваш кабинет врывается учитель. 🆘 Рядом — «тот самый» подросток. «Сделайте с ним что-нибудь!» — звучит как приговор. Дверь закрывается. Вы остаётесь наедине с виновником торжества.

Знакомо? Вы начинаете работать. Беседа, техники, дыхание… А завтра — новая серия того же сериала. «День сурка». Вы чувствуете себя живой повязкой на ране, которая не хочет заживать. Это выматывает.

А что, если я скажу, что подросток у вашей двери — это не проблема? Это сообщение. Послание, адресованное не вам. И человек, который его принёс, — не учитель. Это почтальон, который даже не подозревает, что в его руках — письмо с его же именем на конверте.

📌 Парадокс: Чтобы помочь «сложному» ученику, нужно перестать ему помогать. Нужно начать помогать тому, кто стоит у доски. Потому что срыв урока — это не диагноз подростку. Это зеркало, в которое боится посмотреть взрослый.

Подросток не ломает уроки. Он, как самый чуткий камертон, настраивается на частоту учителя. Если учитель звучит как родитель, который дома его не слышит, — подросток будет кричать. И кричать он будет именно здесь. Потому что где ещё кричать, как не в самом громком месте своей жизни?

Вы думаете, вы решаете проблему поведения? Нет. Вы получаете уникальный шанс. Шанс стать переводчиком между двумя мирами, которые говорят на языке боли, но слышат только слова.

И вот 👇 как эта магия становится практикой. За 4 встречи.

1. Вы находите истинную причину. Не «он хулиган», а «почему именно на ваших уроках?». Вы даёте учителю не выводы, а детектор скрытых мотивов.

2. Вы превращаете борьбу в партнёрство. Вместо «кто сильнее» — «как нам быть значимыми друг для друга?». Вы даёте учителю инструмент, который заменяет давление — уважением.

3. и 4. Вы учите говорить так, чтобы слышали. Без угроз и манипуляций. Просьба из трёх шагов, после которой подросток чувствует не поражение, а ценность.

После этого учитель выходит из вашего кабинета другим человеком. Он пришёл с «отморозком». А уходит с ключом. 🔑 С ключом от двери, которую он сам же и закрывал.

И подросток? Он вдруг обнаруживает, что в школе появился взрослый, который видит в нём не проблему, а личность. Единственный взрослый, может быть. И его бунт становится просто не нужен.

Усыновлённый ребёнок с особенностями, вызывающий в маме внутренний страх.

Именно с таким случаем сегодня ко мне в онлайн-консультирование заявилась Ольга – мама 11 летнего приёмного ребёнка.

Ребёнок плохо учится, ненавидит школу, срывает уроки. Часто повторяет фразы: «Лучше б я не жил, лучше б умереть». Когда мама смотрит на него, испытывает гнев и сильно себя сдерживает, чтобы не сорваться. Как будто считывает, что у ребёнка на душе что-то недоброе.

Все окружающие твердят маме, что ребёнок на тебе ещё жёстко отыграется. Мама жалеет, что взяла ребёнка на воспитание в 2 года. Не знает, как е быть. Считает, что много в него вложила, а он такой не благодарный – ничего не ценит.

Этот случай поистине – уникален. Сегодня я с этой мамочкой разбирал его в рамках кросс-коучинга.

Всем, кто присутствовал на трансляции – очень повезло перенять авторский опыт.

Если технически запись получилась, то обязательно выложу ее в нашем чате.

Подробнее про изучение авторского метода коррекции проблемного поведения детей (Кросс-коучинг), здесь: https://www.crosscoaching.ru/proclub1

В кросс-коучинге психолог не работает с ребёнком. Вся работа над проблемным поведение ребёнка ведётся только с родителем (достаточно проводить занятия только с мамой)

ПЕРВЫЙ принцип кросс-коучинга

Подробнее про обучение кросс-коучингу, здесь: https://www.crosscoaching.ru/proclub

Проблемы с поведением у приёмного ребёнка. Как кросс-коучинг раскрыл маме грани невидимого.

