Полуфинальные матчи ЧМ 2026 с тактической камеры⚽️

🇫🇷 - 🇪🇸

🏴󠁧󠁢󠁥󠁮󠁧󠁿 - 🇦🇷

СКАЧАТЬ ЗАПИСЬ

@passingtheball🔄

📌Доверие между тренером и игроком не просто приятное дополнение к тренировочному процессу, а один из ключевых факторов развития. Ребёнок, который доверяет своему тренеру, не боится ошибаться, охотнее пробует новое, легче воспринимает обратную связь и сохраняет мотивацию даже после неудачных матчей, это очевидно. Но доверительные отношения не означают постоянную мягкость.

Задача тренера — найти баланс между поддержкой и требовательностью. В этом помогает так называемая матрица поддержки, основанная на сочетании двух факторов: уровня эмоциональной поддержки и уровня требований.

⏺️Высокая поддержка + высокая требовательность — наиболее эффективная модель. Игрок чувствует, что тренер верит в него, но при этом понимает, что от него ждут дисциплины, концентрации и постоянного прогресса.

⏺️Высокая поддержка + низкая требовательность создаёт комфортную атмосферу, но может привести к отсутствию роста. Когда ребёнка только хвалят и не ставят перед ним серьёзных задач, его развитие замедляется.

⏺️Высокая требовательность + низкая поддержка нередко вызывает тревожность и страх ошибок. Игрок начинает играть «на избежание неудачи», а не ради развития, что негативно влияет и на обучение, и на удовольствие от футбола.

⏺️Низкая поддержка + низкая требовательность — самый неблагоприятный вариант. В такой среде ребёнок не чувствует ни внимания, ни стимулов для роста.

Хороший тренер постоянно оценивает состояние своих игроков. После болезненного поражения ребёнку может быть важнее услышать слова поддержки, а в период стабильного прогресса — получить более высокие требования и новые вызовы. Именно способность вовремя менять акцент между поддержкой и требовательностью помогает не только воспитывать сильных футболистов, но и формировать уверенных, самостоятельных и психологически устойчивых людей.

@passingtheball🔄

⚡️⚡️⚡️⚡️⚡️ Официально стал папой⚡️

Принимаю поздравления🩷

Отдельная благодарность нашей команде на родах: Елизавете и Светлане Анатольевне

Трогательная история мальчика из Кот-д’Ивуара, который смог пробиться в большой футбол — Ян Диоманде и перевод его колонки на сайте «The Players Tribune» перед ЧМ-2026🌍⚽️

@passingtheball🔄

📌Исследование в области SSG (игры в малых составах) в детско-юношеском футболе

Было произведено 15 рандомизированных исследований, в них приняло участие 494 юных спортсмена. Около 80% участников были футболистами.

Что показали результаты?
SSG статистически значимо улучшали:
⏺️аэробные возможности — умеренный положительный эффект;
⏺️выносливость при повторных высокоинтенсивных действиях — выраженный эффект;
⏺️быстрота — небольшой, но значимый эффект;
⏺️способность менять направление движения — умеренный эффект;
⏺️взрывную силу нижних конечностей — умеренный эффект.

При этом есть важный нюанс: максимальная скорость бега достоверно не улучшилась. И это логично с точки зрения содержания самих игр.
В подобных играх игрок постоянно ускоряется на коротких дистанциях, тормозит, меняет направление, вступает в единоборства и снова ускоряется. То есть мы часто создаём условия для развития скорости спринтов и способности быстро менять направление, но не всегда даём игроку достаточно пространства для выхода на максимальную скорость.

❗️SSG — не просто способ сделать тренировку интереснее. Это полноценный инструмент развития физических качеств в контексте футбольной игры.

Не стоит выбирать между «игрой» и «физикой». Грамотно спроектированная игра сама может быть мощным физическим стимулом. Но задача тренера — понимать, какое качество он хочет развивать, и создавать под него соответствующие условия. SSG — это не волшебная таблетка. Это инструмент. И эффективность инструмента определяется тем, как тренер управляет пространством, численностью игроков, правилами, временем работы и характером задач.

Источник: Liu Y. et al. (2026). Effects of small-sided games training on physical performance in youth team-sport athletes: a systematic review and meta-analysis. Frontiers in Physiology.

@passingtheball🔄

📌Какая техника управления командой в детско-юношеском футболе является наиболее эффективной и как это оценить?

Управление детской командой — это не про то, кто громче говорит и жестче требует. Одна из наиболее эффективных техник — управление через ясные правила, доверие и последовательность.

➖Дети должны понимать правила
Командные правила должны быть простыми и понятными: как мы общаемся, как относимся друг к другу, как реагируем на ошибки, что для нас означает дисциплина. Важно не просто озвучить правила, а объяснить зачем они нужны.

➖Требовательность должна сочетаться с доверием
Игрок должен понимать, что тренер может быть требовательным, но это не означает, что он настроен против него. Можно требовать высокой интенсивности, концентрации и дисциплины, одновременно показывая игроку, что тренер верит в его способности.

