Минута до эфира!
https://osmteaching.ru/ClassesList/Class/share020723

Запись эфира доступна в нижней части страницы:
https://osmteaching.ru/class/share020723

🔥Внедрение GPT и запуск GPT бота в Телеграм!

1. Вдохновение новыми идеями с помощью GPT на нашем методическом портале
https://osmteaching.ru/ArticlesList/GPT
Приглашаем вас окунуться в мир искусственного интеллекта с GPT, новейшим дополнением к нашему методическому порталу. Используйте этот передовой инструмент для того, чтобы вдохновиться новыми творческими идеями и открыть для себя новые горизонты в области обработки текста и аналитики.

2. Передовые технологии GPT

С помощью GPT, самой продвинутой текстовой модели на сегодняшний день, пользователи получают доступ к широкому спектру инструментов для обработки текста, от простой проверки орфографии до сложной семантической аналитики.

3. Бесплатная бета-версия для аттестованных пользователей

В период нагрузочного тестирования, аттестованные пользователи могут получить доступ к бета-версии GPT абсолютно бесплатно. 

4. Релиз обновления с генерацией картинок DALL-e

Уже на следующей неделе выйдет обновление с возможностью генерации картинок с помощью инновационного сервиса DALL-e. 

5. Удобство использования: нет необходимости в VPN или зарубежных картах

Для использования GPT на нашем методическом портале не требуется VPN или зарубежных карт, что делает его доступным для всех пользователей.

6. Новый GPT бот в Телеграм

Мы рады представить наш новый GPT бот в Телеграм https://t.me/gpt4osmt_bot ! Он сочетает в себе как текстовую генерацию, так и генерацию картинок, и доступен всем пользователям в период тестирования.

Мы приглашаем всех присоединиться к нам в этом новом и волнующем направлении. Откройте для себя безграничные возможности GPT уже сегодня! И не забудьте делиться своими инсайтами - лучшие из них будут опубликованы на нашем портале и отмечены бонусами.

Присоединяйтесь!
https://osmteaching.ru/ArticlesList/GPT

Игрозависимые и антигеймеры - две крайности или две стороны одной медали?

Кто такие антигеймеры и реально ли их "вылечить"?

Переход от виртуальной реальности к реальной жизни: как настольные игры могут стать мостом между ними?

Игровые новинки от GPT: это революция в мире игр или просто новый взгляд на старые классики?

Все гениальное просто: почему примитивные игры продолжают оставаться неизменно популярными?

Не упустите шанс стать частью этого увлекательного обсуждения!

Присоединяйтесь к открытому эфиру сегодня, 9 июля в 18:00 МСК!
https://osmteaching.ru/class/09072023

✅ NEW - Группа из девяти гуманоидных роботов "ответила
на вопросы" журналистов на саммите ООН в Женеве.
___________
_когда-нибудь у них появятся равные "права"* в человеческом мире?
_будут ли они "лучше" многих из людей?
_*"Человеческие права" являются также затенённой функцией упорядочивания/контроля человечества через пару "Права-Обязанности" и поддерживаются властями только в необходимых/вынужденных параметрах. Исполняющие надзор за функцией, как правило, сами не знают глубин вопроса, по некоторым мнениям... Права могут с лёгкостью нарушаться и ограничиваться изменением процедур соблюдения со стороны властей, например, введением разных видов "особого положения" или "обычным" практическим пренебрежением ими, с соблюдением демагогии приверженности им.

В разделе "База Знаний" на портале вкладка GPT была переименовала в AI в связи с расширением функционала. Теперь помимо текстовой модели здесь работает генерация картинок сервисом DALL-E.
Планируется дальнейшее развитие интеграций с нейро-сервисами.
Наш телеграм-бот https://t.me/gpt4osmt_bot по-прежнему доступен всем.

📚👩‍🏫 Early Bird! Раннее бронирование мест на тренинг Junior OSMTeaching💪🎓

🗓 Программа начинается 7 августа. Доступ к материалам с 5 августа:
- Доступ к первому материалу: "Базовые принципы OSMTeaching".
- Загрузка домашнего задания по навыку OSMPresentation.
- Краткий квиз по материалу.

