Почему мы так злимся на обновления

Каждый раз, когда я захожу в ProgressMe (он же Edvibe) и вижу, что у конструктора уроков появились новые кнопочки или старые называются теперь по-другому, я испытываю лёгкий культурный шок. Вроде бы ничего страшного, но мозгу приходится напрягаться.

Gamma.app обновляется редко, но метко. Мне сегодня нужно было срочно собрать презентацию, и тут внезапно кнопки в других местах. Мне некогда разбираться!

И ещё кейс: работала преподавателем в онлайн-школе, и когда нас перевели на новую платформу для работы, я уволилась. Буквально, я могла бы продолжать на них работать, но мне просто перестало быть удобно.

Наш мозг любит, когда всё знакомо. Он выбирает то, что не требует лишних усилий. Когда привычный интерфейс меняется, мозгу приходится тратить дополнительные ресурсы на адаптацию. Это и есть сия штука под названием когнитивный дискомфорт.

И из-за этого мы (как преподаватели, методисты, педдизайнеры) ощущаем небольшую (или большую) усталость от апдейтов. Мы не то, чтобы ретрограды, мы просто не хотим тратить свои ресурсы на поиск нужной функции.

Поэтому бренды (и разработчики платформ), которые делают резкие редизайны «ради красоты», часто теряют нас, старых пользователей.

Вывод:
☑️Менять и улучшать надо после исследования.
☑️Нужно сохранять путь пользователя узнаваемым.

А вы? Как реагируете на такие обновления? Радуетесь новым возможностям или шипите, пока ищете «старую» кнопку?

☑️Можете анонимно высказаться в опросе ☑️

Что я не умею?

На скриншоте ответ на один из вопросов моего опроса (пройдите, пожалуйста, если еще не сделали этого).

У меня был пост был про то, чем я пользуюсь в работе. Теперь обратная сторона медали! Что я не умею делать, но хотела бы.

Genially 🔦
Конечно же. Покупала обучение, но кроме скромной презентации в моем аккаунте ничего нет. Зато когда я вижу эти волшебные разработки там: квесты, игры, я просто пускаю слюни :)) У меня белая зависть к преподавателям, умеющим это волшебство делать! Возможно, моим взрослым скучным ученикам это и не нужно, но возможности кажутся неисчерпаемыми.

✨Эстетичные✨ доски.
Все мои уроки на доске — это скриншоты пдф или текст для совместной работы. Интерактив тоже есть, но он очень базовый, я бы сказала, первобытный. А уж про пинтерест-эстетику у меня можно забыть. Я общаюсь с основателем крупной школы, и они поощряют💰 преподавателей с красивыми досками. Сошлись на том, что у него я работала бы себе в минус.

Сюда же ✨эстетичные✨ пдф-разработки. То есть, я всё умею технически. Знаю про композицию, интерлиньяж, направляющие. Но не умею в ✨✨эстетику✨. Хотя нахожу это очень красивым!

Есть ещё куча инструментов, о которых я слышала, но которыми не пользуюсь и вряд ли буду — there’s only so much...

Тем, кто создаёт эти магические разработки, респект. Я искренне восхищаюсь многими работами.

Какому инструменту хотели бы обучиться?

Правило 60–30–10 в учебных материалах

Если слайд/разработка выглядит пестрым или, наоборот, скучным, может быть, нарушен баланс цветов. Визуал не держит фокус, и внимание ученика рассеивается.

В учебных материалах, как в в дизайне в общем, работает простое правило:
60–30–10.

60 % — основной цвет. Это фон или общий тон страницы.
30 % — вторичный цвет. Элементы, кнопки, подложки, иконки.
10 % — акцент. То, куда нужно направить взгляд: заголовки, кнопки, ключевые слова.

При этом текст не входит напрямую в это соотношение.

Применяя это правило, вы поддерживаете визуальную иерархию и снижаете когнитивную нагрузку: пользователю не нужно гадать, куда смотреть.

Главное не использовать все цвета равными долями. Цвет можно использовать не только в качестве украшения, но и как навигацию по вашему материалу.

Попробуйте инструмент https://www.realtimecolors.com/ Тут вы наглядно сможете подобрать цвета для своего дизайна. Выбираем на панели внизу цвет текста (что-то ближе к черному), фон, и нажимаем на кнопку с кубиком 🎲. Изменится сама страница 😍

Моя коллега Юлия открывает набор в мини-группы по английскому! Если вы давно хотели говорить свободнее, обсуждать сложные темы и не чувствовать ступора на английском — вот хороший шанс.

Юля — преподаватель с 15-летним опытом. СELTA (A), CPE (Pass A) и другие сертификаты. Работала в языковых центрах, занималась корпоративным обучением, была академическим директором и Teacher Trainer. Сейчас преподаёт в гимназии и ведёт блог про преподавание, методику, выгорание и всё, что делает нас живыми в этой профессии.

А ещё получает степень магистра в "моей" области – проектирование образовательного опыта. Юля поёт и выступает на стендапах (есть что-то, что ты не умеешь?)

Она запускает две группы — B2 и C1+ — с аутентичными материалами и живыми обсуждениями.
Темы первых встреч:

🍁 Autumn Blues and How to Deal with Them
🍁 Happiness and Gratitude
🍁 Mindfulness
🍁 Self-Love

📅 B2 — суббота, обед
📅 C1+ — воскресенье, обед

Группы по

3–5 человек

Перед стартом бесплатная встреча на 20 минут, чтобы познакомиться и определить уровень.

🗓 Старт — 22 и 23 ноября

Если Юля где-то выступает, всегда стараюсь заглянуть. Она умеет соединять эмоциональный интеллект, эрудицию и юмор так, как никто. Если вы любите живой разговор, хотите пополнить лексику и говорить увереннее, переходите к Юле; подробности и запись у неё в посте.

Если вы не готовы пока начать заниматься, то можно просто подписаться, чтобы почитать и даже послушать интересное.

Что мы придумали с Ритой 😶

Ожидаемо, Адвент! 24 полезных поста подряд, каждый пост по теме одного из 24 уроков рекурсии. Кстати, очередной поток будет в январе нового года – вот так органично подведём к нему Адвентом.

Начало тут: https://t.me/lxdlab/566

Подпишитесь на Риту, чтобы не пропускать новые посты! Половина из них будет моя 🤗