ПРОкурсы. О формате и важности его выбирать, чтобы курс жил долго, а участники “не сливались”
-Какой курс классный!Уроки удобные по 15 минут, компактно все и конкурс внутри тоже в тему. Надо взять себе за образец, сделаю так же!
-Круто я видела марафон - там и дневник, и практики аудио каждый день, а раз в неделю вебинар целый час пользы! Повторю у себя так.
Почему НЕ сработает как у эксперта ХХХ:
~кроме вас есть еще ваш ученик. А ему то как облюбованный вами формат? Ему удобнее покороче или детальнее? Он больше про "посмотреть" или про "послушать"?
~а еще есть ваша тема. Как ее лучше раскрывать? нужны ли схемы картинки или достаточно текста/голоса?
Прежде чем внедрять успешную методологию других пропустите это через фильтр-вопросы.
~Какой формат удобнее для моей аудитории?
~Какой формат поможет достичь целей курса и получить результат?
~Какой формат раскроет мою тему и мою экспертность наилучшим образом?
Забирайте вопросы в копилку важного для создания интересного курса. Пригодятся. Проверено!
#муратова_проектирование
#муратова_форматы
-Какой курс классный!Уроки удобные по 15 минут, компактно все и конкурс внутри тоже в тему. Надо взять себе за образец, сделаю так же!
-Круто я видела марафон - там и дневник, и практики аудио каждый день, а раз в неделю вебинар целый час пользы! Повторю у себя так.
Почему НЕ сработает как у эксперта ХХХ:
~кроме вас есть еще ваш ученик. А ему то как облюбованный вами формат? Ему удобнее покороче или детальнее? Он больше про "посмотреть" или про "послушать"?
~а еще есть ваша тема. Как ее лучше раскрывать? нужны ли схемы картинки или достаточно текста/голоса?
Прежде чем внедрять успешную методологию других пропустите это через фильтр-вопросы.
~Какой формат удобнее для моей аудитории?
~Какой формат поможет достичь целей курса и получить результат?
~Какой формат раскроет мою тему и мою экспертность наилучшим образом?
Забирайте вопросы в копилку важного для создания интересного курса. Пригодятся. Проверено!
#муратова_проектирование
#муратова_форматы
Структура курса собрана, аудитория определена. Движемся дальше?
⠀
После того, как вы поняли для кого продукт, о чем он и какая польза от него, можно начинать Продвижение и Продажи.
⠀
Честно говоря, я считаю - этот этап начинается с идеи. Как только вы рассказали о том что задумали курс подруге или шепнули СММщику - продвижение стартовало!
⠀
А если по строгости структуры, то этап Продвижение это
⠀
~воронка продаж (продумать, откуда придет аудитория на курс, как ее оставить с вами, что интересного-полезного дать, как построить прогрев к курсу. ✅Сразу купить мало кто готов - нужно объяснить ценность вашей программы и важность результат для аудитории)
⠀
~каналы продвижения (где вы будете рассказывать про курс и продавать его), продумываете тот контент, который поможет продавать, делаете сценарии промо-вебинаров и прямых эфиров)
⠀
~оффер. Важно составить понятный и привлекательный оффер (предложение вашего курса) - где ваша ЦА должна узнать себя, свои боли, понять результат, который получит. ✅Тут вы реализуете лучшие традиции инфостиля - пиши, сокращай, ясно, понятно!
⠀
~цены. Пишите открыто - условия, стоимость, тарифы. Никаких тайн - чем проще напишете предложение, тем проще его будет услышать вашему ученику!
Любите продавать? Дайте знать в комментариях⤵️ тема важная
#муратова_проектирование
⠀
После того, как вы поняли для кого продукт, о чем он и какая польза от него, можно начинать Продвижение и Продажи.
⠀
Честно говоря, я считаю - этот этап начинается с идеи. Как только вы рассказали о том что задумали курс подруге или шепнули СММщику - продвижение стартовало!
⠀
А если по строгости структуры, то этап Продвижение это
⠀
~воронка продаж (продумать, откуда придет аудитория на курс, как ее оставить с вами, что интересного-полезного дать, как построить прогрев к курсу. ✅Сразу купить мало кто готов - нужно объяснить ценность вашей программы и важность результат для аудитории)
⠀
~каналы продвижения (где вы будете рассказывать про курс и продавать его), продумываете тот контент, который поможет продавать, делаете сценарии промо-вебинаров и прямых эфиров)
⠀
~оффер. Важно составить понятный и привлекательный оффер (предложение вашего курса) - где ваша ЦА должна узнать себя, свои боли, понять результат, который получит. ✅Тут вы реализуете лучшие традиции инфостиля - пиши, сокращай, ясно, понятно!
⠀
~цены. Пишите открыто - условия, стоимость, тарифы. Никаких тайн - чем проще напишете предложение, тем проще его будет услышать вашему ученику!
Любите продавать? Дайте знать в комментариях⤵️ тема важная
#муратова_проектирование
Идем дальше по пирамиде создания курса. От идеи к запуску.
✅Детализация структуры курса и обучение.
Группа набрана, оплаты прошли. В этот период автор курса и методист садятся писать.
~Сценарии уроков, инструкции к домашним заданиям.
~Анкеты обратной связи (минимум входная и финальная, а еще есть рекомендации делать анкеты после каждого урока,чтобы собрать впечатления учеников и своевременно среагировать
~Методы вовлечения, чтобы не сливались с обучения
~Система поддержки учеников на курсе (правила чатов, график организационных рассылок)
~Тесты для измерения эффективности обучения
Если курс запускается впервые, рекомендуется не записывать видео-уроки в студии с супер светом и звуком. Часто, первый запуск - это тест гипотезы и планы уроков “допиливаются” в процессе, если от учеников приходят пожелания.
Процесс обучения - этап, где даже опытному эксперту, который проводит не первый курс, могут открыться интересные инсайты.
Потребности аудитории трансформируются и мы должны чутко это улавливать,чтобы предложить именно тот курс, который нужен!
Поэтому так важен анализ результатов. Об этом расскажу через пару дней.
Задать вопрос или просто поделиться, полезны ли мои тексты и о чем хотите еще почитать, можно тут⤵️
#муратова_проектирование
✅Детализация структуры курса и обучение.
Группа набрана, оплаты прошли. В этот период автор курса и методист садятся писать.
~Сценарии уроков, инструкции к домашним заданиям.
~Анкеты обратной связи (минимум входная и финальная, а еще есть рекомендации делать анкеты после каждого урока,чтобы собрать впечатления учеников и своевременно среагировать
~Методы вовлечения, чтобы не сливались с обучения
~Система поддержки учеников на курсе (правила чатов, график организационных рассылок)
~Тесты для измерения эффективности обучения
Если курс запускается впервые, рекомендуется не записывать видео-уроки в студии с супер светом и звуком. Часто, первый запуск - это тест гипотезы и планы уроков “допиливаются” в процессе, если от учеников приходят пожелания.
