#мозг #нейрохимия #нейропсихология #старение
•
Черепно-мозговая травма (ЧМТ) может быть вызвана одиночными или множественными ударами головой.

•
Нетравматическая травма головного мозга возникает в результате внутренних заболеваний.

•
ABI обычно исключает повреждения головного мозга, вызванные врожденными нарушениями и дегенеративными заболеваниями.

•
Старение мозга связано с зависимым от времени снижением функций мозга, вызванным накоплением клеточных повреждений.

•
Недавние результаты показывают, что ABI ускоряет старение мозга.

•
Текущее исследование включает четыре оригинальные исследовательские статьи, рассматривающие сложную взаимосвязь между ABI и старением.

•
В исследовании изучается влияние ABI на старение мозга и предлагаются новые стратегии реабилитации для стареющего населения, перенесшего ЧМТ.

Приобретенная черепно-мозговая травма (Acquired brain injury (ABI)) включает повреждение головного мозга, вызванное травматическими и нетравматическими причинами головного мозга. Черепно-мозговая травма (ЧМТ) возникает в результате одиночного или множественного удара головы, приводящего к различным состояниям, таким как сотрясение мозга, перелом черепа, эпидуральное, субдуральное и субарахноидальное кровоизлияние, а также проникающее повреждение головного мозга. И наоборот, нетравматическое повреждение головного мозга возникает в результате внутренних заболеваний, таких как менингит, энцефалит, аноксия или инсульт головного мозга. Стоит отметить, что приобретенная черепно-мозговая травма обычно исключает любую травму головного мозга, вызванную врожденными нарушениями, дегенеративными заболеваниями или травмой, связанной с рождением (Goldman et al., 2022).

https://www.frontiersin.org/journals/neuroscience/articles/10.3389/fnins.2024.1408921/full?utm_source=F-AAE&utm_source=sfmc&utm_medium=EMLF&utm_medium=email&utm_campaign=MRK_2345555_a0P58000000G0Y1EAK_Neuros_20240423_arts_A&utm_campaign=Article%20Alerts%20V4.1-Frontiers&id_mc=316611235&utm_id=2345555&Business_Goal=%25%25__AdditionalEmailAttribute1%25%25&Audience=%25%25__AdditionalEmailAttribute2%25%25&Email_Category=%25%25__AdditionalEmailAttribute3%25%25&Channel=%25%25__AdditionalEmailAttribute4%25%25&BusinessGoal_Audience_EmailCategory_Channel=%25%25__AdditionalEmailAttribute5%25%25

Приветствую товарищи! Новостная сводка, так сказать😊

☝️Вплоть до 12 мая отправка книг будет приостановлена. Вчера отправил крайнюю партию книг "В поисках живых смыслов", которая в синей обложке📘
Заказы пока принимаются, пишите мне в личные сообщения. Экземпляров осталось мало🙃, но время приобрести ещё есть.

✌️Второе, мне часто пишут коллеги, ожидая полного ответа на какие-то темы. Например, касаемо моей работы с детьми, технологии и т.д.

Почти всю информацию можно найти в работах:
📚методички (средний мозг в свободном доступе, остальные - мозжечок, промежуточный мозг, базальные ганглии - можно приобрести);
📒сборник по первому этапу нашей методики (вот ссылка на патент и описание https://patenton.ru/patent/RU2761717C1)
📗книга "Нейропсихология смысла" - пока нет в печати, так сказать на отдыхе;
📘книга "В поисках живых смыслов" - можно приобрести, пишите в личные сообщения;
📓книга "Нейросемиотика" - пишите Андрею Владимировичу Цветкову, в группы "Изюминка" на счёт приобретения.

Почему не отвечаю? Мне кажется, ответ очевиден. Я не могу успеть физически ответить каждому, потому данные работы и созданы. Плюс, естественно, есть приоритет в ответе. А так как я человек со свободным выбором, то я скорее отвечу коллеге, который изучает мои работы. Так будет значительно легче и ценностнее, взаимоуважительно. Тем более в работах я достаточно щедро описал то, что мы делаем, от чего нужно отталкиваться, то есть какие принципы, положения, техники, технологии нужно применять и т.д. Остальное дело практики и наработки, ну и, конечно, можете от меня получить "супервизию" в разных форматах🤝

Как-то раз проснулся я и подумал: "А почему бы мне не провести какой-то вводный вебинар на телеграм-канале?". Что думаете, стоит ли?📢

Сергей Николаевич, с днём рождения!!! Здоровья и много счастливых моментов в твоей творческой и профессиональной жизни!!! Удачи и успехов!!!🌸🌸🌸

Всем доброго утра. Теперь есть возможность общаться😉🌺

🧠Вторичная соматосенсорная кора (SII) и прилегающая к ней задняя островковая кора (pIC) играют фундаментальную роль в соматосенсорной обработке на высоком уровне, такой как идентификация объектов и тактильное обучение.

🧠Визуомоторная модель для захвата объектов предполагает, что область AIP (передняя внутритеменная область) передает визуальную информацию о трехмерных (3D) объектах в область F5 для выбора схемы движения руки, в то время как область F5 (премоторная кора) отправляет обратно моторный сигнал (копию) выбранной моторной команды в область AIP.

