Forwarded from frame
«Неконференция 2024»
Осталось всего несколько дней до окончания подачи заявок на «Неконференцию 2024», которая состоится с 27 по 30 июня в Армении.
«Неконференция» — наша ежегодная встреча для обмена интерактивными методиками в сфере гражданского образования. Мы ждём заявки от преподавателей и тренеров, готовых провести самостоятельно разработанное или редкое и необычное занятие, которое будет интересно коллегам.
В рамках «Неконференции 2024» выступят:
● Владимир Шмелев — соучредитель факультета Liberal Arts and Sciences, сети школ Adriatic, образовательной компании Edumonte, культурного центра Auditoria Budva и фонда помощи беженцам Pristanište.
● Саша Каралевич — ларп-дизайнер, историк и педагог, консультант по организационному развитию и командному менеджменту.
● Максим Иванцов — координатор Frame.
«Неконференция» пройдёт в доме отдыха «Теж Лер» на территории лесистой долины горы Теж — одном из самых живописных мест Армении.
Также в рамках «Неконференции» мы организуем экскурсию в международную школу-пансион для подростков UWC Dilijan, который является одним из 18 колледжей образовательного движения «Колледжи объединенного мира».
● Мультикультурное собщество UWC Dilijan — это более 200 учеников и преподавателей из 80 стран мира.
● Образовательная модель UWC построена на академическом, нравственном, социальном и эмоциональном принципах, которые помогают раскрыть потенциал учащихся.
● Приоритетная цель школы — создание образовательного кластера, который способствует развитию образования во всей стране.
● Геополитическое положение UWC Dilijan — уникальная возможность получения опыта урегулирования конфликтов и продвижения мирных инициатив.
● Кампус колледжа — первое здание в Армении и странах СНГ, получившее сертификат BREEAM за высокие стандарты экологического строительства.
Узнать подробности о «Неконференции» и подать заявку вы можете на нашем сайте.
Дедлайн — 11 мая.
Осталось всего несколько дней до окончания подачи заявок на «Неконференцию 2024», которая состоится с 27 по 30 июня в Армении.
«Неконференция» — наша ежегодная встреча для обмена интерактивными методиками в сфере гражданского образования. Мы ждём заявки от преподавателей и тренеров, готовых провести самостоятельно разработанное или редкое и необычное занятие, которое будет интересно коллегам.
В рамках «Неконференции 2024» выступят:
● Владимир Шмелев — соучредитель факультета Liberal Arts and Sciences, сети школ Adriatic, образовательной компании Edumonte, культурного центра Auditoria Budva и фонда помощи беженцам Pristanište.
● Саша Каралевич — ларп-дизайнер, историк и педагог, консультант по организационному развитию и командному менеджменту.
● Максим Иванцов — координатор Frame.
«Неконференция» пройдёт в доме отдыха «Теж Лер» на территории лесистой долины горы Теж — одном из самых живописных мест Армении.
Также в рамках «Неконференции» мы организуем экскурсию в международную школу-пансион для подростков UWC Dilijan, который является одним из 18 колледжей образовательного движения «Колледжи объединенного мира».
● Мультикультурное собщество UWC Dilijan — это более 200 учеников и преподавателей из 80 стран мира.
● Образовательная модель UWC построена на академическом, нравственном, социальном и эмоциональном принципах, которые помогают раскрыть потенциал учащихся.
● Приоритетная цель школы — создание образовательного кластера, который способствует развитию образования во всей стране.
● Геополитическое положение UWC Dilijan — уникальная возможность получения опыта урегулирования конфликтов и продвижения мирных инициатив.
● Кампус колледжа — первое здание в Армении и странах СНГ, получившее сертификат BREEAM за высокие стандарты экологического строительства.
Узнать подробности о «Неконференции» и подать заявку вы можете на нашем сайте.
Дедлайн — 11 мая.
«Кошки-мышки по-взрослому»
Поймает ли силовик активиста или активисту поможет уйти от силовика правозащитник? «Кошки-мышки по-взрослому» — настольная игра о противостоянии активистов, силовиков и правозащитников.
Игра может быть интересна активистам и правозащитникам, чтобы:
● Постараться понять логику действий «силовиков».
● Понять, чем занимаются правозащитники, когда и за какой помощью можно к ним обратиться.
● Попробовать и продумать свою тактику общения и взаимодействия с силовиками.