Процесс обучения - этап, где даже опытному эксперту, который проводит не первый курс, могут открыться интересные инсайты.
Потребности аудитории трансформируются и мы должны чутко это улавливать,чтобы предложить именно тот курс, который нужен!
Поэтому так важен анализ результатов. Об этом расскажу через пару дней.
Задать вопрос или просто поделиться, полезны ли мои тексты и о чем хотите еще почитать, можно тут⤵️
#муратова_проектирование
Завершение года. 🎄Символично в эти дни рассказать про этапы как завершать курсы.
Что мы делаем когда финалим год?
~подводим итоги
~благодарим себя и близких
~празднуем
~строим планы.
Вот так и и надо завершать курсы, чтобы потом их проще масштабировать
✅Подводим итоги
~подвести итоги с участниками. Выпускной с презентациями работ. Живая встреча про обсудить что получилось. Как минимум итоговые вопросы в чат!
~собрать обратную связь. Анкеты или финальные детальные интервью
~прописать итоги для себя. Что вы как автор курса получили? Что удалось? А что нужно сделать по-другому.
✅Благодарим
~участников за приверженность своим целям
~отмечайте результаты . Но не надо делить на “лучших” и “худших” учеников!
~публикуйте посты с отчетом про курс у себя в соцсетях, тегайте участников, просите их тоже благодарить друг друга через публикации. Это и радости прибавляет и плюсы к карме продвижения!
✅Празднуем
~дайте себе время на отдых после завершения. Пусть небольшой,но ресурсный!
~выпускные или даже незапланированные ранее встречи группой курса,чтобы каждый участник мог похвалить себя. Мотивирует идти дальше с вами!
~подарки. Это могут быть обещанные ранее бонусы. А еще лучше изначально припасти что-то ценное по теме,но не анонсировать. Дать больше чем обещать - тоже отличная лояльность и мотивация
✅Планируем и масштабируем
~анализируете финансовые показатели курса и планируете как их улучшить
~планируете следующий запуск с учетом опыта. Что можно оптимизировать? Какие дополнительные ресурсы нужны для наилучшего результата
~прописываете какие функции оставляете за собой, а что хотите делегировать.
~формируете линейку продуктов про курсы (если ее еще нет у вас)
Завершение проекта часто смазывается и проходит в спешке (так говорят эксперты и так я вижу на практике) А ведь грамотное Завершение - это первый шаг к новому этапу!
🎄Желаю всем хорошего года с курсом на курсы!
💕Предлагаю подвести итоги и не забыть похвалить себя за шаги которые вы УЖЕ сделали в сторону собственных образовательных проектов)
#муратова_ростметодолога
Что мы делаем когда финалим год?
~подводим итоги
~благодарим себя и близких
~празднуем
~строим планы.
Вот так и и надо завершать курсы, чтобы потом их проще масштабировать
✅Подводим итоги
~подвести итоги с участниками. Выпускной с презентациями работ. Живая встреча про обсудить что получилось. Как минимум итоговые вопросы в чат!
~собрать обратную связь. Анкеты или финальные детальные интервью
~прописать итоги для себя. Что вы как автор курса получили? Что удалось? А что нужно сделать по-другому.
✅Благодарим
~участников за приверженность своим целям
~отмечайте результаты . Но не надо делить на “лучших” и “худших” учеников!
~публикуйте посты с отчетом про курс у себя в соцсетях, тегайте участников, просите их тоже благодарить друг друга через публикации. Это и радости прибавляет и плюсы к карме продвижения!
✅Празднуем
~дайте себе время на отдых после завершения. Пусть небольшой,но ресурсный!
~выпускные или даже незапланированные ранее встречи группой курса,чтобы каждый участник мог похвалить себя. Мотивирует идти дальше с вами!
~подарки. Это могут быть обещанные ранее бонусы. А еще лучше изначально припасти что-то ценное по теме,но не анонсировать. Дать больше чем обещать - тоже отличная лояльность и мотивация
✅Планируем и масштабируем
~анализируете финансовые показатели курса и планируете как их улучшить
~планируете следующий запуск с учетом опыта. Что можно оптимизировать? Какие дополнительные ресурсы нужны для наилучшего результата
~прописываете какие функции оставляете за собой, а что хотите делегировать.
~формируете линейку продуктов про курсы (если ее еще нет у вас)
Завершение проекта часто смазывается и проходит в спешке (так говорят эксперты и так я вижу на практике) А ведь грамотное Завершение - это первый шаг к новому этапу!
🎄Желаю всем хорошего года с курсом на курсы!
💕Предлагаю подвести итоги и не забыть похвалить себя за шаги которые вы УЖЕ сделали в сторону собственных образовательных проектов)
#муратова_ростметодолога
Зачем вам курс? Фраза, с которой я начинаю методические встречи с экспертами.
Вопрос важный! Зная свое ЗАЧЕМ вы преодолете любое КАК” (с) верю в это и знаю, что это так.
✅Подумаем о нашей мотивации на курсы?
⠀
~Если мы планируем курс и знаем-чувствуем-желаем, что именно мы хотим получить - это драйвит и питает силой. А сила эксперта - мотор курса.
⠀
~Мы сами как авторы главный ресурс наших продуктов! Можно нанять золотого маркетолога и яхонтового методиста и даже волшебника продажника, но если нет огня в авторе курса, то запуск провалится.
⠀
~Наше ЗАЧЕМ - это мотор, мотивация. То, что греет внутри, а это тепло передается участникам. А люди идут к людям и покупают тоже у людей.
⠀
✅Давйте поищем свои ответы на вопрос “Зачем мне курс?”.
Деньги, отзывы, признание коллег - что стоит за этим? Предлагаю заглянуть в свои ценности и цели, ресурсы и радости.
Знаю точно - настоящий драйв эксперта заряжает учеников - доходить до конца, писать отзывы, рекомендовать. Берегите свой огонь) Сияйте, но не выгорайте!
#муратова_проектирование
#муратова_распаковка
Вопрос важный! Зная свое ЗАЧЕМ вы преодолете любое КАК” (с) верю в это и знаю, что это так.
✅Подумаем о нашей мотивации на курсы?
⠀
~Если мы планируем курс и знаем-чувствуем-желаем, что именно мы хотим получить - это драйвит и питает силой. А сила эксперта - мотор курса.
⠀
~Мы сами как авторы главный ресурс наших продуктов! Можно нанять золотого маркетолога и яхонтового методиста и даже волшебника продажника, но если нет огня в авторе курса, то запуск провалится.
⠀
~Наше ЗАЧЕМ - это мотор, мотивация. То, что греет внутри, а это тепло передается участникам. А люди идут к людям и покупают тоже у людей.
⠀
✅Давйте поищем свои ответы на вопрос “Зачем мне курс?”.
Деньги, отзывы, признание коллег - что стоит за этим? Предлагаю заглянуть в свои ценности и цели, ресурсы и радости.
Знаю точно - настоящий драйв эксперта заряжает учеников - доходить до конца, писать отзывы, рекомендовать. Берегите свой огонь) Сияйте, но не выгорайте!
