#معرفي_كتاب
کارل ياسپرس کتاب «ايده دانشگاه» را در پايان ديکتاتوري هيتلر و پس از شکست آلمان در جنگ جهاني دوم نگاشت؛ و اين مقارن با بدترين رخدادها براي دانشگاه بود.
کتاب با دو مقدمه از «کارل دویچ» و «رابرت اولیش»، استادان دانشگاه‌های ییل و هاروارد آغاز می‌شود که نقطه اشتراک آنها، تأکید بر اهمیت اخلاقی مقاومت یاسپرس در برابر وسوسه همراهی یا تظاهر همرنگی با نازی‌ها، پایبندی او به آرمان‌های انسانی و فلسفی و نیز تلاش او برای بازسازی نهاد دانشگاه در آلمان پسا‌جنگ است.
کتاب مشتمل بر یک مقدمه، سه بخش و ۹ فصل است. یاسپرس خود در مقدمه توضیحی برای این بخش‌بندی می‌دهد. به نظر او برای بررسی ایده‌آل دانشگاه، نخست باید «ماهیت حیات فکری را به‌طور کلی» در نظر گرفت، زیرا دانشگاه یکی از اشکال «تحقق اندیشه» است. در وهله بعد، یاسپرس به مسئولیت‌هایی می‌پردازد که «ذاتی فهم جمعی حیات فکری در دانشگاه‌اند.» در پایان، «بنیان‌های انضمامی دانشگاه» و تأثیرات این بنیان‌ها بر عملکرد دانشگاه مورد توجه قرار می‌گیرد. بنابراین سه بخش کتاب چنین عناوینی به خود می‌گیرند: حیات فکری، اهداف دانشگاه، ملزومات وجود دانشگاه.
وقی این کتاب را می خوانیم گاهی احساس می کنیم برخی از ایده های یاسپرس چه بسا ما را شوکه کنند. یا به نظرمان بسیار غیر عملی یا حتی بدتر برسند. اما گاهی ایده هایی هم که مخالف به کاربستشان در دانشگاه هایمان هستیم مستحق شنیده شدن و مورد تأمل قرار گرفتن هستند.
این کتاب نشان می‌دهد که دست‌کم برای دویست سال است که فیلسوفان بزرگ مغرب زمین از کانت به بعد، مفصلاً به بحث و نظریه‌پردازی دربارۀ هویت فلسفی دانشگاه اقدام کرده‌اند.
#معرفي_كتاب
#ايده_دانشگاه
#كارل_ياسپرس(نويسنده)
#مهدي_پارسا #مهرداد_پارسا (مترجمان)
#ققنوس(ناشر)
@pedrambook
www.pedrambook.com
کارل ياسپرس کتاب «ايده دانشگاه» را در پايان ديکتاتوري هيتلر و پس از شکست آلمان در جنگ جهاني دوم نگاشت؛ و اين مقارن با بدترين رخدادها براي دانشگاه بود.
کتاب با دو مقدمه از «کارل دویچ» و «رابرت اولیش»، استادان دانشگاه‌های ییل و هاروارد آغاز می‌شود که نقطه اشتراک آنها، تأکید بر اهمیت اخلاقی مقاومت یاسپرس در برابر وسوسه همراهی یا تظاهر همرنگی با نازی‌ها، پایبندی او به آرمان‌های انسانی و فلسفی و نیز تلاش او برای بازسازی نهاد دانشگاه در آلمان پسا‌جنگ است.
کتاب مشتمل بر یک مقدمه، سه بخش و ۹ فصل است. یاسپرس خود در مقدمه توضیحی برای این بخش‌بندی می‌دهد. به نظر او برای بررسی ایده‌آل دانشگاه، نخست باید «ماهیت حیات فکری را به‌طور کلی» در نظر گرفت، زیرا دانشگاه یکی از اشکال «تحقق اندیشه» است. در وهله بعد، یاسپرس به مسئولیت‌هایی می‌پردازد که «ذاتی فهم جمعی حیات فکری در دانشگاه‌اند.» در پایان، «بنیان‌های انضمامی دانشگاه» و تأثیرات این بنیان‌ها بر عملکرد دانشگاه مورد توجه قرار می‌گیرد. بنابراین سه بخش کتاب چنین عناوینی به خود می‌گیرند: حیات فکری، اهداف دانشگاه، ملزومات وجود دانشگاه.
وقی این کتاب را می خوانیم گاهی احساس می کنیم برخی از ایده های یاسپرس چه بسا ما را شوکه کنند. یا به نظرمان بسیار غیر عملی یا حتی بدتر برسند. اما گاهی ایده هایی هم که مخالف به کاربستشان در دانشگاه هایمان هستیم مستحق شنیده شدن و مورد تأمل قرار گرفتن هستند.
این کتاب نشان می‌دهد که دست‌کم برای دویست سال است که فیلسوفان بزرگ مغرب زمین از کانت به بعد، مفصلاً به بحث و نظریه‌پردازی دربارۀ هویت فلسفی دانشگاه اقدام کرده‌اند.
#معرفي_كتاب
#ايده_دانشگاه
#كارل_ياسپرس(نويسنده)
#مهدي_پارسا #مهرداد_پارسا (مترجمان)
#ققنوس(ناشر)
@pedrambook
www.pedrambook.com