Это не кликбейтный заголовок, как можно было бы подумать! Все конечно очень индивидуально, но тенденция именно такая!
Ученики, которые приходят сознательно заниматься в группу как правило имеют более высокий уровень мотивации. По разным причинам нет возможности заниматься индивидуально, а самостоятельные занятия далеко не всегда оказываются эффективными. Не скрою, что часто причины носят финансовый характер, в таких случаях ребята больше ценят возможность получить качественное образование и стараются брать максимум. По той же причине вместо одного занятия уже можно посетить два занятия, и если не удвоить эффективность, то повысить ее как минимум в полтора раза.
Человек — социальное существо, и очень многих ребят мотивирует и вдохновляет смотреть на достижения и успехи других. В воздухе витает дух соперничества, это очень многих подстегивает работать эффективнее и больше, что положительно сказывается на результате. Да и работы зеркальных нейронов никто не отменял — от обезьян мы ушли не так далеко, как бы нам того хотелось! Обезьянничать мы любим, а значит повторение за кем-то определенного образа мышления может закрепить верные поведенческий стереотипы, и для того даже не придется прикладывать большого количества усилий.
В группе приходится работать в команде и много общаться, что требует умения формулировать мысли и строить свои предложения так, чтобы поняли другие. Если учитель один на один поймет и подскажет, то при объяснении одногруппнику приходится напрягаться и учиться доносить свои мысли максимально точно. Социальная активность вовлекает не только большую часть мозга, но и является одним из трех китов на котором стоит запоминание информации. Переданная информация — социально важная, а значит запомнится хорошо, особенно если она одобряется извне и дается положительная обратная связь, а отрицательная обратная связь не даст ходить по ложным когнитивным маршрутам.
В группе есть множество форматов взаимодействия, недоступных при индивидуальных занятиях, начиная от взаимной проверки домашки, математических соревнований в решении на скорость, заканчивая математическими дуэлями, где задачи придумывают сами ребята. Приятнее же соревноваться не с преподом а с ровесником, правда же?
Если вам нравится такой подход, то вам подойдет мини-группа или даже большой поток. Не переживайте, каждый сможет получить ответы на свои вопросы, высказаться и научиться решать задачи. Трудиться нужно будет все равно много, но это будет скрашено многими приятными моментами, где вы на глазах у себя и других начинаете превосходить себя вчерашних!