➖Управлять не всеми одинаково
Одна из главных ошибок, использовать один стиль коммуникации со всей командой. Кому-то нужна дополнительная поддержка, кому-то четкое требование, кому-то возможность самостоятельно принять решение. Справедливо — не значит одинаково.

➖Управлять поведением, а не эмоциями
Ошибка игрока — повод для обучения, а не для эмоциональной разрядки тренера.
Так мы постепенно формируем у ребенка ответственность за собственные решения.

➖Последовательность важнее строгости
Если сегодня какое-то поведение запрещено, а завтра тренер его игнорирует, правила перестают работать.
Дети очень быстро замечают несоответствие между словами и действиями тренера. Поэтому сильное управление строится не на страхе перед наказанием, а на предсказуемости тренера.

И, пожалуй, главный принцип: тренер должен управлять не только действиями команды — он должен формировать среду, в которой игроки будут учиться управлять собой. В детско-юношеском футболе это, возможно, и есть главный показатель качественного процесса. Не насколько дети боятся тренера, а насколько они понимают его требования, доверяют ему и постепенно становятся самостоятельнее.

@passingtheball🔄

📌SBI — один из алгоритмов обратной связи, которым может пользоваться тренер.

Обратная связь — один из главных инструментов развития игрока. Но её эффективность во многом зависит от того, как именно тренер формулирует свои мысли и в какой форме он доносит их до игроков.

✔️Один из подходов — алгоритм SBI (Situation, Behavior, Impact). Иными словами: что произошло → что сделал игрок → к чему это привело.

Что делать в следующий раз?
Например: «В следующий раз после потери твоя первая задача — сразу попытаться вернуть мяч или перекрыть один из вариантов передачи».

📌В итоге получается:
Ситуация → поведение → влияние → следующее действие.
И здесь SBI превращается из простой критики в инструмент обучения.

Хорошая обратная связь отвечает игроку на три вопроса:
⏺️Что произошло?
⏺️Что я сделал?
⏺️К чему это привело и что делать дальше?

Особенно ценно это в детско-юношеском футболе, где задача тренера — не просто исправить ошибку, а помочь игроку научиться самостоятельно её распознавать и корректировать свои действия в будущем.

@passingtheball🔄

Тактическая подборка №1⚽️

🇮🇹 🆚 🏴󠁧󠁢󠁥󠁮󠁧󠁿 (09.09.2026)
Доминация Артеты в главном европейском турнире?

https://www.myairbridge.com/en/#!/transfer/h711DPR2UIV/eu1

🇪🇸 🆚 🇳🇱 (09.09.2026)
Рафинья поясняет за ЗМ

https://www.myairbridge.com/en/#!/transfer/uffScYhJUNq/eu1

🏴󠁧󠁢󠁥󠁮󠁧󠁿 🆚 🏴󠁧󠁢󠁥󠁮󠁧󠁿 (12.09.2026)
Боже, храни Сергея Якировича

https://swisstransfer.com/dl/01a09faf-5157-73da-a45d-af980bf6d72f

🏴󠁧󠁢󠁥󠁮󠁧󠁿 🆚 🏴󠁧󠁢󠁥󠁮󠁧󠁿 (12.09.2026)
Де Дзерби, что с лицом?!

https://swisstransfer.com/dl/01a09fab-919f-7271-af16-ee958faef819

🇮🇹 🆚 🇮🇹 (12.09.2026)
Аморим, МЮ я тебе не прощу

https://swisstransfer.com/dl/01a09f8b-bb55-71ee-b631-82d162782b41

🇫🇷 🆚 🇫🇷 (13.09.2026)
Сафонов, наконец, не пропустил

https://swisstransfer.com/dl/01a09f5f-0663-7054-9fb6-5d8fd796a720

«Каза Пия» 🆚🇵🇹(12.09.2026)
Я не знаю, что этот матч делает в подборке

https://swisstransfer.com/dl/01a09aaa-85e7-718a-a951-c485e06c6eaa

*изучайте и делитесь с коллегами. И учтите, что где-то нужно будет использовать VPN для скачивания.

@passingtheball 🤝 @zinedin_sedan

⚡️Юрген Клопп недавно провел свою первую тренировку во главе сборной Германии и установил в команде новые правила, которые вы можете увидеть на картинке выше. Профессиональный игрок — часть системы, где мелочи могут влиять на восстановление, концентрацию, подготовку к матчу и атмосферу внутри команды.

Но дисциплина начинается задолго до профессионального футбола❗️

Нельзя просто перенести профессиональные правила на детей. В 8, 10 или 12 лет игрок ещё развивается и задача тренера — не зажать в рамки своим авторитетом, а постепенно сформировать правильные привычки и отношение к ответственности на поле и за его пределами.

Именно через повседневные ситуации, которые тренер иногда создано искусственно, постепенно формируется самодисциплина. Одна из главных ошибок детско-юношеского футбола — воспринимать дисциплину исключительно как послушание тренеру и его строгость.
На самом деле само понятие «дисциплины» гораздо шире:

Ответственность⬇️
За своё поведение.
За свою подготовку.
За партнёра.
За команду.
За собственное развитие.
За организацию тренировочного занятие и многое другое.

