Зачем мне эта математика
15.9K subscribers
624 photos
49 videos
1 file
418 links
Исследуем реальный мир через призму математики

Это канал Яндекс Образования

Мы делаем Практикум, Учебник, Лицей и другие большие проекты

Приходите учиться к нам: education.yandex.ru/

Номер регистрации 4962369782
Download Telegram
Начнём сразу с правильного ответа: выигрывает в этой игре первый игрок.

Его первый ход выглядит почти случайным: он убирает 2 камня из кучки с 7 камнями. После этого на столе лежат две равные кучки — 5 и 5.

А дальше игра превращается в зеркальный «танец». Что бы ни сделал второй игрок — скажем, уберёт 3 камня из одной кучки, — первый тут же убирает 3 камня из другой. Если второй возьмёт 1 камень, первый берёт 1 из противоположной кучки. Если второй решит забрать сразу всё, первый делает то же самое со второй кучкой. Симметрия больше не нарушается, а значит, последним ходит тот, кто эту симметрию создал, — первый игрок.

Заметьте, что ключевой момент не в количестве камней — «2», — а в создании равенства. Очевидно, что если бы кучки были, например, по 2025 и 2026 камней или ещё больше, то решение не поменялось бы.

Позиции вида (5,5), (100,100), (2025,2025) — проигрышные для того, кто ходит. Любой ход разрушает симметрию, и соперник может её восстановить. Поэтому правильная стратегия формулируется лаконично: нужно перевести игру в проигрышную позицию для соперника.


В случае двух кучек всё выглядит почти тривиально: проигрышные позиции — это просто равные числа. Но стоит добавить третью кучку — и зеркало ломается. Как зеркалить три разных числа? Что делать с позицией (1,2,3)? Или (4,7,10)?

Тут начинается «взрослая» математика!

Секрет скрывается не в симметрии как таковой, а в двоичной записи чисел. Нужно сложить размеры кучек «без переноса» — поби́тово, по модулю два. Эта операция называется XOR. Если результат равен нулю, позиция проигрышная. Если нет — выигрышная.

Для двух кучек это правило говорит ровно то, что мы уже увидели: a XOR b равно нулю тогда и только тогда, когда a = b. Наша «зеркальная стратегия» оказывается частным случаем куда более общей арифметики.

🔄Так простая игра с камнями неожиданно приводит к бинарной системе счисления, к алгебре без переноса и к целой теории комбинаторных игр. В начале XX века Чарльз Бутон полностью описал стратегию для игр Ним.

Это общее название игр, в которых два игрока по очереди берут предметы, разложенные на несколько кучек, и за один ход можно взять любое количество предметов (больше нуля) из одной кучки. В классическом варианте число кучек равно трём.

Позже на её основе появилась теорема Шпрага-Гранди — фундамент современной теории игр такого типа🔄


Удивительно, что всё это начинается с почти детского вопроса: «Сколько камешков взять, чтобы точно выиграть?», согласны?

#задача
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
🔥2215👍7👀53
This media is not supported in your browser
VIEW IN TELEGRAM
Признавайтесь, за кого болели на Олимпиаде? 👀

Мы в этот раз смотрели на выступления не как на искусство, а как на учебник по геометрии и механике. И всё благодаря вам, наши дорогие читатели! Именно вы предложили нам рассмотреть танцы на льду через математическую призму.

И вот, что мы заметили:

⏩️Лезвие конька не плоское
Его нижняя часть — это дуга окружности радиусом примерно 2–3 метра. Благодаря этой кривизне фигурист может наклоняться и «врезаться» в лёд под разными углами, вычерчивая дуги.


⏩️Самая повторяющаяся фигура — «восьмёрка»
Это чистая евклидова геометрия: касание окружностей, направление движения (вперёд/назад), выбор внутреннего или внешнего ребра конька. Исторически именно такие фигуры и дали спорту название skating figures.

Если бы мы описывали это в терминах математики, то сказали бы: фигурист параметризует дуги окружностей, меняя знак кривизны и ориентацию касательного вектора.


