Pro_obrazovanie_
583 subscribers
1.15K photos
301 videos
43 files
535 links
Канал образовательных программ
Сайт: https://inott.ru/?utm_source=tgit
Тел.: +7 499 938-81-39
Email: tgit@inott.ru
Download Telegram
Мы уже рассказывали Вам про реализацию программы дополнительного образования в рамках проекта "ПиктоМир»🤖

Теперь знакомим Вас с парциальной программой. Отличительная черта парциальной программы – наполнение содержания образовательной деятельности по формированию алгоритмической грамотности у детей 5-7 лет смысловым аспектом – сюжетными линиями из хорошо знакомых и любимых детьми сказок.

Данный подход позволит наполнить алгоритмическую деятельность интересным и познавательным контекстом, добиться повышения у дошкольников познавательного интереса и проявления ими творчества к составлению алгоритмов.

Встречаясь с тем или иным сказочным героем, которому необходимо помочь решить проблемную ситуацию с помощью роботов, живущих в виртуальной среде «ПиктоМир», дошкольники будут развивать способность придумывать алгоритмы и, более того, обсуждать и корректировать свои действия, чтобы понять, как работает алгоритм.

Реализация Программы направлена на достижение целевых ориентиров развития ребенка к завершению уровня дошкольного образования (Приказ Министерства образования и науки РФ от 2013 года № 1155):

▪️обладает элементарными представлениями в области математики и т.п.;
▪️проявляет любознательность, самостоятельность и инициативность в познавательно исследовательской деятельности, способность к установлению причинно-следственных связей и принятию собственных решений;
▪️проявляет способность к сотрудничеству и выполнению как лидерских, так и исполнительских функций в совместной деятельности;
▪️владеет средствами и способами взаимодействия (умение договориться, распределить действия при сотрудничестве).

В помощь педагогу разработан учебно-методический комплект.

Присоединяйтесь к программе👇

Методист проекта - Бокова Арина Владимировна
8(964) 99 120 30
piktomirfsp@inott.ru

#proобразование_пиктомир #парциальнаяпрограмма