Коллеги, напоминаем, что сегодня в 12 часов дня по московскому времени мы встречаемся на методической встрече по истории “Room on the broom” by Julia Donaldson 🎃
Эта история отлично подходит под осеннее настроение, тем более, что скоро Halloween 👻
Мы подготовили для вас задания, которые можно использовать при работе со сказкой.
А также, на встрече будем обсуждать как работать с
- treasure chest
- grammar box
На уровнях Flyers and Movers ✨
Ещё есть несколько мест! Можно присодиниться по ссылке 🫶🏻 https://osmteaching.ru/class/hw-10-24
Эта история отлично подходит под осеннее настроение, тем более, что скоро Halloween 👻
Мы подготовили для вас задания, которые можно использовать при работе со сказкой.
А также, на встрече будем обсуждать как работать с
- treasure chest
- grammar box
На уровнях Flyers and Movers ✨
Ещё есть несколько мест! Можно присодиниться по ссылке 🫶🏻 https://osmteaching.ru/class/hw-10-24
Media is too big
VIEW IN TELEGRAM
Добрый день, коллеги!
Отличного и продуктивного понедельника всем ✨
Делимся с вами тем, как проходят занятия в формате REVISION по немецкому языку в тестовой группе.
Узнаёте преподавателя и ученика? 😄🤪
📌Стартуем в феврале
📌Длительность курса А1: 3 месяца
📌Обучение самостоятельное, встреча раз в неделю на REVISION с Евгенией Захаровой
Напишите в комментариях, кому актуально изучение немецкого 🙌🏻
Отличного и продуктивного понедельника всем ✨
Делимся с вами тем, как проходят занятия в формате REVISION по немецкому языку в тестовой группе.
📌Стартуем в феврале
📌Длительность курса А1: 3 месяца
📌Обучение самостоятельное, встреча раз в неделю на REVISION с Евгенией Захаровой
Напишите в комментариях, кому актуально изучение немецкого 🙌🏻
🪄 А также…
Вчера прошла методическая встреча с командой OSMT преподавателей, обсуждали как работать с неадаптированной литературой на разных уровнях, делились идеями, вращали treasure chest, играли в грамматические игры и многое другое.
Запись доступна зарегистрированным и оплатившим пользователям 🫶🏻 https://osmteaching.ru/class/hw-10-24
Вчера прошла методическая встреча с командой OSMT преподавателей, обсуждали как работать с неадаптированной литературой на разных уровнях, делились идеями, вращали treasure chest, играли в грамматические игры и многое другое.
Запись доступна зарегистрированным и оплатившим пользователям 🫶🏻 https://osmteaching.ru/class/hw-10-24
Добрый вечер, коллеги! 💫
А вы знали, что у нас в этом месяце стартует курс MID?
Курс Mid отличается от Junior тем, что он более автономный, но для вашего удобства мы будем напоминать вам о выполнении домашних заданий и групповых мастер-майндах в течение этого периода.
В ноябре у потока MID будет первая групповая встреча.
Обучение на курсе построено таким образом, что вы:
- Определяете для себя контрольную группу студентов, за прогрессом которой будете наблюдать в течение года
- Записываете видео уроков с выбранной группой
- Проводите анализ этого урока по шаблону
- Встречаетесь на закрытом мастер-майнде в группе MID
Стоимость входного билета составляет 1500. Этот билет дает вам доступ к функционалу загрузки домашних заданий в течение года.
Встречи с тренером оплачиваются отдельно. Тарифы ниже 👇
Для вашего удобства, мы сделали 3 тарифа для прохождения курса MID:
- автономно, оплатив только предзащиту, встречу перед финальной защитой статуса (1700р)
- пакет из 3 встреч (4500р) с возможностью докупить еще 2 встречи, если они потребуются
- пакет из 5 встреч (7000р), без дополнительных оплат
Чем больше у вас будет обратной связи от тренера, тем качественнее станут ваши уроки и тем более уверенно вы будете себя чувствовать на защите.