#муратова_проектирование
#муратова_распаковка
Подстелим соломку? Где чаще всего падаем при создании курсов.
Я собрала самые популярные ❗️неочевидные ошибки экспертов,которые мешают получить от запуска курса удовольствие, доход и результаты учеников. Вытащила эти проблемы из аудитов онлайн курсов, которые провожу для клиентов , там и “диагностирую” такие вот опасные зоны .
Есть ошибки явные, про которы трубят из всех айфонов страны! А есть такие как лед под тонким слоем снега - ступишь на такой и болезненное падение неизбежно.
Выбрала 6 неочевидных ошибок,которые дорого обходятся вашему курсу. Перечисляю, а дальше буду давать тексты с разбором каждой
1️⃣Не рассчитать силы. Приводит к выгоранию и апатии к своему проекту
2️⃣Размытая цель эксперта. Недостаток мотивации подводит в сложные моменты запуска
3️⃣Игнорирование конкурентов. Риск запустит курс который уже есть на рынке или пропустить возможность создать свою уникальность.
4️⃣Непонятные цели уроков. Если ученик не понимает результат и смысл каждого урока снижается мотивация и народ сливается с курса
5️⃣Игнорировать обратную связь. Принято брать отзывы после окончания,но если не держать руку на пульсе во время курса,то получим доходимость ниже плинтуса (меньше 40 %)
6️⃣Анкета вместо глубинного интервью. Грозит провалом на стадии продаж, перегрузом контента и прочими ужасами провальных запусков
Дальше разберем по косточкам каждую ошибку. Я припасла охапку соломки - ваше задача набросать ее чтобы не упасть
А вы уже совершали такие промахи? Какая цифра ваша? Маякните в чате тут⤵️
#муратова_ошибки
#муратова_проектирование #муратова_ростметодолога
Я собрала самые популярные ❗️неочевидные ошибки экспертов,которые мешают получить от запуска курса удовольствие, доход и результаты учеников. Вытащила эти проблемы из аудитов онлайн курсов, которые провожу для клиентов , там и “диагностирую” такие вот опасные зоны .
Есть ошибки явные, про которы трубят из всех айфонов страны! А есть такие как лед под тонким слоем снега - ступишь на такой и болезненное падение неизбежно.
Выбрала 6 неочевидных ошибок,которые дорого обходятся вашему курсу. Перечисляю, а дальше буду давать тексты с разбором каждой
1️⃣Не рассчитать силы. Приводит к выгоранию и апатии к своему проекту
2️⃣Размытая цель эксперта. Недостаток мотивации подводит в сложные моменты запуска
3️⃣Игнорирование конкурентов. Риск запустит курс который уже есть на рынке или пропустить возможность создать свою уникальность.
4️⃣Непонятные цели уроков. Если ученик не понимает результат и смысл каждого урока снижается мотивация и народ сливается с курса
5️⃣Игнорировать обратную связь. Принято брать отзывы после окончания,но если не держать руку на пульсе во время курса,то получим доходимость ниже плинтуса (меньше 40 %)
6️⃣Анкета вместо глубинного интервью. Грозит провалом на стадии продаж, перегрузом контента и прочими ужасами провальных запусков
Дальше разберем по косточкам каждую ошибку. Я припасла охапку соломки - ваше задача набросать ее чтобы не упасть
А вы уже совершали такие промахи? Какая цифра ваша? Маякните в чате тут⤵️
#муратова_ошибки
#муратова_проектирование #муратова_ростметодолога
Полезный текст для вашей Энергии. Когда ее мало - силы даёт ПРОДУКТИВНАЯ ЛЕНЬ.
5 книг, которые помогут вам отдыхать без чувства вины.
⠀
📚 «Ленивые живут дольше”, Петер Акст. Книга о том как правильно распределять жизненную энергию. Тут мы узнаем отличие продуктивной лени от бесполезной и о вреде спорта.
⠀
✍️Цитата: “Расслабляться нужно сознательно, интегрируя ленивые фазы в повседневность. Используйте минуты покоя для экономии энергии”
⠀
📚 «Тишина”, Тит Нат Хан. О том, как найти спокойствие в мире шума. Дыхательные практики и медитации для занятых людей.
⠀
✍️Цитата: “Остановите шум в голове, чтобы насладиться звуками жизни. Начните просто сидеть без дела пять минут в день”
⠀
📚 «Без суеты”, Карл Оноре. Библия slow-life. Хотите успеть больше — не спешите!
⠀
✍️Цитата: “Девиз Медленного движения - сочетать лень и праздность с динамикой информационного века. Не надо делать быстрее - просто найдите свою скорость»
⠀
📚 «Осознанность”, Марк Уильямс. Обрести гармонию в безумном мире возможно через медитацию и успокоение ума. Поучительные истории о необходимости тихого отдыха.
⠀
✍️Цитата: ”Напряжение и упадок сил - это эмоции, которые отражают состояние нашего беспокойного ума и тела”.
⠀
📚 «О пользе лени”, Энрю Смарт. Инструкция по продуктивному ничегонеделанью. Ученый нейрофизиолог доказывает фактами и цифрами, почему работать на износ вредно, а лениться полезно. Исследования про наш мозг и позитивное влияние лени на него.
⠀
✍️Цитата: “С точки зрения нейрофизиологии, изучать праздность в лаборатории легко. Активность мозга, когда мы ничего не делаем, была открыта случайно, когда люди лежали в томографах и скучали”
⠀
Лень в правильных дозах даёт отдых мозгу. А значит возможности креатива. Без отдыха мы е создадим качественные курсы) Всем релакса!
#муратова_провыгорание
5 книг, которые помогут вам отдыхать без чувства вины.
⠀
📚 «Ленивые живут дольше”, Петер Акст. Книга о том как правильно распределять жизненную энергию. Тут мы узнаем отличие продуктивной лени от бесполезной и о вреде спорта.
⠀
✍️Цитата: “Расслабляться нужно сознательно, интегрируя ленивые фазы в повседневность. Используйте минуты покоя для экономии энергии”
⠀
📚 «Тишина”, Тит Нат Хан. О том, как найти спокойствие в мире шума. Дыхательные практики и медитации для занятых людей.
⠀
✍️Цитата: “Остановите шум в голове, чтобы насладиться звуками жизни. Начните просто сидеть без дела пять минут в день”
⠀
📚 «Без суеты”, Карл Оноре. Библия slow-life. Хотите успеть больше — не спешите!
⠀
✍️Цитата: “Девиз Медленного движения - сочетать лень и праздность с динамикой информационного века. Не надо делать быстрее - просто найдите свою скорость»
⠀
📚 «Осознанность”, Марк Уильямс. Обрести гармонию в безумном мире возможно через медитацию и успокоение ума. Поучительные истории о необходимости тихого отдыха.
⠀
✍️Цитата: ”Напряжение и упадок сил - это эмоции, которые отражают состояние нашего беспокойного ума и тела”.
