Сегодня в рубрике Agony Aunt отвечаю на очень интересный вопрос. Есть ли какие-то негативные последствия у параллельного (детского) билингвизма? Почему логопеды запрещают, а лингвисты поддерживают?
В видео разбираемся:
✅ Почему тема детского билингвизма по-прежнему вызывает столько споров?
✅ Пирамида доказательности как основа определения надежности источника информации.
✅ Детский билингвизм: что говорит наука?
Все подробности - в видео, присоединяйтесь!
В конце видео приглашаю всех на нашу конференцию SPringBoard, которая пройдет 28 апреля в Питере. На момент эфира к нам еще можно было присоединиться, но сейчас все билеты уже распроданы.
Мы придумали выход из этой ситуации! Вы сможете получить записи живых выступлений с конференции и личную консультацию Полины длительностью в 25 минут по цене билета на конференцию!
Все подробности по ссылке (торопитесь, тут места тоже ограничены): https://polinaenglish.ru/springboard_24
#agony_aunt_polinaenglish
-
Хотите, чтобы Полина разобрала Ваш вопрос? Присылайте его сюда: https://vk.com/topic-80289923_37499778
В видео разбираемся:
✅ Почему тема детского билингвизма по-прежнему вызывает столько споров?
✅ Пирамида доказательности как основа определения надежности источника информации.
✅ Детский билингвизм: что говорит наука?
Все подробности - в видео, присоединяйтесь!
В конце видео приглашаю всех на нашу конференцию SPringBoard, которая пройдет 28 апреля в Питере. На момент эфира к нам еще можно было присоединиться, но сейчас все билеты уже распроданы.
Мы придумали выход из этой ситуации! Вы сможете получить записи живых выступлений с конференции и личную консультацию Полины длительностью в 25 минут по цене билета на конференцию!
Все подробности по ссылке (торопитесь, тут места тоже ограничены): https://polinaenglish.ru/springboard_24
#agony_aunt_polinaenglish
-
Хотите, чтобы Полина разобрала Ваш вопрос? Присылайте его сюда: https://vk.com/topic-80289923_37499778
YouTube
Agony Aunt 24-2: Есть ли какие-то негативные последствия у параллельного (детского) билингвизма?
Сегодня в рубрике Agony Aunt отвечаю на очень интересный вопрос. Есть ли какие-то негативные последствия у параллельного (детского) билингвизма? Почему логопеды запрещают, а лингвисты поддерживают?
В видео разбираемся:
✅ Почему тема детского билингвизма…
В видео разбираемся:
✅ Почему тема детского билингвизма…
Начинаем неделю с трио 🧠
Type in your answer in the comments.
The correct answer will be published today at 17.00.
#trios
Type in your answer in the comments.
The correct answer will be published today at 17.00.
#trios
Media is too big
VIEW IN TELEGRAM
Хотите собрать идеальную библиотеку преподавателя английского, подобранную для вас лично мной?
100 книг по 20 различным тематикам, в каждой – по 5 самых важных, авторитетных и полезных книг. Каждую книгу сопровождает подробное описание и мои рекомендации.
И все это – бесплатно!
А если этого вам покажется мало, то я еще приготовила для вас настоящий квест, пройдя который вы сможете участвовать в розыгрыше бесплатного обучения на одном из наших годичных курсов B2/C1/C2. Подробности ждут вас тут: https://polinaenglish.ru/5books
#библиотека_преподавателя_polinaenglish
100 книг по 20 различным тематикам, в каждой – по 5 самых важных, авторитетных и полезных книг. Каждую книгу сопровождает подробное описание и мои рекомендации.
И все это – бесплатно!
А если этого вам покажется мало, то я еще приготовила для вас настоящий квест, пройдя который вы сможете участвовать в розыгрыше бесплатного обучения на одном из наших годичных курсов B2/C1/C2. Подробности ждут вас тут: https://polinaenglish.ru/5books
#библиотека_преподавателя_polinaenglish
Complete the second sentence so that it has similar meaning to the first sentence, using the word given.
