Программирование_на_C++_в_примерах.pdf
11.5 MB
Программирование на C++ в примерах и задачах [2017] Васильев
Книга включает в себя полный набор сведений о языке C++, необходимых для успешного анализа и составления эффективных программных кодов. Материал излагается последовательно и дополняется большим количеством примеров, практических задач и детальным разбором их решений. К каждому разделу прилагается обширный список задач для самостоятельного решения.
Книга предназначена для изучения языка программирования С++ и будет полезной для всех, кто хочет научиться программировать на языке С++ или усовершенствовать свои навыки в написании программ на этом языке. Материал в книге дается в виде прикладных, тематически подобранных примеров. Каждый пример поясняет и иллюстрирует отдельную тему или механизм.
Подробнее тут: https://vk.com/physics_math
Книга включает в себя полный набор сведений о языке C++, необходимых для успешного анализа и составления эффективных программных кодов. Материал излагается последовательно и дополняется большим количеством примеров, практических задач и детальным разбором их решений. К каждому разделу прилагается обширный список задач для самостоятельного решения.
Книга предназначена для изучения языка программирования С++ и будет полезной для всех, кто хочет научиться программировать на языке С++ или усовершенствовать свои навыки в написании программ на этом языке. Материал в книге дается в виде прикладных, тематически подобранных примеров. Каждый пример поясняет и иллюстрирует отдельную тему или механизм.
Подробнее тут: https://vk.com/physics_math
👍2
Геометрия_для_самообразования_1950.djvu
6.3 MB
Геометрия для самообразования [1950] Выгодский М.Я.
Эта книга обращается к читателю, не имеющему законченного среднего образования. Она будет полезна и тому, кто не сохранил в памяти геометрических сведений, полученных в школе. Здесь выясняются основные геометрические факты, знакомство с которыми необходимо каждому. В изложении их автор старался достичь наибольшей наглядности и доступности. Общеизвестно, какую большую роль играют в геометрии рассуждения и доказательства. Они тоже не забыты в этой книге. Однако, многие свойства, доказываемые в нынешних школьных учебниках, даны здесь без доказательства. Это сделано не только в тех случаях, когда доказательства трудны (таких случаев сравнительно немного, и они оговорены). Доказательство не даётся и там, где читателю всё ясно и без рассуждений. Вместе с тем автор стремится постепенно развивать у читателя потребность в рассуждениях; лишь по мере развития этой потребности даются доказательства
Эта книга обращается к читателю, не имеющему законченного среднего образования. Она будет полезна и тому, кто не сохранил в памяти геометрических сведений, полученных в школе. Здесь выясняются основные геометрические факты, знакомство с которыми необходимо каждому. В изложении их автор старался достичь наибольшей наглядности и доступности. Общеизвестно, какую большую роль играют в геометрии рассуждения и доказательства. Они тоже не забыты в этой книге. Однако, многие свойства, доказываемые в нынешних школьных учебниках, даны здесь без доказательства. Это сделано не только в тех случаях, когда доказательства трудны (таких случаев сравнительно немного, и они оговорены). Доказательство не даётся и там, где читателю всё ясно и без рассуждений. Вместе с тем автор стремится постепенно развивать у читателя потребность в рассуждениях; лишь по мере развития этой потребности даются доказательства
👍1
Полезные_советы_по_прикладной_химии.pdf
8.9 MB
Полезные советы по прикладной химии (Клеи, замазки, краски, припои) [1967] Одноралов Н.В.
Как приготовить различные клеи, замазки, цементы, лаки и другие вспомогательные материалы? Как припаять, выгравировать что-либо на металле, пользоваться художественными красками и приготовить пластилин? Кроме ответа на эти вопросы, в данной книге можно найти сведения и по фотохимическому гравированию на металле, паянию алюминия, чугуна, стекла, приготовлению красок и мастик и различных составов.
