心灵魔法站
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频道中会涉及到时事类文章的分享和资讯类消息的推送,为了避免不必要的麻烦,我在这里声明一下自己的政治立场(也许用政治立场这个词不太准确,但是可能更容易让人理解)
在此之前重申一下党、国、人民这三个概念
党派在一国中往往是执政力量的代表
国家是一个集合概念,主要是由人民构成
人民是一个国家最重要也是最基本的部分,我们每一个人都是其中的一份子
所以党≠国家 党≠人民,所以我党和你说的什么“爱国的本质就是爱党,爱社会主义”这些话简直就是无稽之谈。我希望,即使你对这个政党失望透顶,你也应该热爱你的国家,热爱本国的文化。
后面会说说爱国主义和集体主义
- 我不是恨国党。什么叫做恨国党?我的理解是将自己本国的人民和文化贬的一无是处,使用“支那猪”这样的词汇来形容本国人民。这是我不能接受的言论和态度。
- 我热爱本国的文化。虽然我觉得中华上下五千年是一个有待考究的说法,但是我不否认我们的民族在长期的历史长河中创造了灿烂的文化,积累无数的文化财富。尽管现在有不少说中文圈衰弱的,但和汉语本身这就文化传播载体无关,说汉语也不是什么可耻的行为,所以请不要给汉语污名化。

爱国主义和集体主义
爱国主义或民族自豪感是一种对国家和家园的依恋感,并与具有相同情感的其他公民结盟。这种依恋可以是与自己的祖国有关的许多不同感受的结合,包括种族,文化,政治或历史方面。它包含了一系列与民族主义密切相关的概念,但并不等同于民族主义。
民族主义:通常是指认同本民族文化、传统、利益的一种意识形态,其旨在追求民族的生存、发展、兴盛。民族主义者往往认为民族拥有自我治理的主权,而不应受他人干涉。
爱国主义你可以理解为:个人基于自己的价值判断,对自己所生活的土地、文化的热爱。民族主义可以理解为:一种盲目的,非理性的爱国主义,往往受制于强权,被迫妥协。
集体主义:顾名思义就是主张个人服从于集体,社会,阶级等,号召奉献,强调思想上的高度统一。很多时候容易发展成为个人崇拜、极权主义,忽视个人利益和权利。生活中你应当警惕假借集体主义的之名做事的人,没有被约束的权力最为可怕。
更多的你可以参考这篇👉博客
#随想 #爱国主义
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一些人肉麻吹捧年轻人,是因为他们总想让年轻人充当炮灰对于一个年轻人来说,可贵的品质恰怡不是激进,而是沉静 他们,善于运用“传播话术”,以专家的名义,制造海量的意见垃圾”,让年轻人在说辩逻辑中深陷泥潭不可自拔。他们,精于运用套路和算法,制造一个个“信息茧房”,让年轻人海没在信息碎片中,成为群氓、乌合之众,以为自己在集体表达,实则是无数只没有独立思考能力的并底之蛙在彼此鼓励愚蠢。 由此,越来越多的年轻人,不问事实,只问动机和利害;不辨是非,只辨亲疏和远近。年轻人在庞大的“术”世界,为学习各种“技巧”而内卷,真正的“道却越来越遥远。…
教育部等十八部门关于加强新时代中小学科学教育工作的意见

之前正月走亲戚串门的时候,看到我表哥女儿房间里的书桌上摆着几本红色封面的书,她才上三年级,我大致瞄了一眼,都是一些所谓的红色经典的读物,都是学校发的,每天还要打卡拍照到家长群。

这个时期的孩子正是求知欲和探索欲最为强烈的时期,但是所谓的爱国主义教育和政治教育却被硬生生的塞进了脑子里,读那么多无用的垃圾书有什么用,有什么用?

还从娃娃抓起,听着就让人反胃。

先把民众呼声最高的《劳动法》落实好再说吧,还爱国主义教育法,也难怪人家说:你法我笑。别说别人想笑,我看了都想笑。

#魔幻现实 #爱国主义
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教育部等十八部门关于加强新时代中小学科学教育工作的意见 之前正月走亲戚串门的时候,看到我表哥女儿房间里的书桌上摆着几本红色封面的书,她才上三年级,我大致瞄了一眼,都是一些所谓的红色经典的读物,都是学校发的,每天还要打卡拍照到家长群。 这个时期的孩子正是求知欲和探索欲最为强烈的时期,但是所谓的爱国主义教育和政治教育却被硬生生的塞进了脑子里,读那么多无用的垃圾书有什么用,有什么用? 还从娃娃抓起,听着就让人反胃。 先把民众呼声最高的《劳动法》落实好再说吧,还爱国主义教育法,也难怪人家说:你法我笑。别说别人想笑,我看了都想笑。…
规定爱国是公民行使政治权利的前提条件。法工委其时回复说,正同中央有关部门牵头起草《爱国主义教育法》并将研究吸收提案中的具体建议。——竹新社

