Forwarded from Елена Ямпольская
О, если ты спокоен, не растерян,
Когда теряют головы вокруг,
И если ты себе остался верен,
Когда в тебя не верит лучший друг,
И если ждать умеешь без волненья,
Не станешь ложью отвечать на ложь,
Не будешь злобен, став для всех мишенью,
Но и святым себя не назовешь,
И если ты своей владеешь страстью,
А не тобою властвует она,
И будешь твёрд в удаче и в несчастье,
Которым, в сущности, цена одна,
И если ты готов к тому, что слово
Твоё в ловушку превращает плут,
И, потерпев крушенье, можешь снова —
Без прежних сил — возобновить свой труд,
И если ты способен всё, что стало
Тебе привычным, выложить на стол,
Всё проиграть и вновь начать сначала,
Не пожалев того, что приобрел,
И если можешь сердце, нервы, жилы
Так завести, чтобы вперёд нестись,
Когда с годами изменяют силы
И только воля говорит: «Держись!» —
И если можешь быть в толпе собою,
При короле с народом связь хранить
И, уважая мнение любое,
Главы перед молвою не клонить,
И если будешь мерить расстоянье
Секундами, пускаясь в дальний бег, —
Земля — твоё, мой мальчик, достоянье!
И более того, ты — человек!
https://t.me/ossinoe/14196
Когда теряют головы вокруг,
И если ты себе остался верен,
Когда в тебя не верит лучший друг,
И если ждать умеешь без волненья,
Не станешь ложью отвечать на ложь,
Не будешь злобен, став для всех мишенью,
Но и святым себя не назовешь,
И если ты своей владеешь страстью,
А не тобою властвует она,
И будешь твёрд в удаче и в несчастье,
Которым, в сущности, цена одна,
И если ты готов к тому, что слово
Твоё в ловушку превращает плут,
И, потерпев крушенье, можешь снова —
Без прежних сил — возобновить свой труд,
И если ты способен всё, что стало
Тебе привычным, выложить на стол,
Всё проиграть и вновь начать сначала,
Не пожалев того, что приобрел,
И если можешь сердце, нервы, жилы
Так завести, чтобы вперёд нестись,
Когда с годами изменяют силы
И только воля говорит: «Держись!» —
И если можешь быть в толпе собою,
При короле с народом связь хранить
И, уважая мнение любое,
Главы перед молвою не клонить,
И если будешь мерить расстоянье
Секундами, пускаясь в дальний бег, —
Земля — твоё, мой мальчик, достоянье!
И более того, ты — человек!
https://t.me/ossinoe/14196
Telegram
OSSиноегнездо
Очень созвучно.
Это Никитины украли у самих себя советские мультфильмы и фильмы с песнями, ими спетыми. Это их потеря.
Мы себе оставляем все лучшее. И не отдаем даже Киплинга, когда он в переводе Маршака. Неча разбрасываться хорошим!
https://t.me/y…
Это Никитины украли у самих себя советские мультфильмы и фильмы с песнями, ими спетыми. Это их потеря.
Мы себе оставляем все лучшее. И не отдаем даже Киплинга, когда он в переводе Маршака. Неча разбрасываться хорошим!
https://t.me/y…
Конфисковать русские деньги в пользу Украины и дать Украине деньги на убийство русских - оба-два закона сатанинская империя приняла в один день?
Верю, что мы еще доживем до возмездия.
Верю, что мы еще доживем до возмездия.
Хотите многодетность? Для начала попробуйте освоить русский по методике Репкина-Восторговой. Они придумали давать детям фонемы в начальной школе. Когда дети начали писать транскрипции, они запутались и стали писать, например, в открытках «я тебе желайу», - сообщает подруга о результатах.
В упражнениях предлагается выбрать: (А)СИНА или (О)СИНА. Дети видят неправильное написание! Слово «ДРОВЯНОЙ» их учат проверять словом «ПЕСЧАНЫЙ». («Там буква Я, а фонема А. Поэтому проверяем *аналогичной* фонемой в сильной позиции, т.е. под ударением»). Любое слово с приставкой ЗА проверяется словом «ЗАМЕР».
