Better late than never 🎺
Время бежит слишком быстро. Планировала поделиться своим впечатлением от конференции BKC ещё неделю назад.
Энивей, я вдумчиво посетила 4 выступления и вынесла на удивление много инсайтов. Я не ошиблась, возлагая на это мероприятие свои надежды😎
Начала с аудирования и произношения. Вспомнила разные features of connected speech, любимая фонетика. Затем про развитие беглости поговорили. Выписала варианты фидбека на письменные работы. Ну и нейросети, конечно.
Интересно, что Хэзер вынесла скудность акцентов в минус нейросетевой озвучки. Согласно её исследованию, больше всего в нейроозвучке распространен стандартный американский вариант произношения. На втором месте стандартный британский, типа Received Pronunciation. И ощущается нехватка разнообразия акцентов как внутри самих «американских» и «британских» вариантах (региональных), так и нон-нейтив акцентов. Эти стандарты мы можем и в наших УМК послушать, а в мире на английском в большинстве говорят те, чьим родным языком он не является.
И все-таки новое для себя нашла — озвучка с помощью character ai. Не додумалась сама, что можно их войсовер использовать для интерактивных целей на уроках.
В общем, не пожалела. Ещё один плюс — мы реально работали. В breakout rooms. Это не просто интерактивчик типа «поставьте плюсики в чат»❌ Формат мне зашёл, качественная конференция онлайн такой и должна быть.
Предлагаю вам посмотреть на скриншот с productive and receptive fluency — как вы их понимаете? Что куда отнесёте? Для меня это было абсолютно новое.
Время бежит слишком быстро. Планировала поделиться своим впечатлением от конференции BKC ещё неделю назад.
Энивей, я вдумчиво посетила 4 выступления и вынесла на удивление много инсайтов. Я не ошиблась, возлагая на это мероприятие свои надежды
Начала с аудирования и произношения. Вспомнила разные features of connected speech, любимая фонетика. Затем про развитие беглости поговорили. Выписала варианты фидбека на письменные работы. Ну и нейросети, конечно.
Интересно, что Хэзер вынесла скудность акцентов в минус нейросетевой озвучки. Согласно её исследованию, больше всего в нейроозвучке распространен стандартный американский вариант произношения. На втором месте стандартный британский, типа Received Pronunciation. И ощущается нехватка разнообразия акцентов как внутри самих «американских» и «британских» вариантах (региональных), так и нон-нейтив акцентов. Эти стандарты мы можем и в наших УМК послушать, а в мире на английском в большинстве говорят те, чьим родным языком он не является.
И все-таки новое для себя нашла — озвучка с помощью character ai. Не додумалась сама, что можно их войсовер использовать для интерактивных целей на уроках.
В общем, не пожалела. Ещё один плюс — мы реально работали. В breakout rooms. Это не просто интерактивчик типа «поставьте плюсики в чат»
Предлагаю вам посмотреть на скриншот с productive and receptive fluency — как вы их понимаете? Что куда отнесёте? Для меня это было абсолютно новое.
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
👍14 6 3
Вакансия методиста разговорного курса в Puzzle English
🧩 🧩🧩
https://hh.ru/vacancy/110252509?from=share_ios
🧩 🧩🧩
https://hh.ru/vacancy/110252509?from=share_ios
👍7
Ответы к этому заданию из конференции
Productive fluency и perceptive fluency — это категории беглости речи.
Productive fluency связана с характеристиками, определяющими беглость со стороны говорящего. Она включает временные параметры (например, скорость речи, средняя длина фраз), использование формульных выражений и стратегии улучшения речи (например, заполненные паузы).
Perceptive fluency — это особенности, влияющие на общее восприятие беглости со стороны слушателя. К ним относятся точность, идиоматичность, интонация, акцент, прагматические аспекты и разнообразие лексики.
Productive fluency и perceptive fluency — это категории беглости речи.
Productive fluency связана с характеристиками, определяющими беглость со стороны говорящего. Она включает временные параметры (например, скорость речи, средняя длина фраз), использование формульных выражений и стратегии улучшения речи (например, заполненные паузы).
Perceptive fluency — это особенности, влияющие на общее восприятие беглости со стороны слушателя. К ним относятся точность, идиоматичность, интонация, акцент, прагматические аспекты и разнообразие лексики.
2❤16 2
Про что запланировать следующий эфир? Методика? Психология? Продукт?
