Наступает последняя неделя месяца, и я снова открываю возможность приобрести доступ к чатам.
Подведу итоги ноября☕️
В 9 классе появились новые карточки для сочинения 13.3. Я проанализировала тексты из ОБЗ ФИПИ и сделала карточки с ответами на проблемные вопросы. Получился удобный формат: визуально он легко читается, а ребята теперь каждый день получают такой небольшой кусочек материала. Можно не только разбирать, но и предложить детям сделать свои варианты — это отлично работает.
В 11 классе добавились карточки по лексической сочетаемости, карточки с плеоназмами — всё то, что помогает работать с заданием 6.
Кроме этого, мы запустили челленджи по паронимам. Я поделилась с коллегами своими стикерами и рассказала, как провожу такие челленджи у себя.
На прошлой неделе выложила карточки и опросники по названиям групп животных, их можно использовать на любом этапе урока.
Из событий, которые немного всех нас выбили из колеи, — это проблемы с сайтом Online Test Pad. Я пыталась найти аналог, но, к сожалению, полноценной замены нет. Именно там можно делиться материалами и получать отчёты по каждому ученику в привычном для нас виде. Я связывалась с разработчиками, они сказали, что шли технические работы, поэтому были сбои. Надеюсь, дальше всё будет работать стабильнее.
❄️ Теперь про декабрь.
Мы продолжаем работать в наших чатах, но мне хочется добавить ребятам немного тепла перед праздниками. Я планирую запустить для своих учеников адвент-календарь — и, конечно, этим календарём я поделюсь в своём проекте. Коллеги смогут забрать его к себе и провести у себя в чатах. Думаю, многим детям это даст ощущение маленького праздника посреди учебной нагрузки.
Если вам нужен доступ на следующий месяц, можно оформить его сейчас.
Подробнее о подписке можно узнать в посте выше https://t.me/p_parashut/710
Или пишите мне в личные сообщения https://t.me/OlgaKh_an.
❗️ ⚠️ ❗️ Я ПЕРВАЯ НИКОМУ НЕ ПИШУ. ОПЛАТА ЧАТОВ ПРОИСХОДИТ ТОЛЬКО НА МОЁМ САЙТЕ.
Подведу итоги ноября
В 9 классе появились новые карточки для сочинения 13.3. Я проанализировала тексты из ОБЗ ФИПИ и сделала карточки с ответами на проблемные вопросы. Получился удобный формат: визуально он легко читается, а ребята теперь каждый день получают такой небольшой кусочек материала. Можно не только разбирать, но и предложить детям сделать свои варианты — это отлично работает.
В 11 классе добавились карточки по лексической сочетаемости, карточки с плеоназмами — всё то, что помогает работать с заданием 6.
Кроме этого, мы запустили челленджи по паронимам. Я поделилась с коллегами своими стикерами и рассказала, как провожу такие челленджи у себя.
На прошлой неделе выложила карточки и опросники по названиям групп животных, их можно использовать на любом этапе урока.
Из событий, которые немного всех нас выбили из колеи, — это проблемы с сайтом Online Test Pad. Я пыталась найти аналог, но, к сожалению, полноценной замены нет. Именно там можно делиться материалами и получать отчёты по каждому ученику в привычном для нас виде. Я связывалась с разработчиками, они сказали, что шли технические работы, поэтому были сбои. Надеюсь, дальше всё будет работать стабильнее.
Мы продолжаем работать в наших чатах, но мне хочется добавить ребятам немного тепла перед праздниками. Я планирую запустить для своих учеников адвент-календарь — и, конечно, этим календарём я поделюсь в своём проекте. Коллеги смогут забрать его к себе и провести у себя в чатах. Думаю, многим детям это даст ощущение маленького праздника посреди учебной нагрузки.
Если вам нужен доступ на следующий месяц, можно оформить его сейчас.
Подробнее о подписке можно узнать в посте выше https://t.me/p_parashut/710
Или пишите мне в личные сообщения https://t.me/OlgaKh_an.
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
1❤17🔥6👍3
Media is too big
VIEW IN TELEGRAM
Моё рабочее место. Что помогает на онлайн-уроках.
(пост по просьбам коллег)
Недавно показала в закрытом канале свой новый стол с регулируемой высотой, теперь почти все уроки веду стоя. Для голоса и спины это оказалось прямо спасением.
