«Я должна попросить прощения у своего читателя за то, что я так часто останавливаюсь на детальном описании особенностей негров. С момента рождения южная женщина окружена ими. Они формируют часть пейзажа жизни. Уберите их — и картина потеряет часть своей реальности».

© Гилман

#литература

В мой адрес часто поступает вопрос:
- Как вы все успеваете и как вообще держитесь?
Мой ответ:
- Я не помню какой это по счёту стакан кофе ...

#личное

Однако самый, мне кажется, прелестный отпор был дан не самому Бенджамину Франклину (он относился к нему с большим уважением), а к тому, что его максимы, которые очень были хороши для XVIII века, не подходят уже для современной изменившейся ситуации. У него есть памфлет под названием «Покойный Бенджамин Франклин», который он начинает так: «Никогда не откладывай на завтра то, что можно сделать послезавтра». Это явная отсылка Франклину. И дальше я позволю себе прочитать не очень большой кусочек, чтобы вы просто насладились тем, какой отпор он дает всем этим элджеровским историям: Франклин «с коварством, равного коему не знает история, весь день работал, а ночью при свете фитилька изучал алгебру, — и всё ради того, чтобы стать образом для других мальчиков, которым теперь, чуть что не так, сразу указывают на Бенджамина Франклина.

Но ему этого было мало, и он завёл привычку питаться только хлебом с водой и за трапезой изучать астрономию, чем уже успел исковеркать жизнь миллионам мальчиков, отцы которых начитались вредной биографии Франклина. Афоризмы его так и пышут враждой к мальчикам. Нынешний мальчик не может следовать ни одному своему нормальному инстинкту, без того чтобы сразу не нарваться на какой-нибудь бессмертный афоризм и фамилию Франклина. <…> Если он, покончив с уроками, намерен запустить волчок, отец цитирует: "Потерянного времени не вернёшь". Если он совершает добродетельный поступок — награды не жди, ибо: "Добродетель не нуждается в награде".

Вот так мальчика за день затравят до смерти, а потом еще и необходимого отдыха лишат, — ведь Франклин однажды в порыве злотворного вдохновения изрёк: Ложись пораньше и встань пораньше утром — Будешь здоровым, богатым и мудрым. А какой мальчик согласится стать здоровым, богатым и мудрым на таких условиях!»

© Морозова И.В.

#литература

Начинай свое утро правильно...

(Ладно, это все две пары Библии в расписании)

#личное

- Вероника, где ваш воркбук?
- я не принесла
- почему?
- я его не люблю

Валерия Ибрагимовна, зачем вы у Вероники такое спрашиваете, это же очевидно. В слово воркбук есть слово "ворк", а "ворк" - это работа, а работать никто не любит.

#дети

С утра читаю Библию: по пути на работу, во время работы на переменах, после работы, на двух парах по библии. Еду домой, думаю все. И тут я поднимаю глаза в электричке, а передо мной сидит священнослужитель в рясе.

Это уже перебор, ребята...


Меня в принципе забавляет сам факт того, что до РГГУ я была уверена в том, что не буду прикасаться к античности и Библии, но вуз заставил меня на первом семестре читать Платона и Аристотеля, а на втором - Библию.

#личное

Веду урок изо у пятого класса. Погода солнечная, замечательная. Открываю окошко, в класс залетает толстенький шмель. Дети в панике, один мальчик решается вызываться героем и защитить всех от столь великой полосатой напасти и убить бедолагу. Но тут маленькая загвоздка - учительница английского слишком сильно любит зверей и убивать шмеля никому не позволила, за что ее обозвали бесстрашной и бессмертной. Бесстрашный и бессмертный человечек в очках всё-таки добился своего, и наш маленький толстенький трудяга полетел обратно на улицу греться под теплыми солнечными лучами.

В честь столь яркого события я подумала, что героя необходимо запечатлеть в своем планере.

#личное

Учимся📚

#дети

Начали сегодня изучать тему "еда", помимо всеми любимого кукумбера мы узнали, что mushroom 🍄 - это мышиная комната, а melon 🍈 - это жираф из Мадагаскара.

#дети

Люблю я баловаться искусственным интеллектом, сегодня во время общения с ним я узнала, что учеников старшей школы он считает "цифровыми аборигенами"... Штош


#личное

(Сведения, собранные Помощником учителя классической гимназии, впоследствии скончавшимся от чахотки)
Я вижу его как сейчас – такого бледного, в поношенном сюртуке и с такими же поношенными мозгами, душой и телом. Он целыми днями стирал пыль со старых словарей и грамматик своим необыкновенным носовым платком, украшенным, словно в насмешку, пестрыми флагами всех наций мира. Ему нравилось стирать пыль со старых грамматик; это мирное занятие наводило его на мысль о смерти.

©Мелвилл "Моби Дик"

#литература

Сегодня свершилось чудо, я смогла взять отгул в понедельник, съездив при этом утром на работу, и поехать на пару по "преподаванию компаративистики", на единственную пару , на которой я присутствовала и ее же вела.

