Доброе утро, коллеги! 🍂
❓кто уже начал пользоваться материалами по книге Роалда Даля "Матильда"?
💭поделитесь в комментариях, что удалось использовать на занятиях с учениками, насколько материалы удобны в использовании
А также, мы хотим пригласить вас на эфир с автором материалов по Матильде Евгенией Захаровой в воскресенье 13 октября в 10:00 💻
Будем обсуждать:
📌Специфику работы с неадаптированной литературой на примере книги «Матильда» на уроках с подростками уровня А2+
📌Идеи для воркшопа по Роалду Далю
📌Как вводить активности из курса по Матильде в программу урока
📌Евгения ответит на ваши вопросы в прямом эфире
✍️Участие в прямом эфире абсолютно бесплатно, необходима регистрация по ссылке: https://osmteaching.ru/class/rdahl131024
❓кто уже начал пользоваться материалами по книге Роалда Даля "Матильда"?
💭поделитесь в комментариях, что удалось использовать на занятиях с учениками, насколько материалы удобны в использовании
А также, мы хотим пригласить вас на эфир с автором материалов по Матильде Евгенией Захаровой в воскресенье 13 октября в 10:00 💻
Будем обсуждать:
📌Специфику работы с неадаптированной литературой на примере книги «Матильда» на уроках с подростками уровня А2+
📌Идеи для воркшопа по Роалду Далю
📌Как вводить активности из курса по Матильде в программу урока
📌Евгения ответит на ваши вопросы в прямом эфире
✍️Участие в прямом эфире абсолютно бесплатно, необходима регистрация по ссылке: https://osmteaching.ru/class/rdahl131024
Коллеги, добрый день! 🖇
Предлагаем продолжить тему работы с неадаптированной литературой, а именно с произведениями Роалда Даля на уроках с подросками 📚
Работа с литературой Роальда Даля предлагает уникальные возможности для развития языка, критического мышления и креативности.
✍️Даля отличает особый стиль: необычные сюжеты, живая речь героев и яркий юмор, который легко находит отклик у подростков.
Идеи для активностей на занятиях:
📌задавать вопросы, которые направят учащихся на анализ персонажей, их поступков и мотивации. Например, почему Чарли из «Чарли и шоколадной фабрики» вызывает симпатию у читателей, или как бы ученики поступили в ситуациях, которые переживают герои.
📌можно посмотреть небольшие отрывки из фильмов, снятых по книгам Даля, и сравнить их с текстом. Это помогает понять, как литературные элементы переводятся в визуальную форму и какие детали остаются ключевыми.
📌учащиеся могут применить свои знания и навыки, создавая что-то новое на основе текста. Это может быть создание новых эпизодов, переписывание концовок, что позволяет ученикам проявить креативность и глубже понять текст. Например, как изменилась бы история «Матильды», если бы она не использовала свои способности?
📌Создание собственных персонажей: учащиеся придумывают своих «негативных» и «положительных» персонажей в стиле Даля, используя необычные черты и юмор.
📌Ролевая игра и драматизация: инсценировка сцен или создание своих сюжетных линий, вдохновленных книгами Даля. Это помогает подросткам выразить свое понимание и развить навыки общения на английском языке.
📕📚Кстати, у нас есть уже готовая курсовая программа по работе с книгой Роалда Даля "Матильда", в которых собраны все ключевые задания, которые делают уроки более увлекательным и эффективным, создавая среду для глубокого понимания текста и развития навыков общения и письма. https://osmteaching.ru/Article/dahl-mtld-b1
А также, приглашаем вас на эфир с автором материалов по Матильде Евгенией Захаровой в воскресенье 13 октября в 10:00 💻 https://osmteaching.ru/class/rdahl131024
Предлагаем продолжить тему работы с неадаптированной литературой, а именно с произведениями Роалда Даля на уроках с подросками 📚
Работа с литературой Роальда Даля предлагает уникальные возможности для развития языка, критического мышления и креативности.
✍️Даля отличает особый стиль: необычные сюжеты, живая речь героев и яркий юмор, который легко находит отклик у подростков.
Идеи для активностей на занятиях:
📌задавать вопросы, которые направят учащихся на анализ персонажей, их поступков и мотивации. Например, почему Чарли из «Чарли и шоколадной фабрики» вызывает симпатию у читателей, или как бы ученики поступили в ситуациях, которые переживают герои.