Из техники у меня:
🔸 ноутбук + большой монитор (на большом — презентация или Miro, на ноутбуке — дети и чат);
🔸 планшет для письма на доске;
🔸 микрофон с шумоподавлением;
🔸 настольная лампа и кольцевая
🔸 магнитный блокнот для заметок
Телефон всегда под рукой — ребята часто присылают задания или вопросы в личку, и так быстрее реагировать.
Можно работать и с одним компьютером. Но когда группа большая, два экрана сильно облегчают жизнь.
Для себя поняла, что главное — чтобы всё было удобно и под рукой: минимум предметов на столе, тёплый свет, возможность быстро переключаться между инструментами.
💬 Подробнее о каждом предмете и его использовании в комментарии.
🐦 Если у вас есть свои лайфхаки по организации места, можете поделиться, всегда интересно, как коллеги устраивают свой рабочий процесс.
(пост по просьбам коллег)
Недавно показала в закрытом канале свой новый стол с регулируемой высотой, теперь почти все уроки веду стоя. Для голоса и спины это оказалось прямо спасением.
Из техники у меня:
Телефон всегда под рукой — ребята часто присылают задания или вопросы в личку, и так быстрее реагировать.
Можно работать и с одним компьютером. Но когда группа большая, два экрана сильно облегчают жизнь.
Для себя поняла, что главное — чтобы всё было удобно и под рукой: минимум предметов на столе, тёплый свет, возможность быстро переключаться между инструментами.
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
🔥48👍22❤16
Коллеги, делюсь новым квестом 😀 по русскому языку (для учеников 10 и 11 классов, для 9 класса будет чуть позже)
В прошлом году у меня был квест по Гринчу — дети его реально ждали, спрашивали заранее и потом ещё долго вспоминали.
В этом году — «Как приручить дракона».
Формат тот же, но история новая.
Это не презентация, не доска на Miro или Holste, не документ, это онлайн-квест (создано в Buildin📝 , регистрация не нужна).
‼️ Пройти его можно только по ссылке.
Редактировать и менять ничего нельзя.
Пройти дальше можно только при правильном ответе, угадайка не работает.
Я обычно на уроке даю ссылку:
— либо для работы в группах (в сессионном зале каждый ученик открывает по ссылке игру, и ребята в зале обсуждают задания, задача закончить первыми),
— либо индивидуально на уроке ученика включает демонстрацию экрана.
Дети кликают, выбирают, спорят, а в общем зале мы потом разбираем сложные моменты, объясняем, докручиваем.
Квест можно проходить сколько угодно раз.
💰 Стоимость проекта — 600 ₽
До Нового года:
— –10% для всех подписчиков (ПРОМОКОД NG26)
— –20% для подписчиков закрытых каналов по чатам (9 и 11 класс)
Ссылка для оплаты https://zebrus.tb.ru/page67
❗️ ПОСЛЕ ОПЛАТЫ НАПИШИТЕ МНЕ В ЛИЧКУ, я пришлю материалы.
После оплаты вы получите:
🫥 ссылку на сам квест (её вы и будете отправлять ученикам)
🫥 документ для учителя с этапами маршрута и ответами,
🫥 документ для учеников с бланком для ответов,
🫥 ссылку на страницу со всем материалом и методическими рекомендациями
🫥 короткое видео с пояснениями по прохождению маршрута
Если остались вопросы, пишите в личку @OlgaKh_an
❗️ ⚠️ ❗️ Я ПЕРВАЯ НИКОМУ НЕ ПИШУ. ОПЛАТА МАТЕРИАЛОВ ПРОИСХОДИТ ТОЛЬКО НА МОЁМ САЙТЕ.
В прошлом году у меня был квест по Гринчу — дети его реально ждали, спрашивали заранее и потом ещё долго вспоминали.
В этом году — «Как приручить дракона».
Формат тот же, но история новая.
Это не презентация, не доска на Miro или Holste, не документ, это онлайн-квест (создано в Buildin
Редактировать и менять ничего нельзя.
Пройти дальше можно только при правильном ответе, угадайка не работает.
Я обычно на уроке даю ссылку:
— либо для работы в группах (в сессионном зале каждый ученик открывает по ссылке игру, и ребята в зале обсуждают задания, задача закончить первыми),
— либо индивидуально на уроке ученика включает демонстрацию экрана.