⠀
📚 «О пользе лени”, Энрю Смарт. Инструкция по продуктивному ничегонеделанью. Ученый нейрофизиолог доказывает фактами и цифрами, почему работать на износ вредно, а лениться полезно. Исследования про наш мозг и позитивное влияние лени на него.
⠀
✍️Цитата: “С точки зрения нейрофизиологии, изучать праздность в лаборатории легко. Активность мозга, когда мы ничего не делаем, была открыта случайно, когда люди лежали в томографах и скучали”
⠀
Лень в правильных дозах даёт отдых мозгу. А значит возможности креатива. Без отдыха мы е создадим качественные курсы) Всем релакса!
#муратова_провыгорание
Главный ресурс сильного курса - эксперт, автор курса. Это Вы.
Разбираем ошибки в создании онлайн курсов.
❗️И первая - когда эксперт не рассчитывает силы.
Сдувается в процессе создания и запуска курса.
✔️Как это происходит:
~драйве от своих идей мы хватаем вагон задач. Писать курс. Делать посты в соцсетях. Вести клиентов. Организовывать вебинары. Делать презентации. А еще и дела домашние-семейные…
~эксперт вообще не представляет процесс создания и запуска курса. Окрыленный рекламой “Создай курс на миллион за 3 дня без бюджета” и “кейсами успешных” – все кажется легко и просто. А на деле много действий и мало рук
~эксперт устает и не знает, как и где восстановить запасы энергии. Так чтобы действенно было и хорошо. Маячит перспектива выгореть!
✔️Что делать:
~понимать путь от точки А (Хочу свой курс!) до точки Б (есть курс, ученики и результаты) Понимать какие этапы есть в создании курса. Оценить, что под силу вам самим, а где нужна помощь (методиста или маркетолога)
Про пирамиду курса я уже писала. Листайте выше )
~выгрузить на бумагу честно (!) все задачи по курсу и по другим делам. Прописать хит-парад дел по важности/срочности. Отредактировать список (делегировать, отодвинуть или убрать вовсе). Продумать, где будет тяжко и как себя поддержать.
~иметь четкий, понятный, выполнимый план по личным ресурсам! Может вы сто раз это слышали. И даже от меня! Но факт остается фактом. Куча проектов проваливается потому, что ресурс автора проваливается.
И никакая формула запуска на миллион вам не поможет, если:
~вы не знаете, где черпать силы и как реально это сделать! А не в теории “я вышиваю крестиком и мне хорошо”, только “ой, у меня нет времени на это – я слишком занятая”
~ваши старые подзарядки не работают, а новые вам некогда завести. Отговорки типа “Я сейчас занимаюсь продажами и работаю без продыха. Мне не до мелочей из “подзарядок” – не работают, ибо если брать энергию в кредит, она быстро кончится. И начнут капать большие проценты((
❗️Что делаем:
~как ни банально - собираем свои ресурсы, список зарядок. Все, что дает вам энергию и доступно здесь и сейчас.
~прописываем четкий пошаговый план от точки “Есть идея про курс” до “Продажа первой группы”. Все действия что нужно совершить! Не знаете, что делать - пишите мне - есть разные форматы работы, подберем вам подходящий. От бесплатной консультации до проработки курса под ключ.
~зафиксируйте, какие еще задачи, кроме курса, есть у вас на данном промежутке. И сколько каждая задача занимает времени. Что оставить-убрать-делегировать?
Если курс - задача "номер один", то как вы можете разгрузить время и ресурсы для нее?
А вы в ладу со своими ресурсами? Если спад всего - знаете, как восстановить? Про энергию рекомендую вам два видео по 8 минут каждое "4 источника нашей энергии" https://www.youtube.com/watch?v=O5U2c32oB7o&t=29s и "Как устроена энергия. Три цикла" https://www.youtube.com/watch?v=O5U2c32oB7o&t=29s Будьте в ресурсе для сильных курсов!
#муратова_провыгорание
Разбираем ошибки в создании онлайн курсов.
❗️И первая - когда эксперт не рассчитывает силы.
Сдувается в процессе создания и запуска курса.
✔️Как это происходит:
~драйве от своих идей мы хватаем вагон задач. Писать курс. Делать посты в соцсетях. Вести клиентов. Организовывать вебинары. Делать презентации. А еще и дела домашние-семейные…
~эксперт вообще не представляет процесс создания и запуска курса. Окрыленный рекламой “Создай курс на миллион за 3 дня без бюджета” и “кейсами успешных” – все кажется легко и просто. А на деле много действий и мало рук
~эксперт устает и не знает, как и где восстановить запасы энергии. Так чтобы действенно было и хорошо. Маячит перспектива выгореть!
✔️Что делать:
~понимать путь от точки А (Хочу свой курс!) до точки Б (есть курс, ученики и результаты) Понимать какие этапы есть в создании курса. Оценить, что под силу вам самим, а где нужна помощь (методиста или маркетолога)
Про пирамиду курса я уже писала. Листайте выше )
~выгрузить на бумагу честно (!) все задачи по курсу и по другим делам. Прописать хит-парад дел по важности/срочности. Отредактировать список (делегировать, отодвинуть или убрать вовсе). Продумать, где будет тяжко и как себя поддержать.
~иметь четкий, понятный, выполнимый план по личным ресурсам! Может вы сто раз это слышали. И даже от меня! Но факт остается фактом. Куча проектов проваливается потому, что ресурс автора проваливается.
И никакая формула запуска на миллион вам не поможет, если:
~вы не знаете, где черпать силы и как реально это сделать! А не в теории “я вышиваю крестиком и мне хорошо”, только “ой, у меня нет времени на это – я слишком занятая”
~ваши старые подзарядки не работают, а новые вам некогда завести. Отговорки типа “Я сейчас занимаюсь продажами и работаю без продыха. Мне не до мелочей из “подзарядок” – не работают, ибо если брать энергию в кредит, она быстро кончится. И начнут капать большие проценты((
❗️Что делаем:
~как ни банально - собираем свои ресурсы, список зарядок. Все, что дает вам энергию и доступно здесь и сейчас.
~прописываем четкий пошаговый план от точки “Есть идея про курс” до “Продажа первой группы”. Все действия что нужно совершить! Не знаете, что делать - пишите мне - есть разные форматы работы, подберем вам подходящий. От бесплатной консультации до проработки курса под ключ.
~зафиксируйте, какие еще задачи, кроме курса, есть у вас на данном промежутке. И сколько каждая задача занимает времени. Что оставить-убрать-делегировать?
Если курс - задача "номер один", то как вы можете разгрузить время и ресурсы для нее?
А вы в ладу со своими ресурсами? Если спад всего - знаете, как восстановить? Про энергию рекомендую вам два видео по 8 минут каждое "4 источника нашей энергии" https://www.youtube.com/watch?v=O5U2c32oB7o&t=29s и "Как устроена энергия. Три цикла" https://www.youtube.com/watch?v=O5U2c32oB7o&t=29s Будьте в ресурсе для сильных курсов!