Присоединиться к группе MID 2024-25 https://osmteaching.ru/class/mid24
Кстати, статус MID дает вам не только доступ к закрытам мастер майндам с тренером и повышение ваших скиллов как OSMT преподавателя, но и абсолютно другие тарифы на разные продукты и услуги на портале🌟
А вы знали, что у нас в этом месяце стартует курс MID?
*MID доступен всем тем, кто успешно завершил обучение на ступени JUNIOR Курс Mid отличается от Junior тем, что он более автономный, но для вашего удобства мы будем напоминать вам о выполнении домашних заданий и групповых мастер-майндах в течение этого периода.
В ноябре у потока MID будет первая групповая встреча.
Обучение на курсе построено таким образом, что вы:
- Определяете для себя контрольную группу студентов, за прогрессом которой будете наблюдать в течение года
- Записываете видео уроков с выбранной группой
- Проводите анализ этого урока по шаблону
- Встречаетесь на закрытом мастер-майнде в группе MID
Стоимость входного билета составляет 1500. Этот билет дает вам доступ к функционалу загрузки домашних заданий в течение года.
Встречи с тренером оплачиваются отдельно. Тарифы ниже 👇
Для вашего удобства, мы сделали 3 тарифа для прохождения курса MID:
- автономно, оплатив только предзащиту, встречу перед финальной защитой статуса (1700р)
- пакет из 3 встреч (4500р) с возможностью докупить еще 2 встречи, если они потребуются
- пакет из 5 встреч (7000р), без дополнительных оплат
Чем больше у вас будет обратной связи от тренера, тем качественнее станут ваши уроки и тем более уверенно вы будете себя чувствовать на защите.
Присоединиться к группе MID 2024-25 https://osmteaching.ru/class/mid24
Кстати, статус MID дает вам не только доступ к закрытам мастер майндам с тренером и повышение ваших скиллов как OSMT преподавателя, но и абсолютно другие тарифы на разные продукты и услуги на портале🌟
А вы знаете, что такое колорифмика и как с ней работать?
Это методика обучения чтению, с цветной проработкой рифмованных окончаний и с вводным периодом «квази-чтения». Благодаря этому методу дети начинают быстро и выразительно читать.
Ребенок слышит все слова целиком в законченной фразе и предложении. Очень важно, что слышит он с правильной интонацией. Следит глазами и пальчиком за текстом, как бы играя в чтение, его взгляд летит над строкой, такое «квази чтение». Никаких слогов и букв! Мы не складываем из букв или слогов слова! Только вся фраза целиком, причем уже с правильно поставленной интонацией.
Метод колорифмики хорошо развивает функциональное чтение, дети хорошо понимают то, что прочитали, умеют правильно расставить логические ударения в предложении. Это ведет к беглой речи.
В работе по методу колорифмики используются аутентичные произведения – веселые песенки, песенки –истории, колыбельные, стихотворения, потешки (nurseryrhymes), пальчиковые игры. Они передают всю гамму человеческих чувств, рисуя яркие образы в сознании ребенка. Эти образы соединяются с понятиями.
Учитель не переводит на русский язык песню!
Учитель переводит смысл песни при помощи жестов, интонации, мимики, картинки и прочими средствами.
Мы используем специальные тетради и плакаты для пассивной и активной колорифмики.
А для зарегистрированных на портале пользователей плакаты и видео со слежением доступны по ссылке: https://osmteaching.ru/article/fingerplays_starters
Ребенок слышит все слова целиком в законченной фразе и предложении. Очень важно, что слышит он с правильной интонацией. Следит глазами и пальчиком за текстом, как бы играя в чтение, его взгляд летит над строкой, такое «квази чтение». Никаких слогов и букв! Мы не складываем из букв или слогов слова! Только вся фраза целиком, причем уже с правильно поставленной интонацией.
Метод колорифмики хорошо развивает функциональное чтение, дети хорошо понимают то, что прочитали, умеют правильно расставить логические ударения в предложении. Это ведет к беглой речи.
В работе по методу колорифмики используются аутентичные произведения – веселые песенки, песенки –истории, колыбельные, стихотворения, потешки (nurseryrhymes), пальчиковые игры. Они передают всю гамму человеческих чувств, рисуя яркие образы в сознании ребенка. Эти образы соединяются с понятиями.