Дети кликают, выбирают, спорят, а в общем зале мы потом разбираем сложные моменты, объясняем, докручиваем.
Квест можно проходить сколько угодно раз.
До Нового года:
— –10% для всех подписчиков (ПРОМОКОД NG26)
— –20% для подписчиков закрытых каналов по чатам (9 и 11 класс)
Ссылка для оплаты https://zebrus.tb.ru/page67
После оплаты вы получите:
Если остались вопросы, пишите в личку @OlgaKh_an
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
🔥9❤2👍2
Очень часто коллеги спрашивают, как я работаю с большими группами на досках (Miro или Holst).
Как вообще можно выстроить эту работу так, чтобы не превращать урок в хаос и не тянуть всё на себе.
Хочу поделиться не только приёмами, но и материалом, который мне дали коллеги две Ирины из канала Навигатор ЕГЭ и ОГЭ на апробацию. Я рада, что смогла использовать его в работе почти сразу. И это как раз один из тех случаев, когда материал действительно помогает, а не просто «лежит в папке».
Речь о рабочих тетрадях по анализу текстов для сочинения ЕГЭ. Тексты собраны по тематическим блокам. Всё, что мы встречаем на экзамене. И важный момент — тексты разного уровня.
Формат тоже оказался очень удобным. Можно работать прямо на доске: на Miro или на Holste. Можно сохранить в PDF. Но для групповой работы доска выигрывает. Особенно если группа большая.
Почему мне сразу понравились тетради? Они дают свободу построения урока.
⏺️ Можно дать всем одно и то же задание и посмотреть, как по-разному дети его выполняют.
⏺️ А можно распределить задания внутри группы. А потом уже в общем зале всё обсудить.
Оба варианта хорошо работают.
Я, например, сейчас ещё не прошла с учениками полностью структуру сочинения, поэтому часть тетради просто закрыла. Оставила только работу с текстом. Моя задача на первом уроке была не написать сочинение, а научить ребят видеть текст, основные мысли, идеи, те самые «хештеги».
И вот здесь было особенно интересно наблюдать за группами. Они работали по-разному.
⏺️ Где-то сразу распределили роли. Кто-то взял план. Кто-то анализировал поступки героев. Кто-то — внутреннее состояние, описание, монологи.
⏺️ А какие-то группы сначала всё разбирали вместе, а потом переходили к плану. Такие моменты очень многое показывают и потом помогают точнее выстраивать методику уроков.
После работы в группах мы вернулись в основной зал. Всё обсудили. Подметили сильные идеи. Ребятам формат понравился.
Во-первых, все были задействованы.
Во-вторых, сейчас для меня принципиально важно, чтобы дети научились работать с текстом и отвечать на проблемный вопрос. Не подгонять примеры, а сначала выбрать их осознанно. Понять, как поступки героев, их поведение, внутреннее состояние помогают ответить на вопрос. И уже от этого выходить на позицию автора.
В этом смысле такие рабочие тетради — очень хорошая опора. И, конечно, сильно упрощает жизнь то, что урок можно почти не готовить. Открываете текст, продумываете логику работы, решаете, как распределить задания. А дальше вы не говорите весь урок, а слушаете, как рассуждают ученики. И это, пожалуй, самое ценное.
Как вообще можно выстроить эту работу так, чтобы не превращать урок в хаос и не тянуть всё на себе.
Хочу поделиться не только приёмами, но и материалом, который мне дали коллеги две Ирины из канала Навигатор ЕГЭ и ОГЭ на апробацию. Я рада, что смогла использовать его в работе почти сразу. И это как раз один из тех случаев, когда материал действительно помогает, а не просто «лежит в папке».
Речь о рабочих тетрадях по анализу текстов для сочинения ЕГЭ. Тексты собраны по тематическим блокам. Всё, что мы встречаем на экзамене. И важный момент — тексты разного уровня.
Формат тоже оказался очень удобным. Можно работать прямо на доске: на Miro или на Holste. Можно сохранить в PDF. Но для групповой работы доска выигрывает. Особенно если группа большая.
Почему мне сразу понравились тетради? Они дают свободу построения урока.
Оба варианта хорошо работают.
