Ваш ребенок – наблюдатель
В предыдущих постах мы говорили, как узнать роль своего ребёнка в школьном буллинге. Уже писали об агрессоре и жертве, но есть и третья роль.
Наблюдатель – тоже участник травли, на нем ситуация тоже отражается. И ему тоже нужна помощь!
Здесь тоже могут быть прямые признаки, если ребёнок рассказывает, что в классе кого-то систематически унижают, обзывают, бьют или если одобряет насилие в адрес одноклассника.
Но есть неочевидные признаки: если ребенок боится стать изгоем в классе по какой-либо незначительной причине; если называет одноклассника не по имени, а обидной кличкой; говорит, что кто-то из ребят «отстой», «не такой» и поэтому с ним не будет общаться.
Что делать в этой ситуации:
- поговорите с ребенком об отношениях в классе, узнайте, что ему нравится, а что – нет. Спросите у него, что изменится, если нападки на одноклассников прекратятся.
- подчеркните, что регулярные оскорбления и унижения – это не шутки, а травля. Обозначьте, что вы категорически против этого.
- поговорите с учителем ребенка, получите как можно больше информации, поговорите с другими родителями о последствиях травли – подчеркивая негативный эффект для каждого ребенка.
- с заинтересованными родителями обратитесь к классному руководителю, чтобы обсудить свои шаги, которые помогут остановить травлю.
Дети не смогут справиться с травлей самостоятельно, им нужна помощь взрослых. Причем помощь очень аккуратная: нельзя разговаривать с позиции обвинений и угроз, это лишь только усугубит ситуацию.
Пост подготовлен на основе материалов «Советы родителям школьников» АНО ДПО «Институт социальных услуг «ВЕКТОР».
#буллингвшколе
В предыдущих постах мы говорили, как узнать роль своего ребёнка в школьном буллинге. Уже писали об агрессоре и жертве, но есть и третья роль.
Наблюдатель – тоже участник травли, на нем ситуация тоже отражается. И ему тоже нужна помощь!
Здесь тоже могут быть прямые признаки, если ребёнок рассказывает, что в классе кого-то систематически унижают, обзывают, бьют или если одобряет насилие в адрес одноклассника.
Но есть неочевидные признаки: если ребенок боится стать изгоем в классе по какой-либо незначительной причине; если называет одноклассника не по имени, а обидной кличкой; говорит, что кто-то из ребят «отстой», «не такой» и поэтому с ним не будет общаться.
Что делать в этой ситуации:
- поговорите с ребенком об отношениях в классе, узнайте, что ему нравится, а что – нет. Спросите у него, что изменится, если нападки на одноклассников прекратятся.
- подчеркните, что регулярные оскорбления и унижения – это не шутки, а травля. Обозначьте, что вы категорически против этого.
- поговорите с учителем ребенка, получите как можно больше информации, поговорите с другими родителями о последствиях травли – подчеркивая негативный эффект для каждого ребенка.
- с заинтересованными родителями обратитесь к классному руководителю, чтобы обсудить свои шаги, которые помогут остановить травлю.
Дети не смогут справиться с травлей самостоятельно, им нужна помощь взрослых. Причем помощь очень аккуратная: нельзя разговаривать с позиции обвинений и угроз, это лишь только усугубит ситуацию.
Пост подготовлен на основе материалов «Советы родителям школьников» АНО ДПО «Институт социальных услуг «ВЕКТОР».
#буллингвшколе
This media is not supported in your browser
VIEW IN TELEGRAM
Открыли сезон
Наши специалисты встретились с семьями программы «Мир моего ребенка» после летнего перерыва. Столько эмоций у взрослых и детей — все очень соскучились и с нетерпением ждали занятий, которые уже начинаются.
_________
«Мир моего ребенка» — занятия для семей выпускников детских домов. Чтобы получить нашу помощь, звоните по телефону: +7 911 144-94-83
#подсолнух_мирмоегоребенка
Наши специалисты встретились с семьями программы «Мир моего ребенка» после летнего перерыва. Столько эмоций у взрослых и детей — все очень соскучились и с нетерпением ждали занятий, которые уже начинаются.