И чем старше становится игрок, тем меньше тренер должен контролировать его извне и тем больше ответственности должно переходить самому футболисту. В идеале к профессиональному футболу игрок приходит не потому, что рядом постоянно стоит человек, который говорит ему, что можно и нельзя, а потому что он уже умеет самостоятельно принимать правильные решения. Поэтому детско-юношеский тренер работает не только над футбольными вещами, он каждый день формирует привычки, которые однажды могут стать частью профессионального отношения игрока к футболу или же лечь в основу фундамента обычной жизни.

Сегодня — прийти вовремя на тренировку. Завтра — самостоятельно подготовиться к занятию. В будущем — понимать ответственность перед командой.

И вот тогда дисциплина перестаёт быть просто системой запретов, а становится частью футбольной культуры самого игрока.

Передача в недодачу⭐️

📌Полезный сервис для футбольных тренеров

Коллеги, хочу порекомендовать вам полезный сервис «Ассистент тренера»🔊

Это большая платформа для подготовки и планирования тренировочного процесса. Внутри собрана база упражнений и готовых тренировок, в том числе тренировочные идеи и материалы известных европейских тренеров, книги и статьи, календарь, избранное и другие инструменты для работы тренера.

Есть и мобильное приложение — нужные тренировки можно заранее скачать и использовать прямо на поле даже без интернета.

Если постоянно приходится искать новые упражнения, собирать тренировку из разных источников или хочется расширить собственную тренерскую базу — рекомендуем посмотреть.

🎁Для наших подписчиков действует скидка 10% на любой тариф «Ассистента тренера»

Промокод: PVN10

👉 assistent-trenera.ru

Промокод PVN10 нужно указать при покупке тарифа — скидка 10% применится к стоимости подписки.

📌Коммуникация и эмпатия

Уделяем ли мы достаточное внимание умению общаться, слышать партнёра и понимать его состояние?

Так как футбол является командной игрой, игроку недостаточно учиться только непосредственно футбольным вещам. Ему необходимо понимать, что происходит с его партнёром, уметь дать информацию, поддержать, попросить о помощи или вовремя изменить своё поведение.

Коммуникативные навыки — это не только разговоры
На поле игрок должен уметь:
⏺️давать понятную и своевременную информацию партнёру;
⏺️слушать и воспринимать информацию от других;
⏺️использовать голос, жесты и положение тела;
⏺️конструктивно реагировать на ошибки;
⏺️просить о помощи;
⏺️выражать своё мнение без агрессии;
⏺️договариваться и искать решение в интересах команды.

Эмпатия помогает ребёнку замечать состояние другого человека.
➖Партнёр ошибся и расстроился? Можно не обвинять его, а поддержать.
➖Кто-то сегодня менее активен?
Возможно, ему нужна не критика, а внимание.
➖Игрок допустил несколько ошибок подряд? Вместо очередного «давай внимательнее!» иногда гораздо полезнее спросить: «Всё нормально? Что тебе сейчас поможет?»

Это не означает, что тренер должен убрать требования. Наоборот. Эмпатия и требовательность могут и должны существовать одновременно. Можно требовать выполнения игровой задачи и при этом уважать эмоциональное состояние ребёнка.

❗️Что может делать тренер?
1️⃣Создавать культуру общения
Не только тренер разговаривает с игроками — игроки должны учиться разговаривать друг с другом.

2️⃣Не запрещать эмоции, а учить ими управлять
Ошибка, злость или разочарование — нормальная часть игры. Важно научить ребёнка конструктивно выражать эти эмоции.

3️⃣Разбирать не только игровые ситуации
После эпизода можно спросить:
«Что ты увидел?»
«Что, по-твоему, увидел партнёр?»
«Почему он мог принять такое решение?»
«Как можно было ему помочь?»
Такие вопросы постепенно развивают способность смотреть на ситуацию с разных позиций.

4️⃣Поощрять поддержку внутри команды
Отмечать не только голы, передачи и отборы, но и моменты, когда игрок помог партнёру, подсказал, поддержал или взял ответственность.

5️⃣Показывать пример
Дети прекрасно считывают поведение взрослого. Если тренер уважительно разговаривает с игроками, признаёт собственные ошибки, умеет выслушать и спокойно реагирует на неудачи — команда получает модель поведения, которую можно перенять.

Мы развиваем человека, который однажды будет взаимодействовать с тренерами, партнёрами, соперниками, коллегами и людьми за пределами футбола. Поэтому способность слышать, понимать, договариваться и поддерживать — такая же часть развития юного футболиста, как техника, тактика и физическая подготовка.

Передача в недодачу⭐️

➡️TACTICAL CAM

Лига Чемпионов, 2-й тур
14.10.2026
🏴󠁧󠁢󠁥󠁮󠁧󠁿 — 🇫🇷

Скачать в хорошем качестве

Передача в недодачу⭐️