Мероприятие региональной инновационной площадки
Квест-игру с детьми подготовительной группы «Мы будущие Инженеры» провела воспитатель дошкольного отделения 2 Копылова И.В.
Основной целью занятия было расширение представлений детей о разнообразии инженерных специальностей, важности и пользе этих профессий для людей через поиск и внедрение наиболее эффективных форм работы посредством квест-технологии. В ходе занятия применялись следующие методы и приемы:
🔻создание проблемной ситуации,
🔻загадки,
🔻вопросы,
🔻объяснения,
🔻показ,
🔻игра,
🔻сюрпризный момент.
В ходе занятия дети принимали активное участие в продуктивной деятельности, проявляли активность при выполнении заданий, рассказывали о специальностях инженерной профессии, выполняли задания воспитателя, правила игры.
#лицей6парус
#функциональнаяграмотность
#РИП
#лицей6парускорпусладушка
#школафлагман
Квест-игру с детьми подготовительной группы «Мы будущие Инженеры» провела воспитатель дошкольного отделения 2 Копылова И.В.
Основной целью занятия было расширение представлений детей о разнообразии инженерных специальностей, важности и пользе этих профессий для людей через поиск и внедрение наиболее эффективных форм работы посредством квест-технологии. В ходе занятия применялись следующие методы и приемы:
🔻создание проблемной ситуации,
🔻загадки,
🔻вопросы,
🔻объяснения,
🔻показ,
🔻игра,
🔻сюрпризный момент.
В ходе занятия дети принимали активное участие в продуктивной деятельности, проявляли активность при выполнении заданий, рассказывали о специальностях инженерной профессии, выполняли задания воспитателя, правила игры.
#лицей6парус
#функциональнаяграмотность
#РИП
#лицей6парускорпусладушка
#школафлагман
Мероприятие региональной инновационной площадки
Квест-игру с детьми подготовительной группы «Мы будущие Инженеры» провела воспитатель дошкольного отделения 2 Копылова И.В.
Основной целью занятия было расширение представлений детей о разнообразии инженерных специальностей, важности и пользе этих профессий для людей.
#лицей6парус
#функциональнаяграмотность
#РИП
#лицей6парускорпусладушка
#школафлагман
Квест-игру с детьми подготовительной группы «Мы будущие Инженеры» провела воспитатель дошкольного отделения 2 Копылова И.В.
Основной целью занятия было расширение представлений детей о разнообразии инженерных специальностей, важности и пользе этих профессий для людей.
#лицей6парус
#функциональнаяграмотность
#РИП
#лицей6парускорпусладушка
#школафлагман
Мероприятия региональной инновационной площадки АСОУ в рамках Недели функциональной грамотности
«Разработка моделей интеграции в образовательный процесс методологии формирования функциональной грамотности обучающихся»
13 декабря в рамках Недели функциональной грамотности учитель начальных классов Арсланова С.М. во 2 «А» классе провела урок математики по теме «Геометрические фигуры. Периметр. Строим дом». Урок начался с просмотра отрывка видео «За каменной стеной» из рубрики «Шоу профессий», где раскрывались секреты профессии строителей. Класс был разделён на строительные бригады, чтобы построить дом. Каждый этап урока сопровождался испытанием для бригад: решение задач на нахождение периметра геометрических фигур из которых состоял дом, приобретение отделочного материала, оценка стоимости материалов. Каждый раз бригадирам приходилось отчитываться о проделанной работе. В итоге дома успешно были построены. Цель была достигнута. В ходе строительных работ дети почувствовали, как важна математика в реальной жизни каждого человека.
#лицей6парус
#РИП
#функциональнаяграмотность
#школафлагман
«Разработка моделей интеграции в образовательный процесс методологии формирования функциональной грамотности обучающихся»
13 декабря в рамках Недели функциональной грамотности учитель начальных классов Арсланова С.М. во 2 «А» классе провела урок математики по теме «Геометрические фигуры. Периметр. Строим дом». Урок начался с просмотра отрывка видео «За каменной стеной» из рубрики «Шоу профессий», где раскрывались секреты профессии строителей. Класс был разделён на строительные бригады, чтобы построить дом. Каждый этап урока сопровождался испытанием для бригад: решение задач на нахождение периметра геометрических фигур из которых состоял дом, приобретение отделочного материала, оценка стоимости материалов. Каждый раз бригадирам приходилось отчитываться о проделанной работе. В итоге дома успешно были построены. Цель была достигнута. В ходе строительных работ дети почувствовали, как важна математика в реальной жизни каждого человека.