_________
«Мир моего ребенка» — занятия для семей выпускников детских домов. Чтобы получить нашу помощь, звоните по телефону: +7 911 144-94-83
#подсолнух_мирмоегоребенка
Кто должен первым отреагировать на буллинг в школе? Конечно, учитель.
Говорят, что часто именно педагог – единственный взрослый, который может вовремя обнаружить травлю в классе, признать эту проблему и, что важно, взять на себя ответственность за ее решение. Учителю важно, чтобы ученики чувствовали себя в психологической безопасности. Однако у преподавателей в школе зачастую нет ни опыта, ни знаний, ни алгоритмов действий в ситуации буллинга.
Как же педагогу понять, что кого-то из детей травят?
Учитель должен быть бдительным. Нужно наблюдать за детьми. Иногда за какой-то подозрительно злой единичной шуткой может скрываться планомерная травля, в обычное время скрытая от взрослых. Смотрите, как общаются дети между собой, как часто конфликтуют, как ведут себя лидеры класса и его атусайдеры.
Обращайте внимание на состояние детей. Подавленный ребенок, который старается быть в одиночестве, может быть жертвой травли, как и школьник, жалующийся на плохой сон, кошмары, склонный к частым болезням.
Можно выделить такие маркеры, которые покажут, что ребенок стал жертвой травли со стороны одноклассников:
1. У одного из учеников появилось обидное прозвище, к нему обращаются только так.
2. Одноклассники отказываются садиться за парту с конкретным учеником, не хотят быть с ним в одной команде, помогать ему.
3. Ребенок неожиданно начинает бояться выходить к доске, а любые его ответы вызывают обидные комментарии и насмешки.
4. Школьник не общается на переменах, его не берут в общую игру.
5. Ученик перестал проявлять активность в командных соревнованиях и делах класса.
6. В конфликтных ситуациях одноклассники всегда обвиняют одного и того же ученика – что бы ни случилось. О нем распускают сплетни и слухи.
Стоит отметить, что сейчас травля может продолжаться и за пределами класса и школы – в интернете. В этой ситуации учитель должен быть бдительнее вдвойне: резкие перемены в поведении ребенка, его замкнутость должны насторожить.
Но мало заметить буллинг – нужно найти силы и способности ему противостоять. К сожалению, нередко взрослые стараются «отпустить» ситуацию, надеясь, что дети разберутся сами. Увы – не разберутся. Для того, чтобы победить травлю в детском коллективе, обязательно нужна помощь взрослых!
#буллинг #травлинет #травлявшколе
Говорят, что часто именно педагог – единственный взрослый, который может вовремя обнаружить травлю в классе, признать эту проблему и, что важно, взять на себя ответственность за ее решение. Учителю важно, чтобы ученики чувствовали себя в психологической безопасности. Однако у преподавателей в школе зачастую нет ни опыта, ни знаний, ни алгоритмов действий в ситуации буллинга.
Как же педагогу понять, что кого-то из детей травят?
Учитель должен быть бдительным. Нужно наблюдать за детьми. Иногда за какой-то подозрительно злой единичной шуткой может скрываться планомерная травля, в обычное время скрытая от взрослых. Смотрите, как общаются дети между собой, как часто конфликтуют, как ведут себя лидеры класса и его атусайдеры.
Обращайте внимание на состояние детей. Подавленный ребенок, который старается быть в одиночестве, может быть жертвой травли, как и школьник, жалующийся на плохой сон, кошмары, склонный к частым болезням.
Можно выделить такие маркеры, которые покажут, что ребенок стал жертвой травли со стороны одноклассников:
1. У одного из учеников появилось обидное прозвище, к нему обращаются только так.
2. Одноклассники отказываются садиться за парту с конкретным учеником, не хотят быть с ним в одной команде, помогать ему.
3. Ребенок неожиданно начинает бояться выходить к доске, а любые его ответы вызывают обидные комментарии и насмешки.