● Попытаться найти и сформулировать наиболее эффективные и безопасные действия активистов и правозащитников.
Эта игра может быть интересна и всем желающим, чтобы поближе познакомиться с деятельностью правозащитников и активистов, а также понять, какую роль должны играть представители власти по отношению к людям, выступающим публично с выражением своей гражданской позиции.
Вы можете прочитать и скачать полное описание игры на нашем сайте.
Поймает ли силовик активиста или активисту поможет уйти от силовика правозащитник? «Кошки-мышки по-взрослому» — настольная игра о противостоянии активистов, силовиков и правозащитников.
Игра может быть интересна активистам и правозащитникам, чтобы:
● Постараться понять логику действий «силовиков».
● Понять, чем занимаются правозащитники, когда и за какой помощью можно к ним обратиться.
● Попробовать и продумать свою тактику общения и взаимодействия с силовиками.
● Попытаться найти и сформулировать наиболее эффективные и безопасные действия активистов и правозащитников.
Эта игра может быть интересна и всем желающим, чтобы поближе познакомиться с деятельностью правозащитников и активистов, а также понять, какую роль должны играть представители власти по отношению к людям, выступающим публично с выражением своей гражданской позиции.
Вы можете прочитать и скачать полное описание игры на нашем сайте.
«Золотая комната с серебряными потолками»
«Золотая комната с серебряными потолками» — ролевая игра про тех, кто «тут» и тех, кто «там». О проблемах выбора и общении между ними.
Результат, на который нацелена игра:
● Прочувствовать опыт расставания тех, кто уехал из страны и тех, кто остался. Понять тех, кто «тут» и тех, кто «там».
● Обсудить свои страхи, связанные с отношением уехавших к оставшимся, страхи уехавших и страхи тех, кто остался в стране.
Эта игра — не на победителя, а на переживание, сопереживание опыта и его осмысление. В данном случае — опыта эмиграции или опыта оставшихся в стране, когда многие уезжают.
Вы можете прочитать и скачать полное описание игры на нашем сайте.
«Золотая комната с серебряными потолками» — ролевая игра про тех, кто «тут» и тех, кто «там». О проблемах выбора и общении между ними.
Результат, на который нацелена игра:
● Прочувствовать опыт расставания тех, кто уехал из страны и тех, кто остался. Понять тех, кто «тут» и тех, кто «там».
● Обсудить свои страхи, связанные с отношением уехавших к оставшимся, страхи уехавших и страхи тех, кто остался в стране.
Эта игра — не на победителя, а на переживание, сопереживание опыта и его осмысление. В данном случае — опыта эмиграции или опыта оставшихся в стране, когда многие уезжают.
Вы можете прочитать и скачать полное описание игры на нашем сайте.
«Какой вопрос, такой ответ»
Координатор Frame Николай Касьян придумал занятие на умение слушать собеседников и отвечать на поставленный вопрос.
Участники этого занятия:
● Получат опыт ответа именно на поставленный вопрос.
● Узнают формулу построения аргумента и сформулируют ответ на поставленный вопрос в соответствии с ней.
Продолжительность занятия — 1,5 часа, включая рефлексию.
Вы можете прочитать и скачать полное описание занятия на нашем сайте.
Координатор Frame Николай Касьян придумал занятие на умение слушать собеседников и отвечать на поставленный вопрос.
Участники этого занятия:
● Получат опыт ответа именно на поставленный вопрос.
● Узнают формулу построения аргумента и сформулируют ответ на поставленный вопрос в соответствии с ней.
Продолжительность занятия — 1,5 часа, включая рефлексию.
Вы можете прочитать и скачать полное описание занятия на нашем сайте.
❤3
«Расскажи историю»
Часто говорят, чтобы понять человека, нужно встать на его место. Чтобы разобраться в ситуации, надо поменять перспективу. «Расскажи историю» — это интерактивный практикум, который позволяет посмотреть на конфликтную ситуацию чужими глазами.
Участники этого упражнения могут делиться чувствительной информацией — важно напомнить им, чтобы они были бережны по отношению друг к другу. С другой стороны, рассказ о своих неудачах и конфликтах прошлого позволяет нам спокойно относиться к тем событиям и лучше понимать других людей, так как подобные ситуации встречаются у всех.
Автор занятия — Мария Шубина.
Продолжительность — от 45 до 120 минут.