Не зная, как писать, малыш должен понимать фонемы, суффиксы, иметь огромный словарный запас. В этом запасе искать аналогичные суффиксы, вместо того, чтобы запомнить правило и грамотно писать. Правил в учебнике нет. Что есть? Филологическая схоластика в виде вопросов.
Ну и чтение «пусек бятых» Петрушевской в качестве задания.
Итог: ребенок ходит на курсы, ненавидит учебу. Еще бы, ведь он ничего не понимает. Я тоже не
В упражнениях предлагается выбрать: (А)СИНА или (О)СИНА. Дети видят неправильное написание! Слово «ДРОВЯНОЙ» их учат проверять словом «ПЕСЧАНЫЙ». («Там буква Я, а фонема А. Поэтому проверяем *аналогичной* фонемой в сильной позиции, т.е. под ударением»). Любое слово с приставкой ЗА проверяется словом «ЗАМЕР».
Не зная, как писать, малыш должен понимать фонемы, суффиксы, иметь огромный словарный запас. В этом запасе искать аналогичные суффиксы, вместо того, чтобы запомнить правило и грамотно писать. Правил в учебнике нет. Что есть? Филологическая схоластика в виде вопросов.
Ну и чтение «пусек бятых» Петрушевской в качестве задания.
Итог: ребенок ходит на курсы, ненавидит учебу. Еще бы, ведь он ничего не понимает. Я тоже не
Учебник Репкина по русскому языку для младших классов сочетает сюсюканье про робота Сам Самыча и Петю и Машу и сомнительные филологические экзерсисы со второго курса универа - это часть новомодного развивающего обучения. Продвинутые школы обучают по этой системе.
Метода по русскому Репкина - часть программы Давыдова-Эльконина. «Результатом обучения должен быть не материальный результат - читать, писать, говорить, - а определенные личностные изменения школьника, а именно: из объекта педагогической деятельности он должен превратиться, как они пишут, в "саморазвивающийся субъект" учебной деятельности. Ученик сам ставит себе учебные задачи и сам является экспертом и обучающего материала, и своих учебных успехов»- писала аж в 2009 году Любовь Парубченко, заведующая кафедрой современного русского языка Алтайского государственного университета, кандидат филологических наук, доцент.
В рамках методы дети (!) ставят друг другу оценки. Протерли глаза? Я сначала тоже не поверила подруге. Оценки по русскому за «желайу» ставили дети друг другу. Правда, она пожаловалась учительнице на результаты, которые часто были продиктованы детскими разборками между собой, и хотя бы этот маразм был отменен.
Впечатлившись текстом учебника, в котором даже я, круглая отличница по русскому и литературе, обладательница пятерки по вступительному сочинению в РГГУ (одна в потоке, исключительный результат, стопроцентная грамотность на тот момент) ничего не понимаю, пошла смотреть, кто же таков этот Репкин. Кому пришло в голову давать детям фонологию с первого класса вместо орфографии? И, о чудо, нашла интереснейшую био. Из тех, что любит Галковский.
Репкин, Владимир Владимирович (25.12.1927 - 12.04.2022) — психолог, педагог, лингвист, кандидат психологических наук (1966 г.). Родился в городе Николаеве. Окончил философское отделение Майкопского педагогического института (1949 г.) и психологическое отделение философского факультета МГУ (1957 г.). В 1949-1952 гг. работал учителем русского языка в Майкопе, в 1957-1962 гг. - на Сахалине. В 1963-83 возглавлял лабораторию учебной деятельности в школе № 17 (г. Харьков), затем до 1987 заведовал кафедрой русского языка в Харьковском институте коммунального хозяйства (?!). И из Харьковского института ЖКХ товарищ - не филолог, а психолог, - делает бросок в систему образования в России в 90-е. Ему удается продвинуть свой эксперимент в массовую школу в России. Интересно, а почему не вна Украине? Почему не мове так учить?
Вопросы, вопросы. Без ответов. Но, конечно, у талантливого методиста с Украины в России масса союзников и последователей. И жертв его методы. В первую очередь, несчастные дети родителей, которые хотят дать детям хорошее образование и ведут их в продвинутые школы. Дети плачут от непонимания, теряют интерес к русскому языку, получают тройки и двойки, затем их нагружают дополнительными курсами по русскому, берут репетиторов. С начальной школы, да. Родители же должны на все это заработать, делая параллельно уроки за детей.