什么狗屁,爱国不爱国谁说了算,还不是上面的一群人说了算,这就是变相、任意剥夺一个人的政治权利,狗屁不通。而且我们爱国的前提是什么,是爱党、爱社会主义。党、国家、政权都混为一谈的地方,也别指望《爱国主义法》不会成为口袋罪。所谓的爱国主义也不过是尽数他人罪恶,对于自己过去的所作所为是闭口不谈。

#魔幻现实 #爱国主义
有下列行为之一的,处五日以上十日以下拘留 或者一千元以上三千元以下罚款;情节较重的,处十日以上十五 日以下拘留,可以并处五千元以下罚款:

1.在公共场所或者强制他人在公共场所穿着、佩戴有损 中华民族精神、伤害中华民族感情的服饰、标志的

2.制作、传播、宣 扬、散布有损中华民族精神、伤害中华民族感情的物品或者言论的

PS:狭隘的民族主义的根源是民族主义的极端化。民族主义是一种追求民族利益的意识形态,但如果这种追求过于偏激,就会走向狭隘的民族主义。狭隘的民族主义往往会被一些政治势力利用,成为他们实现个人或集团利益的工具。

#魔幻现实 #爱国主义
我突然想起哈耶克在《通往奴役的道路》中写过这么一段话:
如果说在一个计划社会中并不存在法治,这并不是说政府的行动将不是合法的,也不是说在这样的社会中不存在法律。这只是说,政府的强制权力的运用不再受事先规定的规则的限制和制约。法律能够使任何专断行动的意旨和目的合法化。如果法律规定某一政府机构或当局可以为所欲为,那么该机构和当局所做的任何事都是合法的,但是,其行动肯定不是受法治原则的约束。通过赋予政府以无限的权力,可以把最专断的统治合法化,但这与法治没有任何关系。

相关文章:法治的细节︱赵宏:关于修订《治安管理处罚法》的几个问题

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教育部等十八部门关于加强新时代中小学科学教育工作的意见 之前正月走亲戚串门的时候,看到我表哥女儿房间里的书桌上摆着几本红色封面的书,她才上三年级,我大致瞄了一眼,都是一些所谓的红色经典的读物,都是学校发的,每天还要打卡拍照到家长群。 这个时期的孩子正是求知欲和探索欲最为强烈的时期,但是所谓的爱国主义教育和政治教育却被硬生生的塞进了脑子里,读那么多无用的垃圾书有什么用,有什么用? 还从娃娃抓起,听着就让人反胃。 先把民众呼声最高的《劳动法》落实好再说吧,还爱国主义教育法,也难怪人家说:你法我笑。别说别人想笑,我看了都想笑。…
中华人民共和国爱国主义教育法 爱国主义教育法规定了爱国主义教育的主要内容,涵盖思想政治、历史文化、国家象征标志、祖国壮美河山和历史文化遗产、宪法和法律、国家统一和民族团结、国家安全和国防、英烈和模范人物事迹等方面。在规定面向全体公民开展爱国主义教育的同时,突出学校和家庭对青少年和儿童的教育,并对公职人员、企业事业单位职工、村居民、港澳台同胞和海外侨胞等不同群体的爱国主义教育,分别作出相应规定。   

制定爱国主义教育法,以法治方式推动和保障新时代爱国主义教育,对于振奋民族精神、凝聚人民力量,推进强国建设、民族复兴,具有十分重大而深远的意义。

相关:中华人民共和国治安管理处罚法

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辱华 我觉得要想做到不辱华,要注意的事项比知乎右边的列表还要长。 知乎的列表还有算有个大概的框架,可是辱华没有啊,任何两样完全不相关的事物都有可能被联想起来,从而实现辱华的效果。 相关: - 宝格丽道歉别弄成专供中国大陆 - 我们这个民族似乎特别容易被侮辱 PS:官方媒体亲自下场带节奏的次数不少。 #魔幻现实 #辱华 #维基百科
央视网谈“战马行动”博主举报南京商场:爱国不是生意 爱国大V和官方媒体的言论由于不够极端而受到一批网友的指责,观察者网和老胡反而成为了理性声音,有够魔幻的。

之前各种“辱华事件”发生的时候,官媒和爱国大V可没少带节奏。

#魔幻现实 #爱国主义