Я запустила свой собственный полноценный курс! Он про то, как создать свой обучающий продукт по шагам с помощью нейросетей.

Первый модуль курса доступен БЕСПЛАТНО! Он даст вам базовое понимание и вдохновение для работы с нейросетями — без вложений.

📘 Что вас ждет:

• Введение в мир нейросетей. Научитесь основам.
• Пошаговое создание программы вашего курса. Превратите свои идеи в структурированную программу.
• Разработка уникального контента для своего урока. Научитесь создавать материалы, объединяя ИИ и методику.
• Генерация мультимедийного контента для урока.

Ознакомиться с программой и записаться на курс: https://otindesign.skillspace.ru/l/test-b668dd

Век живи, век учись.

Пост у коллеги навеял на мысли о том, что мы не совершенны. И вряд ли выучим язык «в совершенстве». И я вспомнила тренд в тиктоке, где носители перечисляли слова, которые они произносили неправильно. Там и авОкадо, и рендезвос, и хайпербол (hyperbole), и сабтл. Видео в комментариях 👩🏼‍💻

Поделитесь своими ошибками 🤓 На родном или на изучаемом.

I’ll go first.

На английском: пискис (Pisces)

Так как выступать я буду с темой про задания и их генерацию в ИИ, поделюсь с вами одним уроком из моего курса.

Знаю что разработчики не любят, когда вопросы называют «тестом», прошу простить и не ругаться 🤝

В коротком видео я рассказала о том, из чего состоит multiple choice вопрос, перечислила принципы хорошего теста и показала, как ИИ может лажать с созданием multiple choice questions.

В конце – эпичная битва человека с машиной, где без склеек я показываю, как добиваюсь от ChatGPT именно того ответа, который мне нужен.

https://youtu.be/xGSW1cE_BjM?si=dx2zBe2UzcPNlWFw

А записаться на мой курс можно по кнопке в закрепленном.

Шпионит ли за нами ChatGPT?

Занималась я как-то тем, что составляла диалоги в свой курс. У меня в браузере были открыты окна с ChatGPT и ProgressMe, где я, собственно, и собирала материал. Я генерировала текст диалога в ChatGPT, копировала и переносила его в соседнюю вкладку, где работала с упражнениями.

Во вкладке ProgressMe в процессе работы я в одном упражнении напечатала два имени: Leo и Kim. Я придумала использовать их сама, взяла первое, что пришло в голову из легких и межнациональных имен. Дальше, я, во вкладке с ChatGPT, даю ему задачу написать очередной мини-диалог, и он в качестве имен спикеров выбирает… Leo и Kim.

Моя первая мысль – нейросеть взломала мой мозг. И предугадала имена, которые я захочу использовать. Моя вторая мысль – они шпионят за нами.

Я попыталась выяснить у нейросети, почему же она выбрала именно эти два имени, но не получила сенсационного ответа: ChatGPT настаивал, что это случайность и имена распространенные. То есть, использовал то же обоснование, что и я, при выборе имен.

Я погуглила и нашла буквально пару постов в реддите с подобными историями.

Может, стоило попросить ChatGPT отвечать шёпотом?

А как вы думаете: шпионаж или взлом того, как мы мыслим?

Пс: видеодоказательство в коментах.

Мои Pet Peeves в разработках

Речь пойдет о языковых разработках, но думаю, релевантно будет и в других сферах.

То, на что я смотрю в первую очередь и правлю – нет, не бесполезные картинки – вопросы.

То, как они составлены, играет важную роль в освоении учениками материала. Каждый должен иметь под собой цель, побуждать к общению и не затмевать собой основной обучающий контент.

Согласны?

Вопросы на уроках служат двум целям:

1) Проверить, как хорошо ученик понял материал;
2) Побудить ученика критически мыслить.

Но когда дело касается иностранного языка, это еще и возможность для ученика лишний раз практиковать речь.

Вопросы бывают закрытые – требующие четкого ответа да/нет, назвать цифру, дату, короткое предложение – и открытые: начинаются с "почему", "каким образом", "зачем" и т.д.

Резюме: каждый вопрос должен иметь под собой цель, и уже согласно цели вы выбираете его тип. Например, после введения грамматической структуры, вы будете использовать CCQs – они будут закрытыми, требующими коротких ответов. После просмотра видео, можете задать дискуссионный вопрос – открытый, например, "Согласны ли вы с ... Почему да/нет?"

В следующих постах подробнее поговорим о том, как задавать вопросы и как составлять проверочные тесты.

*CCQs – concept checking questions