Do not change the word given❗️Use between three and eight words, including the word given.
Type in your answer in the comments 👇
The correct answer will be published today at 18.00
#kwt
Do not change the word given❗️Use between three and eight words, including the word given.
Type in your answer in the comments 👇
The correct answer will be published today at 18.00
#kwt
Сегодня в рубрике Agony Aunt отвечаю на интересный вопрос. Почему мы так прокрастинируем письменные задания?
В видео разбираемся:
✅ Почему «думать больно»: две системы мышления по Канеману.
✅ Как организовать письмо на экзаменационном курсе: три примера из опыта нашей Школы.
✅ Почему писать нужно регулярно и всем, кто занимается интеллектуальным трудом?
✅ Чем отличается письмо на уровне B2 и C1?
Все подробности - в видео, присоединяйтесь!
#agony_aunt_polinaenglish
-
Хотите, чтобы Полина разобрала Ваш вопрос? Присылайте его сюда: https://vk.com/topic-80289923_37499778
В видео разбираемся:
✅ Почему «думать больно»: две системы мышления по Канеману.
✅ Как организовать письмо на экзаменационном курсе: три примера из опыта нашей Школы.
✅ Почему писать нужно регулярно и всем, кто занимается интеллектуальным трудом?
✅ Чем отличается письмо на уровне B2 и C1?
Все подробности - в видео, присоединяйтесь!
#agony_aunt_polinaenglish
-
Хотите, чтобы Полина разобрала Ваш вопрос? Присылайте его сюда: https://vk.com/topic-80289923_37499778
YouTube
Agony Aunt 24-3: Почему мы так прокрастинируем письменные задания?
Сегодня в рубрике Agony Aunt отвечаю на интересный вопрос. Почему мы так прокрастинируем письменные задания?В видео разбираемся:✅ Почему «думать больно»: две...
Начинаем неделю с трио 🧠
Type in your answer in the comments.
The correct answer will be published today at 17.00.
#trios
Type in your answer in the comments.
The correct answer will be published today at 17.00.
#trios
Уже в это воскресенье, 28 апреля, пройдет первая в истории нашей Школы конференция SPringBoard'24! Мы уже успели познакомить вас со всеми спикерами: Ольгой Коннолли, Наташей Белоусовой, Юлией Столярчук... Стойте, а как же сама Полина? Да, в представлении она не нуждается, но вот тема ее сессии - особенная.
Спорим, хотя бы раз в жизни у вас была та самая глобальная цель, ради которой вы готовы были упорно трудиться, преодолевать препятствия и просто долго-долго ждать результатов? Как это работает? Можно ли самим создать такую долгосрочную мотивацию, которая длится не дни и недели, а месяцы или даже годы? Наука дает утвердительный ответ!
Полина познакомит вас с новейшей теорией мотивации Directed Motivational Currents (DMC), и уже к концу ее выступления вы сможете наметить шаги для достижения той самой долгосрочной устойчивой мотивации для себя и своих учеников.
Итак, на сессии Полины в рамках конференции SPringBoard'24 вы:
- узнаете о новейшей теории долгосрочной мотивации в обучении;
- поймете, как работает мотивация для изучения языка длительностью в месяцы и годы;
- разберетесь, какие условия нужны для формирования такой мотивации у отдельных учеников и учебных групп;
- получите пошаговую инструкцию для создания оптимальных условий для долгосрочной мотивации, подкрепленную научными исследованиями.
Несмотря на то, что все билеты на конференцию уже разобраны, мы придумали, как можем помочь вам ничего не пропустить! Вы сможете получить записи живых выступлений с конференции и личную консультацию Полины длительностью в 25 минут по цене билета на конференцию!
