Добрый день, коллеги!

Осенние материалы можно приобрести здесь: https://osmteaching.ru/article/hlwn2025

До 1 ноября действует сниженная цена, там пока только часть материалов

1) Room on the broom от Кристины Викуловой

2) Ходилка от Натальи Сироклиной

3) презентация по Amazing Pumpkin от Анастасии Хоревой

Мы еще подгрузим позже доп материалы: видео, книги, материалы по осенней книге)

Кто был на эфире и потерял промокод - пишите @eal17

Добрый день, коллеги!

Запись воскресного эфира загружена на портал 🙏 смотрите, наслаждайтесь, вдохновляйтесь

Кто не успел на живой эфир - ее можно приобрести вместе с материалами Кристины, Анастасии и Натальи ✨

https://osmteaching.ru/ArticlesList/Article/hlwn2025

У нас отличные новости: программа курса по играм полностью готова (она была готова уже давно, только на русском языке, а тк ВСЕ наши курсы с обратной связью на английском - Наталья все уже сделала на другом языке 👍)
Более того, Наталья Абрамук сейчас записывает серии теоретических видео — по каждому из десяти уроков. Это даст вам поддержку и понятный ориентир на каждом этапе обучения.

Напомним, что курс по играм — самый масштабный курс в OSMTeaching, и мы очень рады усилить его качественной теоретической базой - у вас будет 10 теоретических уроков + 10 встреч в формате разбора.

Первый поток стартует в конце ноября, по средам в 10:00, он уже полностью набран.

План запуска второго потока Ориентируемся на февраль–март. Если вы хотите присоединиться к курсу OSMT Games — напишите, пожалуйста, Елене @eal17 . Нам важно понять количество желающих и вовремя открыть запись на второй поток.

А пока — следите за обновлениями и отличного дня ✨

Спонтанная благодарственная речь моим учителям в OSMTeaching 🤍🤍🤍🫶🏻

И с днем рождения, дорогая Любава!!

Добрый вечер, коллеги!

Надеюсь, вы прекрасно отдыхаете в эти чудесные ноябрьские праздники.
Сегодня хочу поделиться с вами одной мыслью.

Мы, учителя, часто показываем миру лишь одну свою сторону.
«Я строгий учитель», «Я мягкий учитель», «Я всегда добрый»…

Но ведь в каждом из нас живёт целая вселенная ролей!
Мы можем быть и медвежонком, и зайчиком, и Чарли из Шоколадной фабрики, и Пиноккио, и даже ведьмой из волшебной истории. 🧙‍♀️

Мы можем быть кем угодно — если позволим себе это.

Почему же мы часто боимся выйти за рамки одной роли?
Почему думаем:

«Я учитель, я должен говорить так, вести урок так, не выходить за рамки привычного».

А что, если позволить себе немного магии?
Если вы читаете историю про ведьму — почему бы не заговорить ведьминским голосом?
Если вы дракон — пусть в классе прозвучит могучее рычание! 🐉
Если приближается Новый год — позвольте себе стать Санта-Клаусом с громким «хо-хо-хо!» 🎅

Иногда мы выбираем не игру, а скучный дрилл — просто потому, что страшно.
Но бояться — это нормально. Боятся все.
Страх — наш предохранитель, но не тюрьма.

А теперь представьте: что может случиться, если вы рискнёте и сыграете роль от души?
Самое «страшное» — это то, что вашим ученикам понравится,
и они захотят приходить снова и снова.
Очередь из желающих учиться у вас — разве это беда? Это счастье. 💫

Так что, дорогие мои, позвольте себе быть другими.
Не просто учителями, а проводниками в удивительный мир языка, фантазии и вдохновения.

Познакомьтесь со своей другой стороной — смелой, игривой, творческой.
Спасибо вам за доверие.
Спасибо, что вы — с нами.
С любовью и теплом,
✨ Ваша мисс Хелен ✨
Желаю вам чудесных выходных и вдохновения на новые открытия! ❤️

коллеги, у нас есть UPDATE для тех, кто приобрел материалы по Halloween 🎃

Мы столкнулись с тем, что на доске Натальи Сироклиной невозможно ничего редактировать, тк другие участники создали копии на ее же доске, поэтому Наталья записала вам видео инструкцию как пользоваться)

Скоро загрузим ее сюда https://osmteaching.ru/ArticlesList/Article/hlwn2025 , а пока изучайте видео

Как скопировать на свою Holst доску материалы по Halloween

✨ О душе, творчестве и вдохновении в OSMTeaching ✨
Быть ведьмой, драконом, Груфало, но при этом — собой.

Вот, пожалуй, самое точное описание того, как мы живём внутри нашей профессии.

Проживать ситуацию — не значит фонтанировать. Это про искренность, про энергию, про тот самый внутренний огонёк, который чувствуют дети.

Да, иногда сложно — ведь уроки, группы, границы, энергия…
Но как верно заметила одна из участников нашего комьюнити: «В OSMT без души и огонька никуда. Иначе просто не получится!» 💫

А ещё — именно это делает нас зависимыми в лучшем смысле слова людьми: от творчества, от идей, от живого общения, от поддержки друг друга.

Разве смогли бы мы создать столько игр, активностей и курсов, если бы для нас работа была просто рутиной?

Спасибо всем, кто был и есть с нами на Junior, Mid, Junior+Teens — за вдохновение, открытость, за ту самую магию, которая рождается, когда учителя становятся творцами.

И мы продолжаем ✨
Впереди — MID, как его еще называют «сам себе методист», где учителя участия самоанализу и идут из точки А в точку Б под бережным наставничеством Miss Helen.