Все думали, что дело в ребёнке, а на самом деле… 😳

Смотрите кросс-коучинг консультацию автора метода с мамой усыновлённого ребёнка, снятую на видео.

Это видео является учебным пособием по кросс-коучингу.

Делитесь им со знакомыми, кто проходит через похожие проблемы в воспитании своего ребёнка.

Дорогие коллеги, с Новым годом! 🎇

Пусть 2026-й станет годом вашей Красной Огненной Лошади — символа взрывной трансформации.

🔴 Красный — ваша жизненная сила и смелость желать большего.

🔥 Огонь — ваш внутренний двигатель, дающий энергию для идей.

🐎 Лошадь — ваш дух свободы, целеустремлённости и движения вперёд.

Эта мощь уже живёт в вас. Осталось задать ей вектор.

Спросите себя сегодня:

«Куда я мчусь в этом году? Какую цель я вижу за горизонтом?»

Направьте свою огненную страсть, как луч лазера, — и пусть этот год станет годом прорыва, силы и смелых решений.

С Новым годом! Пусть он будет ярким, быстрым и преобразующим! ✨

ВТОРОЙ принцип кросс-коучинга

Как семейная атмосфера формирует проблемное поведение ребёнка.

Смотрите видео.

Ваш ребёнок — не проблема. Это — SOS

А теперь давайте поиграем. Представьте, что ваш подросток, который грубит, бьёт стены или просто молчит, сжавшись в комочек в наушниках, — это медиум. Не в оккультном смысле. В буквальном. Он передаёт то, что невидимо. Но не ду́хов, а семейную боль. Боль, которая родилась не в его поколении.

Вы думаете, он ломает вам жизнь? Он её спасает. Он берёт на себя удар, который на самом деле предназначен родителям. Он — живой громоотвод для напряжения, которое копилось годами, возможно, с того дня, когда его впервые, во время вашей ссоры с супругом, отодвинули со словами «отстань, не до тебя». Ему был год. Или три. Или пять. Он это запомнил. Телом.

🔸 Вот парадокс номер один: Чтобы «починить» ребёнка, нужно перестать на него смотреть. Нужно развернуться на 180 градусов. И увидеть в зеркале не себя — взрослого и уставшего, а себя же, но в возрасте вашего ребёнка. Того, кто когда-то тоже чувствовал себя «лишним».

🔸 И вот парадокс номер два, который ломает всю логику: Самооценка подростка — это не его самооценка. Это — отчёт о работе родителей за последние 15 лет. Это зеркало, в которое они боятся смотреть. И если в отражении — монстр, проблема не в зеркале. Проблема в том, что в него смотрят.

Вы вкладываетесь в сессии с подростком, а через месяц всё возвращается. Потому что вы поливаете листья, когда гниют корни. Корни — это не он. Корни — это атмосфера в семье, которую создают взрослые. И пока вы «лечите» подростка, вы даёте родителям индульгенцию на бездействие. Вы — соучастник.

А теперь — магия. 💫 Практичная, как отвёртка.

Щёлкните переключателем. Перестаньте быть «психологом для ребёнка».

Станьте детективом для родителей. Ваша задача — не изменить подростка. Ваша задача — помочь родителю УВИДЕТЬ СВЯЗЬ. Связь между его сегодняшними словами «он меня не уважает!» и его же вчерашним поступком, когда он в сердцах сказал трёхлетке: «Уйди, ты мне мешаешь!».

Как это сделать? 👇 Три чётких действия на первой же консультации с родителем:

1. Спросите не «Что делает ваш сын?», а «Что делали ВЫ за 10 минут до того, как он устроил сцену?». Сместите фокус. Заставьте родителя описывать не ребёнка, а цепочку событий. Он начнёт видеть систему, а не изъян.