⏩️Парабола прыжка
Когда спортсмен выполняет прыжок — аксель или тулуп, — его центр масс движется по параболе. Это классическая модель из школьной физики: тело, брошенное под углом к горизонту.

Высота прыжка и дальность пролёта зависят от начальной скорости, угла отталкивания, распределения массы тела. Именно поэтому один и тот же прыжок (например, тройной тулуп) можно «недокрутить»: если угловая скорость недостаточна, спортсмен не успевает завершить требуемое число оборотов до приземления.


⏩️Закон сохранения момента импульса
Особенно наглядна математика во вращениях. Если фигурист разводит руки в стороны — он вращается медленнее. Прижимает к телу — быстрее. Это прямое следствие закона сохранения момента импульса:

I ⋅ ω = const,
где I — момент инерции, а ω — угловая скорость

Уменьшая радиус (прижимая руки), спортсмен уменьшает момент инерции и увеличивает угловую скорость. Та же физика заставляет ускоряться балерину в фуэте или космонавта, меняющего положение тела в невесомости.


Кажется, что всё просто? Не хотим вас расстраивать... Скоро вернёмся ещё с кое-какими наблюдениями!

А пока собираем по одному ⛄️ снеговику с каждого, кто в восторге от запрещённого сальто Малинина.

#как_устроено
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
5717👍10🙏2🔥1😁1
Можно ли, зная уравнения движения, заставить модель фигуриста точно воспроизвести заданный узор на льду

Оказывается, да. Раньше фигурное катание так и выглядело. Спортсмены обязаны были вычерчивать на льду идеальные узоры, а судьи оценивали точность линии, чистоту ребра и симметрию.

Обязательные фигуры (compulsory figures) исчезли из олимпийской программы в 1991 году, но математически они куда интереснее четверных прыжков. И мы попробуем вас в этом убедить!

▶️ Модель, которая неожиданно идеально подходит для описания движения конька, — придуманные Сергеем Чаплыгиным знаменитые сани Чаплыгина.

Это простая механическая система: твёрдое тело скользит по плоскости, в одной точке есть «лезвие», и скорость в этой точке всегда направлена вдоль лезвия. «Вбок» двигаться запрещено.

*Показываем, как это работает, на карточке 2.


▶️ Но классическая модель слишком проста: в ней центр масс фиксирован. А настоящий фигурист постоянно управляет движением, меняя положение рук, корпуса, свободной ноги.

Именно над этим стали размышлять математики Меган Роудс и Вахтанг Путкарадзе. И написали целую статью по теме. В ней они начинают с, казалось бы, «интуитивной» идеи — добавить к «саням» подвижную массу, чтобы она управляла траекторией.

Управление таких саней осуществляется через положение, а не через силу. Это очень «по-человечески»: мы не думаем о силах в мышцах, мы просто двигаем руку в нужное место.

*Смотрите карточку 3.

Ещё один удивительный факт из статьи: если траектория — окружность, то управление должно удовлетворять формуле кривизны. То есть окружности оказываются «естественными» решениями системы. Если любую гладкую кривую можно аппроксимировать дугами окружностей, то можно построить алгоритм вычерчивания почти любой фигуры.


▶️ Но есть ещё и «острые» повороты. В узорах на льду они называются каспы — точки, где траектория делает резкий разворот. Математически это возможно только если скорость в этой точке равна нулю.

Именно так и катаются фигуристы: перед сменой направления конёк на мгновение «замирает». Но и в модели это вполне реализуемо: дуга строится вперёд по времени, затем назад; в точке соединения скорость обнуляется, и допускается мгновенный поворот.

*Это идеализация, конечно, но физически правдоподобная.


▶️ Классика фигурного катания — «двойной цветок». Тут управление выбирается так, что подвижная масса вращается по окружности внутри системы.

Дальше включается численная оптимизация: параметры подбираются таким образом, чтобы длина дуги совпала с заданной, а скорость в концах была нулевой. В результате получается траектория, почти идеально совпадающая с исходным (как на первом фото) узором.

*Наглядная демонстрация на карточке 4.