4. Школьник не общается на переменах, его не берут в общую игру.
5. Ученик перестал проявлять активность в командных соревнованиях и делах класса.
6. В конфликтных ситуациях одноклассники всегда обвиняют одного и того же ученика – что бы ни случилось. О нем распускают сплетни и слухи.
Стоит отметить, что сейчас травля может продолжаться и за пределами класса и школы – в интернете. В этой ситуации учитель должен быть бдительнее вдвойне: резкие перемены в поведении ребенка, его замкнутость должны насторожить.
Но мало заметить буллинг – нужно найти силы и способности ему противостоять. К сожалению, нередко взрослые стараются «отпустить» ситуацию, надеясь, что дети разберутся сами. Увы – не разберутся. Для того, чтобы победить травлю в детском коллективе, обязательно нужна помощь взрослых!
#буллинг #травлинет #травлявшколе
This media is not supported in your browser
VIEW IN TELEGRAM
Слушать маму с помощью игры
Делаем для вас подборку игр со смыслом от наших специалистов. Сохраняйте, делитесь с друзьями и используйте дома. Каждая игра не просто улучшает настроение и маме, и ребенку, но и чему-то учит.
☝️Игра с ватным шариком
Два участника — родитель и ребенок.
Правила:
— Взрослый кладет на нос ватный шарик, чтобы его прикрепить нужно немного намазать кожу кремом,
— Считает до 3,
— После (и только после) ребенок сдувает шарик с маминого носа,
— Можно повторять, сколько хочется.
В этой веселой и простой игре ребенок приучается ориентироваться на маму, на слова, которые она говорит, слушать ее и слушаться. Попробуйте!
Ставьте + в комментариях, если хотите, чтобы мы продолжили делать подборку игр для вас.
#подсолнух_мирмоегоребенка
Делаем для вас подборку игр со смыслом от наших специалистов. Сохраняйте, делитесь с друзьями и используйте дома. Каждая игра не просто улучшает настроение и маме, и ребенку, но и чему-то учит.
☝️Игра с ватным шариком
Два участника — родитель и ребенок.
Правила:
— Взрослый кладет на нос ватный шарик, чтобы его прикрепить нужно немного намазать кожу кремом,
— Считает до 3,
— После (и только после) ребенок сдувает шарик с маминого носа,
— Можно повторять, сколько хочется.
В этой веселой и простой игре ребенок приучается ориентироваться на маму, на слова, которые она говорит, слушать ее и слушаться. Попробуйте!
Ставьте + в комментариях, если хотите, чтобы мы продолжили делать подборку игр для вас.
#подсолнух_мирмоегоребенка
Внедряем свои инструменты в работу регионов
Передаем свой опыт работы с семьями, где выпускники детских домов стали родителями, в 6 городов России: Челябинск, Иркутск, Камышин( Волгоградской области), Ижевск, Череповец (Вологодской области), Омск.
Сейчас наши специалисты провели индивидуальные интервью-исследования с учреждениями по работе с кризисными семьями в каждом регионе. Оказалось, что в одних городах работа с такой категорией семей только начинается. А в других — уже готовы брать новые инструменты и внедрять в свою практику. И потому мы разработали индивидуальный план работы и внедрения для каждой территории.
Кроме того, наши специалисты записали и разместили на обучающей платформе курс по базовым знаниям, которые необходимы для работы с семьями выпускников детских домов - 12 уроков. Сейчас обучение по этому курсу проходит 25 специалистов.
В октябре мы поедем в Череповец, чтобы очно настроить работу по внедрению наших инструментов.
Проект реализуется при поддержке Фонда Тимченко.
Передаем свой опыт работы с семьями, где выпускники детских домов стали родителями, в 6 городов России: Челябинск, Иркутск, Камышин( Волгоградской области), Ижевск, Череповец (Вологодской области), Омск.
Сейчас наши специалисты провели индивидуальные интервью-исследования с учреждениями по работе с кризисными семьями в каждом регионе. Оказалось, что в одних городах работа с такой категорией семей только начинается. А в других — уже готовы брать новые инструменты и внедрять в свою практику. И потому мы разработали индивидуальный план работы и внедрения для каждой территории.
