Учителя из Курска судят за дискредитацию ВС РФ во время урока

49-летний мужчина работает в одной из школ Курского района.

Из материалов суда следует, что 6 апреля 2022 года во время урока обществознания в 10 классе он "допустил отрицательные высказывания о деятельности Вооруженных Сил РФ в ходе специальной военной операции на территории Украины". Один из учеников записал эти слова на диктофон своего мобильного телефона.

Судебное заседание назначено на 30 марта, сообщает объединенная пресс-служба судебной системы Курской области.

Сегодня 3 месяца, как я веду этот канал!
Это время ушло на то, чтобы понять формат канала и то, как его вести, чтобы он был интересен и полезен читателям. И я горю всем этим заниматься, также как и вопросами образования — это сфера моего специального интереса.

Я учусь и рефлексирую свой и чужой опыт обучения уже 30 лет. Сначала я стремилась получить профессию. После того, как устроилась на работу — развивать своё дело. Я не только работала оператором и художником по свету, но и преподавала и запускала разнообразные образовательные курсы.

Со временем я стала делать выводы из своих наблюдений:

1. Любой свой скилл или проект, который создаешь, нужно уметь продвигать.
2. Чтобы было развитие на уровне самих проектов необходимо уметь работать в команде.
3. Когда вырастаешь до момента, что ничего нового в этой области для изучения и роста не остаётся, то возникает потребность передать все эти умения другим людям, чтобы дело развивалось, но было при этом время для нового
4. Еще один вариант — это прийти к пониманию, что то, что ты создаёшь для себя, можно делать и для других. Речь о продукте, который будет нужен людям, также как и его создателю. А здесь уже потребуются предпринимательские и управленческие скилы.

Сейчас я прохожу своё последнее образование и это курс по MBA. Я пошла учиться сразу после увольнения с предыдущего места работы. Во-первых, я хотела разобраться в своих ошибках и ошибках своих работодателей, своеобразная терапия. Во-вторых — узнать как управлять командой проекта, чтобы делать свой.

После начала занятий я стала удивляться, почему это знание является каким-то особенным и даже элитарным, и я не знала о том, как формулировать свои цели и задачи, организовывать планирование и тайминг, а также работать в команде еще со школы. Так бы я могла сделать больше. И так каждый.

Эти умения дают свободу. И это похоже на то самое средство, которое активирует гражданина стать участником социальной жизни и делать что-то для общества, в котором мы живём. Другое дело, что российская система образование направлена на иные цели. И по моим наблюдениям она скорее формирует неумение делать то, что хочешь, и привычку выполнять работу по указаниям. И как результат страх выбора и принятия ответственности. В этом я вижу еще одну причину войны — люди не просто поддерживают позицию власти, а у них нет навыков её не поддерживать. Система образование долгое время была заточена но то, чтобы гражданин вырос созависимым и неуверенным в себе.

Когда я начинала вести этот канал, я не знала ещё, что такое неформальное образование. Но как оказалось именно оно занимается этими самыми вопросами в обучении школьников. Поэтому я вижу большой смысл в том, чтобы распространять его принципы и методики, и чтобы всё больше детей и взрослых узнавали их и использовали в практике.

И интересно провести опрос и узнать, кто из вас знаком с неформальным образованием. Спасибо за участие!

Системы образования часто формируют не те люди, которые будут это образование получать. В общем случае, это правительственные органы, министерства, комиссии и эксперты. А как на счёт самих обучаемых?

В некоторых странах и системах образования есть практика включения учеников в процесс формирования программы обучения и возможности влиять на само содержание учебного процесса, и она называется ученическим самоуправлением (student self-government). Так в Финляндии в школах действует «школьный парламент», который состоит из представителей учащихся всех классов школы. Как это работает на практике?

В 2019 году, ученики из «школьного парламента» одной из местных школ выступили с инициативой внести изменения в программу обучения по истории. Они заметили, что современные учебники не уделяют должного внимания вопросам влияния колониализма на современный мир и культуру, а также что многие ученики не имеют представления об исторических событиях, произошедших вне Европы.

Сперва ученики выдвинули свои аргументы и предложения на заседании «школьного парламента», затем провели опрос среди всех учеников школы. И после того как большинство поддержало идею, школьный парламент обратился к администрации школы и департаменту образования города Хельсинки. Измения в программу были принеты, ученики добились внесения измения в школьную программу.

Можем ли мы представить такую ситуацию в России на уровне государственной системы образования? Очевидно, что те качества и навыки, которые формируются у детей системой ученического самоуправления, не выгодны государству. Что если дети еще со школы будут уметь влиять на мир, обновлять его в соответствии с потребностями времени, которые они чувствуют?