Как приготовить различные клеи, замазки, цементы, лаки и другие вспомогательные материалы? Как припаять, выгравировать что-либо на металле, пользоваться художественными красками и приготовить пластилин? Кроме ответа на эти вопросы, в данной книге можно найти сведения и по фотохимическому гравированию на металле, паянию алюминия, чугуна, стекла, приготовлению красок и мастик и различных составов.
Подборка книг по сетям и системному администрированию
Скачать: https://vk.com/wall-51126445_40224
#администрирование #сети #web #подборка_книг
Скачать: https://vk.com/wall-51126445_40224
#администрирование #сети #web #подборка_книг
Элементарная_алгебра_Пособие_для.djvu
9.4 MB
Элементарная алгебра. Пособие для самообразования [1970] Туманов
👍1
Как_научиться_решать_задачи_1989.djvu
2.9 MB
Как научиться решать задачи [1989] Л. М. Фридман, Е. Н. Турецкий
В книге изложена сущность решения школьных математических задач, а также задач повышенной трудности. Она предназначена для учащихся старших классов средней школы, но ею могут пользоваться также учащиеся техникумов и ПТУ, вообще все, кто хочет научиться решать математические задачи. Решение задач занимает в математическом образовании огромное место. Поэтому обучению решения задач уделяется много внимания, но до сих пор, пожалуй, единственным методом такого обучения были показ способов решения определенных видов задач и значительная, порой изнурительная практика по овладению ими. Поэтому все пособия для учащихся по решению задач были построены в форме сборника задач (с ответами и с некоторыми указаниями к ним).
В книге изложена сущность решения школьных математических задач, а также задач повышенной трудности. Она предназначена для учащихся старших классов средней школы, но ею могут пользоваться также учащиеся техникумов и ПТУ, вообще все, кто хочет научиться решать математические задачи. Решение задач занимает в математическом образовании огромное место. Поэтому обучению решения задач уделяется много внимания, но до сих пор, пожалуй, единственным методом такого обучения были показ способов решения определенных видов задач и значительная, порой изнурительная практика по овладению ими. Поэтому все пособия для учащихся по решению задач были построены в форме сборника задач (с ответами и с некоторыми указаниями к ним).
Передача посвящена Дню советской науки. В ней обсуждаются некоторые общие вопросы, связанные с развитием космической техники, исследованиями космического пространства и человеком — исследователем космоса. В передачу включён сеанс связи с лётчиками-космонавтами СССР В.Ляховым и В.Рюминым, работающими на орбитальной станции «Салют-6». Участвуют: директор Института медико-биологических проблем академик АН СССР Олег Григорьевич Газенко, руководитель полётов — дважды Герой Советского Союза лётчик-космонавт СССР Алексей Станиславович Елисеев, певица Ирина Понаровская.
Смотреть: https://vk.com/wall-51126445_40269
#научные_фильмы #космология #астрономия #физика
Смотреть: https://vk.com/wall-51126445_40269
#научные_фильмы #космология #астрономия #физика
Задачи_повышенной_трудности_в_курсе.djvu
1.8 MB
Задачи повышенной трудности в курсе матемтатики 4—5 классов [1986] Кострикина Н.
Цель настоящего пособия — оказать конкретную помощь учителю (прежде всего — начинающему) в важном и трудном деле развития у младших школьников математического мышления, их творческих способностей. Пособие состоит из двух частей — теоретической и практической. В теоретической части (§ 1—4) раскрывается роль и показывается место задач повышенной трудности в курсе математики IV и V классов, приводятся рекомендации по их использованию, а также некоторые методические рекомендации. Во второй части пособия (§ 5—6) содержатся задачи, способствующие развитию творческого мышления учащихся, их способностей и интересов к математике. При отборе задач были использованы раздел «Задачи повышенной трудности» учебников по математике для IV и V классов (разных лет изданий), журналы «Квант», «Математика в школе» и различные сборники задач.