Кроме того, наши специалисты записали и разместили на обучающей платформе курс по базовым знаниям, которые необходимы для работы с семьями выпускников детских домов - 12 уроков. Сейчас обучение по этому курсу проходит 25 специалистов.
В октябре мы поедем в Череповец, чтобы очно настроить работу по внедрению наших инструментов.
Проект реализуется при поддержке Фонда Тимченко.
«Подсолнух» победил в конкурсе Фонда Тимченко 👏🏻
Мы приняли участие в конкурсе «Туда, где семья», который поддерживает эффективные инструменты работы с уязвимыми семьями с детьми.
Наша организация победила в номинации «Туда, где нас ждут» для проектов, технологии работы которых реализовывались на разных территориях, показали свою эффективность и могут тиражироваться в другие регионы.
Мы уже 8 лет работаем с замещающими семьями и делимся опытом с другим организациями. Сейчас — мы продолжим передавать свои наработки с организациями других городов при поддержке Фонда Тимченко.
На конкурс пришли 285 заявок из 63 регионов России, из которых выбрали 54 победителя. И мы среди них. Спасибо экспертам за высокую оценку.
Мы приняли участие в конкурсе «Туда, где семья», который поддерживает эффективные инструменты работы с уязвимыми семьями с детьми.
Наша организация победила в номинации «Туда, где нас ждут» для проектов, технологии работы которых реализовывались на разных территориях, показали свою эффективность и могут тиражироваться в другие регионы.
Мы уже 8 лет работаем с замещающими семьями и делимся опытом с другим организациями. Сейчас — мы продолжим передавать свои наработки с организациями других городов при поддержке Фонда Тимченко.
На конкурс пришли 285 заявок из 63 регионов России, из которых выбрали 54 победителя. И мы среди них. Спасибо экспертам за высокую оценку.
Мама и ребенок после занятий в «Подсолнухе»
Мы много рассказываем о своей работе, об изменениях в жизни участников программ, а сейчас — предлагаем вам самим все увидеть. Наши специалисты сделали подборку фотографий семей выпускников детских домов:
✅Первое фото — в самом начале занятий в «Подсолнухе»,
✅Второе фото — через полгода регулярных встреч со специалистами.
Сначала мама не понимает, как важно вовлекаться в игру с ребенком, смотреть ему в глаза, хвалить. Ей просто никто не рассказывал раньше, что детям это необходимо. Но каждая мама слушала специалистов, пробовала, старалась и менялась…
И всего через полгода мы видим результат работы каждой мамы — она видит, слышит, чувствует своего ребенка. И это заметно даже через фотографию.
📞Если вы знаете семьи выпускников детских домов , которым нужна наша помощь, или вы сами воспитывались в детском доме или приемной семье, звоните по телефону: +7 911 144-94-83.
#подсолнух_мирмоегоребенка
Мы много рассказываем о своей работе, об изменениях в жизни участников программ, а сейчас — предлагаем вам самим все увидеть. Наши специалисты сделали подборку фотографий семей выпускников детских домов:
✅Первое фото — в самом начале занятий в «Подсолнухе»,
✅Второе фото — через полгода регулярных встреч со специалистами.
Сначала мама не понимает, как важно вовлекаться в игру с ребенком, смотреть ему в глаза, хвалить. Ей просто никто не рассказывал раньше, что детям это необходимо. Но каждая мама слушала специалистов, пробовала, старалась и менялась…
И всего через полгода мы видим результат работы каждой мамы — она видит, слышит, чувствует своего ребенка. И это заметно даже через фотографию.
📞Если вы знаете семьи выпускников детских домов , которым нужна наша помощь, или вы сами воспитывались в детском доме или приемной семье, звоните по телефону: +7 911 144-94-83.