#муратова_провыгорание
YouTube
4 источника нашей энергии.
Ошибки которые мы не замечаем и которые в итоге могут провалить наш курс
❗️Номер 2. Нет четкой цели у эксперта.
Я уже писала об этом. Рискну прослыть занудой,но повторю еще раз)
✔️Если мы знаем ЗАЧЕМ нам курс, то это мощная мотивация идти вперед даже если сложно.
✔️Чаще всего авторы курсов говорят - ради признания, уверенности, подтверждения своей экспертности, ради помощи людям, поделиться своими знаниями, сделать счастливых другими, “утереть нос” конкурентам, доказать себе “Я могу!, заработать денег и не упахаться.
✔️А есть еще бизнес-цели - протестировать гипотезу, выйти на новый сегмент аудитории, масштабироваться в доходе, освоить новую нишу, заявить себя в новой роли.
Чем чреваты размытые цели? Например, первый курс часто делают для теста гипотез. И если это четко понимать то фокус будет на том как
-взять обратную связь и получить грамотные отзывы
-уделить внимание структуре и адаптировать ее под потребности целевой аудитории
-лучше узнать задачи и боли,чтобы “докрутить” курс до лучшего результата
И если делать ставку на эту цель как главную, то проседание в продажах на данном этапе не будет восприниматься болезненным провалом. Ведь главная цель достигнута, а дальше она уже поможет монетизировать с нужным вам размахом.
Цели - это драйверы проекта. Чем понятнее конкретнее и ближе нам - тем больше вероятности что мы не сольемся с полпутии получим свой наилучший результат!
А вы ради чего делаете курсы?
#муратова_проектирование
#муратова_ошибки #муратова_ростметодолога
❗️Номер 2. Нет четкой цели у эксперта.
Я уже писала об этом. Рискну прослыть занудой,но повторю еще раз)
✔️Если мы знаем ЗАЧЕМ нам курс, то это мощная мотивация идти вперед даже если сложно.
✔️Чаще всего авторы курсов говорят - ради признания, уверенности, подтверждения своей экспертности, ради помощи людям, поделиться своими знаниями, сделать счастливых другими, “утереть нос” конкурентам, доказать себе “Я могу!, заработать денег и не упахаться.
✔️А есть еще бизнес-цели - протестировать гипотезу, выйти на новый сегмент аудитории, масштабироваться в доходе, освоить новую нишу, заявить себя в новой роли.
Чем чреваты размытые цели? Например, первый курс часто делают для теста гипотез. И если это четко понимать то фокус будет на том как
-взять обратную связь и получить грамотные отзывы
-уделить внимание структуре и адаптировать ее под потребности целевой аудитории
-лучше узнать задачи и боли,чтобы “докрутить” курс до лучшего результата
И если делать ставку на эту цель как главную, то проседание в продажах на данном этапе не будет восприниматься болезненным провалом. Ведь главная цель достигнута, а дальше она уже поможет монетизировать с нужным вам размахом.
Цели - это драйверы проекта. Чем понятнее конкретнее и ближе нам - тем больше вероятности что мы не сольемся с полпутии получим свой наилучший результат!
А вы ради чего делаете курсы?
#муратова_проектирование
#муратова_ошибки #муратова_ростметодолога
Неочевидные ошибки, которые проваливают наши курсы.
❗️Номер 3 Игнорировать конкурентов
Те, кто работают с нами на одном поле - не враги! Конкуренты – наши учителя.
Зачем изучать?
✔️Быть в тренде.
Я часто слышу от авторов курсов, мол, уже изучала тех, кто делает схожие продукты, что еще раз на них глядеть. А ведь конкуренты меняются! И если мы хотим прийти в онлайн образовании надолго, мы должны регулярно мониторить рынок, чтобы не пропустить новые форматы, продукты или персоны. Держать нос по ветру – важно!
✔️Учиться на ошибках других.
Когда мы изучаем, что есть вокруг - можно увидеть и промахи, которые совершают наши коллеги. В чужом глазу это заметить проще, но важно проверить - нет ли у нас таких недостатков.
✔️Тренировать насмотренность.
При создании курсов этот навык необходим. Но для “слизывания”. Оттолкнуться от идеи коллег и сделать по-другому, по-своему. Слышали же про “кради как художник”? Пропустить чужую идею через фильтр своего восприятия. Это уже творчество. И конкуренты помогают его развивать!
✔️Увидеть свою уникальность.
Уверена, что через работы коллег, их успехи и промахи, можно как в зеркале заметить свои сильные стороны. Когда анализирую других - всегда в голове вопрос “А как я решаю эту задачу? А что у меня есть ценного? А как я могу сделать это по-другому” Благодаря такому фокусу на первое место выходит не Самозванец с бичеванием, а Мудрый критик.
❗️А если игнорировать игроков своей ниши, то можно запустить продукт, который уже есть, прогадать с ценой, упустить новые возможности. Конкуренты - это же двигатель развития, мотиватор масштабирования. Так что раз в месяц делайте мониторинг своей сферы!
Не бойтесь сильных конкурентов - это повод подчеркнуть свою уникальность и сильные стороны.
#муратова_проектирование
#муратова_ошибки #муратова_ростметодолога
❗️Номер 3 Игнорировать конкурентов
Те, кто работают с нами на одном поле - не враги! Конкуренты – наши учителя.
Зачем изучать?
✔️Быть в тренде.
Я часто слышу от авторов курсов, мол, уже изучала тех, кто делает схожие продукты, что еще раз на них глядеть. А ведь конкуренты меняются! И если мы хотим прийти в онлайн образовании надолго, мы должны регулярно мониторить рынок, чтобы не пропустить новые форматы, продукты или персоны. Держать нос по ветру – важно!
✔️Учиться на ошибках других.
Когда мы изучаем, что есть вокруг - можно увидеть и промахи, которые совершают наши коллеги. В чужом глазу это заметить проще, но важно проверить - нет ли у нас таких недостатков.
✔️Тренировать насмотренность.
При создании курсов этот навык необходим. Но для “слизывания”. Оттолкнуться от идеи коллег и сделать по-другому, по-своему. Слышали же про “кради как художник”? Пропустить чужую идею через фильтр своего восприятия. Это уже творчество. И конкуренты помогают его развивать!
✔️Увидеть свою уникальность.
Уверена, что через работы коллег, их успехи и промахи, можно как в зеркале заметить свои сильные стороны. Когда анализирую других - всегда в голове вопрос “А как я решаю эту задачу? А что у меня есть ценного? А как я могу сделать это по-другому” Благодаря такому фокусу на первое место выходит не Самозванец с бичеванием, а Мудрый критик.
❗️А если игнорировать игроков своей ниши, то можно запустить продукт, который уже есть, прогадать с ценой, упустить новые возможности. Конкуренты - это же двигатель развития, мотиватор масштабирования. Так что раз в месяц делайте мониторинг своей сферы!
Не бойтесь сильных конкурентов - это повод подчеркнуть свою уникальность и сильные стороны.
