В образовании существует два принципиально разных подхода к обучению.

Экстенсивный путь — это погоня за знаниями, навыками и умениями, наращивание объёма учебного материала. Ограниченность человека во времени снижает эффективность такого подхода.

Интенсивный путь построения образования акцентирует внимание на способах усвоения знаний и образе мышления учеников, а также развитии познавательного и творческого потенциала.

Современной альтернативой экстенсивному пути считается компетентностный подход. Он позволяет перенести акцент с «математического образования» на «образование с помощью математики». В таком случае перед системой образования ставится цель сформировать у учеников способность самостоятельно действовать в ситуации неопределенности при решении актуальных для них проблем.

Изображения для этого поста мы попросили сгенерировать нейросеть dall-e по запросу «Будущее образования».

Рубрика #Гражданское_образование

С конца 1960-х Вторая мировая война вошла в учебные планы немецких школ как отдельная тема. Однако, заучивание дат и фактов интересовало немцев меньше, чем поиск ответов на вопросы: «Как это могло случиться?», «Что мы можем сделать, чтобы этого больше не произошло?»

Преподавание истории нацелено на изучение всех аспектов периода нацизма. Школьников знакомят с оригинальными источниками, работами историков и социологов. Учат выявлять предпосылки и взаимосвязи событий, чтобы понять, почему они происходили и какие имели последствия.

Им рассказывают о Сталинградской битве. Приводят приказ Гитлера — защищаться до конца. Затем — письмо немецкого солдата отцу из «сталинградского котла». Так ученики сами приходят к пониманию нацистской лжи и реальной трагедии немцев, поддавшихся пропагандой и потерявших за это жизни.

В карусели публикуем слова бывших учеников немецких школ об опыте такого изучения истории страны.

Рубрика #Гражданское_образование

«Мы не молчим, мы ваша нечистая совесть» – писали 20-летние студенты Мюнхенского университета Ганс Шолль, его сестра Софи Шолль, Александр Шморель, Кристоф Пробст и Вилли Граф.

Летом 1942 года жителей Мюнхена начали находить в почтовых ящиках листовки, авторы которых призывали к пассивному сопротивлению режиму Гитлера. Листовки рассылались и по другим городам юга Германии и Австрии. Их авторы оставались анонимными и подписывались просто – «Белой розы». В феврале 1943 года все основные участники движения были арестованы и приговорены к немедленной смертной казни.

Одну из последних листовок «Белой розы» вывезли из Германии. Вскоре она попала в руки союзников. Осенью 1943 года миллионы этих воззваний разбросали над Германией с самолетов.

Название «Белая роза» стало одним из символов движения Сопротивления и доказательством, что не все немцы соглашались с преступным режимом нацистов.