Учитель не переводит на русский язык песню!
Учитель переводит смысл песни при помощи жестов, интонации, мимики, картинки и прочими средствами.
Мы используем специальные тетради и плакаты для пассивной и активной колорифмики.
А для зарегистрированных на портале пользователей плакаты и видео со слежением доступны по ссылке: https://osmteaching.ru/article/fingerplays_starters
Добрый вечер, уважаемые коллеги!💫
Приглашаем вас на методическую встречу по работе с treasure chest на примере произведений Р. Даля
📌Когда? 24 ноября в 11:00
📌Где? В Zoom
📌С кем? С LEAD OSMTeacher и академическим директором Watson Studio Евгенией Захаровой
На встрече разберем
• что такое Treasure Chest и как с ним работать
• попрактикуемся в поиске TC и составлением разного рода активностей для урока
• научимся распределять его по категориям и узнаем заче это стоит делать
• разберем что такое ТС для учителя и для учеников
• разберем как вводить ТС в активное использование на уроках как учителем, так и учениками
Встреча будет в формате практикума, каждый сможет поделиться идеями и попробовать создать что-то свое! https://osmteaching.ru/class/meth-17-11-14
Приглашаем вас на методическую встречу по работе с treasure chest на примере произведений Р. Даля
📌Когда? 24 ноября в 11:00
📌Где? В Zoom
📌С кем? С LEAD OSMTeacher и академическим директором Watson Studio Евгенией Захаровой
Технология проработки текста "Treasure Chest" обогащает нашу речь красивыми фразами из книг.
При работе с диалогами и художественной литературой, мы отмечаем ходовые структуры, слова и выражения и заносим их в "шкатулку драгоценностей".
На встрече разберем
• что такое Treasure Chest и как с ним работать
• попрактикуемся в поиске TC и составлением разного рода активностей для урока
• научимся распределять его по категориям и узнаем заче это стоит делать
• разберем что такое ТС для учителя и для учеников
• разберем как вводить ТС в активное использование на уроках как учителем, так и учениками
Встреча будет в формате практикума, каждый сможет поделиться идеями и попробовать создать что-то свое! https://osmteaching.ru/class/meth-17-11-14
А вы знали, что у нас есть корпоративный тариф для руководителей языковых центров?
В чем плюсы?
🖇 открытая информация о сданных тестах сотрудников. Руководитель видит, кто сдал тесты на какие баллы и с какой попытки.
🖇Руководитель видит активность пользователя на портале, который имеет связанный контент и "затягивает" увлечённых преподавателей.
🖇Проценты просмотра ключевых видео видны в профилях соискателей/сотрудников.
🖇Ведение списков актуальных сотрудников и соискателей с автоматическим ранжировнием их вовлечённости, исполнительности, лояльности.
🖇 при подключении тарифа, руководитель может самостоятельно подключать к обучению и базе знаний новых сотрудников и отключать тех, кто уже не работает, не доплачивая за каждого нового сотрудника, соотвественно, если в середине учебного года получится так, что нужно в срочном порядке обучать нового учителя, это можно будет сделать быстро и легко, не доплачивая за его Junior.
Таким образом, вы сможете наблюдать за прогрессом своих сотрудников самостоятельно, анализировать их вовлечённость и мотивацию!
Изучить подробнее: https://osmteaching.ru/Article/osmhrsystem-avtomatizaciya-kadrovykh-biznes-processov-dlya-osmt-centrov
В чем плюсы?
🖇 открытая информация о сданных тестах сотрудников. Руководитель видит, кто сдал тесты на какие баллы и с какой попытки.
🖇Руководитель видит активность пользователя на портале, который имеет связанный контент и "затягивает" увлечённых преподавателей.
🖇Проценты просмотра ключевых видео видны в профилях соискателей/сотрудников.
🖇Ведение списков актуальных сотрудников и соискателей с автоматическим ранжировнием их вовлечённости, исполнительности, лояльности.