📌можно посмотреть небольшие отрывки из фильмов, снятых по книгам Даля, и сравнить их с текстом. Это помогает понять, как литературные элементы переводятся в визуальную форму и какие детали остаются ключевыми.
📌учащиеся могут применить свои знания и навыки, создавая что-то новое на основе текста. Это может быть создание новых эпизодов, переписывание концовок, что позволяет ученикам проявить креативность и глубже понять текст. Например, как изменилась бы история «Матильды», если бы она не использовала свои способности?
📌Создание собственных персонажей: учащиеся придумывают своих «негативных» и «положительных» персонажей в стиле Даля, используя необычные черты и юмор.
📌Ролевая игра и драматизация: инсценировка сцен или создание своих сюжетных линий, вдохновленных книгами Даля. Это помогает подросткам выразить свое понимание и развить навыки общения на английском языке.
📕📚Кстати, у нас есть уже готовая курсовая программа по работе с книгой Роалда Даля "Матильда", в которых собраны все ключевые задания, которые делают уроки более увлекательным и эффективным, создавая среду для глубокого понимания текста и развития навыков общения и письма. https://osmteaching.ru/Article/dahl-mtld-b1
А также, приглашаем вас на эфир с автором материалов по Матильде Евгенией Захаровой в воскресенье 13 октября в 10:00 💻 https://osmteaching.ru/class/rdahl131024
Посмотрим, что пишут про курсовую программу по Матильде преподаватели, которые уже взяли ее в работу? 💭🔥
This media is not supported in your browser
VIEW IN TELEGRAM
Доброго вечера, коллеги 🌆
Совсем недавно был День учителя, а на следующий день выпускница MID 2024 приготовила вдохновляющую речь о том, что поменялось в качестве ее преподавания после прохождения обучения.
Хотим поделиться с вами началом ее выступления и напомнить вам о том, как важно заботиться о себе и о своих навыках, потому что мы, преподаватели, являемся проводниками для студентов, и от нас зависит многое.
Наше состояние важно, а качество наших уроков напрямую зависит от того, насколько мы уверены в себе, насколько мы знакомы с материалом, насколько мы чувствуем себя как рыба в воде… так давайте же осознанно подходить к процессу СВОЕГО обучения, в первую очередь, напитывать себя необходимыми знаниями и прокачивать свои же скиллы 🔥
Совсем недавно был День учителя, а на следующий день выпускница MID 2024 приготовила вдохновляющую речь о том, что поменялось в качестве ее преподавания после прохождения обучения.
Хотим поделиться с вами началом ее выступления и напомнить вам о том, как важно заботиться о себе и о своих навыках, потому что мы, преподаватели, являемся проводниками для студентов, и от нас зависит многое.
Наше состояние важно, а качество наших уроков напрямую зависит от того, насколько мы уверены в себе, насколько мы знакомы с материалом, насколько мы чувствуем себя как рыба в воде… так давайте же осознанно подходить к процессу СВОЕГО обучения, в первую очередь, напитывать себя необходимыми знаниями и прокачивать свои же скиллы 🔥
This media is not supported in your browser
VIEW IN TELEGRAM
Добрый день, коллеги!
Выпускница MID 2024, Анастасия, поделилась историей знакомства с OSMTeaching и о том, как однажды она задавалась вопросом: как вовлечь студентов в процесс обучения?
Хотите узнать, что для неё оказалось важным и помогло ей? Тогда смотрите 🎥
Выпускница MID 2024, Анастасия, поделилась историей знакомства с OSMTeaching и о том, как однажды она задавалась вопросом: как вовлечь студентов в процесс обучения?
Хотите узнать, что для неё оказалось важным и помогло ей? Тогда смотрите 🎥
В первую очередь, OSMT Junior - это практический курс, который предполагает саморефлексию и обратную связь (в зависимости от тарифа).
📚 если вы уже познакомились с методическим стандартом и с книгой "English: приемы и хитрости", изучили теорию вдоль и поперек, то самое время начать внедрять полученные знания в свои уроки 👩🎓
Ведь когда ученик приходит на занятия, мы не можем его научить говорить, если он будет просто слушать, согласитесь?