Вы можете прочитать и скачать полное описание занятия на нашем сайте.
Часто говорят, чтобы понять человека, нужно встать на его место. Чтобы разобраться в ситуации, надо поменять перспективу. «Расскажи историю» — это интерактивный практикум, который позволяет посмотреть на конфликтную ситуацию чужими глазами.
Участники этого упражнения могут делиться чувствительной информацией — важно напомнить им, чтобы они были бережны по отношению друг к другу. С другой стороны, рассказ о своих неудачах и конфликтах прошлого позволяет нам спокойно относиться к тем событиям и лучше понимать других людей, так как подобные ситуации встречаются у всех.
Автор занятия — Мария Шубина.
Продолжительность — от 45 до 120 минут.
Вы можете прочитать и скачать полное описание занятия на нашем сайте.
❤4
«Мои политические взгляды»
«Мои политические взгляды» — занятие о политических направлениях и координатах.
● Участники занятия пройдут тест, показывающий политические взгляды личности, узнают его результат, а также обсудят содержание понятий «либерализм», «консерватизм», «левые» и «правые».
● Участники разработают стратегии работы со стереотипами о либерализме, которые в дальнейшем смогут использовать в политических дискуссиях.
● Участники познакомятся с разными направлениями либерализма, узнают, что координаты «правые – левые» и «консерваторы – либералы» не являются константой, меняются с течением исторического времени и могут иметь разное содержание в разных странах.
Вы можете прочитать и скачать полное описание занятия на нашем сайте.
«Мои политические взгляды» — занятие о политических направлениях и координатах.
● Участники занятия пройдут тест, показывающий политические взгляды личности, узнают его результат, а также обсудят содержание понятий «либерализм», «консерватизм», «левые» и «правые».
● Участники разработают стратегии работы со стереотипами о либерализме, которые в дальнейшем смогут использовать в политических дискуссиях.
● Участники познакомятся с разными направлениями либерализма, узнают, что координаты «правые – левые» и «консерваторы – либералы» не являются константой, меняются с течением исторического времени и могут иметь разное содержание в разных странах.
Вы можете прочитать и скачать полное описание занятия на нашем сайте.
❤2
Forwarded from Anastasia G.
«Терапевтическая сила детских книг»
Почему и зачем взрослые люди пишут детские книги? Что должно быть в хорошей детской книге, которая понравится детям? Что особенного было в вашей любимой книге детства и почему именно эта история вас так зацепила?
Детская писательница и преподавательница Школы Проектор Антонина Курнышова разработала занятие не только для преподавателей и тренеров, но и для всех мам и пап, в котором предлагает поговорить о том, как детские книги можно использовать в терапевтических целях. В качестве примера Антонина приводит отрывки из книги «Война Катрин» Юлии Бийе — истории-осмысления жизни матери писательницы во время Второй мировой войны.
Вы можете прочитать и скачать полное описание занятия на нашем сайте.
Почему и зачем взрослые люди пишут детские книги? Что должно быть в хорошей детской книге, которая понравится детям? Что особенного было в вашей любимой книге детства и почему именно эта история вас так зацепила?
Детская писательница и преподавательница Школы Проектор Антонина Курнышова разработала занятие не только для преподавателей и тренеров, но и для всех мам и пап, в котором предлагает поговорить о том, как детские книги можно использовать в терапевтических целях. В качестве примера Антонина приводит отрывки из книги «Война Катрин» Юлии Бийе — истории-осмысления жизни матери писательницы во время Второй мировой войны.
Вы можете прочитать и скачать полное описание занятия на нашем сайте.
«Экскурсия в Санкт-Петербург»
Занятие подготовил Илья, преподаватель из России.
Предполагаемый результат:
● Участники занятия поймут, какие существуют ограничения свободы передвижения для школьников — и какие из них законные, а какие являются нарушением свободы передвижения.
● Участники занятия смогут назвать причины ограничения свободы передвижения учителями и объяснить, какие из этих причин они считают оправданными, а какие — нет.
Мы рекомендуем провести это занятие со школьниками перед поездкой куда-либо с ночёвкой.
Вы можете прочитать и скачать полное описание занятия на нашем сайте.
Занятие подготовил Илья, преподаватель из России.
Предполагаемый результат:
● Участники занятия поймут, какие существуют ограничения свободы передвижения для школьников — и какие из них законные, а какие являются нарушением свободы передвижения.