Конечно, в реальности фигурист не решает систему дифференциальных уравнений. Он запоминает «ощущение» правильного движения. Но где-то глубоко внутри его мозг решает сложную задачу управления тела в собственной системе координат.

❤️ — если владеете своим телом геометрически филигранно
☃️ — если ваш внутренний математик немного барахлит при выходе на лёд


#как_устроено
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
3620🔥3👏3
Принимайте поздравления с праздником от математической редакции ⬆️

Мы, не мы, парни?

🤓 Ну мы!
🗿 Не интегрирую.

#меммат
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
🤓62🗿34😁177🤣3🔥2💅21🥴1
This media is not supported in your browser
VIEW IN TELEGRAM
У нас для вас необычная находка!

🔍 Онлайн-архив с эмуляторами культовых моделей калькуляторов

Если вдруг вам хотелось понажимать кнопки, то можно это сделать прямо в браузере.

Коллекцию собрали ребята из Internet Archive, к которым мы часто обращаемся, когда пишем про ценные и старые издания математической литературы.

В списке вы найдёте инженерные и графические модели, школьную классику, а также игрушечный калькулятор со слоником из 80-х.

Сохраняйте и делитесь с друзьями. А если любите коллекционировать такие винтажные штучки, делитесь своими находками в комментариях 💬

#рекомендуем
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
12❤‍🔥6👨‍💻6🔥1🤓1
Прошлая задача набрала какое-то нереальное количество ответов. С мокрыми ладошками следили за комментариями и боялись вклиниться. Благодарим за активность и несём новую задачу:

🔸Условие: в комнате размерами 5×4×4 м разбрызгали 0,5 мл духов так, что в среднем в каждом кубическом миллиметре воздуха оказалась одна малюсенькая капелька духов.

🔸Вопрос: каков радиус этой малюсенькой капельки?

*️⃣Считайте, что все капельки одинаковы и имеют сферическую форму.


Ответы оставляйте под спойлером в комментариях. Скоро опубликуем решение.

#задача
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
14🔥10👍2
Задача с запахом Tom Ford, смесь ванили и таба…

Шутка! На самом деле задача про очень аккуратный счёт и скрупулёзный перевод значений в метрических системах. Решаем:

1️⃣Рассчитаем, сколько в комнате находится капелек духов. Для этого выразим объём комнаты в мм³:

5 * 4 * 4 = 80 м³ = 80 * 10⁹ мм³

2️⃣Узнаем, чему равен объём каждой капельки:

0,5 мл = 0,5 * 10⁻⁶ м³ = 0,5 * 10³ мм³ = 500 мм³

(0,5 * 10⁻⁶) / (80 * 10⁹) = 6,25 * 10⁻⁹ мм³

3️⃣Теперь из формулы объёма сферы выразим радиус и найдём его:

V = 4/3 * πR3
R = (3V / (4π))¹ᐟ³

R = (3 * 6,25 * 10-9 / π / 4) = 0,00114 мм = 1,14 мкм.


Эта цифра, кстати, меньше толщины человеческого волоса примерно в 50-70 раз. Но это уже совсем другая история...

Задачу составила для нашего канала методист Яндекс Лицея Нелли. Накидайте ей сердечек, если получили правильный ответ ❤️

#задача
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
43👍10🔥4😁3👀1
Весенний #меммат

Как ощущается изучение областей математики, которые не имеют прикладных сторон от слова совсем:
😁5022💯8🕊42🔥2
Мы уже давали вам задачи, связанные с листами бумаги (тут и тут, например) и сегодня будет ещё одна.

Правда, сразу признаем — в одну лигу их не определишь. И это при том, что формулировка на этот раз совсем краткая…

Вопрос: можно ли сложить квадратный лист бумаги на плоскости так, что периметр полученной фигуры превысит периметр исходного листа?

Подсказка: решение принципиально зависит от того, как понимать условие.


Вперёд, знатоки! Ждём ваши ответы в комментариях.

Заглядывая наперёд, скажем, что задача откроет нам портал в очень интересную тему, так что не отключайтесь ❤️

#задача
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
11👀54🔥2
Вынуждены признать: давать вам такую задачу было не совсем честно с нашей стороны… Она действительно сложная, пусть мы и намекнули на это в прошлом посте.