#муратова_проектирование
#муратова_ошибки #муратова_ростметодолога
Продолжаем разбор неочевидных, но вероятных ошибок при создании курсов
❗️ Ошибка Номер 4
✔️Непонятные цели уроков.
Проявляется эта ошибка так.
Автор сформулировал результат курса. Понятный и привлекательный.
Например (кейс из недавней практики).
✔️Курс для руководителей - как нанять профессионала, который разгрузит ваше время. Результат курса - умение составлять вакансию, проводить собеседование, выбирать сотрудника, ставить задачи. Наш руководитель радостно покупает курс и встречает там урок “Сильные стороны компании” - как определить свои конкурентные преимущества.
✔️Руководитель не понимает, зачем ему изучать конкурентов, формулировать свои плюсы. Он же пришел научится нанимать нужные кадры. ❗️На урок группа не приходит, ДЗ сливает, настроение падает. Дальше вовлеченность пошла вниз. Эксперт расстроен. Ученик тоже не в восторге.
В чем ошибка?
❗️Цель урока не прописана и не отражена в названии.
Логика эксперта ясна - без понимания своей силы будет сложно составить вакансию и сделать предложение ценным кадрам.
Руководитель, чтобы получить результат, должен понимать ценность своей компании и уметь ее транслировать. Это было зашито в содержании урока, но не отражено в описании целей. Что вызвало демотивацию ученика.
❗️Как исправить?
✔️Всегда прописывать не только результат курса, но и результат каждого урока.
Ваш ученик должен понимать, зачем он будет изучать тот или иной контент. И Цели должны быть прописаны исходя из результата, который вы обещаете. Тогда мотивация изучать с виду “ненужную и лишнюю информацию” станет высокой и органичной.
❗️Фильтр-вопрос: зачем ученику изучать этот урок? Как этот контент поможет достичь результата?
Забирайте этот опыт и учитесь на чужих ошибках! Если было полезно - поставьте + тут⤵️
#муратова_проектирование
#муратова_ошибки
#муратова_результативность #муратова_ростметодолога
❗️ Ошибка Номер 4
✔️Непонятные цели уроков.
Проявляется эта ошибка так.
Автор сформулировал результат курса. Понятный и привлекательный.
Например (кейс из недавней практики).
✔️Курс для руководителей - как нанять профессионала, который разгрузит ваше время. Результат курса - умение составлять вакансию, проводить собеседование, выбирать сотрудника, ставить задачи. Наш руководитель радостно покупает курс и встречает там урок “Сильные стороны компании” - как определить свои конкурентные преимущества.
✔️Руководитель не понимает, зачем ему изучать конкурентов, формулировать свои плюсы. Он же пришел научится нанимать нужные кадры. ❗️На урок группа не приходит, ДЗ сливает, настроение падает. Дальше вовлеченность пошла вниз. Эксперт расстроен. Ученик тоже не в восторге.
В чем ошибка?
❗️Цель урока не прописана и не отражена в названии.
Логика эксперта ясна - без понимания своей силы будет сложно составить вакансию и сделать предложение ценным кадрам.
Руководитель, чтобы получить результат, должен понимать ценность своей компании и уметь ее транслировать. Это было зашито в содержании урока, но не отражено в описании целей. Что вызвало демотивацию ученика.
❗️Как исправить?
✔️Всегда прописывать не только результат курса, но и результат каждого урока.
Ваш ученик должен понимать, зачем он будет изучать тот или иной контент. И Цели должны быть прописаны исходя из результата, который вы обещаете. Тогда мотивация изучать с виду “ненужную и лишнюю информацию” станет высокой и органичной.
❗️Фильтр-вопрос: зачем ученику изучать этот урок? Как этот контент поможет достичь результата?
Забирайте этот опыт и учитесь на чужих ошибках! Если было полезно - поставьте + тут⤵️
#муратова_проектирование
#муратова_ошибки
#муратова_результативность #муратова_ростметодолога
Обратная связь на курсе. Всем хочется классных искренних отзывов и рекомендаций и своем продукте. И…. крадется
❗️Ошибка номер 5
⠀
Итак, дано - ждем отзывы и вовлеченность
⠀
Что происходит часто на практике
❌эксперт просит отзыв в на последнем уроке, а часто и после окончания курса
⠀
❌чат “сухой” и строгий - только анонсы уроков
⠀
❌отсутствуют анкеты обратной связи во время курса
⠀
❌нет опорных вопросов для отзывов
⠀
К чему это приводит
⠀
Цитирую участников разных онлайн курсов. Все эти фразы выудила на кастдевах (глубинных интервью) после окончания обучения
⠀
✔️ «сложно дать отзыв, я уже и не помню что было-не было в начале”
✔️ «иногда хотелось написать свое мнение, не все нравилось, но в чат общий как-то неудобно, а другой возможности не было”
✔️ «чат была такой пустой, страшновато первой сказать там слово, автор курса вопросов не задавала - ну и оставляла свои непонятки при себе”
✔️ «обещали теплое общение - пришла за новыми знакомствами, но как-то все молчали, хорошо бы автору быть в роли “хозяйки” раз уж обещают такое”
✔️ «ощущение брошенности, дали уроки и домашки и все. Куратор дает шаблонные ответы”
⠀
Что делать, чтобы избежать таких отзывов после курса
⠀
1️⃣собирать обратную связь во время курса: анкеты, опросы в чате, промежуточные отзывы, встречи вопрос-ответ
⠀
2️⃣делать чат живым, показать, что вам важны результаты ученика: заранее продумайте контент для чата, вовлекающие вопросы, мотивирующие истории, опросы и дискуссии на тему обучения. Все эти мелкие с виду сообщения вы скрините и постите в соцсетях или делаете коллаж отзывов.
⠀
3️⃣подхватывать тех кто “сливается” с обучения. Это тоже обратная связь! Спросите почему человек не приходит на уроки, не делает ДЗ - возможно у него сменились планы, а возможно у вас перегруз/перекос информации
⠀
4️⃣давайте возможность высказать свое мнение и пожелания. Напомните о том, что если есть пожелания и рекомендации участник может писать на почту, в личку (если это допустимо) или сделайте форму обратной связи анонимную - часто это помогает собрать не самые приятное, но очень ценное
⠀
Вовлекайте куратора, волонтера-коммуникатора и держите руку на пульсе ваших курсов - особенно если это ваши первые запуски!
Важно, чтобы участники чувствовали себя желанными гостями. Люди покупают у людей!