#лицей6парус
#РИП
#функциональнаяграмотность
#школафлагман
Мероприятия региональной инновационной площадки АСОУ в рамках Недели функциональной грамотности
«Разработка моделей интеграции в образовательный процесс методологии формирования функциональной грамотности обучающихся»
Мероприятия региональной инновационной площадки АСОУ в рамках Недели функциональной грамотности
«Разработка моделей интеграции в образовательный процесс методологии формирования функциональной грамотности обучающихся»
13 декабря в рамках Недели функциональной грамотности учитель начальных классов Арсланова С.М. во 2 «А» классе провела урок математики по теме «Геометрические фигуры. Периметр. Строим дом».
#лицей6парус
#РИП
#функциональнаяграмотность
#школафлагман
«Разработка моделей интеграции в образовательный процесс методологии формирования функциональной грамотности обучающихся»
Мероприятия региональной инновационной площадки АСОУ в рамках Недели функциональной грамотности
«Разработка моделей интеграции в образовательный процесс методологии формирования функциональной грамотности обучающихся»
13 декабря в рамках Недели функциональной грамотности учитель начальных классов Арсланова С.М. во 2 «А» классе провела урок математики по теме «Геометрические фигуры. Периметр. Строим дом».
#лицей6парус
#РИП
#функциональнаяграмотность
#школафлагман
Мероприятия региональной инновационной площадки АСОУ в рамках Недели функциональной грамотности
14 декабря в рамках Недели функциональной грамотности учитель начальных классов Шлупп Н.В. в 4 «а» классе провела урок математики по теме «Банкноты и банковские карты». После устного счета, дети определили тему урока и самостоятельно поставили цель. Для достижения цели составили кластер из основных понятий, над которыми и начали работу. Для начала, обратившись к словарю С.И Ожегова, дали понятие термину «ДЕНЬГИ». Ребята, обратившись к личному опыту, разделили это понятие на группы: наличные и безналичные. Дали самостоятельно характеристику группам. Задания в группах на карточках позволили вспомнить о денежной реформе Петра 1. Учащиеся самостоятельно выявили плюсы и минусы монет и банкнот. Была проведена практическая работа с использованием современных денежных единиц нашей страны. Затем перешли к понятию «банковская карта». Сделали самостоятельно вывод о преимуществе ее использования. Ученики обратились к личному опыту, т.к. он у них уже имеется. Получили информацию от одноклассника об истории появления банковской карты. Было введено понятие «ЛИМИТ». Решая математическую задачу, дети узнали лимит их карты и сделали заказ в кафе, обратившись к личному опыту. На этапе рефлексии ребятам было предложено раскрасить монету: зеленый- все понял, желтый- были некоторые трудности, красный -было трудно. Учитель подвел детей к мысли ,что деньги играют важную роль в жизни человека. Но существуют вещи, которые ни за какие деньги не купишь: здоровье, уважение, дружбу.
#лицей6парус
#функциональнаяграмотность
#РИП
#ГодПедагогаНаставника_МО
#школафлагман
#Дзержинский
14 декабря в рамках Недели функциональной грамотности учитель начальных классов Шлупп Н.В. в 4 «а» классе провела урок математики по теме «Банкноты и банковские карты». После устного счета, дети определили тему урока и самостоятельно поставили цель. Для достижения цели составили кластер из основных понятий, над которыми и начали работу. Для начала, обратившись к словарю С.И Ожегова, дали понятие термину «ДЕНЬГИ». Ребята, обратившись к личному опыту, разделили это понятие на группы: наличные и безналичные. Дали самостоятельно характеристику группам. Задания в группах на карточках позволили вспомнить о денежной реформе Петра 1. Учащиеся самостоятельно выявили плюсы и минусы монет и банкнот. Была проведена практическая работа с использованием современных денежных единиц нашей страны. Затем перешли к понятию «банковская карта». Сделали самостоятельно вывод о преимуществе ее использования. Ученики обратились к личному опыту, т.к. он у них уже имеется. Получили информацию от одноклассника об истории появления банковской карты. Было введено понятие «ЛИМИТ». Решая математическую задачу, дети узнали лимит их карты и сделали заказ в кафе, обратившись к личному опыту. На этапе рефлексии ребятам было предложено раскрасить монету: зеленый- все понял, желтый- были некоторые трудности, красный -было трудно. Учитель подвел детей к мысли ,что деньги играют важную роль в жизни человека. Но существуют вещи, которые ни за какие деньги не купишь: здоровье, уважение, дружбу.