Да, вчера заодно мы ответили на вопросы домашки по физре (она легче русского). Кстати, домашка делается в телефоне (!). На мелком экране. Делается просто: что знаем, то отмечаем галочками, что не знаем, гуглим и отмечаем. Такие дела
Метода по русскому Репкина - часть программы Давыдова-Эльконина. «Результатом обучения должен быть не материальный результат - читать, писать, говорить, - а определенные личностные изменения школьника, а именно: из объекта педагогической деятельности он должен превратиться, как они пишут, в "саморазвивающийся субъект" учебной деятельности. Ученик сам ставит себе учебные задачи и сам является экспертом и обучающего материала, и своих учебных успехов»- писала аж в 2009 году Любовь Парубченко, заведующая кафедрой современного русского языка Алтайского государственного университета, кандидат филологических наук, доцент.
В рамках методы дети (!) ставят друг другу оценки. Протерли глаза? Я сначала тоже не поверила подруге. Оценки по русскому за «желайу» ставили дети друг другу. Правда, она пожаловалась учительнице на результаты, которые часто были продиктованы детскими разборками между собой, и хотя бы этот маразм был отменен.
Впечатлившись текстом учебника, в котором даже я, круглая отличница по русскому и литературе, обладательница пятерки по вступительному сочинению в РГГУ (одна в потоке, исключительный результат, стопроцентная грамотность на тот момент) ничего не понимаю, пошла смотреть, кто же таков этот Репкин. Кому пришло в голову давать детям фонологию с первого класса вместо орфографии? И, о чудо, нашла интереснейшую био. Из тех, что любит Галковский.
Репкин, Владимир Владимирович (25.12.1927 - 12.04.2022) — психолог, педагог, лингвист, кандидат психологических наук (1966 г.). Родился в городе Николаеве. Окончил философское отделение Майкопского педагогического института (1949 г.) и психологическое отделение философского факультета МГУ (1957 г.). В 1949-1952 гг. работал учителем русского языка в Майкопе, в 1957-1962 гг. - на Сахалине. В 1963-83 возглавлял лабораторию учебной деятельности в школе № 17 (г. Харьков), затем до 1987 заведовал кафедрой русского языка в Харьковском институте коммунального хозяйства (?!). И из Харьковского института ЖКХ товарищ - не филолог, а психолог, - делает бросок в систему образования в России в 90-е. Ему удается продвинуть свой эксперимент в массовую школу в России. Интересно, а почему не вна Украине? Почему не мове так учить?
Вопросы, вопросы. Без ответов. Но, конечно, у талантливого методиста с Украины в России масса союзников и последователей. И жертв его методы. В первую очередь, несчастные дети родителей, которые хотят дать детям хорошее образование и ведут их в продвинутые школы. Дети плачут от непонимания, теряют интерес к русскому языку, получают тройки и двойки, затем их нагружают дополнительными курсами по русскому, берут репетиторов. С начальной школы, да. Родители же должны на все это заработать, делая параллельно уроки за детей.
Да, вчера заодно мы ответили на вопросы домашки по физре (она легче русского). Кстати, домашка делается в телефоне (!). На мелком экране. Делается просто: что знаем, то отмечаем галочками, что не знаем, гуглим и отмечаем. Такие дела
Telegram
OSSиноегнездо
Хотите многодетность? Для начала попробуйте освоить русский по методике Репкина-Восторговой. Они придумали давать детям фонемы в начальной школе. Когда дети начали писать транскрипции, они запутались и стали писать, например, в открытках «я тебе желайу»,…
Из моего чата
— В учительских группах пишут, что Эльконин это древнее зло, доведенное сейчас до полного абсурда. Просто надо избегать школ и классов, где берут эти учебники.
— Эльконин - тоже хохол, поди?
Гугль, секунда. Родился в Полтавской губернии.
Ну, разумеется!