👥 Для кого:
- Преподаватели OSMTЦентров (в том числе носители).
- Репетиторы.
- Англомамы.

✅ Встреча 1:
- Разбор домашнего задания.
- Вопросы от участников тренинга.

✅ Встреча 2:
- Отработка техники OSMPresentation на реальной онлайн-группе (в роли ассистента).
- Домашнее задание: SelfCheck до урока, загрузка на портал.

✅ Встреча 3:
- Разбор SelfCheck.
- Ответы на вопросы.
- Доступ к материалам "TopUpTo1".
- Краткий квиз на портале.

✅ Встреча 4:
- Практика "TopUpTo1" на реальной группе (в роли ассистента).
- Домашнее задание: SelfCheck до урока, загрузка на портал.

✅ Встреча 5:
- Разбор SelfCheck.
- Ответы на вопросы.
- Доступ к материалам "4H".
- Загрузка своего варианта 4H на портал.

✅ Встреча 6:
- Практика 4H на реальной группе (в роли ассистента).
- Домашнее задание: SelfCheck по уроку, загрузка на портал.

✅ Встреча 7:
- Разбор SelfCheck.
- Ответы на вопросы.
- Ознакомление с материалами по гибкому планированию урока.
- Загрузка своего плана урока на портал.
- Ознакомление с материалами по анализу урока.
- Запись своего урока, выполнение анализа по заданной схеме.
- Загрузка на портал.

📆 Перерыв в 2 недели для подготовки к новому учебному году и работы в автономном и асинхронном режиме.

✅ Встреча 8:
- Разбор SelfCheck.
- Ответы на вопросы.

🔗 Подробнее: https://osmteaching.ru/article/jun0823

All theory should be given in small blocks and strictly asynchronously. In the modern world, the participation of a live person should be justified by interactivity:
🎯 Skill enhancement in a specific lesson with real students,
✅ Homework Review,
💡 Answering questions.

The alternation of short theoretical modules, quizzes, and practice form the optimal step-by-step scheme of material presentation, striking a balance between the consumption of informational content and its application.

In this fragment, AI has voiced the first slide of the English version of the module on flexible planning. The contrast between AI and a real person underlines the role of the real trainer in the process of involving new teachers in the #OSMTeaching methodological standard. 📚🤖✨

#education #AI #teachingmethod #interactivelearning

Вся теория должна подаваться небольшими блоками и исключительно асинхронно. В современном мире участие живого человека должно быть оправдано интерактивом:
🎯 Оттачивание навыков на конкретном уроке с реальными учениками,
✅ Разбор домашних заданий,
💡 Ответы на вопросы.

Чередование коротких теоретических модулей, квизов и практики - это оптимальная ступенчатая схема подачи материала с балансом между потреблением информационного контента и его применением.

В данном фрагменте ИИ озвучивает первый слайд англоязычной версии модуля о гибком планировании. Контраст между ИИ и живым человеком подчеркивает роль настоящего тренера в процессе вовлечения новых преподавателей в методический стандарт OSMTeaching. 📚🤖✨

#образование #ИИ #методикапреподавания #интерактивноеобучение

Что такое "куропатки" или как семантизировать в русском языке?
Дело в том, что в osmteaching русский язык представлен для обучения русских детей, либо для тех билингвов, проживающих вне РФ, что хотят сохранить язык. Да, второй вариант сейчас будет особенно востребованным.
Но что если вопрос в методах семантизации русского языка для иностранцев и есть желание что-то почитать по этой теме?
============
Именно с беспереводной семантизацией в РКИ везде сложно и неоднозначно .
=====
Вот авторитетные иностранные пособия
1. "The New Penguin Russian Course: A Complete Course for Beginners" - Nicholas J. Brown. Это всеобъемлющий учебник для начинающих, представляющий грамматику, словарный запас и упражнения.