Про что уже #эфиры есть:
Целеполагание с Настей Лагуткиной, Head of Methodology at ProgressMe
🎥 На YouTube
⚡️ ⚡️ ⚡️
Как не потерять методику за картинкой с Еленой Догман
🎥 На YouTube
⚡️ ⚡️ ⚡️
Возможно, не такой актуальный сейчас в России, но рекордсмен по просмотрам Notion с Анной для преподавателей
🎥 На YouTube
⚡️ ⚡️ ⚡️
Дидактический сторителлинг на уроках иностранного с Юлей
🎥 На YouTube
⚡️ ⚡️ ⚡️
Финансовая грамотность для преподавателей со Светланой Левченко
🎥 На YouTube
⚡️ ⚡️ ⚡️
Работа методистом контента в языковых школах с Маргаритой Стрельченок, methodology teamlady lead EnglishDom
🎥 На YouTube
⚡️ ⚡️ ⚡️
Создание курса на базе аутентики с Алисой
🎥 На YouTube
⚡️ ⚡️ ⚡️
Асинхронный формат языкового обучения с Кристиной Крючковой
🎥 На YouTube
⚡️ ⚡️ ⚡️
Как Яна создала свою платформу simpleclass
🎥 На YouTube
Про что уже #эфиры есть:
Целеполагание с Настей Лагуткиной, Head of Methodology at ProgressMe
Как не потерять методику за картинкой с Еленой Догман
Возможно, не такой актуальный сейчас в России, но рекордсмен по просмотрам Notion с Анной для преподавателей
Дидактический сторителлинг на уроках иностранного с Юлей
Финансовая грамотность для преподавателей со Светланой Левченко
Работа методистом контента в языковых школах с Маргаритой Стрельченок, methodology team
Создание курса на базе аутентики с Алисой
Асинхронный формат языкового обучения с Кристиной Крючковой
Как Яна создала свою платформу simpleclass
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
4🔥12❤6 5😁2
Аналоги (?) сервисов с оплатой в рублях
Решила подсобрать такой небольшой список. Небольшой потому, что не скопирован из интернета, а взят сугубо из опыта. 5/8 сервисами действительно пользуюсь.
И хотя у меня нет проблемы оплатить мастеркардом, в рублях зачастую просто дешевле.
Естественно, это не полные аналоги. Но в зависимости от того, какая именно функция является для вас решающей в выборе платформы, её либо можно, либо нельзя заменить на аналог.
Из этого всего я плачу за зарубежные elevenlabs и за Canva. Потому что для моих задач zvukogram слабоват, а flyvi я просто не дала шанса, canva уже оплачена.
Не писала про доски, так как я не знаю, всем важен разный функционал, а я ими очень редко пользуюсь.
Есть что добавить? Какие сервисы «не брошу потому что он хороший», даже если не оплатить удобным способом?🎮
Решила подсобрать такой небольшой список. Небольшой потому, что не скопирован из интернета, а взят сугубо из опыта. 5/8 сервисами действительно пользуюсь.
И хотя у меня нет проблемы оплатить мастеркардом, в рублях зачастую просто дешевле.
Естественно, это не полные аналоги. Но в зависимости от того, какая именно функция является для вас решающей в выборе платформы, её либо можно, либо нельзя заменить на аналог.
Из этого всего я плачу за зарубежные elevenlabs и за Canva. Потому что для моих задач zvukogram слабоват, а flyvi я просто не дала шанса, canva уже оплачена.
Не писала про доски, так как я не знаю, всем важен разный функционал, а я ими очень редко пользуюсь.
Есть что добавить? Какие сервисы «не брошу потому что он хороший», даже если не оплатить удобным способом?
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
4❤14👍5🔥4😁1 1
Forwarded from Instructional Design chat
Я была на кастдеве одной платформы для учителей, где ребята искренне удивлялись, почему это репетиторы не могут отдавать 50$ (~5000 рублей) ежемесячно за платформу. После созвона, они, кажется, поняли, ну, в общем, они отказались от идеи и теперь работают над платформой для учеников на базе ИИ….
😁20🔥3😱3❤1
Я не умею работать в лексическом подходе 🤩
Ну, точнее, не работаю. Теории прочитано и просмотрено много, но до практики не доходит. Мне привычнее коммуникативный и компетентностный подходы. Но если я внутри них презентую не отдельные слова, а чанки (multi-word units), становится ли это лексическим подходом? Не разобралась.
Приходите в пятницу, 22.11 в 12:00 мск на эфир по лексическому подходу. На нём мы с Агентом разберем на живых примерах из учебников для общего и экзаменационного английского, как адаптировать упражнения под лексический подход. Минимум теории, максимум практического применения.
Оставляйте свои вопросы по ЛП под этим постом. Не сможете быть на эфире, посмотрите в записина х2 🐱
Ну, точнее, не работаю. Теории прочитано и просмотрено много, но до практики не доходит. Мне привычнее коммуникативный и компетентностный подходы. Но если я внутри них презентую не отдельные слова, а чанки (multi-word units), становится ли это лексическим подходом? Не разобралась.
Приходите в пятницу, 22.11 в 12:00 мск на эфир по лексическому подходу. На нём мы с Агентом разберем на живых примерах из учебников для общего и экзаменационного английского, как адаптировать упражнения под лексический подход. Минимум теории, максимум практического применения.
