Наверняка в интернете вы находили потрясающие и очень милые фотографии бельков. Обычно это фотографии именно детеныша гренландского тюленя. Что интересно, рождаются они на самом деле совсем не белые, а немного желтоватые, даже зеленоватые. Именно поэтому детенышей в первые два дня называют «зеленец гренландского тюленя».

Подробнее в курсе от НК «Роснефть» «Загадки океана: морские млекопитающие  России».

Приглашаем на бесплатный онлайн-курс Президентского физико-математический лицей № 239 «Олимпиады по праву: гражданское, семейное, трудовое и уголовное право».

Курс будет готовить  к олимпиадам школьников по праву. Вы узнаете, в чем разница между дееспособностью малолетних от 6 до 14 лет и несовершеннолетних от 14 до 18 лет; будете понимать, когда брак подлежит расторжению в ЗАГСе, а когда в суде. Изучите основные трудовые права несовершеннолетних; выясните, на каких принципах основывается действующее уголовное законодательство и в каком случае возможно привлечение гражданина к уголовной ответственности. В основе обучения — разбор олимпиадных задач.

Программа курса:

Глава 1. Гражданское право
Узнаем про понятие правосубъектности и его основные элементы, что такое «сделка» и в чем разница между вещным, обязательственным и договорным правами.

Глава 2. Семейное право
Изучим порядок регистрации и расторжения брака, а также правовое регулирование положения супругов, родителей и детей в семье.

Глава 3. Трудовое право
Поймем, что такое трудовой договор, как он заключается и прекращается, а также как и сколько работник должен трудиться и отдыхать.

Глава 4. Уголовное право
Разберемся в принципах уголовного законодательства, понятии состава преступления, обстоятельствах, исключающих преступность деяния, видах наказаний, а также обстоятельствах, освобождающих от уголовной ответственности.

Пробная олимпиада формата Всероссийской олимпиады школьников

План дальнейшей подготовки

Превращать Луну в свалку космического металлолома люди начали 14 сентября 1959 г. Именно в этот день советская космическая станция «Луна-2» на полной скорости врезалась в Луну. Точнее, «совершила жесткую посадку». А еще через полчаса туда же упал блок ракеты «Восток», при помощи которой «Луна-2» и была запущена.

Интересный факт про американскую миссию «Аполлон»: корабли не были оснащены нормальными туалетами, поэтому первыми на поверхность Луны вышли не астронавты, а пакет с отходами.

Подробнее в курсе Михаила Котова «Как попасть на Луну».

Приглашаем на бесплатный онлайн-курс Новосибирского государственного университета «Биосенсоры».

В ходе обучения выясним, как работают простейшие сенсоры у одноклеточных организмов, как они определяют погодные условия вокруг себя и какими глазами смотрят на окружающий мир.

Вместе с эволюцией организмов происходит эволюция сенсоров. В ходе курса вы познакомитесь с более сложными и очень разнообразными сенсорными системами многоклеточных животных: механо- и термо-, хемо- и фоточувствительной, а также узнаете о редких и недоступных людям способах ощущения мира — электро- и магниторецепции.

Программа курса:

Глава 1. Молекулярные основы сенсорных систем
Глава 2. Механочувствительность. Часть 1
Глава 3. Механочувствительность. Часть 2
Глава 4. Хемочувствительность
Глава 5. Фоточувствительность. Часть 1
Глава 6. Фоточувствительность. Часть 2
Глава 7. Редкие чувства

Одно из самых важных свойств проекта — это доведение его до конца. В инженерном проекте это означает, что нам надо не только что-то придумать или сделать, но и довести проект до некоторого результата, который будут использовать люди.

Проекты полного жизненного цикла — методология, которая хорошо помогает войти в полный цикл работы над проектом. В цикле инженерного проекта есть как минимум 4 этапа:

1. Замысел (conceive) — придумываем, что будем делать, говорим с заказчиком, формулируем техническое задание (ТЗ)
2. Разработка (design) — реализация ТЗ: рисуем чертежи, создаем конструкторскую документацию и т. д.
3. Внедрение (implement) — мы что-то производим и пробуем встроить это в существующую сферу, которую мы должны изменить
4. Эксплуатация (operate) — испытание того, что мы сделали, попытка это использовать

Подробнее — в тридцатом уроке онлайн-курса «Как стать наставником проектов».

Приглашаем на бесплатный онлайн-курс Роснефти «Биология Чёрного и Азовского морей».