Я, например, сейчас ещё не прошла с учениками полностью структуру сочинения, поэтому часть тетради просто закрыла. Оставила только работу с текстом. Моя задача на первом уроке была не написать сочинение, а научить ребят видеть текст, основные мысли, идеи, те самые «хештеги».
И вот здесь было особенно интересно наблюдать за группами. Они работали по-разному.
После работы в группах мы вернулись в основной зал. Всё обсудили. Подметили сильные идеи. Ребятам формат понравился.
Во-первых, все были задействованы.
Во-вторых, сейчас для меня принципиально важно, чтобы дети научились работать с текстом и отвечать на проблемный вопрос. Не подгонять примеры, а сначала выбрать их осознанно. Понять, как поступки героев, их поведение, внутреннее состояние помогают ответить на вопрос. И уже от этого выходить на позицию автора.
В этом смысле такие рабочие тетради — очень хорошая опора. И, конечно, сильно упрощает жизнь то, что урок можно почти не готовить. Открываете текст, продумываете логику работы, решаете, как распределить задания. А дальше вы не говорите весь урок, а слушаете, как рассуждают ученики. И это, пожалуй, самое ценное.
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
❤13🔥6👍3
После выхода квеста для 11 класса мне сразу начали писать и спрашивать:
«А для 9-го будет?»
Конечно, будет, и он уже готов 🔥
Сегодня я уже делилась квестом для 9 класса в своём закрытом канале.
Если вы давно искали интересное, атмосферное приключение, которое действительно увлекает учеников и при этом работает на результат — это как раз тот самый вариант. Подробнее о формате квеста можно посмотреть в посте по ссылке (нажмите на выделенные слова)
До конца декабря квест можно приобрести по хорошей цене.
Если остались вопросы, пишите https://t.me/OlgaKh_an, с радостью отвечу 💬
💰 Стоимость проекта — 600 ₽
До Нового года:
— –10% для всех подписчиков (ПРОМОКОД NG26)
— для подписчиков закрытых каналов по чатам (9 и 11 класс) сюрприз, загляните в наш чат.
Напишите мне в личку по этой ссылке, я пришлю ссылку для оплаты.
«А для 9-го будет?»
Конечно, будет, и он уже готов 🔥
Сегодня я уже делилась квестом для 9 класса в своём закрытом канале.
Если вы давно искали интересное, атмосферное приключение, которое действительно увлекает учеников и при этом работает на результат — это как раз тот самый вариант. Подробнее о формате квеста можно посмотреть в посте по ссылке (нажмите на выделенные слова)
До конца декабря квест можно приобрести по хорошей цене.
Если остались вопросы, пишите https://t.me/OlgaKh_an, с радостью отвечу 💬
До Нового года:
— –10% для всех подписчиков (ПРОМОКОД NG26)
— для подписчиков закрытых каналов по чатам (9 и 11 класс) сюрприз, загляните в наш чат.
Напишите мне в личку по этой ссылке, я пришлю ссылку для оплаты.
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
🔥15❤1
Друзья, поздравляю вас с наступающим Новым годом.
Пусть следующий год будет мирным, спокойным и радостным. Пусть в работе будет больше удачных решений, интересных идей и уверенности в том, что вы делаете важное дело. Поездок, встреч, смены обстановки и удивительных людей рядом. Пусть наступающий год станет для вас временем новых открытий, приятных результатов и запоминающихся впечатлений 🤩❄️
С Новым годом.
Пусть следующий год будет мирным, спокойным и радостным. Пусть в работе будет больше удачных решений, интересных идей и уверенности в том, что вы делаете важное дело. Поездок, встреч, смены обстановки и удивительных людей рядом. Пусть наступающий год станет для вас временем новых открытий, приятных результатов и запоминающихся впечатлений 🤩❄️
С Новым годом.
2❤44🎄9🤗3
Мне кажется, здесь важно сначала честно ответить себе на вопрос, зачем вы вообще заводите чат.
Если цель — показать формат экзамена, выложить тренировочные задания, разобрать типичные ошибки, привлечь аудиторию, то общий канал или группа — хороший вариант. Многие так работают, и это окей.