#лицей6парус
#функциональнаяграмотность
#РИП
#ГодПедагогаНаставника_МО
#школафлагман
#Дзержинский
Мероприятия региональной инновационной площадки АСОУ в рамках Недели функциональной грамотности
14 декабря в рамках Недели функциональной грамотности учитель начальных классов Шлупп Н.В. в 4 «а» классе провела урок математики по теме «Банкноты и банковские карты».
#лицей6парус
#функциональнаяграмотность
#РИП
#ГодПедагогаНаставника_МО
#Дзержинский
#школафлагман
14 декабря в рамках Недели функциональной грамотности учитель начальных классов Шлупп Н.В. в 4 «а» классе провела урок математики по теме «Банкноты и банковские карты».
#лицей6парус
#функциональнаяграмотность
#РИП
#ГодПедагогаНаставника_МО
#Дзержинский
#школафлагман
Мероприятия региональной инновационной площадки АСОУ в рамках Недели функциональной грамотности
«Разработка моделей интеграции в образовательный процесс методологии формирования функциональной грамотности обучающихся»
15 декабря в рамках Недели функциональной грамотности учитель начальных классов Хованова М.П. во 3 «В» классе провела квест по функциональной грамотности «Эрудиты».
Ребята посетили компьютерный класс, где у них была возможность выполнить задания квеста с посещением страниц школьных уроков Литературного чтения, Математики, Окружающего мира и, конечно, интересные перемены. В ходе выполнения заданий учащиеся с огромным интересом работали с текстом, разгадывали ребусы, логические задачки, филворд. После успешного прохождения квеста, были подведены итоги о важности учения. Все ребята получили сертификат участника.👏
#лицей6парус
#функциональнаяграмотность
#школафлагман
#РИП
#ГодПедагогаНаставника_МО
#Дзержинский
«Разработка моделей интеграции в образовательный процесс методологии формирования функциональной грамотности обучающихся»
15 декабря в рамках Недели функциональной грамотности учитель начальных классов Хованова М.П. во 3 «В» классе провела квест по функциональной грамотности «Эрудиты».
Ребята посетили компьютерный класс, где у них была возможность выполнить задания квеста с посещением страниц школьных уроков Литературного чтения, Математики, Окружающего мира и, конечно, интересные перемены. В ходе выполнения заданий учащиеся с огромным интересом работали с текстом, разгадывали ребусы, логические задачки, филворд. После успешного прохождения квеста, были подведены итоги о важности учения. Все ребята получили сертификат участника.👏
#лицей6парус
#функциональнаяграмотность
#школафлагман
#РИП
#ГодПедагогаНаставника_МО
#Дзержинский
Мероприятия региональной инновационной площадки АСОУ в рамках Недели функциональной грамотности
«Разработка моделей интеграции в образовательный процесс методологии формирования функциональной грамотности обучающихся»
15 декабря в рамках Недели функциональной грамотности учитель начальных классов Хованова М.П. во 3 «В» классе провела квест по функциональной грамотности «Эрудиты».
#лицей6парус
#функциональнаяграмотность
#школафлагман
#РИП
#ГодПедагогаНаставника_МО
#Дзержинский
«Разработка моделей интеграции в образовательный процесс методологии формирования функциональной грамотности обучающихся»
15 декабря в рамках Недели функциональной грамотности учитель начальных классов Хованова М.П. во 3 «В» классе провела квест по функциональной грамотности «Эрудиты».
#лицей6парус
#функциональнаяграмотность
#школафлагман
#РИП
#ГодПедагогаНаставника_МО
#Дзержинский
IV региональный онлайн-марафон
«Функциональная грамотность – шаг в будущее»
21 февраля заместитель директора по НМР Лосева О.И. выступила на онлайн-марафоне Корпоративного университета развития образования с обобщением опыта работы МБОУ «Лицей №6 «Парус» по теме: «Создание конвергентной образовательной среды как составляющая повышения результативности образования».