Оставляйте свои вопросы по ЛП под этим постом. Не сможете быть на эфире, посмотрите в записи
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
6🔥17👍6❤4
Придёте на практический эфир? Завтра в 12 по мск 🤪
Будем разбирать лексический подход. Встреча будет в зум, в формате беседы🐱
Всё ещё ждём вопросики.
Будем разбирать лексический подход. Встреча будет в зум, в формате беседы
Всё ещё ждём вопросики.
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
❤5🔥4
Методист, автор курсов по английскому языку
Вакансия на хх
Lexoid - онлайн платформа для самостоятельного изучения иностранных языков.
В онлайн образовательную платформу требуется методист на создание программ обучения для самостоятельно изучающих английский язык уровня А1-B2.
💞 💞 💞 💞 💞 💞 💞
Методист по английскому языку
Вакансия на хх
Онлайн-школа English House - онлайн курсы английского языка, Duolingo, IELTS.
• Составление методологии английского языка
• Составление презентации
• Изучение материала английского языка из разных источников
___
Как обычно, рада буду обсуждению или отзывам о вакансии или работодателе.
Вакансия на хх
Lexoid - онлайн платформа для самостоятельного изучения иностранных языков.
В онлайн образовательную платформу требуется методист на создание программ обучения для самостоятельно изучающих английский язык уровня А1-B2.
Методист по английскому языку
Вакансия на хх
Онлайн-школа English House - онлайн курсы английского языка, Duolingo, IELTS.
• Составление методологии английского языка
• Составление презентации
• Изучение материала английского языка из разных источников
___
Как обычно, рада буду обсуждению или отзывам о вакансии или работодателе.
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
❤7👍4
Media is too big
VIEW IN TELEGRAM
Запись очень динамичного и немного душного эфира про лексический подход
Решили не засиживаться два часа и выделить практику работы с реальными заданиями из учебников в отдельный вебинар. Чуть позже будет голосовалка, когда его провести. Ну а пока, смотрите запись:
Тайм-коды
00:00 - Вступление
00:17 - Первые впечатления о лексическом подходе
00:47 - Популярность лексического подхода
01:16 - Представление спикера
02:14 - Основы лексического подхода. Разбор главной идеи: "Чанки вместо слов" и мифов о грамматике в рамках подхода.
03:11 - Лексика в контексте
04:06 - Основные элементы подхода. Что такое коллокации, чанки, грамматизированная лексика. Примеры и ключевые термины.
07:01 - Грамматика через лексику. Объяснение концепции грамматизированной лексики и лексикализированной грамматики.
09:52 - Преимущества лексического подхода
13:47 - Лексический подход для начинающих преподавателей
18:49 - Методика Dogme. Как адаптировать подход для работы без учебников, на основе спонтанного вокабуляра.
25:22 - Уровни сложности и применение. Где лексический подход наиболее эффективен, от Beginner до Advanced.
33:44 - Роль родного языка Как использовать перевод, анализ и сравнение для обучения.
40:35 - Горизонтальная и вертикальная разработка вокаляра.
57:00 - Как адаптировать задания и материалы под данный метод обучения.
01:06:00 - Заключение Итоги эфира, благодарности участникам и планы на следующий вебинар.
#эфир
В комментариях аудио и презентация от Agent⚡️ ⚡️ ⚡️
Решили не засиживаться два часа и выделить практику работы с реальными заданиями из учебников в отдельный вебинар. Чуть позже будет голосовалка, когда его провести. Ну а пока, смотрите запись:
Тайм-коды
00:00 - Вступление
00:17 - Первые впечатления о лексическом подходе
00:47 - Популярность лексического подхода
01:16 - Представление спикера
02:14 - Основы лексического подхода. Разбор главной идеи: "Чанки вместо слов" и мифов о грамматике в рамках подхода.
03:11 - Лексика в контексте
04:06 - Основные элементы подхода. Что такое коллокации, чанки, грамматизированная лексика. Примеры и ключевые термины.
07:01 - Грамматика через лексику. Объяснение концепции грамматизированной лексики и лексикализированной грамматики.
09:52 - Преимущества лексического подхода
13:47 - Лексический подход для начинающих преподавателей
18:49 - Методика Dogme. Как адаптировать подход для работы без учебников, на основе спонтанного вокабуляра.
25:22 - Уровни сложности и применение. Где лексический подход наиболее эффективен, от Beginner до Advanced.
33:44 - Роль родного языка Как использовать перевод, анализ и сравнение для обучения.
40:35 - Горизонтальная и вертикальная разработка вокаляра.
57:00 - Как адаптировать задания и материалы под данный метод обучения.
01:06:00 - Заключение Итоги эфира, благодарности участникам и планы на следующий вебинар.
#эфир
В комментариях аудио и презентация от Agent
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
5🔥22❤10😱1