— В учительских группах пишут, что Эльконин это древнее зло, доведенное сейчас до полного абсурда. Просто надо избегать школ и классов, где берут эти учебники.
— Эльконин - тоже хохол, поди?
Гугль, секунда. Родился в Полтавской губернии.
Ну, разумеется!
Текст о причинах европейской подлости, беспамятства и ненависти к русским
Наши дедушки и прадедушки проливали кровь и отдавали жизни, чтобы в Европе зеленели лужайки, было вдоволь еды, развлечений, комфорта. Всего того, что германцы, румыны, хорваты, итальянцы, финны и другие европейцы разрушили у нас. Сожгли. Взорвали. Разбомбили. Ну а людей, включая детишек, публично вешали, выкачивали из них кровь, да и просто расстреливали ради развлечения.
Вынести чужое великодушие, да еще от тех, кого они считали "недочеловеками", "неполноценными славянами", уберменши не могли, поэтому, как только солдаты-освободители стали уходить, нам же в наши уши начали вливать яд. Про "миллионы изнасилованных немок", про "эшелоны украденных столовых сервизов, ковров и ватерклозетов". И ведь совсем недавно ровно то же самое публиковала и вся европейская медийка. Не в связи с Германией, а в связи с ситуацией в зоне СВО на Украине. И про "массовые изнасилования", и про "унитазы как трофеи". И про прочую домашнюю утварь по мелочи. У тех, кто с нами воюет, методички не меняются на протяжении многих десятилетий.
Однако остановиться на этом они не хотят. Поэтому сейчас в их пиар-планировании новый этап — полностью стереть в европейском обществе память (а значит, и благодарность) за принесенную в ярком и солнечном мае свободу.
https://ria.ru/20240421/natsizm-1941255577.html
Наши дедушки и прадедушки проливали кровь и отдавали жизни, чтобы в Европе зеленели лужайки, было вдоволь еды, развлечений, комфорта. Всего того, что германцы, румыны, хорваты, итальянцы, финны и другие европейцы разрушили у нас. Сожгли. Взорвали. Разбомбили. Ну а людей, включая детишек, публично вешали, выкачивали из них кровь, да и просто расстреливали ради развлечения.
Вынести чужое великодушие, да еще от тех, кого они считали "недочеловеками", "неполноценными славянами", уберменши не могли, поэтому, как только солдаты-освободители стали уходить, нам же в наши уши начали вливать яд. Про "миллионы изнасилованных немок", про "эшелоны украденных столовых сервизов, ковров и ватерклозетов". И ведь совсем недавно ровно то же самое публиковала и вся европейская медийка. Не в связи с Германией, а в связи с ситуацией в зоне СВО на Украине. И про "массовые изнасилования", и про "унитазы как трофеи". И про прочую домашнюю утварь по мелочи. У тех, кто с нами воюет, методички не меняются на протяжении многих десятилетий.
Однако остановиться на этом они не хотят. Поэтому сейчас в их пиар-планировании новый этап — полностью стереть в европейском обществе память (а значит, и благодарность) за принесенную в ярком и солнечном мае свободу.
https://ria.ru/20240421/natsizm-1941255577.html
РИА Новости
Европа забыла, кто ее освобождал от нацизма. Придется напомнить
Семьдесят девять лет спустя после начала битвы Красной армии за Берлин "Германия уведомила Россию о нежелательности участия Москвы в мероприятиях по случаю 79-й РИА Новости, 21.04.2024
Очень интересная беседа с Захаром Прилепиным.
Не смогла приехать в студию по семейным обстоятельствам, о чем, конечно, жалею.
Захар говорит как человек, который слышит и другую точку зрения, другие позиции. Многим этого не хватает.
Политика, война, культура - по всем острым темам.
Очень тонкие вещи звучат про пропаганду, ментальность украинцев и русских, советское прошлое.
По-моему, впервые Захар говорит, что исполнитель теракта против него - с Донбасса, воевал в ополчении в начале, потом остался на территории, которую мы оставили и его перевербовали (!!). Вот это да. Гражданская война как она есть
https://t.me/zakharprilepin/22086
Не смогла приехать в студию по семейным обстоятельствам, о чем, конечно, жалею.