● Участники занятия смогут назвать причины ограничения свободы передвижения учителями и объяснить, какие из этих причин они считают оправданными, а какие — нет.
Мы рекомендуем провести это занятие со школьниками перед поездкой куда-либо с ночёвкой.
Вы можете прочитать и скачать полное описание занятия на нашем сайте.
«Ночь триффидов»
В советском образовании было и хорошее. Многое из этого хорошего было не на уроках, а после них — в лагерях и внутри инициатив коммунарского движения, считаясь дополнительным образованием. А в этом, назначенном государством дополнительным, и была жизнь.
Предлагаем вам выйти из классно-урочной системы и провести сюжетно-ролевую игру «Ночь триффидов», созданную по мотивам произведения Джона Уиндема «День триффидов». Эту научно-фантастическую книгу перевел на русский язык Аркадий Стругацкий. Игра сюжетно достаточно далека от книги, но некоторые ходы и артефакты в ней — из романа.
О чём игра? О том, как вести себя внутри группы в ситуации нехватки информации и времени, когда в атмосфере недоверия требуется соединить усилия многих людей. О том, когда стоит утаивать информацию, а когда – нет. О том, когда и как нам удается сочетать личные интересы и интересы других.
Автор игры — методист лагеря «Тимуровец» Е. Литвиченко.
Вы можете прочитать и скачать полное описание занятия на нашем сайте.
В советском образовании было и хорошее. Многое из этого хорошего было не на уроках, а после них — в лагерях и внутри инициатив коммунарского движения, считаясь дополнительным образованием. А в этом, назначенном государством дополнительным, и была жизнь.
Предлагаем вам выйти из классно-урочной системы и провести сюжетно-ролевую игру «Ночь триффидов», созданную по мотивам произведения Джона Уиндема «День триффидов». Эту научно-фантастическую книгу перевел на русский язык Аркадий Стругацкий. Игра сюжетно достаточно далека от книги, но некоторые ходы и артефакты в ней — из романа.
О чём игра? О том, как вести себя внутри группы в ситуации нехватки информации и времени, когда в атмосфере недоверия требуется соединить усилия многих людей. О том, когда стоит утаивать информацию, а когда – нет. О том, когда и как нам удается сочетать личные интересы и интересы других.
Автор игры — методист лагеря «Тимуровец» Е. Литвиченко.
Вы можете прочитать и скачать полное описание занятия на нашем сайте.
❤4
«Маска»
Тренер Frame Михаил Арнаутов подготовил викторину о правах человека через изучение личностей из российской истории.
Что такое государство и каковы его признаки? Кто такие диссиденты и правозащитники? Являются ли правами человека социальные права и свободы? Эти и многие другие вопросы, связанные с правами человека, будут обсуждать участники викторины. Им предстоит рассказать о себе от лица исторических личностей, а другие участники попытаются угадать всех персонажей.
Викторина отлично подойдёт в качестве одного из завершающих год занятий по истории России или вводного занятия по правам человека.
Перед занятием советуем прочитать лонгрид «Введение в права человека».
Вы можете прочитать и скачать полное описание занятия на нашем сайте.
Тренер Frame Михаил Арнаутов подготовил викторину о правах человека через изучение личностей из российской истории.
Что такое государство и каковы его признаки? Кто такие диссиденты и правозащитники? Являются ли правами человека социальные права и свободы? Эти и многие другие вопросы, связанные с правами человека, будут обсуждать участники викторины. Им предстоит рассказать о себе от лица исторических личностей, а другие участники попытаются угадать всех персонажей.
Викторина отлично подойдёт в качестве одного из завершающих год занятий по истории России или вводного занятия по правам человека.
Перед занятием советуем прочитать лонгрид «Введение в права человека».
Вы можете прочитать и скачать полное описание занятия на нашем сайте.
❤1
Forwarded from Petr
YouTube
Лучшие школы мира. Как учатся без оценок, звонков, травли и с классом для йоги | Дима Зицер
Школа без звонков, формы, оценок, с классной столовкой, йога-классом и спортзалом — звучит, как школа мечты, но это давно реальность! Вы смотрите премьеру программы «ПослеЗавтра» на Дожде. В первом выпуске Михаил Шевелев и педагог Дима Зицер изучают одни…
❤1
Forwarded from frame
Всемирный день борьбы со СПИДом отмечается 1 декабря. Впервые его объявила ВОЗ в 1988 году. Мы, как образовательная инициатива, можем и хотим помогать как умеем. Поэтому подготовили специальное занятие, которое будет интересно вам и вашим ученикам в любой точке мира.