2. Найдите «точку ненужности». Спросите: «Вспомните момент, когда ваш ребёнок впервые понял, что он не на первом месте? Не обязательно сейчас, может, ему было 4 или 7 лет». Молчание, которое последует за этим вопросом, — начало исцеления. Родитель впервые соединит прошлое с настоящим.

3. Дайте «ритуал признания». Поручите на неделю: «Каждый день, глядя на спящего ребёнка, мысленно говорите ему: «Прости, что заставляю тебя бороться за наше внимание. Ты не лишний. Ты — самый главный». Это не волшебная таблетка. Это семя, которое вы сажаете в мёрзлую почву родительской вины, чтобы она наконец растаяла и дала ростки любви.

Это и есть кросс-коучинг. Это не терапия. Это перекрёстный допрос реальности, где вы — адвокат ребёнка и одновременно — переводчик для родителей.

Когда мать, жалующаяся на дочь-лгунью, вдруг ощущает в груди тот самый холодный ком детского одиночества — происходит чудо. Не ваше. Её. Граница между «я — взрослая» и «она — ребёнок» растворяется. Вместо двух враждующих лагерей — одна общая рана, которая наконец-то увидела свет.

ТРЕТИЙ принцип кросс-коучинга

Почему, когда проблемное поведение у ребёнка, психологу нужно работать с родителем?

Психографический тест Либина

Перед Вами 8 абстрактных изображений человека, составленных из простых геометрических фигур: треугольника, круга и квадрата.

Выбирайте рисунок, с которым вы себя больше всего ассоциируете и смотрите ответ о своих сильных сторонах и о своем типе личности.

Расшифровка теста

1 тип – «руководитель». Люди, имеющие склонность к руководящей и организаторской деятельности. Ориентированы на социально - значимые нормы поведения, могут обладать даром хороших рассказчиков.

2 тип – «ответственный исполнитель». Ориентированы на «умение делать дело», высокий профессионализм. Обладают высоким чувством ответственности и требовательности к себе и другим, высоко ценят правоту.

3 тип – «тревожно - мнительный». Характеризуется разнообразием способностей – от тонких ручных навыков до литературной одаренности. Им тесно в рамках одной профессии, они могут поменять ее на совершенно противоположную и неожиданную. Не переносят беспорядок и грязь.

4 тип – «ученый». Эти люди легко абстрагируются от реальности, обладают «концептуальным умом», отличаются способностью разрабатывать «на все» свои теории. Обычно обладают душевным равновесием и рационально продумывают свое поведение.

5 тип – «интуитивный». Обладают сильной чувствительностью нервной системы, высокой ее истощаемостью. Легче работают на переключаемости от одной деятельности к другой. Часто заботятся о других. Отрицательно реагируют на посягательства, касающиеся их свободы.

6 тип – «изобретатель, конструктор, художник». Люди, обладающие богатым воображением, часто занимаются различными видами технического, художественного и интеллектуального творчества. Эмоциональны, одержимы собственными оригинальными идеями.

7 тип – «эмотивный». Обладают повышенным сопереживанием по отношению к другим людям, тяжело переживают жестокие кадры фильма, могут надолго быть потрясенными от жестоких событий. На боли и заботы других людей тратят много собственной энергии.

8 тип – «нечувствительный к переживаниям других». Обычно не чувствует переживаний других людей или относится к ним с невниманием и даже усиливает давление на людей. Может заставить других делать то, что он считает нужным.

Понравилось? Поделитесь с друзьями 👍

КОГДА ПОДРОСТОК ВАС НЕНАВИДИТ, ОН СПАСАЕТ ВАШУ ЖИЗНЬ

💥 Скандал? Да. Шок? Ещё какой. Но это чистая правда, которая переворачивает всё с ног на голову.