💭Чтобы научиться говорить красиво, важно аудиосуфлировать дома, выполнять разные задания на уроке, самому пытаться говорить, ... и все эти аспекты объединяет ДЕЛАНИЕ.
🎓обучение на курсе JUNIOR построенно таким образом, что оно стимулирует участников к саморефлексии, которая помогает посмотреть на себя со стороны, увидеть свои сильные и слабые стороны, помочь себе стать лучше.
Кстати, если у вас уже пройден базовый семинар, то автономный Junior открыт для вас без дополнительной оплаты. Однако, мы рекомендуем проходить курс с обратной связью
📚Тариф с обратной связью здесь: https://osmteaching.ru/class/junior-asynq-full-24
📚Автономный тариф: https://osmteaching.ru/class/jun-auto-asynq
📚 если вы уже познакомились с методическим стандартом и с книгой "English: приемы и хитрости", изучили теорию вдоль и поперек, то самое время начать внедрять полученные знания в свои уроки 👩🎓
Ведь когда ученик приходит на занятия, мы не можем его научить говорить, если он будет просто слушать, согласитесь?
💭Чтобы научиться говорить красиво, важно аудиосуфлировать дома, выполнять разные задания на уроке, самому пытаться говорить, ... и все эти аспекты объединяет ДЕЛАНИЕ.
🎓обучение на курсе JUNIOR построенно таким образом, что оно стимулирует участников к саморефлексии, которая помогает посмотреть на себя со стороны, увидеть свои сильные и слабые стороны, помочь себе стать лучше.
Кстати, если у вас уже пройден базовый семинар, то автономный Junior открыт для вас без дополнительной оплаты. Однако, мы рекомендуем проходить курс с обратной связью
📚Тариф с обратной связью здесь: https://osmteaching.ru/class/junior-asynq-full-24
📚Автономный тариф: https://osmteaching.ru/class/jun-auto-asynq
OSMTeaching_PlatformForTeachers pinned «В первую очередь, OSMT Junior - это практический курс, который предполагает саморефлексию и обратную связь (в зависимости от тарифа). 📚 если вы уже познакомились с методическим стандартом и с книгой "English: приемы и хитрости", изучили теорию вдоль и поперек…»
Добрый вечер, коллеги! 🍂
приглашаем вас на открытый эфир с автором материалов по Матильде Евгенией Захаровой завтра, 13 октября в 10:00 💻
Будем обсуждать:
📌Специфику работы с неадаптированной литературой на примере книги «Матильда» на уроках с подростками уровня А2+
📌Идеи для воркшопа по Роалду Далю
📌Как вводить активности из курса по Матильде в программу урока
📌Евгения ответит на ваши вопросы в прямом эфире
✍️для участия в открытом эфире необходима регистрация по ссылке: https://osmteaching.ru/class/rdahl131024
приглашаем вас на открытый эфир с автором материалов по Матильде Евгенией Захаровой завтра, 13 октября в 10:00 💻
Будем обсуждать:
📌Специфику работы с неадаптированной литературой на примере книги «Матильда» на уроках с подростками уровня А2+
📌Идеи для воркшопа по Роалду Далю
📌Как вводить активности из курса по Матильде в программу урока
📌Евгения ответит на ваши вопросы в прямом эфире
✍️для участия в открытом эфире необходима регистрация по ссылке: https://osmteaching.ru/class/rdahl131024
This media is not supported in your browser
VIEW IN TELEGRAM
Добрый вечер, коллеги!☕️
📖Сегодня утром состоялся прямой эфир с Евгенией Захаровой, которая щедро поделилась с нашим сообществом своим видением на тему того, как работать с произведениями Роалда Даля в рамках методики OSMTeaching!
хотите узнать, почему дети так любят его истории, а учителя берут его произведения в свою программу?? тогда смотрите видео
По ссылке можно зарегистрироваться и узнать:
📌как пользоваться курсовыми материалами по Матильде
📌какие произведения Р. Даля брать с дошкольниками и младшими школьниками
📌почему важно с младшими школьниками брать не только стихи, но и прозу
📌как разнообразить свои уроки и внедрить в них разные активности таким образом, чтобы ученикам было интересно
https://osmteaching.ru/class/rdahl131024
А по этой ссылке вы можете приобрести материалы по Матильде, это бриллиант нашей коллекции авторских наработок 💎 https://osmteaching.ru/Article/dahl-mtld-b1
📖Сегодня утром состоялся прямой эфир с Евгенией Захаровой, которая щедро поделилась с нашим сообществом своим видением на тему того, как работать с произведениями Роалда Даля в рамках методики OSMTeaching!