🖇 при подключении тарифа, руководитель может самостоятельно подключать к обучению и базе знаний новых сотрудников и отключать тех, кто уже не работает, не доплачивая за каждого нового сотрудника, соотвественно, если в середине учебного года получится так, что нужно в срочном порядке обучать нового учителя, это можно будет сделать быстро и легко, не доплачивая за его Junior.
Таким образом, вы сможете наблюдать за прогрессом своих сотрудников самостоятельно, анализировать их вовлечённость и мотивацию!
Изучить подробнее: https://osmteaching.ru/Article/osmhrsystem-avtomatizaciya-kadrovykh-biznes-processov-dlya-osmt-centrov
Media is too big
VIEW IN TELEGRAM
Делимся с вами актуальной информацией о том, как работать с колорифмикой ✨🪄
Кстати, колорифмику будем обсуждать на MID 2024-25 https://osmteaching.ru/class/mid24 ✨
А вы знали, что у нас теперь есть раздел с загрузками?
Что в нем полезного?
🖋Правильная работа с неправильными глаголами
- инструкция как работать с неправильными глаголами, семантизированный плакат в качестве, пригодном для печати на формат А1,
- наработки по Irregular Verbs
📄Short Stories
- чёрно-белая тетрадь c построчной семанизацией в pdf,
- весь текст курсивно и точечно-курсивно (в папке Extra),
- цветные карточки А4,
- крупные рисунки-раскраски (можно из них делать крафтовые мини-буки),
- крупные цветные карточки,
- аудио (озвучено носителем языка, профессиональным актёром),
- видео со слежением по тексту. (Готовность: все 30 + идёт отрисовка и монтаж новых версий видео на основе отдельных рисунков)
💻Downloads https://osmteaching.ru/Downloads
Что в нем полезного?
🖋Правильная работа с неправильными глаголами
- инструкция как работать с неправильными глаголами, семантизированный плакат в качестве, пригодном для печати на формат А1,
- наработки по Irregular Verbs
📄Short Stories
- чёрно-белая тетрадь c построчной семанизацией в pdf,
- весь текст курсивно и точечно-курсивно (в папке Extra),
- цветные карточки А4,
- крупные рисунки-раскраски (можно из них делать крафтовые мини-буки),
- крупные цветные карточки,
- аудио (озвучено носителем языка, профессиональным актёром),
- видео со слежением по тексту. (Готовность: все 30 + идёт отрисовка и монтаж новых версий видео на основе отдельных рисунков)
💻Downloads https://osmteaching.ru/Downloads
Доброе утро, уважаемые коллеги!💫
Приглашаем вас на методическую встречу по работе с treasure chest на примере произведений Р. Даля
📌Когда? 24 ноября в 11:00
📌Где? В Zoom
📌С кем? С LEAD OSMTeacher и академическим директором Watson Studio Евгенией Захаровой
Технология проработки текста "Treasure Chest" обогащает нашу речь красивыми фразами из книг.
При работе с диалогами и художественной литературой, мы отмечаем ходовые структуры, слова и выражения и заносим их в "шкатулку драгоценностей".
На встрече разберем
• что такое Treasure Chest и как с ним работать
• попрактикуемся в поиске TC и составлением разного рода активностей для урока
• научимся распределять его по категориям и узнаем зачем это стоит делать
• разберем что такое ТС для учителя и для учеников
• разберем как вводить ТС в активное использование на уроках как учителем, так и учениками
Встреча будет в формате практикума, каждый сможет поделиться идеями и попробовать создать что-то свое! https://osmteaching.ru/class/meth-17-11-14
Приглашаем вас на методическую встречу по работе с treasure chest на примере произведений Р. Даля
📌Когда? 24 ноября в 11:00
📌Где? В Zoom
📌С кем? С LEAD OSMTeacher и академическим директором Watson Studio Евгенией Захаровой
Технология проработки текста "Treasure Chest" обогащает нашу речь красивыми фразами из книг.
При работе с диалогами и художественной литературой, мы отмечаем ходовые структуры, слова и выражения и заносим их в "шкатулку драгоценностей".