Торопитесь! Слотов с консультацией осталось мало, а 10 мая записи подорожают до 12900: https://polinaenglish.ru/springboard_24
Спорим, хотя бы раз в жизни у вас была та самая глобальная цель, ради которой вы готовы были упорно трудиться, преодолевать препятствия и просто долго-долго ждать результатов? Как это работает? Можно ли самим создать такую долгосрочную мотивацию, которая длится не дни и недели, а месяцы или даже годы? Наука дает утвердительный ответ!
Полина познакомит вас с новейшей теорией мотивации Directed Motivational Currents (DMC), и уже к концу ее выступления вы сможете наметить шаги для достижения той самой долгосрочной устойчивой мотивации для себя и своих учеников.
Итак, на сессии Полины в рамках конференции SPringBoard'24 вы:
- узнаете о новейшей теории долгосрочной мотивации в обучении;
- поймете, как работает мотивация для изучения языка длительностью в месяцы и годы;
- разберетесь, какие условия нужны для формирования такой мотивации у отдельных учеников и учебных групп;
- получите пошаговую инструкцию для создания оптимальных условий для долгосрочной мотивации, подкрепленную научными исследованиями.
Несмотря на то, что все билеты на конференцию уже разобраны, мы придумали, как можем помочь вам ничего не пропустить! Вы сможете получить записи живых выступлений с конференции и личную консультацию Полины длительностью в 25 минут по цене билета на конференцию!
Торопитесь! Слотов с консультацией осталось мало, а 10 мая записи подорожают до 12900: https://polinaenglish.ru/springboard_24
Complete the second sentence so that it has similar meaning to the first sentence, using the word given.
Do not change the word given❗️Use between three and eight words, including the word given.
Type in your answer in the comments 👇
The correct answer will be published today at 18.00
#kwt
Do not change the word given❗️Use between three and eight words, including the word given.
Type in your answer in the comments 👇
The correct answer will be published today at 18.00
#kwt
Начинаем неделю с трио 🧠
Type in your answer in the comments.
The correct answer will be published today at 17.00.
#trios
Type in your answer in the comments.
The correct answer will be published today at 17.00.
#trios
Complete the second sentence so that it has similar meaning to the first sentence, using the word given.
Do not change the word given❗️Use between three and eight words, including the word given.
Type in your answer in the comments 👇
The correct answer will be published today at 18.00
#kwt
Do not change the word given❗️Use between three and eight words, including the word given.
Type in your answer in the comments 👇
The correct answer will be published today at 18.00
#kwt
5 ключевых книг о лексическом подходе
Все новое - хорошо забытое старое. Эта фраза подходит для истории прихода лексического подхода в мейнстрим преподавания английского как нельзя лучше. В русскоязычном пространстве мода на лексический подход пришла примерно в середине десятых и захватила умы ELT сообщества.
Но началось все еще в середине 80-х, когда издатели словаря Collins рискнули разработать первый учебник по лексическому подходу и… с треском провалились. Еще не готовы были люди учить язык через чанки (лексические фразы), идиоматические и устойчивые выражения. А 20 лет спустя, уже усилиями второго поколения “проповедников” лексического подхода, он смог занять свое место под солнцем и в сердцах преподавателей.
Что читать, чтобы разобраться и с духом подхода, и с практикой?
Пойдем от родоначальников к современным авторам.
1. M. Lewis (1993) The Lexical Approach (LTP)
Хотя Майкл Льюис и не придумал лексический подход, именно он по праву считается его отцом, который написал эту первую программную книгу. Она подвергает сомнению видение языка как “грамматика + слова” (и потому много критикует Хомского и всю лингвистическую науку того времени) и предлагает революционный на тот момент взгляд на язык, его использование и практику обучения.
Льюис пишет о важности контекста в коммуникации, о многозначности слов и фраз; о том, что часто за тем, что нам кажется грамматической ошибкой у ученика, скрывается незнание нужной лексики. Одновременно с этим он серьезно пошатывает многие принятые в преподавании языков практики, которые считались незыблемыми: сокращать объем речи учителя, исправлять все ошибки, объяснять грамматику.