Вы думаете, подросток срывает уроки, грубит и хлопает дверью, потому что он — проблема? Забудьте. Это не проблема. Это протокол экстренной помощи, который запустила его психика. Он не ломает систему. Он — аварийный маяк в системе, которая уже дала сбой.

Три силы, о которых вы читали (родители, социум, сам ребёнок), — это не просто слова. Это гиря на шее, которая тянет его на дно. 🆘 И его «ужасное» поведение — это отчаянные попытки всплыть, глотнуть воздуха, доказать, что он ещё жив. Запретите ему это — и вы рискуете получить не послушного робота, а тихую, пустую скорлупу.

🔹 Парадокс номер один: Чтобы поведение исчезло, его нужно не запрещать, а… поблагодарить. Поблагодарить за то, что оно кричит там, где сам ребёнок уже молча плачет. Оно — его единственный голос в мире, который его не слышит.

🔹 Парадокс номер два: Работать нужно не с тем, кто кричит (подросток), а с теми, кто оглох (родители). Потому что все пути ведут домой.

А теперь — магия. Не абстрактная, а конкретная, как гайка. Я дам вам не «принципы», а ключи-отмычки, которые вы передадите родителям. После этого они перестанут быть частью проблемы и станут — впервые! — частью решения.

🔹 Шесть ключей от чужого крика (передайте родителям):

1. Ключ «Ошибка — это не враг». Скажите родителю: «Вместо «Опять ты всё провалил!» задайте один вопрос: «Какой самый ценный урок ты сегодня вынес?». Вы меняете ярлык «неудачник» на статус «исследователь».

2. Ключ «Ты — не служба спасения». Инструкция: «Не бросайтесь за него всё доделывать. Спросите: «Какой первый шаг, чтобы это исправить? Я буду рядом». Вы превращаете беспомощность в ответственность.

3. Ключ «Я тоже падал». Задание: «Расскажите на этой неделе историю о своём провале. Не поучительную, а смешную и человеческую. Покажите, что ошибаться — нормально для живого человека». Вы стираете пропасть между «идеальным родителем» и «неидеальным ребёнком».

4. Ключ «Ты — эксперт». Алгоритм: «На этой неделе попросите ребёнка научить вас чему-то, в чём он сильнее. Как скачивать музыку? Как ставить мем? Слушайте. Вы поднимаете его самоценность на недосягаемую для критики высоту».

5. Ключ «15 минут рая». Жёсткое правило: «Каждый день — 15 минут, когда вы принадлежите только ему. Без телефона, без упрёков, без «надо». Только он и вы. Играйте, дурачьтесь, молчите. Это инвестиция в ваше будущее, когда он придёт к вам со своей болью, а не уйдёт с ней на улицу».

6. Ключ «Ловец хорошего». Установка: «Ваша новая роль — детектив, который ищет не промахи, а успехи. Заметили, что он сам помыл чашку? Сказали «спасибо». Услышали доброе слово? Отметили. Вы перепрограммируете его внутренний диктофон с записи «Я плохой» на «Я могу быть хорошим».

Видите? Это не терапия. Это перепрошивка реальности. Когда родитель применяет эти ключи, происходит чудо. Не потому что ребёнок стал другим. А потому что родитель начал смотреть другими глазами. Из обвинителя он превращается в союзника. И в этот момент тройная сила (родитель-социум-самооценка), которая давила на подростка, распадается. Родитель переходит на его сторону. Остаётся только социум — и против него уже можно выстоять, когда за спиной — своя крепость.

Здравствуйте, коллеги!

Если вы специализируетесь на работе с детьми и родителями, мой Телеграмм-канал для вас!

По этой ссылке к нему могут подключиться ваши знакомые или коллеги: t.me/proccoach

Здесь сообщество практиков для поддержки и совместного развития.

ЧЕТВЁРТЫЙ принцип кросс-коучинга

Кросс-коучинг - это не психотерапия. В чём разница? Смотрите видео.