#подсолнух_мирмоегоребенка
Новое завтра в новом формате
В программе «Мое завтра» наши специалисты помогают выпускникам детских домов осознать и проработать трудности, а также получить необходимые навыки, чтобы адаптироваться к новым условиям жизни — самостоятельной и взрослой. За период с сентября 2022 по май 2023 года участниками программы стали 145 человек, из них 43 участника пришли впервые. И наша гордость и радость — в прошлом учебном году мы выпустили 25 ребят. Это, конечно, не значит, что молодые люди не могут прийти к нам снова за советом или поддержкой — могут! Но также это значит, что ребята уже не нуждаются в специалистах все время — они могут и хотят жить своей новой взрослой жизнью.
А в этом году мы начали занятия в новом формате: сохранили все цели и задачи, но изменили группу участников, так как в адаптации к окружающему миру нуждаются еще и подрастающие дети из приемных семей и также ребята из Дома молодежи — SOS.
Цели группы:
✅Помочь ребятам адаптироваться к социуму через осознание и преодоление своих трудностей,
✅Обучить молодых людей навыкам, которые помогают в социализации: понимать себя, слушать других, взаимодействовать с окружающими.
В течение года наши специалисты будут исследовать новый формат и наблюдать за изменениями участников. Расскажем о результатах в новых постах.
#подсолнух_моезавтра
В программе «Мое завтра» наши специалисты помогают выпускникам детских домов осознать и проработать трудности, а также получить необходимые навыки, чтобы адаптироваться к новым условиям жизни — самостоятельной и взрослой. За период с сентября 2022 по май 2023 года участниками программы стали 145 человек, из них 43 участника пришли впервые. И наша гордость и радость — в прошлом учебном году мы выпустили 25 ребят. Это, конечно, не значит, что молодые люди не могут прийти к нам снова за советом или поддержкой — могут! Но также это значит, что ребята уже не нуждаются в специалистах все время — они могут и хотят жить своей новой взрослой жизнью.
А в этом году мы начали занятия в новом формате: сохранили все цели и задачи, но изменили группу участников, так как в адаптации к окружающему миру нуждаются еще и подрастающие дети из приемных семей и также ребята из Дома молодежи — SOS.
Цели группы:
✅Помочь ребятам адаптироваться к социуму через осознание и преодоление своих трудностей,
✅Обучить молодых людей навыкам, которые помогают в социализации: понимать себя, слушать других, взаимодействовать с окружающими.
В течение года наши специалисты будут исследовать новый формат и наблюдать за изменениями участников. Расскажем о результатах в новых постах.
#подсолнух_моезавтра
Одна голова хорошо, а много — лучше!
С 1 октября мы начали проект «Спасательный круг: ресурсы сетевой помощи для кровных опекунов» вместе с «Выборгским ресурсным центром по содействию семейному устройству» при поддержке Фонда Елены и Геннадия Тимченко.
Мы хотим помочь семьям с кровной опекой в Выборгском районе Ленинградской области предотвратить вторичное сиротство. Объединим школы, колледжи, благотворительные организации, приюты, библиотеки, центры помощи и органы опеки. Чем больше людей знают о трудностях кровных опекунов и их детей, тем больше шансов вовремя помочь семьям справиться с возникшими трудностями в воспитании ребенка.
Более 60 семей примут участие в проекте «Спасательный круг», а 15 специалистов пройдут обучение в «Родительском центре «Подсолнух» эффективным методам работы с семьями кровных опекунов.
Уважаемые коллеги: педагоги, психологи, специалисты по социальной работе, социальные педагоги, приглашаем Вас к сотрудничеству!
Заполните, пожалуйста, анкету
https://vk.com/app5619682_-173395680#705962_tg_mezhved
Вместе мы сможем вовремя оказать поддержку замещающим семьям (кровным опекунам)!
С 1 октября мы начали проект «Спасательный круг: ресурсы сетевой помощи для кровных опекунов» вместе с «Выборгским ресурсным центром по содействию семейному устройству» при поддержке Фонда Елены и Геннадия Тимченко.