Старт — 26 ноября.
Осталось 2 места.
Если чувствуете, что хотите вернуть в уроки энергию, интерес и искру — это ваш следующий шаг.

🪄 Приходите творить дальше вместе с нами. https://osmteaching.ru/ArticlesList/Article/mid2526

Коллеги, поздравляю вас с первым рабочим днём!

Надеюсь, вы отлично отдохнули в эти каникулы, и мы с вами врываемся в ноябрь! ⚡️

Многие не любят ноябрь и декабрь, потому что темно, холодно и грустно.
Но я, как амбассадор позитива и хорошего настроения, знаю, как сделать так, чтобы в ноябре были силы на всё 💛

В первую очередь — это обучение.

В ноябре мы завершаем потоки Junior и Junior+ Teens и открываем новые горизонты — MID и Junior+ Games.

Этот месяц станет точкой роста для тех, кто готов идти дальше, пробовать новое и выходить за рамки привычного.

Мы живём в эпоху, когда одной теории уже недостаточно.
Можно знать всё, но не уметь применять — и именно практика превращает знания в силу.

Поэтому так важно не просто слушать, а действовать: записывать видео, пробовать, ошибаться, анализировать и снова идти вперёд.

Навык анализа — это суперсила XXI века.

Поток информации вокруг нас огромен, и только те, кто умеет видеть суть, смогут по-настоящему расти.

Вот почему мы делаем групповые разборы.
Тренер просит участников давать обратную связь друг другу не потому, что хочет переложить ответственность,
а потому что именно в совместном обсуждении рождается глубина.

Только так вы сможете увидеть не плоскую картинку, а объёмную реальность, в которой ваши знания оживают и начинают работать на вас.

Приходите за объемной картинкой на MID OSMTeacher https://osmteaching.ru/ArticlesList/Article/mid2526

Дорогие, я долго работала над тем, чтобы максимально детально вам рассказать про MID и сегодня я представляю вам программу обновленного курса на 2025-26 год ✨

Многие мне писали, что еще не готовы и это правда так. MID - это про смелость, правду и глубину. Не каждый готов пойти в это сейчас, кому то нужно еще немного времени «повариться» в OSMT, чтобы зайти на MID

Курс «Mid OSMTeacher»

О чём этот курс?
Это курс про осознанность и глубину преподавания — про то, как видеть не только, что вы делаете на уроке, но и зачем.
Вы учитесь анализировать свои уроки глазами методиста: понимать, как выстроена динамика, где теряется внимание учеников, какие ваши действия работают, а какие требуют корректировки.

Цель курса:
исследовательская работа, а не просто набор практических встреч.

Вы собираете материал, наблюдаете прогресс группы и себя, отмечаете изменения, анализируете:
— какими были начальные условия группы,
— с какими трудностями вы столкнулись,
— как их решали,
— к каким результатам пришли вы и ваши ученики.

Это не просто рефлексия об отдельном уроке — это наблюдение за процессом в течение всего учебного года, за целой системой:
работа с домашними заданиями, взаимодействие с родителями, динамика класса, распределение нагрузки.

📈 MID помогает увидеть «до» и «после» — и для учеников, и для вас как для педагога.

Вы фиксируете прогресс группы и собственное профессиональное развитие: какие навыки укрепились, как изменилась структура уроков, где появилась лёгкость и осознанность.
Именно это делает курс настоящей исследовательской работой о себе — живой, честной и глубокой.

Формат
Вы записываете видео своего урока, затем самостоятельно анализируете каждый его элемент.
Раз в месяц мы встречаемся в мастер-группе, где разбираем фрагменты уроков, ищем закономерности, делимся наблюдениями и растём через осознанность.

Это не просто супервизия — это путь к тому, чтобы стать собственным методистом.

План курса: 7 встреч
1. Введение. Методист внутри вас
— Принципы осознанного преподавания.
— Как наблюдать за собой без самооценки и критики.
— Алгоритм самоанализа урока.
— Отметка прогресса группы.
2. Динамика урока
— Как выстраивать логичный ритм от warming up до завершения.
— Что даёт энергию, а что её «съедает».
— Практика анализа темпа и переходов.
— Отметка прогресса группы.
3. Энергия и внимание учеников
— Почему дети теряют фокус.
— Как управлять вниманием класса.
— Сигналы усталости и как вовремя переключать активность.
— Отметка прогресса группы.
4. Переходы и баланс активностей
— Как органично соединять speaking, listening, reading, writing.
— Принципы естественного flow на уроке.
— Анализ своих переходов по видео.
— Отметка прогресса группы.
5. OSMTeacher skills в действии
— Осознанное использование методических инструментов.
— Как выбрать подходящий skill под задачу урока.
— Работа с обратной связью и внутренними наблюдениями.
— Отметка прогресса группы.
6. Мои сильные стороны и зоны роста
— Как видеть свой прогресс объективно.
— Работа с ошибками через развитие, а не критику.
— Индивидуальный план профессионального роста.
— Отметка прогресса группы.
7. Итоговая встреча. Исследование «до и после»
— Синтез опыта всех встреч.
— Анализ прогресса группы и личных изменений.
— Презентация своей исследовательской работы — маленькой методической диссертации о себе.
— Отметка прогресса группы.

🎓 Аттестация
Аттестат получают участники, которые:
✅ прошли не менее 6 встреч из 7,
✅ выполнили 6 домашних заданий из 7.

https://osmteaching.ru/ArticlesList/Article/mid2526