У меня другая задача. Мои чаты — это рабочий инструмент. Я смотрю, как работает каждый конкретный ученик, где он ошибается, к каким темам нужно возвращаться, как дальше выстраивать подготовку. Задания идут системой, от простого к более сложному, с постоянными возвратами, мне необходимо видеть динамику каждого ребёнка, а не просто «в целом по группе». Поэтому для меня важно разделение. Форматы экзаменов разные, задания разные, логика подготовки тоже разная. Я не вижу смысла, чтобы девятиклассники регулярно пролистывали задания ЕГЭ, а одиннадцатиклассники — задания ОГЭ. Даже если сделать один чат с разделами по темам, лента всё равно остаётся общей, и ребёнку приходится искать «своё».
Я разделяю чаты, даже если учеников немного. Так структура чище, работать спокойнее, и детям проще ориентироваться. Плюс материалы отлично используются и на следующий год.
И ещё один момент, который для меня важен. Чат должен быть не только продуктивным, он должен быть удобным.
Это не универсальное правило, а мой опыт. Просто делюсь тем, как у меня это работает.
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
❤23👍14🔥10💯1
До экзаменов осталось
В 11 классе сейчас идёт марафон по тестовой части, перед практикой обязательно даётся теория, параллельно идёт работа с сочинением.
Все материалы можно выгружать в PDF и использовать как обычные домашние задания. Есть дополнительные карточки с решениями и подробными объяснениями.
• 3000 ₽ в месяц,
• 8000 ₽ за 3 месяца
Если приобретаете подписку на 2 класса, действует скидка 10%.
Если вам нужен доступ на следующий месяц, можно оформить его сейчас (вход открыт до 30 января).
Подробнее о подписке можно узнать в посте выше https://t.me/p_parashut/710
Или пишите мне в личные сообщения https://t.me/OlgaKh_an.
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
❤4👍4
Media is too big
VIEW IN TELEGRAM
Записывала видео для коллег из закрытого канала, когда ходили слухи о возможной блокировке Telegram&
Для Мас есть приложение Telegram Lite, там тоже можно скачать историю чата.
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
🔥12❤3
В своих закрытых каналах я поделилась одной находкой, которая сейчас реально выручает меня при проблемах с Telegram.
Это не реклама, поэтому все названия напишу в личке.
Суть простая.
У меня остаётся мой же Telegram со всеми чатами, каналами и группами, но всё грузится быстро и стабильно.
Без этих самых «волшебных трёх букв».
Ничего не нужно настраивать, переносить. Я просто захожу и работаю, как обычно.
Медиафайлы открываются сразу.
Кружочки подгружаются нормально.
Звонки работают.
Сообщения доходят без задержек.
Я несколько дней тестировала и не писала об этом сразу, потому что у сервиса были сложности из-за большого наплыва людей. Сейчас, по моим наблюдениям, всё работает спокойно, особенно вечером.
В открытом канале специально не называю приложение, потому что не хочу превращать пост в рекламу.
Если вам нужна эта информация и вы тоже ищете сейчас рабочий выход, напишите мне в личные сообщения https://t.me/OlgaKh_an.
Отвечу в течение дня.
Понимаю, что запросов может быть много, но всем обязательно отвечу и поделюсь тем, что уже выручает меня и многих коллег.
Это не реклама, поэтому все названия напишу в личке.
Суть простая.
У меня остаётся мой же Telegram со всеми чатами, каналами и группами, но всё грузится быстро и стабильно.
Без этих самых «волшебных трёх букв».
Ничего не нужно настраивать, переносить. Я просто захожу и работаю, как обычно.
Медиафайлы открываются сразу.
Кружочки подгружаются нормально.
Звонки работают.
Сообщения доходят без задержек.
Я несколько дней тестировала и не писала об этом сразу, потому что у сервиса были сложности из-за большого наплыва людей. Сейчас, по моим наблюдениям, всё работает спокойно, особенно вечером.
В открытом канале специально не называю приложение, потому что не хочу превращать пост в рекламу.
Если вам нужна эта информация и вы тоже ищете сейчас рабочий выход, напишите мне в личные сообщения https://t.me/OlgaKh_an.
Отвечу в течение дня.
Понимаю, что запросов может быть много, но всем обязательно отвечу и поделюсь тем, что уже выручает меня и многих коллег.
Telegram
Ольга Хачатрян
🔸ЕГЭ и ОГЭ на высокие баллы https://t.me/Zeb_Rus 🔸Для коллег https://t.me/p_parashut 🔸Челлендж по Buildin https://t.me/buildin25
🔥22❤11👍3❤🔥1