🧠Путь F5-AIP является ядром так называемой латеральной сети захвата (Borra et al., 2017), играющей решающую роль в зрительно-моторной трансформации, необходимой для захвата объектов, и считается когнитивным интерфейсом для действий руками (Borra and Luppino, 2018).

https://www.frontiersin.org/articles/10.3389/fnint.2024.1346968/full?utm_source=F-AAE&utm_medium=EMLF&utm_campaign=MRK_2350161_a0P58000000G0Y1EAK_Neuros_20240502_arts_A&id_mc=316611235&utm_source=sfmc&utm_medium=email&utm_campaign=Article+Alerts+V4.1-Frontiers&utm_id=2350161&Business_Goal=%%AdditionalEmailAttribute1%%&Audience=%%AdditionalEmailAttribute2%%&Email_Category=%%AdditionalEmailAttribute3%%&Channel=%%AdditionalEmailAttribute4%%&BusinessGoal_Audience_EmailCategory_Channel=%%__AdditionalEmailAttribute5%%

Вывод
Мы обнаружили, что лучшая физическая подготовка была связана с более низкой возбудимостью моторной коры и более сильным торможением моторной коры у подростков. Однако эти ассоциации зависели от пола и были выборочными для показателей TMS. Наши результаты, в целом, свидетельствуют о том, что улучшение физической подготовки влияет на баланс кортикального торможения и возбуждения, а физическая подготовка модулирует регуляцию сетей и функций головного мозга у подростков. Однако необходимы дополнительные исследования влияния физических упражнений на физическую форму, возбудимость и заторможенность коры головного мозга у подростков и молодых людей.
https://www.frontiersin.org/journals/neuroscience/articles/10.3389/fnins.2024.1297009/full?utm_source=F-AAE&utm_source=sfmc&utm_medium=EMLF&utm_medium=email&utm_campaign=MRK_2350161_a0P58000000G0Y1EAK_Neuros_20240502_arts_A&utm_campaign=Article%20Alerts%20V4.1-Frontiers&id_mc=316611235&utm_id=2350161&Business_Goal=%25%25__AdditionalEmailAttribute1%25%25&Audience=%25%25__AdditionalEmailAttribute2%25%25&Email_Category=%25%25__AdditionalEmailAttribute3%25%25&Channel=%25%25__AdditionalEmailAttribute4%25%25&BusinessGoal_Audience_EmailCategory_Channel=%25%25__AdditionalEmailAttribute5%25%25

Уважаемые коллеги🗣, напоминаю, сегодня в 20.00 будет вебинар на тему: "Смысловая со-настройка как инструмент обнаружения смыслов и работы с ними", длительность 56 минут.

Так как некоторые коллеги не будут присутствовать, определим позже ещё день или два для повтора вебинара😉

Следовательно, вопрос - кто будет сегодня?

Психиатр интересные вещи говорит
https://youtu.be/AVHuvI0fbTI?si=eeQRLm-9jhJHvCfc

Интересная книга с красивыми картинками😄

https://naked-science.ru/article/anthropology/antropologi-podtverdili-c

Прикольная гипотеза

Но при этом далекие языки гораздо легче различать и контролировать, чтобы не допускать смешения языковых систем. Поэтому, как только человек достигает достаточного уровня владения, полезный эффект от изучения далеких языков начинает постепенно угасать. «Эффект от изучения далеких языков можно сравнить с эффектом от занятий спортом. Когда вы начинаете тренироваться, вы видите большие изменения, мышечная масса начинает резко расти, но затем вы, наоборот, начинаете терять вес. Мозг также со временем избавляется от лишних, ненужных нейронных связей», — рассказывает Галло.
В случае же с языками меньшей дистанции от человека не требуется больших усилий для освоения лексики и грамматики, но зато система языкового контроля в мозге должна работать постоянно. Чем дольше вы изучаете близкий язык, тем больше вы тренируете исполнительную функцию мозга и тем лучше у вас работает память и внимание, что играет важную роль в старшем возрасте. В дальнейшем авторы планируют продолжить исследования в этой области и изучить влияние лингвистической дистанции на когнитивные функции у людей, владеющих более чем двумя языками. 
https://naked-science.ru/article/column/kakoj-inostrannyj-yazyk-p

#мозг #спинноймозг
"Исторически процессы, происходящие в спинном мозге, считались простыми механическими ретрансляторами сигналов. Недавние исследования опровергают эту точку зрения, в этом обзоре Грау и др. показано, что механизмы спинного мозга могут организовывать поведение, изменять восприятие боли и определять соотношение стимулов. Эти процессы напоминают пути обучения, зависящие от мозга. Повреждение спинного мозга может вызвать пластичность, в то время как передача ГАМК играет решающую роль в регулировании этой пластичности. Понимание функций спинного мозга позволяет моделировать мозг и предлагать новые методы лечения повреждений спинного мозга".
Интересный обзор по некоторым направлениям современных нейро-исследований
https://www.frontiersin.org/articles/10.3389/fnsys.2024.1415569/full?utm_source=F-AAE&utm_medium=EMLF&utm_campaign=MRK_2356338_a0P58000000G0Y1EAK_Neuros_20240516_arts_A&id_mc=316611235&utm_source=sfmc&utm_medium=email&utm_campaign=Article+Alerts+V4.1-Frontiers&utm_id=2356338&Business_Goal=%%AdditionalEmailAttribute1%%&Audience=%%AdditionalEmailAttribute2%%&Email_Category=%%AdditionalEmailAttribute3%%&Channel=%%AdditionalEmailAttribute4%%&BusinessGoal_Audience_EmailCategory_Channel=%%__AdditionalEmailAttribute5%%