Захар говорит как человек, который слышит и другую точку зрения, другие позиции. Многим этого не хватает.
Политика, война, культура - по всем острым темам.
Очень тонкие вещи звучат про пропаганду, ментальность украинцев и русских, советское прошлое.
По-моему, впервые Захар говорит, что исполнитель теракта против него - с Донбасса, воевал в ополчении в начале, потом остался на территории, которую мы оставили и его перевербовали (!!). Вот это да. Гражданская война как она есть
https://t.me/zakharprilepin/22086
Telegram
Захар Прилепин
«ПРАВО ЗНАТЬ». ЗАХАР ПРИЛЕПИН. Большое новое интервью.
Скажу прямо: не хуже знаменитой красной дорожки Одесского кинофестиваля.
https://t.me/frankalexandra/6997
https://t.me/frankalexandra/6997
Telegram
Александра Франк
Немного модной моды с открытия 46го ММКФ вам в ленту.
🐝🐝🐝
Дорогие друзья!
Информирую по поводу сбора на детские садики Запорожья.
Мы вместе собрали 60800 рублей ❣️❗️❗️
Для маленького канала, который впервые обращается с просьбой о пожертвованиях, не имея еще публичной репутации благотворителя, это весьма солидная сумма.
Огромное спасибо вам, дорогие, кто доверяет мне! 🙏🏼🙏🏼🙏🏼 Я очень рада, что получилось.
Наши друзья докинули еще существенную сумму.
Мы останавливаем сбор! ❗️🔥🚨
В понедельник начинаем закупать вещи для детских садиков.
Информация будет далее появляться в канале. Отчитаемся перед вами, как полагается.
Еще раз большое спасибо всем!
🐝🐝🐝
Дорогие друзья!
Информирую по поводу сбора на детские садики Запорожья.
Мы вместе собрали 60800 рублей ❣️❗️❗️
Для маленького канала, который впервые обращается с просьбой о пожертвованиях, не имея еще публичной репутации благотворителя, это весьма солидная сумма.
Огромное спасибо вам, дорогие, кто доверяет мне! 🙏🏼🙏🏼🙏🏼 Я очень рада, что получилось.
Наши друзья докинули еще существенную сумму.
Мы останавливаем сбор! ❗️🔥🚨
В понедельник начинаем закупать вещи для детских садиков.
Информация будет далее появляться в канале. Отчитаемся перед вами, как полагается.
Еще раз большое спасибо всем!
🐝🐝🐝
Познакомились на фестивале "Цифровая история" с читательницей моего блога Оксаной.
Оксана узнала меня и сказала много теплых и добрых слов, в поддержку моей работы. Как же это важно и нужно. Огромное спасибо, Оксана! Было очень приятно познакомиться и, надеюсь, еще встретимся.
Вот такие потрясающие люди приходят на фестиваль к Егору Яковлеву: два дня слушают лекции об истории страны и мира, приходят семьями. Все у нас будет хорошо, потому что мы - отличные!
Оксана узнала меня и сказала много теплых и добрых слов, в поддержку моей работы. Как же это важно и нужно. Огромное спасибо, Оксана! Было очень приятно познакомиться и, надеюсь, еще встретимся.
Вот такие потрясающие люди приходят на фестиваль к Егору Яковлеву: два дня слушают лекции об истории страны и мира, приходят семьями. Все у нас будет хорошо, потому что мы - отличные!
Вообще, хочу сказать: как ни странно, с СВО вокруг меня лично увеличилась плотность хороших, умных, талантливых, порядочных и добрых людей.
Остались старые добрые друзья, пришли новые. Отпали те, с кем не о чем дружить, говорить, с кем нет и не будет общего будущего. Пустые отпали.
Да, отношений некоторых жаль. Мы все делаем выбор и платим за него свою цену.
По итогу у меня баланс положительный. Друзей и соратников прибыло.
Остались старые добрые друзья, пришли новые. Отпали те, с кем не о чем дружить, говорить, с кем нет и не будет общего будущего. Пустые отпали.
Да, отношений некоторых жаль. Мы все делаем выбор и платим за него свою цену.
По итогу у меня баланс положительный. Друзей и соратников прибыло.