Мы хотим помочь семьям с кровной опекой в Выборгском районе Ленинградской области предотвратить вторичное сиротство. Объединим школы, колледжи, благотворительные организации, приюты, библиотеки, центры помощи и органы опеки. Чем больше людей знают о трудностях кровных опекунов и их детей, тем больше шансов вовремя помочь семьям справиться с возникшими трудностями в воспитании ребенка.
Более 60 семей примут участие в проекте «Спасательный круг», а 15 специалистов пройдут обучение в «Родительском центре «Подсолнух» эффективным методам работы с семьями кровных опекунов.
Уважаемые коллеги: педагоги, психологи, специалисты по социальной работе, социальные педагоги, приглашаем Вас к сотрудничеству!
Заполните, пожалуйста, анкету
https://vk.com/app5619682_-173395680#705962_tg_mezhved
Вместе мы сможем вовремя оказать поддержку замещающим семьям (кровным опекунам)!
Vk
Анкеты
Сложные анкеты и опросы в Вашем сообществе.
День матери – это не только повод задуматься о подарках и поздравлениях, но и обратиться к тем трудностям, которые испытывают мамы, помочь и поддержать.
Такая встреча прошла 23 ноября в Смольном, на неформальном завтраке, в котором участвовали приёмные мамы Санкт-Петербурга, губернатор города Беглов Александр Дмитриевич и Председатель ЗАКСА Бельский Александр Николаевич.
На встрече были затронуты вопросы социальной поддержки многодетных замещающих семей, где живут три и более приемных ребёнка. Приемные мамы попросили помочь организовать дополнительные возможности подготовки подростков из приёмных семей для поступления в СУЗы. В свою очередь, Губернатор и Председатель городского парламента отметили, что необходимо усилить психологическую поддержку принятых в семью детей и их приёмных родителей.
Эту информацию мы знаем из первых рук, т.к. приглашенным участником этой встречи стала наш директор – Андреева Наталья. Как специалист в своей области, а не только приемный родитель, она подчеркнула необходимость организации доступной для семей специализированной социально-психологической помощи. Эта тема была поднята не зря, многие приемные мамы откликнулись на нее согласием. Вот что ответил на этот вопрос Александр Бельский:
― Что касается психологической поддержки, то здесь мы можем только поддержать предложение Губернатора. В городе сейчас создаётся банк данных, чтобы, например, подготовленные специалисты-психологи смогли вести все семьи, которые находятся под соответствующим патронатом. Нашим приёмным родителям и усыновителям нужно хотя бы раз в год показываться психологу. Та ответственность, которая легла на их плечи, огромна, ведь многие детишки, которых они воспитывают, особенные и требуют огромного внимания и заботы. Поддержка психологов очень важна.
Мы очень надеемся, что город и дальше будет поддерживать замещающих родителей многопланово. А сейчас наша программа «Территория радости» работает на поддержку замещающих родителей, воспитывающих детей школьного возраста.
Такая встреча прошла 23 ноября в Смольном, на неформальном завтраке, в котором участвовали приёмные мамы Санкт-Петербурга, губернатор города Беглов Александр Дмитриевич и Председатель ЗАКСА Бельский Александр Николаевич.
На встрече были затронуты вопросы социальной поддержки многодетных замещающих семей, где живут три и более приемных ребёнка. Приемные мамы попросили помочь организовать дополнительные возможности подготовки подростков из приёмных семей для поступления в СУЗы. В свою очередь, Губернатор и Председатель городского парламента отметили, что необходимо усилить психологическую поддержку принятых в семью детей и их приёмных родителей.
Эту информацию мы знаем из первых рук, т.к. приглашенным участником этой встречи стала наш директор – Андреева Наталья. Как специалист в своей области, а не только приемный родитель, она подчеркнула необходимость организации доступной для семей специализированной социально-психологической помощи. Эта тема была поднята не зря, многие приемные мамы откликнулись на нее согласием. Вот что ответил на этот вопрос Александр Бельский:
― Что касается психологической поддержки, то здесь мы можем только поддержать предложение Губернатора. В городе сейчас создаётся банк данных, чтобы, например, подготовленные специалисты-психологи смогли вести все семьи, которые находятся под соответствующим патронатом. Нашим приёмным родителям и усыновителям нужно хотя бы раз в год показываться психологу. Та ответственность, которая легла на их плечи, огромна, ведь многие детишки, которых они воспитывают, особенные и требуют огромного внимания и заботы. Поддержка психологов очень важна.