2. "Russian, Conversational: Learn to Speak and Understand Russian with Pimsleur Language Programs" - Pimsleur. Эта аудиокурс, основанный на методе Pimsleur, помогает студентам овладеть разговорным русским языком через активное слушание и повторение.

А вот популярные отечественные труды именно по семантизации:
=====
«Семантизация русской лексики в процессе обучения иностранных студентов лингвистов на продвинутом уровне» (авторы: А.М. Литовкина, А.В. Рябова)
«Методика семантизации лексики на уроках русского языка как иностранного» (автор: В.П. Кузовлев)
«Практика семантизации лексики на уроках русского языка как иностранного» (автор: Н.Н. Кузовлева)
«Семантизация русской лексики в коммуникативных упражнениях» (автор: Е.В. Крюкова)
«Семантизация русской лексики на уроках русского языка как иностранного (на материале разговорной речи)» (автор: Н.Н. Смирнова)
=============
И вот наш семинар и база по колорифмике, но он больше не для иностранцев, а для русских детей и для билингвов
https://osmteaching.ru/article/kolorifmika-russkiy-yazyk-kurs-osoznannogo-vyrazitelnogo-chteniya-gruppy-4-5-5-6-let-

https://youtu.be/pIjOwUV-p5c

Mutual assistance. Teachers are humans too. They have the right to fall ill. Взаимовыручка уже на тренинге

👩‍🏫 Teachers, like all of us, aren't immune to illnesses. Sometimes they might have to miss a lesson, even if it's conducted online.
🤝 The key to maintaining continuity in education and trust from parents is mutual assistance.
🏢 In the OSMT centers, the culture of team support is commendable.
💬 "Who can take over my Movers class this Friday?" is a frequent question in our teachers' chat.
📅 It's highly convenient when the schedule is flexible, and a specialized CRM system allows you to track where a particular group left off.
🌱 It was heartening to see a similar approach demonstrated at the Junior training. This year, real teaching groups were integrated into the training program, adding an additional layer of responsibility for all involved.

👩‍🏫 Преподаватели, как и все мы, не застрахованы от болезней. Иногда им может потребоваться пропустить урок, даже если он проводится онлайн.
🤝 Ключ к сохранению непрерывности в образовании и доверию от родителей - взаимовыручка.
🏢 В OSMT центрах культура командной поддержки заслуживает похвалы.
💬 "Кто может заменить меня на уроке Movers в эту пятницу?" - частый вопрос в нашем учителями чате.
📅 При наличии гибкого расписания и специализированной CRM системы, можно легко отследить, на каком этапе обучения остановилась определенная группа.
🌱 Было приятно видеть подобный подход на тренинге Junior. В этом году в программу обучения были интегрированы реальные учебные группы, что добавило дополнительную ответственность для всех участников.

🌱 How to Enrich Your Students' Speech? Introducing Alternatives to Mundane Phrases!

Hello, esteemed colleagues! Do you know the feeling when, during a debate lesson, students keep repeating "I think" or "I agree"? Recall your own initial journey into the English language - we always yearn for more variety, a richer essence of the language.

💬 Not because we wish to complicate their journey, but because we recognize the vast potential within each of them. And the electrifying charge of emotions that arises from expressing viewpoints in refreshing, vivid, and heartfelt ways.

We've crafted posters for you with alternative phrases to breathe new life, to surprise, to provoke thought, and perhaps, even to elicit a chuckle. These posters are not merely supports but subtle hints that our speech can be so much richer than what we've grown accustomed to. And no, there's no need to deliberately memorize these alternatives. The key is to realize the myriad vibrant alternatives to the usual phrases, capable of transforming our perception of a conversation.

🌟 Some might question, "Why complicate things?" But deep down, we know that sometimes, at the "tip of our tongue," there lies more than just a simple "I disagree".

Download the posters for your classroom via this link: https://osmteaching.ru/article/phrases. Without further ado, share them with your students and bask in the newfound spark in their eyes!