Майкл Льюис был автором противоречивым и вместе с тем очень ярким, харизматичным и убедительным. С ним можно не соглашаться полностью, но могу гарантировать, что книга заставит вас задуматься о многих вещах, которые вы раньше могли даже не подвергать сомнению.
Преподавательница нашей школы Юлия Столярчук подготовила серию постов с выжимкой каждой главы этой книги. Ищите ее саммари в нашем паблике Продвинутый английский vk.com/polinaenglish по хэштэгу #readwithjulie@polinaenglish
2. M. Lewis (1997) Implementing the Lexical Approach (Heinle)
После первой книги Льюис получил много вопросов от учителей о том, как же все-таки преподавать лексически, чтобы на практике воплотить все те идеи, которые он описал в своей первой книге. Ответом и стала эта книга, которую можно было бы назвать “сборником упражнений”, но это будет правдой лишь отчасти, потому что в ней вы найдете и ключевые идеи лексического подхода, и систему лексических единиц (коллокации, идиомы и еще десятки понятий и терминов станут для вас понятны и близки), и целую главу о роли родного языка в лексическом подходе. Отдельные главы посвящены организации и записи слов и фраз в тетради, работе с лексикой на уроке, модальности, дискурсу, идиоматике и другим более тонким и продвинутым аспектам владения языком.
Книга оставляет цельное впечатление и действительно отвечает на вопрос “что делать?”, как воплощать лексический подход в практику преподавания.
3. M. Lewis (eds.) (2000) Teaching Collocation (Heinle)
Эта книга вышла под редакцией Майкла Льюиса, а авторами стали преподаватели и исследователи работающие в парадигме лексического подхода. Она рассматривает лексическую сочетаемость со всех углов: как помогать ученикам становиться самостоятельными в изучении коллокаций, как интегрировать сочетания слов в курсы и уроки по чтению и письму, как выправлять проблемы с грамматикой с помощью обучения коллокациям. Отдельное внимание уделено продвинутым студентам и подготовке к языковым экзаменам.
Как и в предыдущей книге, вы ознакомитесь с ключевыми идеями лексического подхода и найдете десятки идей для упражнений и практики на уроках.
Именно эти две книги я читала перед зачетным уроком на курсе Delta Module 2, который я создала на собственных материалах по лексическому подходу и получила за него оценку Merit (“с отличием”), так что эти книги навсегда в моем сердце.
#библиотека_преподавателя_polinaenglish
Все новое - хорошо забытое старое. Эта фраза подходит для истории прихода лексического подхода в мейнстрим преподавания английского как нельзя лучше. В русскоязычном пространстве мода на лексический подход пришла примерно в середине десятых и захватила умы ELT сообщества.
Но началось все еще в середине 80-х, когда издатели словаря Collins рискнули разработать первый учебник по лексическому подходу и… с треском провалились. Еще не готовы были люди учить язык через чанки (лексические фразы), идиоматические и устойчивые выражения. А 20 лет спустя, уже усилиями второго поколения “проповедников” лексического подхода, он смог занять свое место под солнцем и в сердцах преподавателей.
Что читать, чтобы разобраться и с духом подхода, и с практикой?
Пойдем от родоначальников к современным авторам.
1. M. Lewis (1993) The Lexical Approach (LTP)
Хотя Майкл Льюис и не придумал лексический подход, именно он по праву считается его отцом, который написал эту первую программную книгу. Она подвергает сомнению видение языка как “грамматика + слова” (и потому много критикует Хомского и всю лингвистическую науку того времени) и предлагает революционный на тот момент взгляд на язык, его использование и практику обучения.
Льюис пишет о важности контекста в коммуникации, о многозначности слов и фраз; о том, что часто за тем, что нам кажется грамматической ошибкой у ученика, скрывается незнание нужной лексики. Одновременно с этим он серьезно пошатывает многие принятые в преподавании языков практики, которые считались незыблемыми: сокращать объем речи учителя, исправлять все ошибки, объяснять грамматику.