Методику «Доступ к лекарствам» подготовил координатор Frame Максим Иванцов.
Это инсценировка судебного процесса о «лекарстве от СПИДа», состоявшегося в ЮАР в 2001 году, где сторона истцов требовала обеспечения доступа к противовирусному лекарству Nevirapine («Невирапин») для людей с ВИЧ/СПИДом в государственных больницах.
С удовольствием выкладываем новое занятие в открытый доступ. Все материалы вы можете найти прямо здесь.
Пользуйтесь на здоровье, наши дорогие учителя, мы в вас верили и верим!
🗓 Любое время суток.
📍 frameyou.net в любой точке мира.
До встречи на интересных занятиях онлайн и офлайн.
Ваш Frame.
Поддержать нас
Методику «Доступ к лекарствам» подготовил координатор Frame Максим Иванцов.
Это инсценировка судебного процесса о «лекарстве от СПИДа», состоявшегося в ЮАР в 2001 году, где сторона истцов требовала обеспечения доступа к противовирусному лекарству Nevirapine («Невирапин») для людей с ВИЧ/СПИДом в государственных больницах.
С удовольствием выкладываем новое занятие в открытый доступ. Все материалы вы можете найти прямо здесь.
Пользуйтесь на здоровье, наши дорогие учителя, мы в вас верили и верим!
🗓 Любое время суток.
📍 frameyou.net в любой точке мира.
До встречи на интересных занятиях онлайн и офлайн.
Ваш Frame.
Поддержать нас
Forwarded from frame
Frame — сообщество неравнодушных к неформальному образованию людей.
Мы мечтаем о доброй, демократичной и продуманной образовательной среде. И, чтобы стать ближе к нашей мечте, работаем и помогаем вам учить других, как умеем.
Подготовили для вас серию новых методик и с удовольствием выкладываем сразу 5 занятий в открытый доступ:
• «Дилемма вагонетки»
Это занятие про то, как надеть «правозащитные очки» и посмотреть
на мир так, как на него смотрят философы права.
• «Чем государство отличается от разбойничьей шайки?»
Занятие о том, что такое государство. Нужно ли оно людям и для чего.
• «Последний осуждённый»
Занятие о целях наказания. Вам предстоит решить судьбу заключенного в непростой ситуации.
• «Религиозный экстремизм»
Участники занятия почувствуют себя на месте властей государства и будут вынуждены предпринимать действия по борьбе с религиозным экстремизмом.
• «Никакого транспорта в парке!»
Занятие о том, что даже простые нормы требуют интерпретации с учётом целей, морали и принципов.
Пользуйтесь на здоровье, наши дорогие учителя, мы в вас верили и верим!
🗓 Любой день.
📍 frameyou.net в любой точке мира.
До встречи на интересных занятиях онлайн и офлайн.
Ваш Frame.
Поддержать нас
Мы мечтаем о доброй, демократичной и продуманной образовательной среде. И, чтобы стать ближе к нашей мечте, работаем и помогаем вам учить других, как умеем.
Подготовили для вас серию новых методик и с удовольствием выкладываем сразу 5 занятий в открытый доступ:
• «Дилемма вагонетки»
Это занятие про то, как надеть «правозащитные очки» и посмотреть
на мир так, как на него смотрят философы права.
• «Чем государство отличается от разбойничьей шайки?»
Занятие о том, что такое государство. Нужно ли оно людям и для чего.
• «Последний осуждённый»
Занятие о целях наказания. Вам предстоит решить судьбу заключенного в непростой ситуации.
• «Религиозный экстремизм»
Участники занятия почувствуют себя на месте властей государства и будут вынуждены предпринимать действия по борьбе с религиозным экстремизмом.
• «Никакого транспорта в парке!»
Занятие о том, что даже простые нормы требуют интерпретации с учётом целей, морали и принципов.
Пользуйтесь на здоровье, наши дорогие учителя, мы в вас верили и верим!
🗓 Любой день.
📍 frameyou.net в любой точке мира.
До встречи на интересных занятиях онлайн и офлайн.
Ваш Frame.
Поддержать нас