🔍 Задача имеет давнюю и интересную историю. Известна она под названием «Задача о мятом рубле» (рубль раньше был бумажным).

Судя по источникам, впервые её сформулировал математик Владимир Арнольд, когда ему было 19 лет. Он придумал сотни задач, многие из которых до сих пор не решены, а чтобы решить некоторые, пришлось развить новые области математики.

Все они собирались в сборники — и эта не стала исключением. Наша задача открывает эту книгу, занимая почётное первое место.

*️⃣Решение будет сопровождаться картинками, поэтому весь текст мы в качестве исключения вынесли в карточки. Читайте и пишите в комментариях, как вы поняли слово «сложить» и какого решения вам удалось достичь.

Если вы хотите увидеть больше иллюстраций и анимированные визуализации построения решения, рекомендуем материал проекта «Математические этюды», который мы уже неоднократно советовали.

Если же вы хотите по-настоящему разобраться в деталях решения со всеми выкладками, рекомендуем обзорную статью Антона Петрунина, лёгшую в основу нашего материала.


#задача
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
👍1310🔥7🤯4👎2🙏1
Посмотрим на оригами глазами математика 👀

Человечество не сразу пришло к этому ракурсу, но всё же разглядело за декоративной техникой геометрическую теорию.

Со времён Евклида геометрия понималась как мастерство построений циркулем и линейкой. Модель оказалась настолько фундаментальной, что не менялась более двух тысяч лет.

И лишь к XX веку обнаружилось, что если циркуль заменить произвольно сгибаемым листом бумаги, то класс допустимых построений существенно расширится.

Не будем пытаться урезать историю. Открывайте цитаты и читайте:


📐 Геометрия в сгибе
⠀⠀
Подобно построениям циркулем и линейкой, любое построение оригами можно описать как последовательность элементарных сгибов, или аксиом Фудзиты-Жюстина.

Эти базовые операции классифицируются путём перечисления всех возможных способов построить одну прямую линию сгиба, совмещая заданные точки и прямые с уже имеющимися на листе точками и прямыми.

Мы привели парочку аксиом для лучшего представления (см. карточку 1).

Практически все аксиомы оригами эквивалентны классическим евклидовым построениям циркулем и линейкой. Все, кроме одной — шестой.⠀


🧩 Складка Белок

Это аксиома, которая выводит нас за пределы античной геометрии. Она названа в честь Маргериты Пьяцоллы Белок, которая в 1936 году первой осознала её силу.

Геометрически такой сгиб эквивалентен задаче о проведении прямой, одновременно касательной к двум параболам, и может рассматриваться как эквивалент решения уравнения третьей степени, поскольку в общем случае существует три решения. Эти параболы имеют фокусы в точках P₁ и P₂ соответственно, а их директрисы задаются прямыми l₁ и l₂ (см. карточку 2).

Циркуль и линейка позволяют получать только те числа, которые выражаются через конечное число операций сложения, вычитания, умножения, деления и извлечения квадратных корней. Поэтому античные задачи на удвоение куба и трисекцию произвольного угла оказались неразрешимыми в классической модели: они требуют извлечения кубического корня.

Оригами снимает это ограничение. С помощью складки Белок можно построить отрезок длиной, равной кубическому корню из 2, трисектировать угол и в целом решать общие кубические уравнения.⠀


📚 Немного истории...

Задачи по геометрии складывания бумаги встречаются в древних японских сангаку, что свидетельствует о существовании не только художественной, но и математической традиции оригами.

Первым известным трактатом, посвящённым геометрическим построениям с помощью бумаги, считается книга Сундара Роу (1893 год). Она издавалась даже в дореволюционной России под названием «Геометрическiя упражненiя съ кускомъ бумаги».

Роу понимал складывание бумаги весьма широко, применяя сгибы, которые совмещают точки и прямые с ранее построенными точками и прямыми. Он не использовал ничего подобного сгибу Белок.