Ключевые темы онлайн-марафона были рассмотрены под руководством Мошниной Р.Ш., заведующей кафедрой общеобразовательных дисциплин КУРО, региональным координатором по глобальным компетенциям:
• технологии формирования функциональной грамотности через призму международного и российского опыта,
• функциональная грамотность в разрезе управления качеством образования школы,
• урок как инструмент формирования функциональной грамотности.
#лицей6парус
#школафлагман
#функциональнаяграмотность
#РИП
#образованиеМО
#Дзержинский
«Функциональная грамотность – шаг в будущее»
21 февраля заместитель директора по НМР Лосева О.И. выступила на онлайн-марафоне Корпоративного университета развития образования с обобщением опыта работы МБОУ «Лицей №6 «Парус» по теме: «Создание конвергентной образовательной среды как составляющая повышения результативности образования».
Ключевые темы онлайн-марафона были рассмотрены под руководством Мошниной Р.Ш., заведующей кафедрой общеобразовательных дисциплин КУРО, региональным координатором по глобальным компетенциям:
• технологии формирования функциональной грамотности через призму международного и российского опыта,
• функциональная грамотность в разрезе управления качеством образования школы,
• урок как инструмент формирования функциональной грамотности.
#лицей6парус
#школафлагман
#функциональнаяграмотность
#РИП
#образованиеМО
#Дзержинский
Мероприятие региональной инновационной площадки
Открытые занятия по реализации образовательных модулей дошкольного образования
28 февраля в МБОУ «Лицей 6 «Парус» (дошкольное отделение № 1) прошли открытые занятия с детьми с целью организации методического сопровождения педагогов по формированию функциональной грамотности воспитанников.
✅ Воспитатель Несмыслова О.В в подготовительной к школе группе компенсирующей направленности провела открытое занятие «Электрический проводник. Электроплоды». На занятии были представлены задания на совершенствование умений детей в проведении самостоятельных исследований на основе цифровой лаборатории «Наураша».
✅ Воспитатель Кузнецова М.В. в старшей группе компенсирующей направленности провела открытое занятие «Помощь Морскому царю Нептуну». На занятии были представлены задания на развитие способности детей к наглядному моделированию через ЛЕГО-конструктор и конструктор МАККИ60.
#лицей6парус
#лицей6парускорпусЖемчужинка
#РИП
#Дзержинский
Открытые занятия по реализации образовательных модулей дошкольного образования
28 февраля в МБОУ «Лицей 6 «Парус» (дошкольное отделение № 1) прошли открытые занятия с детьми с целью организации методического сопровождения педагогов по формированию функциональной грамотности воспитанников.
✅ Воспитатель Несмыслова О.В в подготовительной к школе группе компенсирующей направленности провела открытое занятие «Электрический проводник. Электроплоды». На занятии были представлены задания на совершенствование умений детей в проведении самостоятельных исследований на основе цифровой лаборатории «Наураша».
✅ Воспитатель Кузнецова М.В. в старшей группе компенсирующей направленности провела открытое занятие «Помощь Морскому царю Нептуну». На занятии были представлены задания на развитие способности детей к наглядному моделированию через ЛЕГО-конструктор и конструктор МАККИ60.
#лицей6парус
#лицей6парускорпусЖемчужинка
#РИП
#Дзержинский
Региональный семинар по интеграции формирования функциональной грамотности в образовательный процесс в основной школе «Функциональная грамотность как основа качества образовательных результатов»
23 апреля муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Лицей № 6 «Парус» и муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Гимназия №4» провели региональный семинар по интеграции формирования функциональной грамотности в образовательный процесс в основной школе.
В ходе семинара были представлены открытые уроки учителей русского языка, математики, истории, химии, английского языка в 8 классе.
Открытые уроки наших педагогов получили высокую оценку экспертов - сотрудников кафедры общеобразовательных дисциплин КУРО.
#лицей6парус
#школафлагман
#функциональнаяграмотность
#РИП
#Дзержинский
23 апреля муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Лицей № 6 «Парус» и муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Гимназия №4» провели региональный семинар по интеграции формирования функциональной грамотности в образовательный процесс в основной школе.
В ходе семинара были представлены открытые уроки учителей русского языка, математики, истории, химии, английского языка в 8 классе.
Открытые уроки наших педагогов получили высокую оценку экспертов - сотрудников кафедры общеобразовательных дисциплин КУРО.
#лицей6парус
#школафлагман
#функциональнаяграмотность
#РИП
#Дзержинский