Черное и Азовское моря не всегда были такими, какими мы знаем их сейчас. Авторы курса расскажут вам о том, с чего начиналась история этих морей: как они формировались, как менялись их экосистемы и как их исследовал человек.

Затем вы изучите особенности геологии и гидрологии, которые определяют состав и распределение морских животных и растений. А в разделах, посвященных биологии, познакомитесь с разнообразием видов планктона, зообентоса, рыб, птиц и млекопитающих, населяющих эти моря. Узнаете о том, кто такие виды-вселенцы, как они попадают в море и меняют его фауну.

Вы получите современные знания о многолетних изменениях состава и структуры природных сообществ и в целом об особенностях функционирования экосистем двух морей.

Программа курса:

Модуль 1. Введение
Модуль 2. Биология Чёрного моря
Модуль 3. Азовское море
Модуль 4. Особенности животного мира Чёрного и Азовского морей

Недавно ученые провели исследование и обнаружили, что Арктика теплеет в 4 раза быстрее, чем планета в среднем, по расчетам с 1979 г. Конечно, эти изменения сказываются на ее обитателях. В первую очередь они опасны для аборигенов Арктики, то есть тех животных, которые адаптированы лучшим образом для обитания в Северном Ледовитом океане. Кандидат номер один на исчезновение при продолжающемся потеплении Арктики — это белая чайка, та самая птица, которая в наибольшей степени связана с морскими льдами. Исчезнут полностью морские льды — может исчезнуть и этот вид.

Подробнее в курсе от НК «Роснефть» «Полет надо льдами: морские птицы Российской Арктики».

Приглашаем на бесплатный онлайн-курс Санкт-Петербургского политехнического университета Петра Великого «Астрофизика: От звезд до границ Вселенной».

В курсе вы познакомитесь с работой специалистов астрофизики высоких энергий и нейтринной астрономии и разберетесь, зачем люди изучают вспышки сверхновых, ускорение заряженных частиц на космических ударных волнах и высокоэнергетические нейтрино. А главы, посвященные теоретической и наблюдательной космологии, объяснят, как эта наука отвечает на вопросы о рождении Вселенной и динамике.

Программа курса:

Глава 1. Звезды от рождения до смерти
Глава 2. Основы теоретической космологии
Глава 3. Наблюдательная космология
Глава 4. Астрофизика высоких энергий
Глава 5. Нейтронные звезды: вещество в экстремальном состоянии
Глава 6. Нейтринная астрофизика

ИИ — это наука (а не прибор типа искусственного сердца или искусственной почки), основными проблемами которой являются: формализация знаний, опыта, сообразительности, деятельности человека (фундаментальная составляющая ИИ), использование полученных результатов для решения интеллектуальных задач и в конечном счете создание систем, основанных на знаниях (прикладная составляющая ИИ). Возможны два принципиально разных подхода к решению основных проблем ИИ:

🔹Бионический

Суть этого подхода заключается в том, чтобы исследовать процессы, происходящие в мозгу человека при решении интеллектуальных задач, попытаться формализовать эти процессы, т. е. построить их математические модели, и на основе этих моделей создать компьютерные алгоритмы решения таких задач. Базируется на исследованиях в области когнитивной психологии, нейрофизиологии и смежных дисциплинах.

🔹Феноменологический

Этот подход базируется на моделировании внешних проявлений интеллектуальной деятельности. Иначе говоря, он моделирует не процесс, а результат. Если не удается смоделировать интеллектуальные процессы человека, надо создавать другие процессы, которые удобны для компьютерной реализации. В основе этого подхода лежат исследования в области прикладной математики, компьютерной лингвистики, программирования и смежных дисциплин.

Подробнее о проблемах и перспективах ИИ в медицине в  девятом практическом  модуле онлайн-курса «Цифровых технологий в медицине».

Приглашаем на бесплатный онлайн-курс Тюменского государственного университета и Школы перспективных исследований «Ecology. Technology. Anime».

Это авторский курс профессора Школы перспективных исследований Даскина Драма. На примерах из японского аниме и манга он рассматривает проблемы отношений экологической и технологической картин мира. Курс читается на английском языке, в каждом видео есть русские субтитры.

Программа курса:

Глава 1.
В первой главе мы рассмотрим вопросы заботы о природе и окружающем мире на примере аниме «Принцесса Мононоке».