Цель настоящего пособия — оказать конкретную помощь учителю (прежде всего — начинающему) в важном и трудном деле развития у младших школьников математического мышления, их творческих способностей. Пособие состоит из двух частей — теоретической и практической. В теоретической части (§ 1—4) раскрывается роль и показывается место задач повышенной трудности в курсе математики IV и V классов, приводятся рекомендации по их использованию, а также некоторые методические рекомендации. Во второй части пособия (§ 5—6) содержатся задачи, способствующие развитию творческого мышления учащихся, их способностей и интересов к математике. При отборе задач были использованы раздел «Задачи повышенной трудности» учебников по математике для IV и V классов (разных лет изданий), журналы «Квант», «Математика в школе» и различные сборники задач.
Виталий Иванович Бердышев — доктор физико-математических наук, директор Института математики и механики Уральского отделения РАН, член-корреспондент РАН, член президиума УрО РАН, профессор математико-механического факультета Уральского университета. Специалист в области информационных технологий, современных вычислений с использованием суперкомпьютерной техники. Научная работа В. И. Бердышева связана с функциональным анализом и теорией функций, проблемой сжатия-восстановления численной информации. Им решен ряд трудных задач по аппроксимации функций суммами Фурье, наилучшему приближению оператора дифференцирования, устойчивости оператора наилучшего приближения в нормированных пространствах, аппроксимации, наилучшей с точки зрения навигации по геофизическим полям.
Смотреть: https://vk.com/wall-51126445_40271
#научные_фильмы #математика #параллельные_вычисления
Смотреть: https://vk.com/wall-51126445_40271
#научные_фильмы #математика #параллельные_вычисления
Необычные_задачи_математики_1987.djvu
2.1 MB
Необычные задачи математики [1987] Касаткин В.Н.
В книге с помощью системы занимательных задач раскрываются математические основы теории автоматов и рассматривается ее применение для решения задач, возникающих в различных областях науки, техники и производства. Значительное внимание уделяется алгебре логики и теории графов, овладение которыми неотъемлемо от успешного составления алгоритмов и программ для ЭВМ. Приводятся исторические сведения и краткие биографии ученых, чьи имена связаны с рассматриваемыми в книге вопросами. Издание иллюстрировано. Предназначается учащимся старших классов средней школы.
В книге с помощью системы занимательных задач раскрываются математические основы теории автоматов и рассматривается ее применение для решения задач, возникающих в различных областях науки, техники и производства. Значительное внимание уделяется алгебре логики и теории графов, овладение которыми неотъемлемо от успешного составления алгоритмов и программ для ЭВМ. Приводятся исторические сведения и краткие биографии ученых, чьи имена связаны с рассматриваемыми в книге вопросами. Издание иллюстрировано. Предназначается учащимся старших классов средней школы.
👍1
Проблема_тринадцати_шаров_1975_Яглом.djvu
1.2 MB
Проблема тринадцати шаров [1975] Яглом И. М.
В книге в научно-популярной форме изложен ряд вопросов комбинаторной геометрии. Рассматривается проблема тринадцати шаров, интересовавшая еще И. Кеплера и И. Ньютона, а также многие важные результаты комбинаторной геометрии, полученные в последние годы. Обсуждаются нерешенные до настоящего времени задачи и проблемы, которые могут заинтересовать и юных математиков.
Рассчитана на учащихся физико-математических школ. Книгой смогут пользоваться преподаватели математики и учащиеся старших классов общеобразовательных школ.
В книге в научно-популярной форме изложен ряд вопросов комбинаторной геометрии. Рассматривается проблема тринадцати шаров, интересовавшая еще И. Кеплера и И. Ньютона, а также многие важные результаты комбинаторной геометрии, полученные в последние годы. Обсуждаются нерешенные до настоящего времени задачи и проблемы, которые могут заинтересовать и юных математиков.
Рассчитана на учащихся физико-математических школ. Книгой смогут пользоваться преподаватели математики и учащиеся старших классов общеобразовательных школ.