Майкл Льюис был автором противоречивым и вместе с тем очень ярким, харизматичным и убедительным. С ним можно не соглашаться полностью, но могу гарантировать, что книга заставит вас задуматься о многих вещах, которые вы раньше могли даже не подвергать сомнению.
Преподавательница нашей школы Юлия Столярчук подготовила серию постов с выжимкой каждой главы этой книги. Ищите ее саммари в нашем паблике Продвинутый английский vk.com/polinaenglish по хэштэгу #readwithjulie@polinaenglish
2. M. Lewis (1997) Implementing the Lexical Approach (Heinle)
После первой книги Льюис получил много вопросов от учителей о том, как же все-таки преподавать лексически, чтобы на практике воплотить все те идеи, которые он описал в своей первой книге. Ответом и стала эта книга, которую можно было бы назвать “сборником упражнений”, но это будет правдой лишь отчасти, потому что в ней вы найдете и ключевые идеи лексического подхода, и систему лексических единиц (коллокации, идиомы и еще десятки понятий и терминов станут для вас понятны и близки), и целую главу о роли родного языка в лексическом подходе. Отдельные главы посвящены организации и записи слов и фраз в тетради, работе с лексикой на уроке, модальности, дискурсу, идиоматике и другим более тонким и продвинутым аспектам владения языком.
Книга оставляет цельное впечатление и действительно отвечает на вопрос “что делать?”, как воплощать лексический подход в практику преподавания.
3. M. Lewis (eds.) (2000) Teaching Collocation (Heinle)
Эта книга вышла под редакцией Майкла Льюиса, а авторами стали преподаватели и исследователи работающие в парадигме лексического подхода. Она рассматривает лексическую сочетаемость со всех углов: как помогать ученикам становиться самостоятельными в изучении коллокаций, как интегрировать сочетания слов в курсы и уроки по чтению и письму, как выправлять проблемы с грамматикой с помощью обучения коллокациям. Отдельное внимание уделено продвинутым студентам и подготовке к языковым экзаменам.
Как и в предыдущей книге, вы ознакомитесь с ключевыми идеями лексического подхода и найдете десятки идей для упражнений и практики на уроках.
Именно эти две книги я читала перед зачетным уроком на курсе Delta Module 2, который я создала на собственных материалах по лексическому подходу и получила за него оценку Merit (“с отличием”), так что эти книги навсегда в моем сердце.
#библиотека_преподавателя_polinaenglish
ВКонтакте
Продвинутый английский с Полиной Кордик
В этой группе вы каждый день можете готовиться к CAE/CPE эффективно и бесплатно по хэштэгам: #cpe@polinaenglish #cae@polinaenglish Key word transformation: #key@polinaenglish Коллокации: #trios@polinaenglish #idioms@polinaenglish #phrasalverbs@polinaenglish…
4. H. Dellar, A. Walkley (2016) Teaching Lexically (Delta Publishing)
Эта и следующая книги написаны представителями второго поколения лексических методистов.
Авторы серии Outcomes, одной из самых популярных линеек учебников для преподавания в лексическом подходе, написали это пособие как практический гид, который можно использовать и в работе с их учебником, и самостоятельно с другими материалами. В книге вы найдете главы о преподавании лексически каждого языкового аспекта и навыка: грамматики, говорения, чтения, аудирования и письма. Отдельная глава посвящена приемам повторения и рециркуляции лексики, а последняя часть - кратким комментариям к частным случаям: преподаванию индивидуально, начинающим, детям, подготовке к экзаменам и онлайн-урокам.
Каждая секция состоит из трех частей: описания принципа, практики принципа и применении его на уроке. Поэтому книгу можно не читать от начала до конца, а использовать как справочник по своему запросу и источнику идей для уроков.