Как неумение работать с обратной связью привело к войне

Воскресный дайджест начнём с интервью психолога Людмилы Петрановской, в котором она объясняет, что Путин вменяемый и подлежит ответственности.

💬 «Психоза у него нет. За годы неограниченной власти и изоляции у него изменилась адекватность восприятия. Это некая оторванность от реальности. У него нет обратной связи. Он реально верит, что своими хотелками управляет миром».

▫️Государство осознало проблемную зону — молодёжь, которая не смотрит теливизор, где «всё раскладывается по полочкам». И планирует перейти к активным действиям.

▫️В Ростовской области снимут сериал, в котором студентка ВШЭ «переосмысляет» свою антивоенную позицию после того, как отправляется на Донбасс искать своего парня, чтобы сообщить ему о беременности.

▫️ Сотрудники школы в Новой Москве пытались скрыть изнасилование ученика. Его совершил одноклассник мальчика, сняв всё на видео. Мама пострадавшего ребёнка узнала обо всём лишь после того, как родители начали обсуждать это в школьном чате.

▫️В Свердловской области восьмиклассник покончил с собой из-за плохих оценок.

▫️Учитель из города Копейска в Челябинской области поставил на колени мальчика и пообещал «обоссать».

▫️Новосибирская школа предостерегает детей от участия в митинге против повышения тарифов ЖКХ.

▫️Для школьников и студентов техникумов и колледжей сделают учебник по семьеведению.

▫️Роспотребнадзор занялся «санитарным просвещением» и снял ролик с советами. Это не первое странное видео от сотрудников госведомств. Например, СК выпустил ролик для подростков 14 лет. Сначала следователи поздравили с праздником, а потом напомнили про ответственность за убийства, кражи, изнасилования и терроризм.

Другие новости школьного образования на этой неделе.

На учителя завели уголовное дело за «дискредитацию» после доноса его ученика, псковскую учительницу внесли в «список неблагонадежных граждан», а томской школьнице назначили пять месяцев ограничения свободы за сожжение флага.

▫️Под Тверью в поселке Редкино на фасаде школы №2 установили мемориальную доску в честь бывшего ученика, который погиб на войне в Украине

▫️В Новосибирске мэрия попросила разместить рекламу службы по контракту на сайтах школ

▫️В Петербурге в гимназии №234 прошла встреча «с участником СВО, бойцом отряда специального назначения», воевавшим на Украине. Он общался с учениками в балаклаве.

▫️Белгородские школьники сделали для военных чебурашек-талисманов

▫️В Рязанской области во время детских занятий рухнуло здание Дома творчества.

▫️В Тюмени родители начали сбор подписей против системы распознавания лиц в школах

Тактики властей по контролю за студенчеством и высшим образованием на этой неделе.

1️⃣ Продолжают заводиться дела на студентов за антивоенную позицию:
— Суд заочно арестовал студентку двадцатилетнюю Олесю Кривцову. Её объявили в уголовный розыск
— В Нижнем Новгороде студента оштрафовали за статус «Нет войне» во ВК
— В Мурманске пропал студент, которому угрожала ФСБ из-за переписки с другом из Украины
— В Ленобласти задержали студента, подозреваемого в поджоге военкомата в Сосновом Бору

2️⃣ Усиливается контроль за данными в государственных институциях
— ФСБ обязала Оренбургкий университет сохранять данные и переписки пользователей портала вуза
— Институт Сибирского отделения РАН потребовал от сотрудников сообщить, где и с кем они живут
— Руководство российских вузов проводит среди студентов опрос о том, как они видят будущее – свое и страны. Начинается он с вопроса, ожидают ли студенты распада России.

3️⃣ Образовательные учреждения выдают повестки своим студентам
— В техникумах Чувашии массово раздали повестки мужчинам-студентам
— Выпускников МАИ при получении диплома заставляют подписать повестку в военкомат

4️⃣ Отчисления
Вуз отчислил студента после участия в акции памяти марийцев, восставших против присоединения к Русскому царству

5️⃣ Объявление студентов в «списках террористо_к и экстремисто_к»

6️⃣ Влияние на доступ к информации
— У первокурсников Московского кинологического колледжа сегодня распоряжением ректора пары по истории заменили на лекцию священника о семейных ценностях.
— МФТИ отменил встречу с нобелевским лауреатом и главным редактором ликвидированной «Новой газеты» Дмитрием Муратовым 28 марта в стенах вуза.