День начался с самого утра наперекосяк: в 4 утра я долго не могла уснуть, так как не могла найти капли для носа, потом проспала, затем попала в пробку, потом мне пришлось писать отгул на сегодняшний день, когда я всё-таки на работе была просто ушла на час раньше, потом меня окатило грязной водой из лужи. Так что, я морально была готова к тому, что и на семинаре что-то пойдет не так. И оно пошло. На пару пришел один студент. Сидели мы: преподаватель, фиксирующий мои косяки, студент и я. К середине подошел второй человечик, но от убивающей тишины вокруг меня сложно было сосредоточиться и нормально формулировать мысли. Несчастный студент смотрит на меня, пытается изо всех сил сказать что-то и говорит просто замечательные мысли, но обсуждения прям большого не получилось, это был скорее продуктивный диалог, под пристальным взглядом. Были хорошие и плохие моменты, я всю критику приняла и буду работать над собой дальше. Но самая, наверное, приятная во всем этом была одна вещь: преподаватель сказала, что ей жалко мои мозги, ибо я тот кто может ими пользоваться, но не может ходить на ее пары из-за работы. Знала бы она, как мне самой обидно, что я не попадаю нормально на ее занятия.

#личное

Акт уплаты представляет собой, я полагаю, наиболее неприятную кару из тех, что навлекли на нас двое обирателей яблоневых садов[64]. Но когда тебе платят – что может сравниться с этим! Изысканная любезность, с какой мы получаем деньги, поистине удивительна, если принять во внимание, что мы серьезно считаем деньги корнем всех земных зол и твердо верим, что богатому человеку никаким способом не удастся проникнуть на небо. Ах, как жизнерадостно миримся мы с вечной погибелью!

© Мелвилл "Моби Дик"

#литература

Это все, конечно, замечательно, но не 9 же апреля, ещё и четвертый день подряд.

#личное

Представляете унылую душнильную нечисть? Я - нет. Орловские крестьяне - да.

У них записали любопытное предание: водяным дается лишь час в сутки, чтобы топить людей. Остальные 23 часа они сидят под водой, лупоглазят по сторонам и ждут. Наконец, подходит назначенный час, и если окажется у воды человек, его мигом утопят. Но!

«Если в этот час никто не приходит, то водяные тошнуют, выходят на берег смотреть: нет ли кого? Бегают [...] туда и сюда» (АРЭМ. Ф. 7. О. 1. Д. 1091. Л. 16).

Какова картина? Водяные ходят потерянные, расстроенные, хлюпают перепончатыми лапками по грязи и носами просто так. С обидой смотрят в сторону села, где орловские крестьяне потешаются и ждут, когда закончится дурной час, чтобы со смехом бежать ловить рыбу, носить воду в хаты, стирать белье и показывать язык водяным, смотрящим на них из-под воды, как рыба-акула из аквариума. Эх...

Такова она: душераздирающая сентиментальная славянская демонология.

Минутка этнографии
#занимательнаядемонология

Преподаватель вспомнил о варанаси, рассказывает картину, как индусы сжигают трупы людей, а люди не до конца сгорают,их кости скидывают в воду, из которой отгоняют моющихся коров, а другие люди при этом этой же водой чистят зубы и говорит совершено замечательную вещь: "Если я это просто увижу, у меня неделю будет понос, если я на самолёте просто буду лететь мимо Индии - у меня неделю будет понос! Я поеду в Индию, только если мне за это заплатят!"

#личное

Сегодня четверг. Значит у меня опять четыре часа библии. Держите немного описания из книги Иезекииля:

Есть в рассказе о призвании Иезекииля еще одна примечательная черта. Исайя и Иеремия в момент своего призвания получают дар особенной, исключительной по силе речи: шестикрылый серафим подносит к устам Исайи горящий уголь и тем самым очищает их; к устам Иеремии прикасается сам Господь со словами: «Я вложил Мое слово тебе в уста. …Я… тебя назначил над племенами и царствами — искоренять и разрушать, губить и крушить, строить и насаждать». Иезекииль в момент своего призвания становится немым (3:15, 26). Бог не размыкает, а накрепко смыкает его уста. Иезекииль вообще не может ни с кем разговаривать, а тем более обличать своих соплеменников. И лишь в особые моменты Бог возвращает Иезекиилю способность говорить — для произнесения гневных и страшных пророчеств. Так традиционные темы предстают у Иезекииля под новым, неожиданным углом зрения.
Великие ветхозаветные пророки совершали символические действия: Иеремия носил на шее ярмо, призывая тем самым смириться под ярмом Вавилона (Иер 27); Исайя три года ходил нагим и босым, демонстрируя тем самым грядущую судьбу Египта и Куша (Ис 20:1-6). Но Иезекииль превзошел обоих: 390 дней неподвижно лежит он на левом боку, затем 40 дней на правом. Так он несет на себе грехи Израиля и Иуды.

#литература