По ссылке можно зарегистрироваться и узнать:
📌как пользоваться курсовыми материалами по Матильде
📌какие произведения Р. Даля брать с дошкольниками и младшими школьниками
📌почему важно с младшими школьниками брать не только стихи, но и прозу
📌как разнообразить свои уроки и внедрить в них разные активности таким образом, чтобы ученикам было интересно
https://osmteaching.ru/class/rdahl131024
А по этой ссылке вы можете приобрести материалы по Матильде, это бриллиант нашей коллекции авторских наработок 💎 https://osmteaching.ru/Article/dahl-mtld-b1
Воркшоп по работе с произведениями Роалда Даля 📄
Anonymous Poll
52%
Для младших школьников
56%
Для подростков
❓Какую прозу взять с младшими школьниками?
Такой вопрос мы часто обсуждаем в мастер чате, конечно, фаворитом среди маладших школьников и дошкольников является Джулия Дональдсон и ее яркие и рифмующиеся истории
А что, если взять произведения Роалда Даля?
📕Такие, как:
- Fantastic Mr Fox
- Dirty Beasts
- Magic Finger
… и другие!
📚Если хотите ознакомиться с полным списком книг, которые Евгения рекомендует брать с дошкольниками и младшими школьниками - смотрите открытый эфир https://osmteaching.ru/class/rdahl131024
Кстати, какой воркшоп сейчас более актуален для вас?
Такой вопрос мы часто обсуждаем в мастер чате, конечно, фаворитом среди маладших школьников и дошкольников является Джулия Дональдсон и ее яркие и рифмующиеся истории
А что, если взять произведения Роалда Даля?
📕Такие, как:
- Fantastic Mr Fox
- Dirty Beasts
- Magic Finger
… и другие!
📚Если хотите ознакомиться с полным списком книг, которые Евгения рекомендует брать с дошкольниками и младшими школьниками - смотрите открытый эфир https://osmteaching.ru/class/rdahl131024
Кстати, какой воркшоп сейчас более актуален для вас?
Media is too big
VIEW IN TELEGRAM
❓Адаптированная или аутентичная литература?
❓Какие истории брать с начальным уровнем?
🎥 На этом видео ученица, которая только начала заниматься, это ее 5-е занятие. она еще не читает, но регулярно аудиосуфлирует, что очень помогает ей вспоминать слова из истории Julia Donaldson. Отличный пример memory game в стиле OSMTeaching 💡
📄Кстати, узнаете историю? Она есть в комплекте материалов, которые наши методисты создали специально для ваших уроков! https://osmteaching.ru/article/donalds-books-starters
❓Какие истории брать с начальным уровнем?
🎥 На этом видео ученица, которая только начала заниматься, это ее 5-е занятие. она еще не читает, но регулярно аудиосуфлирует, что очень помогает ей вспоминать слова из истории Julia Donaldson. Отличный пример memory game в стиле OSMTeaching 💡
📄Кстати, узнаете историю? Она есть в комплекте материалов, которые наши методисты создали специально для ваших уроков! https://osmteaching.ru/article/donalds-books-starters
💫"The best way to learn something - to put it into practice!"
👩🎓Выпускница OSMT Mid course 2023-24 Кристина Викулова делится своими мыслями на тему того, как она прошла путь от традиционного метода к Mid OSMTeacher!
🫶🏻Кристина благодарит за возможность обратиться за помощью к кураторам программы, ведь вопросы обычно появляются именно, когда мы начинаем применять теорию на практике. Именно в этом главная цель программы: самоанализ, анализ коллег, получение обратной связи и поддержка в мастер-чате!
💭В этом видео Кристина делится тем, как благодаря курсу MID она преодолела свои страхи касаемо обучения чтению в формате buzzing reading и работы с неадаптированной литературой, научилась смело и с удовольствием записывать свои уроки, чтобы их анализировать, анализировала уроки коллег. А также рассказала что поменялось в ее преподавании, что она взяла себе в работу...