Глава 2.
Тема второй главы — технологизация мира. С помощью аниме-сериала «Шангри-Ла» мы разберемся, как можно размышлять об этом явлении и на чем ставить акценты.

Глава 3.
Аниме-сериал «Мояшимон» расскажет нам о соотношении макро- и микромиров. Его сюжет поможет нам понять, чему может научить человека повседневная жизнь бактерий.

Глава 4.
Аниме «Время Евы» и манга «Yokohama Kaidashi Kikō» помогут нам разобраться, является ли искусственный интеллект угрозой человечеству.

Глава 5.
В последней части курса мы поговорим о кибернетике через призму аниме «Призрак в доспехах 2: невинность».

Есть вопросы к химикам? Задайте их в тематическом чате, где они обсуждают:

— Проведение химических опытов в домашних условиях без специального оборудования и реактивов
— Сложности в решении задач
— Бесплатный онлайн-курс по физической химии от Новосибирского государственного университета

Откуда мы знаем? Подсмотрели в их тематическом чате. Присоединяйтесь, чат открытый и не требует регистрации на курсы: https://t.me/chemistry_lektorium.

Приглашаем на бесплатный онлайн-курс Лекториума при участии Президентского физико-математического лицея № 239 и Центра педагогического мастерства «Астрономия».

Курс по астрономии восполняет пробелы в классических знаниях о природе появления и жизни космических объектов. А работникам сферы образования этот своеобразный насыщенный мастер-класс наглядно демонстрирует, как помочь школьникам разобраться в астрономических терминах и законах.

Программа курса:

Глава 1. Астрономы и объекты их интереса
Глава 2. Телескопы
Глава 3. Измерение пространства и времени
Глава 4. Движение и гравитация
Глава 5. Планетные системы
Глава 6. Малые тела
Глава 7. Звезды
Глава 8. Галактика
Глава 9. Космология

На паперти, прямо перед зданием собора Парижской Богоматери, есть необычный знак на брусчатке, который указывает на то, что именно это место является нулевым километром Франции: отсчет расстояний от Парижа до других населенных пунктов идет именно из этой точки. Однако есть у этого места и другая, несколько более трагичная история.

В эпоху Средневековья именно здесь произносили публичные покаяния те узники, которых осудили на смертную казнь. Пленника приводили на это место перед собором Парижской Богоматери в простой рубахе, со свечой в руках, с веревкой на шее и с табличкой на спине, на которой было написано его преступление.

Те, кто раскаивались в своих грехах, могли претендовать на более легкую смерть — на повешение или на отрубание головы. А тех, кто продолжал впадать в ересь, сжигали заживо.

Подробнее в курсе Елизаветы Петровой «Хочу в Париж».

«Векторы в пространстве»: курс по математике для школьников 10-11 классов.

Курс поможет разобраться с темой векторов в пространстве. Эту тему часто совсем не проходят в школе или проходят быстро и поверхностно. Вместе с тем векторы пригодятся школьникам при решении задач по физике, химии, биологии и даже для понимания правил дорожного движения!

На курсе мы повторим тему векторов на плоскости и потренируемся решать задачи, разберем самые непростые темы, связанные с векторами в пространстве: угол между прямыми, расстояние от точки до прямой и до плоскости, взаимное расположение сферы и плоскости, угол между прямой и плоскостью. Словом, скучно не будет!

Автор курса — Георгий Вольфсон. Учитель математики высшей категории. Автор всероссийских проверочных работ для 4−5 классов. Председатель комиссии ЕГЭ по математике в г. Санкт-Петербурге. Победитель Всероссийского педагогического конкурса «Учитель будущего (2021)». Автор книги «Делимость с человеческим лицом».

Курс доступен в любое время сразу после оплаты.

На территории России обитает обыкновенный тюлень, однако на Дальнем Востоке он называется более поэтично — тюлень-цветок.

Обратите внимание на вариабельность окраса. Во-первых, животные бывают серые и коричневые. Встречаются не только пятнышки, но и своеобразные завитки, даже небольшие кольца. На территории России их также можно встретить в Баренцевом море.

У детенышей этого тюленя есть важная особенность: они рождаются не белого цвета. Их бельковая стадия происходит внутриутробно, то есть первая линька случается еще до рождения, а появляются на свет они в своеобразном, почти взрослом наряде.

Подробнее в курсе от НК «Роснефть» «Загадки океана: морские млекопитающие  России».