Мы очень надеемся, что город и дальше будет поддерживать замещающих родителей многопланово. А сейчас наша программа «Территория радости» работает на поддержку замещающих родителей, воспитывающих детей школьного возраста.
Родительский центр «Подсолнух» — это про помощь людям, которые воспитывают своих внуков, племянников, младших братьев и сестер.
Наша задача — помочь преодолеть трудности в воспитании детей, сохранить кровные семьи, помочь детям пережить утрату родителей. Для этого мы делимся большим количеством полезной информации, чтобы как можно больше людей познакомились с этой темой и могли помочь своей семье, близким или знакомым людям в такой ситуации.
Коллеги, мы знаем как помочь этим людям и готовы поделиться с вами необходимыми материалами бесплатно.
Чтобы получить статьи, вебинары и другую информацию бесплатно необходимо заполнить анкету, которая займёт 1 минуту вашего времени и сильно поможет проекту «Спасательный круг: ресурсы сетевой помощи для кровных опекунов».
Заполнить анкету здесь https://vk.com/app5619682_-173395680#705962_vk_group_podsolnukh
Приглашаем специалистов: учителей, врачей и всех работников социальной сферы для помощи таким семьям.
Проект «Спасательный круг: ресурсы сетевой помощи для кровных опекунов» проводится вместе с «Выборгским ресурсным центром по содействию семейному устройству» при поддержке Фонда Елены и Геннадия Тимченко.
Наша задача — помочь преодолеть трудности в воспитании детей, сохранить кровные семьи, помочь детям пережить утрату родителей. Для этого мы делимся большим количеством полезной информации, чтобы как можно больше людей познакомились с этой темой и могли помочь своей семье, близким или знакомым людям в такой ситуации.
Коллеги, мы знаем как помочь этим людям и готовы поделиться с вами необходимыми материалами бесплатно.
Чтобы получить статьи, вебинары и другую информацию бесплатно необходимо заполнить анкету, которая займёт 1 минуту вашего времени и сильно поможет проекту «Спасательный круг: ресурсы сетевой помощи для кровных опекунов».
Заполнить анкету здесь https://vk.com/app5619682_-173395680#705962_vk_group_podsolnukh
Приглашаем специалистов: учителей, врачей и всех работников социальной сферы для помощи таким семьям.
Проект «Спасательный круг: ресурсы сетевой помощи для кровных опекунов» проводится вместе с «Выборгским ресурсным центром по содействию семейному устройству» при поддержке Фонда Елены и Геннадия Тимченко.
Vk
Анкеты
Сложные анкеты и опросы в Вашем сообществе.
Уважаемые коллеги, мы приглашаем всех специалистов, причастных к теме сиротства познакомиться с нашими курсами.
В этом году мы получили образовательную лицензию и теперь предоставляем удостоверение о повышении квалификации.
С нашими курсами вы можете ознакомиться➡️ https://podsolnukh.getcourse.ru/vvodniy-kurs-po-sirotstvu
В этом году мы получили образовательную лицензию и теперь предоставляем удостоверение о повышении квалификации.
С нашими курсами вы можете ознакомиться
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
podsolnukh.getcourse.ru
Вводный курс по сиротству
Вводный курс дает общий анализ темы сиротства со всех сторон проблемы, освещает трудности специалистов и дает понимание проблем, с которыми сталкиваются дети, подростки, молодые взрослые и родители в жизни которых был опыт разлучения со своими родными родителями.
АНО «Родительский центр «Подсолнух» pinned ««Родительский центр «Подсолнух» занимается профилактикой социального сиротства в Санкт-Петербурге с 2007 года. ✅Помогаем выпускникам и старшим воспитанникам детских домов стать самостоятельными и привыкнуть к новым условиях взрослой жизни. ✅Поддерживаем…»
Бесплатный онлайн-курс о сиротстве от родительского центра "Подсолнух" только до конца ноября, количество мест ограничено.