📚Если тоже вдохновились - присоединяйтесь, группа стартует в ноябре. Осталось еще несколько мест по тарифу предзаписи https://osmteaching.ru/class/mid24
👩🎓Выпускница OSMT Mid course 2023-24 Кристина Викулова делится своими мыслями на тему того, как она прошла путь от традиционного метода к Mid OSMTeacher!
🫶🏻Кристина благодарит за возможность обратиться за помощью к кураторам программы, ведь вопросы обычно появляются именно, когда мы начинаем применять теорию на практике. Именно в этом главная цель программы: самоанализ, анализ коллег, получение обратной связи и поддержка в мастер-чате!
💭В этом видео Кристина делится тем, как благодаря курсу MID она преодолела свои страхи касаемо обучения чтению в формате buzzing reading и работы с неадаптированной литературой, научилась смело и с удовольствием записывать свои уроки, чтобы их анализировать, анализировала уроки коллег. А также рассказала что поменялось в ее преподавании, что она взяла себе в работу...
📚Если тоже вдохновились - присоединяйтесь, группа стартует в ноябре. Осталось еще несколько мест по тарифу предзаписи https://osmteaching.ru/class/mid24
С днём рождения Елену, нашего менеджера по развитию, благодаря которой у методического портала открылось второе дыхание! 🌹🌹🌹
Добрый день, коллеги! ☕️
🎉Время подводить итоги голосования: воркшоп по Далю для подростков или младших школьников?
Благодарим вас за участие в опросе. Пожелания разделились ровно: 50% аудитории проголосовали за курс по Роалду Далю для младших школьнкиов, а 50% за курс для подростков.
Мы решили разработать для вас оба курса в живом формате к началу января 2025 года, а пока:
Мы приготовили для вас автономный курс с возможностью заказать проверку домашних заданий по работе с книгами
📕Matilda
📚Danny the Champion of the world
В программе тренинга:
1. Применение ОСМТ подхода при работе с литературой.
2. Презентация: до, во время, после.
3. Работа с содержанием.
4. Работа с лексикой: Treasure Chest не только для учителя.
5. Работа с грамматикой: Grammar Box.
6. Письмо.
7. Игры и другие активности.
8. Составление собственных программ по любым произведениям.
напишите, в комментариях кому актуален автономный курс 👇
🎉Время подводить итоги голосования: воркшоп по Далю для подростков или младших школьников?
Благодарим вас за участие в опросе. Пожелания разделились ровно: 50% аудитории проголосовали за курс по Роалду Далю для младших школьнкиов, а 50% за курс для подростков.
Мы решили разработать для вас оба курса в живом формате к началу января 2025 года, а пока:
Мы приготовили для вас автономный курс с возможностью заказать проверку домашних заданий по работе с книгами
📕Matilda
📚Danny the Champion of the world
В программе тренинга:
1. Применение ОСМТ подхода при работе с литературой.
2. Презентация: до, во время, после.
3. Работа с содержанием.
4. Работа с лексикой: Treasure Chest не только для учителя.
5. Работа с грамматикой: Grammar Box.
6. Письмо.
7. Игры и другие активности.
8. Составление собственных программ по любым произведениям.
напишите, в комментариях кому актуален автономный курс 👇
Слышали о новых возможностях для людей с подтверждёнными уровнями немецкого языка?🇩🇪
- с B1 легко переехать и легализоваться по множеству новых маршрутов
- с B2 получить второе гражданство через 5 лет. Теперь не нужно отказываться от Российского 🙈
- с C1 получение гражданства по долгосрочной визе сокращается до 3-х лет!
💯Возможность получить доступ к лучшей медицине и качественному образованию для детей.
💯TOP 3 самых сильных паспортов мира.
📍Институт Гёте по-прежнему работает в РФ.
Предлагаем формат асинхронного интенсива освоения уровня А1.
📌3 урока в неделю (самостоятельно проходим, загружаем на портал ДЗ).
📌Каждое воскресение встречаемся в Zoom на Revision c Евгенией Захаровой.
Отчёты о наших успехах будут публиковаться на площадках портала для дополнительной мотивации!
