А эксперт — точно эксперт?
Среди множества блогов как определить действительно хорошего эксперта? Контент «экспертно» можно переписывать у коллег или из интернета, плюс нейросети в помощь.
На что вы обращаете внимание? Кейсы? Прямые эфиры? Отзывы? Сертификаты?
На днях решила получше ознакомиться с экспертом, которого собралась приглашать на эфир, чтобы убедиться, что нам действительно есть что обсудить. До этого момента я приглашала к себе только тех людей, в которых я уверена: с которыми я работала или экспертизу которых можно подтвердить.
Так как говорим мы про курсостроение, меня в первую очередь интересует качество разработанных материалов. Открыв первый попавшийся урок из тех, которыми блогер делится, я была неприятно удивлена. И дело было даже не в методике, а в языковых ошибках. В ошибках уровня "перепутать to be и to do". Я приняла решение не приглашать этого блогера. Может, я не права, и, если мы говорим об опыте создания и продвижения курсов, не так уж важна их начинка?
Спойлер:я "на ура" написала другому "звездному" эксперту в этой теме, и она согласилась прийти на эфир. Так что, без контента мы не останемся 💪🏼
Хочу узнать ваше мнение. Во-первых, как вы определяете, что эксперту можно доверять? Во-вторых, как бы вы поступили на моём месте?
Среди множества блогов как определить действительно хорошего эксперта? Контент «экспертно» можно переписывать у коллег или из интернета, плюс нейросети в помощь.
На что вы обращаете внимание? Кейсы? Прямые эфиры? Отзывы? Сертификаты?
На днях решила получше ознакомиться с экспертом, которого собралась приглашать на эфир, чтобы убедиться, что нам действительно есть что обсудить. До этого момента я приглашала к себе только тех людей, в которых я уверена: с которыми я работала или экспертизу которых можно подтвердить.
Так как говорим мы про курсостроение, меня в первую очередь интересует качество разработанных материалов. Открыв первый попавшийся урок из тех, которыми блогер делится, я была неприятно удивлена. И дело было даже не в методике, а в языковых ошибках. В ошибках уровня "перепутать to be и to do". Я приняла решение не приглашать этого блогера. Может, я не права, и, если мы говорим об опыте создания и продвижения курсов, не так уж важна их начинка?
Спойлер:
Хочу узнать ваше мнение. Во-первых, как вы определяете, что эксперту можно доверять? Во-вторых, как бы вы поступили на моём месте?
11👍10❤6🔥5 3
Forwarded from Лаборатория вакансий в образовании
Media is too big
VIEW IN TELEGRAM
Вопрос о том, какие стратегии развития существуют для специалиста, пришел к нам в форму обратной связи — вы также можете задать там свои вопросы и оставить отзывы пожелания, ссылка на форму есть в первом закрепленном сообщении.
Карьерные стратегии — очень обширная тема, в которой есть еще много что сказать. Мы начали - с обучения. В дальнейшем планируем раскрывать эту тему, поэтому подписывайтесь и следите за постами!
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
🔥6
Значит, асинхронные курсы 🐙
Манят преподавателей возможностью пассивного заработка или хотя бы разгрузки своего рабочего времени. (Я - такой преподаватель)
❗️ Начнем с понятийного аппарата. Асинхронный формат обучения — это когда взаимодействие ученика и преподавателя не происходит одновременно. Например, ученик смотрит урок в записи, делает задания сам, оставляет вопросы преподавателю — а преподаватель всё проверяет чуть позже, оставляя обратную связь ученику. Синхронный формат — наоборот, ученик и преподаватель взаимодействуют одновременно, на уроке.
🎓 Но эффективен ли он в изучении языков?
🎓 А как всё организовать?
🎓 А отличается ли как-то процесс разработки таких курсов от разработки синхронных уроков?
💻 В пятницу, 30.08 я встречаюсь с Кристиной Крючковой, чтобы обсудить нюансы создания асинхронного курса. Кристина ведёт блог, сайт, где рассказывает про ESL и свою жизнь во Франции. А ещё Кристина – магистр по направлению EdTech (образовательные технологии).
📆 В 11:00 по мск 30.08 у нас будет прямой эфир, а пока вы можете поделиться своим опытом создания асинхронного обучения или накидать вопросов для нашего эфира!
⭐️ ⭐️ ⭐️ ⭐️ ⭐️ ⭐️ ⭐️ ⭐️
Upd: Запись эфира с таймкодами
Манят преподавателей возможностью пассивного заработка или хотя бы разгрузки своего рабочего времени. (Я - такой преподаватель)
Upd: Запись эфира с таймкодами
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
🔥15❤7👍5👏2
Подходы и принципы из методики, которые можно учитывать при создании асинхронного курса.
Приходите на эфир с Кристиной про асинхронный формат🌸 🌸 🌸
Жмите сквидварда для второй части💧
Приходите на эфир с Кристиной про асинхронный формат
Жмите сквидварда для второй части
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
Поделюсь опытом участия и организации образовательных мероприятий на канале у коллеги 💚
🩷 Запись готова🩷
запись⬇️
https://t.me/game_kwest/1304
https://t.me/game_kwest/1304
https://t.me/game_kwest/1304
Можно задать свои вопросы тут или сразу у Юли под постом.
Напоминаю про свои советы организации таких движух➡️ тут.
запись
https://t.me/game_kwest/1304
https://t.me/game_kwest/1304
https://t.me/game_kwest/1304
Можно задать свои вопросы тут или сразу у Юли под постом.
Напоминаю про свои советы организации таких движух
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
4🔥8
Подходы и принципы, применимые при создании асинхронного курса, часть два!
Уже в пятницу эфир про асинхронный формат языкового обучения🌸
Принцип спирали обсуждали 👉🏼 тут
Первая часть карусели 👉🏼 тут
Уже в пятницу эфир про асинхронный формат языкового обучения
Принцип спирали обсуждали 👉🏼 тут
Первая часть карусели 👉🏼 тут
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
❤18👍7🔥5
Instructional design | ELT pinned «Поделюсь опытом участия и организации образовательных мероприятий на канале у коллеги 💚 🩷 Запись готова🩷 запись ⬇️ https://t.me/game_kwest/1304 https://t.me/game_kwest/1304 https://t.me/game_kwest/1304 Можно задать свои вопросы тут или сразу у Юли под постом.…»