Курс показывает влияние детского опыта людей, лишённых родительской заботы, на их взросление и поведение в роли родителей. На курсе вы научитесь легко понимать таких людей и эффективно им помогать. Избежите профессионального "выгорания". Поймаете "второе дыхание" в своей работе. Она снова станет вам интересна.
На курсе вы узнаете:
1. Что ребенок-сирота, побывавший в детском доме или воспитываемый в приемной семье, берет с собой во взрослую жизнь.
2. Как негативный опыт становится развивающим благодаря приобретению полезных навыков.
3. Почему таким людям трудно адаптироваться к обычной социальной жизни.
4. Почему родители с опытом сиротства не могут управлять истериками детей или применяют грубую силу в воспитании.
5. Профилактика личного и профессионального "выгорания" у психологов и соц.работников. Можно ли выбирать себе клиентов?
6. Какие организации помогают людям с опытом сиротства. Алгоритм корректного взаимодействия межведомственных организаций.
Подходит для психологов и социальных педагогов, работающих людьми, которые выросли в детдоме, росли в приемной семье, имеют опыт разлучения с родителями. Также курс полезен приемным родителям и опекунам.
После курса:
1. Поможете детям и родителям найти общий язык в семье.
2. Снизите риск повторного сиротства, отказа семьи от ребенка.
3. Поймете, что чувствует приемный ребенок и сможете вовремя оказать ему поддержку.
4. Поможете родителям пережить трудный подростковый возраст ребенка, чтобы они не срывали злость, обиду и отчаяние на нем.
5. Поймаете "второе дыхание" в своей работе. Она снова станет вам интересна.
Записаться на бесплатный курс. Только до конца ноября. https://podsolnukh.getcourse.ru/vvodniy-kurs-po-sirotstvu
Курс показывает влияние детского опыта людей, лишённых родительской заботы, на их взросление и поведение в роли родителей. На курсе вы научитесь легко понимать таких людей и эффективно им помогать. Избежите профессионального "выгорания". Поймаете "второе дыхание" в своей работе. Она снова станет вам интересна.
На курсе вы узнаете:
1. Что ребенок-сирота, побывавший в детском доме или воспитываемый в приемной семье, берет с собой во взрослую жизнь.
2. Как негативный опыт становится развивающим благодаря приобретению полезных навыков.
3. Почему таким людям трудно адаптироваться к обычной социальной жизни.
4. Почему родители с опытом сиротства не могут управлять истериками детей или применяют грубую силу в воспитании.
5. Профилактика личного и профессионального "выгорания" у психологов и соц.работников. Можно ли выбирать себе клиентов?
6. Какие организации помогают людям с опытом сиротства. Алгоритм корректного взаимодействия межведомственных организаций.
Подходит для психологов и социальных педагогов, работающих людьми, которые выросли в детдоме, росли в приемной семье, имеют опыт разлучения с родителями. Также курс полезен приемным родителям и опекунам.
После курса:
1. Поможете детям и родителям найти общий язык в семье.
2. Снизите риск повторного сиротства, отказа семьи от ребенка.
3. Поймете, что чувствует приемный ребенок и сможете вовремя оказать ему поддержку.
4. Поможете родителям пережить трудный подростковый возраст ребенка, чтобы они не срывали злость, обиду и отчаяние на нем.
5. Поймаете "второе дыхание" в своей работе. Она снова станет вам интересна.
Записаться на бесплатный курс. Только до конца ноября. https://podsolnukh.getcourse.ru/vvodniy-kurs-po-sirotstvu
podsolnukh.getcourse.ru
Вводный курс по сиротству
Вводный курс дает общий анализ темы сиротства со всех сторон проблемы, освещает трудности специалистов и дает понимание проблем, с которыми сталкиваются дети, подростки, молодые взрослые и родители в жизни которых был опыт разлучения со своими родными родителями.