5. L. Selivan (2018) Lexical Grammar (Cambridge)
Самая новая на момент написания этого обзора книга о лексическом подходе от тренера учителей Лео Селивана под редакцией Скотта Торнбери. Вышла она в престижной серии сборников активностей для уроков Cambridge Handbooks for Language Teachers и отвечает на популярный вопрос: если подход лексический, то что же делать с грамматикой и как ее преподавать?
В книге масса упражнений на тренировку замечания, закрепления и повторения чанков (лексических фраз). Главы посвящены чанкам в чтении, аудировании, письме и отработке грамматики на лексическом материале. Каждая глава - это сборник активностей, а в каждой активности прописан уровень учеников и цели упражнения, подготовка к активности и её проведение. В конце секций вы найдете возможные вариации и объяснение пользы от активности с точки зрения методики.
#библиотека_преподавателя_polinaenglish
Эта и следующая книги написаны представителями второго поколения лексических методистов.
Авторы серии Outcomes, одной из самых популярных линеек учебников для преподавания в лексическом подходе, написали это пособие как практический гид, который можно использовать и в работе с их учебником, и самостоятельно с другими материалами. В книге вы найдете главы о преподавании лексически каждого языкового аспекта и навыка: грамматики, говорения, чтения, аудирования и письма. Отдельная глава посвящена приемам повторения и рециркуляции лексики, а последняя часть - кратким комментариям к частным случаям: преподаванию индивидуально, начинающим, детям, подготовке к экзаменам и онлайн-урокам.
Каждая секция состоит из трех частей: описания принципа, практики принципа и применении его на уроке. Поэтому книгу можно не читать от начала до конца, а использовать как справочник по своему запросу и источнику идей для уроков.
5. L. Selivan (2018) Lexical Grammar (Cambridge)
Самая новая на момент написания этого обзора книга о лексическом подходе от тренера учителей Лео Селивана под редакцией Скотта Торнбери. Вышла она в престижной серии сборников активностей для уроков Cambridge Handbooks for Language Teachers и отвечает на популярный вопрос: если подход лексический, то что же делать с грамматикой и как ее преподавать?
В книге масса упражнений на тренировку замечания, закрепления и повторения чанков (лексических фраз). Главы посвящены чанкам в чтении, аудировании, письме и отработке грамматики на лексическом материале. Каждая глава - это сборник активностей, а в каждой активности прописан уровень учеников и цели упражнения, подготовка к активности и её проведение. В конце секций вы найдете возможные вариации и объяснение пользы от активности с точки зрения методики.
#библиотека_преподавателя_polinaenglish
Хотите собрать идеальную библиотеку преподавателя английского, подобранную для вас лично Полиной?
100 книг по 20 различным тематикам, в каждой – по 5 самых важных, авторитетных и полезных книг. Каждую книгу сопровождает подробное описание и рекомендации от Полины.
И все это – бесплатно!
А если этого вам покажется мало, то мы еще приготовили для вас настоящий квест, пройдя который вы сможете участвовать в розыгрыше бесплатного обучения на одном из наших годичных курсов B2/C1/C2. Подробности ждут вас тут: https://polinaenglish.ru/5books
Скачивайте гид по ссылке @pcordique_bot , ищите в нем кодовое слово и следующие шаги.
#библиотека_преподавателя_polinaenglish
100 книг по 20 различным тематикам, в каждой – по 5 самых важных, авторитетных и полезных книг. Каждую книгу сопровождает подробное описание и рекомендации от Полины.
И все это – бесплатно!
А если этого вам покажется мало, то мы еще приготовили для вас настоящий квест, пройдя который вы сможете участвовать в розыгрыше бесплатного обучения на одном из наших годичных курсов B2/C1/C2. Подробности ждут вас тут: https://polinaenglish.ru/5books
Скачивайте гид по ссылке @pcordique_bot , ищите в нем кодовое слово и следующие шаги.
#библиотека_преподавателя_polinaenglish