Методическое таро! Выбирайте карту сверху – и читайте предсказание.
1. Императрица
Методическая энергия в расцвете.
Сегодня ваша креативность даёт плоды — будь то идея урока, перезапуск курса или просто толково собранный план. Позвольте себе роскошь доделать с удовольствием.
2. Отшельник
Тишина, контент и таблички.
Нужно время уединиться с материалом. Глубокая проработка курса, анализ ошибок, выверка логики. Не бойтесь временно закрыть чат и выключить уведомления — сегодня вы лучше всего работаете один.
3. Башня
План рушится — и слава богу.
Что-то пойдёт не по плану: урок отменится, идея провалится, презентация исчезнет. Но именно это освободит место для того, что действительно работает. Не паникуйте. Дышите. Обновите страницу.
4. Колесо Фортуны
Методическая рулетка.
Сегодня вы не знаете, что принесёт день: вдохновение, хаос, внезапный созвон или отзыв в духе «всё идеально, но всё надо переделать». Примите перемены. И не забудьте сохранить всё на облако.
5. Жрец (Иерофант)
Метод по канону.
День структурных решений и верности проверенным подходам. Возможно, это повод пересмотреть классику и вспомнить методические основы. Можно снова полюбить PPP.
6. Шут
Начните. Просто начните.
Новая идея, свежий курс, незнакомая тема — немного боязно. Но в этом и суть. Шут не боится пустой страницы. Вы тоже можете позволить себе прыгнуть — даже если не знаете, где приземлитесь.
Методическая энергия в расцвете.
Сегодня ваша креативность даёт плоды — будь то идея урока, перезапуск курса или просто толково собранный план. Позвольте себе роскошь доделать с удовольствием.
2. Отшельник
Тишина, контент и таблички.
Нужно время уединиться с материалом. Глубокая проработка курса, анализ ошибок, выверка логики. Не бойтесь временно закрыть чат и выключить уведомления — сегодня вы лучше всего работаете один.
3. Башня
План рушится — и слава богу.
Что-то пойдёт не по плану: урок отменится, идея провалится, презентация исчезнет. Но именно это освободит место для того, что действительно работает. Не паникуйте. Дышите. Обновите страницу.
4. Колесо Фортуны
Методическая рулетка.
Сегодня вы не знаете, что принесёт день: вдохновение, хаос, внезапный созвон или отзыв в духе «всё идеально, но всё надо переделать». Примите перемены. И не забудьте сохранить всё на облако.
5. Жрец (Иерофант)
Метод по канону.
День структурных решений и верности проверенным подходам. Возможно, это повод пересмотреть классику и вспомнить методические основы. Можно снова полюбить PPP.
6. Шут
Начните. Просто начните.
Новая идея, свежий курс, незнакомая тема — немного боязно. Но в этом и суть. Шут не боится пустой страницы. Вы тоже можете позволить себе прыгнуть — даже если не знаете, где приземлитесь.
3❤23🔥16👏4👍2
Media is too big
VIEW IN TELEGRAM
Смотрим еще три вакансии для методистов со знанием английского языка:
⭐ 2 ветки до вычета налогов
⭐ Нужен кандидат с DELTA на 50.000
⭐ Работа-малооплачиваемое хобби
Пошли бы работать за идею?
#обзорнаработу
Смотреть на YouTube
Смотреть в kinescope (из РФ без VPN)
Пошли бы работать за идею?
#обзорнаработу
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
😁24👏13
Уже два года я веду этот канал. В карточках – выводы и небольшая рефлексия.
Давайте устроим перекличку каналов в комментариях: ссылка, ЦА, коротко: о чём ваш канал, сколько месяцев/лет ведёте🤩
Давайте устроим перекличку каналов в комментариях: ссылка, ЦА, коротко: о чём ваш канал, сколько месяцев/лет ведёте
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
2❤41👏16👍12
Запрос ≠ Цель
«Хочу говорить по-английски»
Звучит как цель? На самом деле — это запрос, эмоциональный, абстрактный, часто — плохо осознанный.
Чтобы преподаватель мог построить маршрут обучения, а ученик — понимать, куда он движется, важно перевести запрос в цель.
🔍 Что отличает запрос от цели?
Запрос – Эмоция, ощущение, желание
Цель – Конкретное поведение в заданном контексте
Запрос – Размыто, без сроков и условий
Цель – Чётко: кто, что, как, где, насколько хорошо
Запрос – Неизмеримо
Цель – Можно проверить, достигнута ли цель
Чтобы трансформировать запрос в цель, нужны:
– уточняющие вопросы (зачем, где, с кем, когда)
– контекст и ситуация
– чёткое поведение
– критерии успешности
В следующих постах поговорим про разные фреймворки постановки целей, в том числе, из instructional design sources. А ещё про педдизайн буду говорить на➡️ мероприятии ⬅️ .
Какими пользуетесь вы при постановке целей (не важно, для обучения или жизни)?
По теме:
#️⃣ Эфир с Настей Лагуткиной про целеполагание в ELT
#️⃣ Интерактивно вводим цели урока
#️⃣ Постановка целей при работе с группой и индивидуально
«Хочу говорить по-английски»
Звучит как цель? На самом деле — это запрос, эмоциональный, абстрактный, часто — плохо осознанный.