На встрече разберем
• что такое Treasure Chest и как с ним работать
• попрактикуемся в поиске TC и составлением разного рода активностей для урока
• научимся распределять его по категориям и узнаем зачем это стоит делать
• разберем что такое ТС для учителя и для учеников
• разберем как вводить ТС в активное использование на уроках как учителем, так и учениками
Встреча будет в формате практикума, каждый сможет поделиться идеями и попробовать создать что-то свое! https://osmteaching.ru/class/meth-17-11-14
Media is too big
VIEW IN TELEGRAM
Фрагмент с воркшопа по Роалду Далю по работе с Treasure Chest ✨ Ведущая курса Евгения Захарова делится своим видением как работать с интересными фразами, чтобы ученики сами их находили и вращали на уроке 🪄
This media is not supported in your browser
VIEW IN TELEGRAM
Добрый день, коллеги!
Вчера прошла первая встреча MID в этом году💻
Делимся фрагментом с сессии 💫
Кто угадает из какой пальчиковой игры строчка, которую упомянула участница?
Кстати, еще есть возможность присоединиться к MID и попасть на встречу в среду 20.11 в 11:00 https://osmteaching.ru/class/mid24
Вчера прошла первая встреча MID в этом году💻
Делимся фрагментом с сессии 💫
Кстати, еще есть возможность присоединиться к MID и попасть на встречу в среду 20.11 в 11:00 https://osmteaching.ru/class/mid24
Кстати, слышали ли вы про индивидуальный подход к ученикам в одной группе?
OSMT стандарт идеально подходит для смешанных групп, где кто-то может быть слабее или сильнее
Такие кейсы часто встречаются в:
- монтессори школе
- вальдорфской школе
- в языковой школе, где одноклассники увидели прогресс у своих же и захотели в одну группу (одни смело разговаривают, а другие могут даже не читать...)
Хотим с вами поделиться лайфхаками для ведения уроков для смешанных групп:
📌вперед спрашивать сильных, когда до слабых очередь дойдет - они несколько раз услышат о чем идет речь, быстрее сориентируются и смогут ответить
📌учитель больше дополняет до единицы слабых, нежели сильных
📌опережающих учеников брать себе в помощники, классная фишка, когда сильные ученики начинают дополнять до единицы и играть в 4 руки вместе с учителем
📌жужжать тексты на уроках, несмотря на то, что некоторые ученики уже умеют читать, для барьерных это будет помощью и они будут слышать, как читает учитель и их одноклассники, будет дополнительная мотивация дома тренироваться чаще
Если вы тоже хотите совершенствовать свои навыки ведения уроков и делать процесс обучения комфортным для разноуровневых учеников в ваших группах - welcome на MID https://osmteaching.ru/class/mid24
А если у вас еще не пройдет Junior - его можно пройти в ассинхронном режиме, с загрузкой ДЗ и обратной связью от тренера https://osmteaching.ru/class/junior-asynq-full-24
OSMT стандарт идеально подходит для смешанных групп, где кто-то может быть слабее или сильнее
Такие кейсы часто встречаются в:
- монтессори школе
- вальдорфской школе
- в языковой школе, где одноклассники увидели прогресс у своих же и захотели в одну группу (одни смело разговаривают, а другие могут даже не читать...)
Хотим с вами поделиться лайфхаками для ведения уроков для смешанных групп:
📌вперед спрашивать сильных, когда до слабых очередь дойдет - они несколько раз услышат о чем идет речь, быстрее сориентируются и смогут ответить
📌учитель больше дополняет до единицы слабых, нежели сильных
📌опережающих учеников брать себе в помощники, классная фишка, когда сильные ученики начинают дополнять до единицы и играть в 4 руки вместе с учителем
📌жужжать тексты на уроках, несмотря на то, что некоторые ученики уже умеют читать, для барьерных это будет помощью и они будут слышать, как читает учитель и их одноклассники, будет дополнительная мотивация дома тренироваться чаще
Если вы тоже хотите совершенствовать свои навыки ведения уроков и делать процесс обучения комфортным для разноуровневых учеников в ваших группах - welcome на MID https://osmteaching.ru/class/mid24
А если у вас еще не пройдет Junior - его можно пройти в ассинхронном режиме, с загрузкой ДЗ и обратной связью от тренера https://osmteaching.ru/class/junior-asynq-full-24