⠀
Чувствую, что тема сопровождения и механики получения отзывово требует отдельной информации. Писать об этом? ⤵️
#муратова_проектирование
#муратова_ошибки #муратова_ростметодолога
❗️Ошибка номер 5
⠀
Итак, дано - ждем отзывы и вовлеченность
⠀
Что происходит часто на практике
❌эксперт просит отзыв в на последнем уроке, а часто и после окончания курса
⠀
❌чат “сухой” и строгий - только анонсы уроков
⠀
❌отсутствуют анкеты обратной связи во время курса
⠀
❌нет опорных вопросов для отзывов
⠀
К чему это приводит
⠀
Цитирую участников разных онлайн курсов. Все эти фразы выудила на кастдевах (глубинных интервью) после окончания обучения
⠀
✔️ «сложно дать отзыв, я уже и не помню что было-не было в начале”
✔️ «иногда хотелось написать свое мнение, не все нравилось, но в чат общий как-то неудобно, а другой возможности не было”
✔️ «чат была такой пустой, страшновато первой сказать там слово, автор курса вопросов не задавала - ну и оставляла свои непонятки при себе”
✔️ «обещали теплое общение - пришла за новыми знакомствами, но как-то все молчали, хорошо бы автору быть в роли “хозяйки” раз уж обещают такое”
✔️ «ощущение брошенности, дали уроки и домашки и все. Куратор дает шаблонные ответы”
⠀
Что делать, чтобы избежать таких отзывов после курса
⠀
1️⃣собирать обратную связь во время курса: анкеты, опросы в чате, промежуточные отзывы, встречи вопрос-ответ
⠀
2️⃣делать чат живым, показать, что вам важны результаты ученика: заранее продумайте контент для чата, вовлекающие вопросы, мотивирующие истории, опросы и дискуссии на тему обучения. Все эти мелкие с виду сообщения вы скрините и постите в соцсетях или делаете коллаж отзывов.
⠀
3️⃣подхватывать тех кто “сливается” с обучения. Это тоже обратная связь! Спросите почему человек не приходит на уроки, не делает ДЗ - возможно у него сменились планы, а возможно у вас перегруз/перекос информации
⠀
4️⃣давайте возможность высказать свое мнение и пожелания. Напомните о том, что если есть пожелания и рекомендации участник может писать на почту, в личку (если это допустимо) или сделайте форму обратной связи анонимную - часто это помогает собрать не самые приятное, но очень ценное
⠀
Вовлекайте куратора, волонтера-коммуникатора и держите руку на пульсе ваших курсов - особенно если это ваши первые запуски!
Важно, чтобы участники чувствовали себя желанными гостями. Люди покупают у людей!
⠀
Чувствую, что тема сопровождения и механики получения отзывово требует отдельной информации. Писать об этом? ⤵️
#муратова_проектирование
#муратова_ошибки #муратова_ростметодолога
Ошибки при создании курсов. Неочевидные,но обходятся дорого. Вот как эта. Да ну их, эти интервью. Время и деньги тратить.
⠀
❗️Ошибка номер ШЕСТЬ. Автор курса заменяет кастдев анкетированием или опросом
⠀
Чем это грозит
❌в анкете/опросе ваша ЦА просто ставит галочки в нужном месте или отвечает “побыстрее”, а вы опираясь на эти данные делаете выводы и стоите продукты
❌анкета/опрос предлагает готовые формулировки и вы никогда таким способом не узнаете, а как говорит ваш будущий ученик, чтобы говорить с ним на одном языке
❌большинство респондентов старается дать социально одобряемые ответы (люблю учится, готов развиваться, активно решаю свою проблему), но вы не сможете проверить таки ли это.
❌уровень ценностей и мотивации, то зачем вашей ЦА решать проблемы, что меняется в их жизни, ради чего они ищут свои решения ❌формат анкеты не может дать ответы, а именно они нужны для формирования результата и оффера курса
⠀
❗️❗️Самый большой риск использования опросов/анкет вместо глубинных интервью - это ошибочные данные. Боли которые не очень болят, проблемы, которые особо не хочется решать.
#муратова_ошибки
#муратова_исследованиеЦА
#муратова_проектирование
#муратова_ростметодолога
Автор курса базирует на них структуру курса и продвижения. В результате - низкая вовлеченность, слабые продажи, разочарование в себе и продукте
⠀
Самый частый эмоциональный отклик эксперта после именно глубинных интервью “Оказывается они СОВСЕМ по другому ЭТО видят, называют и хотят!”
⠀
В каких случаях анкеты и опросы нам помогают
⠀
✔️когда нужно получить конкретные количественные и точные показатели. Например: расписание - дни и часы
⠀
✔️там где важно получить ответ да/нет или нравится/не нравится. Например, выбор темы для прямого эфира/вебинара/и даже курса.
⠀
Желаю увлекательных исследований и классных курсов!
⠀
❗️Ошибка номер ШЕСТЬ. Автор курса заменяет кастдев анкетированием или опросом
⠀
Чем это грозит
❌в анкете/опросе ваша ЦА просто ставит галочки в нужном месте или отвечает “побыстрее”, а вы опираясь на эти данные делаете выводы и стоите продукты
❌анкета/опрос предлагает готовые формулировки и вы никогда таким способом не узнаете, а как говорит ваш будущий ученик, чтобы говорить с ним на одном языке
❌большинство респондентов старается дать социально одобряемые ответы (люблю учится, готов развиваться, активно решаю свою проблему), но вы не сможете проверить таки ли это.
❌уровень ценностей и мотивации, то зачем вашей ЦА решать проблемы, что меняется в их жизни, ради чего они ищут свои решения ❌формат анкеты не может дать ответы, а именно они нужны для формирования результата и оффера курса
⠀
❗️❗️Самый большой риск использования опросов/анкет вместо глубинных интервью - это ошибочные данные. Боли которые не очень болят, проблемы, которые особо не хочется решать.
#муратова_ошибки
#муратова_исследованиеЦА
#муратова_проектирование
#муратова_ростметодолога
Автор курса базирует на них структуру курса и продвижения. В результате - низкая вовлеченность, слабые продажи, разочарование в себе и продукте
⠀
Самый частый эмоциональный отклик эксперта после именно глубинных интервью “Оказывается они СОВСЕМ по другому ЭТО видят, называют и хотят!”
⠀
В каких случаях анкеты и опросы нам помогают
⠀
✔️когда нужно получить конкретные количественные и точные показатели. Например: расписание - дни и часы
⠀
✔️там где важно получить ответ да/нет или нравится/не нравится. Например, выбор темы для прямого эфира/вебинара/и даже курса.
⠀
Желаю увлекательных исследований и классных курсов!
#муратова_ценность
#муратова_ростметодолога
И я обещала вопросы для исследования сильных сторон. Вот и они:
Часть 1
📌Подумайте о достижениях,которыми вы гордитесь.
📌Что вы сделали такого, что до сих заставляет вас улыбаться при воспоминании о них?
Часть 2
📌 А благодаря чему вы смогли свершить эти достижения?
📌Какое сочетание навыков,способностей позволило вам сделать это?
Часть 3
📌Что отмечают люди,когда говорят о вас? Когда хвалят вас?
📌Чего ищут другие, когда приходят к вам за помощью?
Часть 4
📌Спросите друзей,близких, коллег (письменно лучше всего) - за что они вам благодарны? Что ценят в вас больше всего?
Попросите их назвать три самых сильных ваших качества.
Знаю точно - ответы вас порадуют и удивят!