В 1930 году Джованни Вакка описал известные на тот момент связи оригами и геометрии. Он подытоживает, каким образом оригами позволяет решать квадратные уравнения, но не упоминает кубические.

Это и подготовило почву для Белок. После публикации статьи она также быстро заметила, что оригами позволяет находить действительные корни и для уравнений четвёртой степени.

Уже в XXI веке Роберт Лэнг показал, что складка Белок является наиболее сложной возможной операцией в классическом складывании бумаги.

Но возможны также и криволинейные сгибы. Они полностью разрушают «игру построений», поскольку позволяют строить трансцендентные числа, такие как π.

Кроме того, Роберт Лэнг показал, что если разрешить одновременное выполнение нескольких сгибов, то можно выполнить произвольную пятисекцию угла, а при разрешении трёх одновременных сгибов можно решать произвольные уравнения пятой степени.


Сегодня математике оригами посвящены:

▶️ отдельная категория на Википедии
▶️ общеобразовательный мультфильм на TED-Ed
▶️ специализированные курсы от MIT
▶️ пиксельные ролики с анализом серьёзных теорем

Знали ли вы, что складывание фигурок из бумаги имеет такую ценность для математики?

🔥
— не знал, но умею складывать самолётик
👀 — расскажите лучше, чем оригами полезно на практике


#история
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
🔥23👀178
В предыдущих постах мы вскользь упомянули Роберта Лэнга. В контексте современного оригами это художник, доведший искусство складывания бумаги до почти невозможной сложности.

Но Лэнг интересен не просто как мастер: он превратил оригами в математическую дисциплину.

По образованию Лэнг — физик. На сегодняшний день он является автором и соавтором более 80 публикаций по лазерам, оптике и оптоэлектронике, а также обладателем 46 патентов в этих областях.

Оригами долго оставалось его вечерним хобби, пока у него не созрела идея книги-руководства по самостоятельному проектированию моделей. Тогда он взял паузу в инженерной карьере и вскоре превратил своё увлечение в полноценную работу.


Именно физическая интуиция позволила ему увидеть в оригами не набор приёмов, а пространство задач. Он начал проектировать модели так же, как инженер обычно проектирует механизм: начиная не со сгибов, а с требований к структуре.

🔄Подробнее эти требования мы разобрали в карточках 2 и 3🔄

Кроме того, в математической теории оригами Лэнг доказал полноту правил Фудзиты, предложил одно из частичных решений задачи о мятом рубле и разработал формализованные подходы — «теорему складки» и «алгоритм кругового построения».

Названия его книг говорят сами за себя. Посудите сами:

▶️«Повороты, мозаики и тесселяции: математические методы для геометрического оригами»
▶️«Секреты дизайна оригами: математические методы в древнем искусстве»

Лэнговская математизация оригами оказалась важна далеко за пределами художественного творчества...

🔸Лэнг сотрудничал с инженерами Ливерморской национальной лаборатории, разрабатывавшими мощный космический телескоп со стометровой линзой-мембраной (см. карточку 4).

Его задачей было разработать способ упаковки гигантской линзы, известной как Eyeglass, в габариты ракетного обтекателя так, чтобы при развёртывании на ней не оставалось складок. Его методы были также использованы при создании первичного зеркала телескопа «Джеймс Уэбб».

🔸Лэнг разрабатывал схемы складывания подушек безопасности для автопроизводителей.

🔸Сегодня его алгоритмы применяются при проектировании сворачиваемых солнечных панелей и медицинских устройств, которые вводятся в тело в сложенном виде.


Лэнг регулярно выступает с лекциями о пересечении искусства и математики, а также консультирует инженеров и дизайнеров по применению оригами-структур.

Его работы демонстрировались в Музее современного искусства в Нью-Йорке, в Carrousel du Louvre в Париже и в научных центрах мира. На выставках он показывает не только готовые модели, но и развёрнутые схемы складок как самостоятельные художественные объекты.

Как вам история? Удалось увидеть в оригами немного больше математики? Если да — тык на 🏆.

#как_устроено
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
🏆2416🔥8❤‍🔥6