📱будет чат в Телеграме, где можно вдохновлять друг друга идеями, промежуточными отчётами, примерами суфлирований, не дожидаясь воскресной встречи.
Интересно? пишите в комментариях актуально ли для вас 👇
- с B1 легко переехать и легализоваться по множеству новых маршрутов
- с B2 получить второе гражданство через 5 лет. Теперь не нужно отказываться от Российского 🙈
- с C1 получение гражданства по долгосрочной визе сокращается до 3-х лет!
💯Возможность получить доступ к лучшей медицине и качественному образованию для детей.
💯TOP 3 самых сильных паспортов мира.
📍Институт Гёте по-прежнему работает в РФ.
Предлагаем формат асинхронного интенсива освоения уровня А1.
📌3 урока в неделю (самостоятельно проходим, загружаем на портал ДЗ).
📌Каждое воскресение встречаемся в Zoom на Revision c Евгенией Захаровой.
Отчёты о наших успехах будут публиковаться на площадках портала для дополнительной мотивации!
📱будет чат в Телеграме, где можно вдохновлять друг друга идеями, промежуточными отчётами, примерами суфлирований, не дожидаясь воскресной встречи.
Интересно? пишите в комментариях актуально ли для вас 👇
Halloween is coming ... 🧙♀️
Хэллоуин – это отличный повод добавить немного волшебства в ваши уроки! 🪄
🎃 А вы уже придумали, какую историю взять в преддверие праздника?
Если еще нет, то в это воскресенье 27 октября в 12:00 мы проведем для вас методическую встречу по замечательной книге Джулии Дональдсон "Room on the Broom" 🧙
На встрече обсудим:
• как работать с аутентичной литературой
• научимся искать треже чест и вращать его
• немного покреативим и создадим игры для вращения вокабуляра истории
• какие вопросы можно задать до чтения, в формате выпрыгивания из контекста и после чтения
• на сколько уроков растянуть работу с историей
🎃А также, на портале для вас мы приготовили целый раздел с идеями и подборкой материалов для Halloween https://osmteaching.ru/article/halloween
Хочу на встречу! https://osmteaching.ru/class/hw-10-24
Хэллоуин – это отличный повод добавить немного волшебства в ваши уроки! 🪄
🎃 А вы уже придумали, какую историю взять в преддверие праздника?
Если еще нет, то в это воскресенье 27 октября в 12:00 мы проведем для вас методическую встречу по замечательной книге Джулии Дональдсон "Room on the Broom" 🧙
На встрече обсудим:
• как работать с аутентичной литературой
• научимся искать треже чест и вращать его
• немного покреативим и создадим игры для вращения вокабуляра истории
• какие вопросы можно задать до чтения, в формате выпрыгивания из контекста и после чтения
• на сколько уроков растянуть работу с историей
🎃А также, на портале для вас мы приготовили целый раздел с идеями и подборкой материалов для Halloween https://osmteaching.ru/article/halloween
Хочу на встречу! https://osmteaching.ru/class/hw-10-24
Доброе утро, коллеги! 🎃
Напоминаем, что уже завтра в 12:00 состоится наша методическая встреча по работе с историей Julia Donaldson “Room on the broom” 🧹
разберем актуальные вопросы:
- как работать с аутентичной литературой на уровнях Movers & Flyers
- как использовать Treasure Chest на уроках
- как вращать грамматические конструкции на уровнях Movers & Flyers
- как создавать игры в стиле ОСМТ по историям самостоятельно
… и многое другое!
🎥 Запись будет.
Присоединиться ко встрече: https://osmteaching.ru/class/hw-10-24
Пишите в комментариях, какие вопросы вы хотите разобрать завтра 🙏👇🏻
Напоминаем, что уже завтра в 12:00 состоится наша методическая встреча по работе с историей Julia Donaldson “Room on the broom” 🧹
разберем актуальные вопросы:
- как работать с аутентичной литературой на уровнях Movers & Flyers
- как использовать Treasure Chest на уроках
- как вращать грамматические конструкции на уровнях Movers & Flyers
- как создавать игры в стиле ОСМТ по историям самостоятельно
… и многое другое!
🎥 Запись будет.
Присоединиться ко встрече: https://osmteaching.ru/class/hw-10-24
Пишите в комментариях, какие вопросы вы хотите разобрать завтра 🙏👇🏻