Чтобы преподаватель мог построить маршрут обучения, а ученик — понимать, куда он движется, важно перевести запрос в цель.
Запрос – Эмоция, ощущение, желание
Цель – Конкретное поведение в заданном контексте
Запрос – Размыто, без сроков и условий
Цель – Чётко: кто, что, как, где, насколько хорошо
Запрос – Неизмеримо
Цель – Можно проверить, достигнута ли цель
Чтобы трансформировать запрос в цель, нужны:
– уточняющие вопросы (зачем, где, с кем, когда)
– контекст и ситуация
– чёткое поведение
– критерии успешности
В следующих постах поговорим про разные фреймворки постановки целей, в том числе, из instructional design sources. А ещё про педдизайн буду говорить на
Какими пользуетесь вы при постановке целей (не важно, для обучения или жизни)?
По теме:
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
❤12👍3
Я наконец-то вышла из цифрового подполья и окунулась в офлайн-мир проектирования образовательного опыта на конференции от МПГУ! Секция, где выступала я — «Создание и продвижение образовательных продуктов» — была, конечно, самой крутой (и самой интересной для меня, тут без сюрпризов).
📎 Рассказала, как собрать полноценный курс без команды, только с помощью ИИ. Слушатели много фоткали мою презентацию, так что, надеюсь, людей знакомых с дядюшкой Эдди стало чуть больше.
📎 Встретила дорогих коллег, с которыми до этого общалась только через экран.
📎 Зал был дружелюбный, спикеры — без пафоса, только практика и полезные инсайты.
📎 Насладилась лекциями других спикеров (спасибо за вдохновение, коллеги!).
Выступала в одной секции с Натальей Кундерой (ещё бы год назад не поверила), Алексом Волковым, Евгением Хроповым.
Пообщалась с Юлей и Алисой, послушала Алену Рой.
Отдельный респект организаторам из Института международного образования МПГУ за атмосферу, нетворкинг и возможность обсудить, куда движется образование.
Выступала в одной секции с Натальей Кундерой (ещё бы год назад не поверила), Алексом Волковым, Евгением Хроповым.
Пообщалась с Юлей и Алисой, послушала Алену Рой.
Отдельный респект организаторам из Института международного образования МПГУ за атмосферу, нетворкинг и возможность обсудить, куда движется образование.
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
❤33🔥6👏5
Как формулировать учебные цели: модель ABCD
После того как мы выяснили, что «хочу говорить» — это запрос, пора превратить его в реальную цель обучения.
Для этого можно использовать модель ABCD — классический фрейм из instructional design, который помогает формулировать цели так, чтобы их можно было:
📌 понять,
📌 достигнуть,
📌 измерить.
Что значит ABCD?
A — Audience – Кто? (Кто учится?)
B — Behavior – Что делает? (Какое поведение ожидается?)
C — Condition – В каких условиях? (Где/в какой ситуации?)
D — Degree – Насколько хорошо? (Какой критерий успеха?)
Формула цели:
✅ Примеры целей по ABCD:
The student will describe their job responsibilities (B) in a mock interview (C) using appropriate vocabulary and a clear structure (D).
→ цель для подготовки к собеседованию
The student will write a formal email to a client (B) using polite language and standard layout (C) that communicates the message effectively (D).
→ цель для деловой переписки
The student will participate in a group discussion (C) giving at least 3 relevant comments (D) using linking phrases (B).
→ цель для Speaking клуба
Такая цель:
📌 даёт ориентир и ученику, и преподавателю
📌 позволяет отследить прогресс
📌 помогает строить маршрут обучения
На рекурсии учим проектированию образовательных продуктов, в том числе, целеполаганию.
Этой серией постов готовлюсь к эфиру на канале Хакатона, если интересно, приходите🥰
После того как мы выяснили, что «хочу говорить» — это запрос, пора превратить его в реальную цель обучения.
Для этого можно использовать модель ABCD — классический фрейм из instructional design, который помогает формулировать цели так, чтобы их можно было:
Что значит ABCD?
A — Audience – Кто? (Кто учится?)
B — Behavior – Что делает? (Какое поведение ожидается?)
C — Condition – В каких условиях? (Где/в какой ситуации?)
D — Degree – Насколько хорошо? (Какой критерий успеха?)
Формула цели:
The student will [действие]
[в условиях]
с [критерием успеха]
The student will describe their job responsibilities (B) in a mock interview (C) using appropriate vocabulary and a clear structure (D).
→ цель для подготовки к собеседованию
The student will write a formal email to a client (B) using polite language and standard layout (C) that communicates the message effectively (D).
→ цель для деловой переписки
The student will participate in a group discussion (C) giving at least 3 relevant comments (D) using linking phrases (B).
→ цель для Speaking клуба
Такая цель:
На рекурсии учим проектированию образовательных продуктов, в том числе, целеполаганию.
Этой серией постов готовлюсь к эфиру на канале Хакатона, если интересно, приходите
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
❤25👍10🔥6