#муратова_ростметодолога
И я обещала вопросы для исследования сильных сторон. Вот и они:
Часть 1
📌Подумайте о достижениях,которыми вы гордитесь.
📌Что вы сделали такого, что до сих заставляет вас улыбаться при воспоминании о них?
Часть 2
📌 А благодаря чему вы смогли свершить эти достижения?
📌Какое сочетание навыков,способностей позволило вам сделать это?
Часть 3
📌Что отмечают люди,когда говорят о вас? Когда хвалят вас?
📌Чего ищут другие, когда приходят к вам за помощью?
Часть 4
📌Спросите друзей,близких, коллег (письменно лучше всего) - за что они вам благодарны? Что ценят в вас больше всего?
Попросите их назвать три самых сильных ваших качества.
Знаю точно - ответы вас порадуют и удивят!
Друзья! Смотрите на чем ловлю себя - много интересных тем и историй из практики которыми готова поделиться Но катастрофически не хватает времени на тексты 😱А как вам другие форматы? Поделитесь, как вам
удобно, хочу найти микс форм для контента)
удобно, хочу найти микс форм для контента)
Anonymous Poll
36%
Аудио. До 15 слушать хорошо
16%
Видео. 10-15 мин
27%
Только текст
34%
Да без разницы, лишь бы полезно интересно
Привет всем! Сегодня размышляла на больную тему - обесценивание опыта.
Последние дни активно общаюсь с коллегами-методистами на старте карьеры (планирую собирать команду для работы над клиентскими проектами). Так вот - большинство этих умных и опытных в образовании специалистов обнуляют свой опыт в офлайн обучении, в академическом образовании.
Я очень понимаю, увы! Сама год назад так же маялась со своими дипломам, десятилетиями педагогического стажа и кандидатской степенью. Мол, ну это все не то... Онлайн это другое!! А вот никакое не другое)
Онлайн обучение дает новые инструменты и подходы, их нужно знать. Но вот база - она одна. И когда она есть - это как прочный фундамент, на который мы сооружаем стены, крышу и прочие декоры. Нет фундамента - все ползет!
Кто-то получает его сейчас на базе онлайн обучения, а кто-то уже пришел в эту нишу с фундаментом. Не обесценивайте себя.
Вот мой пост на эту тему https://www.instagram.com/p/CPXzo98H6Rg/ Как у вас с прошлым опытом - он для вас фундамент?
Instagram
Последние дни активно общаюсь с коллегами-методистами на старте карьеры (планирую собирать команду для работы над клиентскими проектами). Так вот - большинство этих умных и опытных в образовании специалистов обнуляют свой опыт в офлайн обучении, в академическом образовании.
Я очень понимаю, увы! Сама год назад так же маялась со своими дипломам, десятилетиями педагогического стажа и кандидатской степенью. Мол, ну это все не то... Онлайн это другое!! А вот никакое не другое)
Онлайн обучение дает новые инструменты и подходы, их нужно знать. Но вот база - она одна. И когда она есть - это как прочный фундамент, на который мы сооружаем стены, крышу и прочие декоры. Нет фундамента - все ползет!
Кто-то получает его сейчас на базе онлайн обучения, а кто-то уже пришел в эту нишу с фундаментом. Не обесценивайте себя.
Вот мой пост на эту тему https://www.instagram.com/p/CPXzo98H6Rg/ Как у вас с прошлым опытом - он для вас фундамент?
Друзья всем привет! Сейчас готовлю мастер-группу “Курс-драйв” о том как как правильная методология сделает даже первый ваш курс качественным, который легко продавать и приятно рекомендовать
В процессе я провела серию глубинных интервью, консультации, аудиты курсов. Сформировала список топовых запросов от экспертов-авторов обучающих программ, с кем работала.
Предлагаю выбрать самое актуальное для вас, а я сделаю разбор этих вопросов в формате аудио или прямых эфиров. Информация точно будет полезная не только экспертам,но и методистам. Рассказывать буду из опыта и практики, кейсы и наработки всегда ценно
Напишите - цифры 4 тем которые для вас сейчас самые важные. Начнем с них!
1.Как не перегрузить пользой. Боюсь что придумаю курс, запихну туда все что знаю, а ученики не осилят и я не выдержу нагрузку
2.Сделала курс и не знаю А все ли правильно? Как понять?
3.Боюсь конкурентов. Не могу приступить к курсу - вокруг столько крутых специалистов по моей теме, почему должны купить у меня?
4.Как гарантировать реальные результаты? Не хочу обещать “волшебных таблеток”, хочется быть честной,и чтобы участники достигли своих целей
5.Не знаю как вовлекать людей в общение. Нет идей и боюсь быть навязчивой
6.Почему они сливаются? Все же приходят на курс по своему желанию. Что я делаю не так и как поддерживать мотивацию участников?
7.А вдруг я недостаточно эксперт? Сомнения - имею право делать курс.
8. Кто нужен при запуске первого курса? Столько предложений, а кого привлечь? Или можно справится самой.
9.Как продавать курс,если я ничего не смыслю в продажах.
10. Какие бывают форматы обучения кроме вебинаров? И что выбрать для курса?
А если у вас есть “горящие” вопросы без ответов - пишите свои варианты) Будем разбирать!
В процессе я провела серию глубинных интервью, консультации, аудиты курсов. Сформировала список топовых запросов от экспертов-авторов обучающих программ, с кем работала.
Предлагаю выбрать самое актуальное для вас, а я сделаю разбор этих вопросов в формате аудио или прямых эфиров. Информация точно будет полезная не только экспертам,но и методистам. Рассказывать буду из опыта и практики, кейсы и наработки всегда ценно
Напишите - цифры 4 тем которые для вас сейчас самые важные. Начнем с них!
1.Как не перегрузить пользой. Боюсь что придумаю курс, запихну туда все что знаю, а ученики не осилят и я не выдержу нагрузку
2.Сделала курс и не знаю А все ли правильно? Как понять?
3.Боюсь конкурентов. Не могу приступить к курсу - вокруг столько крутых специалистов по моей теме, почему должны купить у меня?
4.Как гарантировать реальные результаты? Не хочу обещать “волшебных таблеток”, хочется быть честной,и чтобы участники достигли своих целей
5.Не знаю как вовлекать людей в общение. Нет идей и боюсь быть навязчивой
6.Почему они сливаются? Все же приходят на курс по своему желанию. Что я делаю не так и как поддерживать мотивацию участников?
7.А вдруг я недостаточно эксперт? Сомнения - имею право делать курс.
8. Кто нужен при запуске первого курса? Столько предложений, а кого привлечь? Или можно справится самой.
9.Как продавать курс,если я ничего не смыслю в продажах.
10. Какие бывают форматы обучения кроме вебинаров? И что выбрать для курса?
А если у вас есть “горящие” вопросы без ответов - пишите свои варианты) Будем разбирать!
Друзья день добрый! По вопросам которые я предложила - есть абсолютный лидер. Тема" Как гарантировать реальные результаты? Не хочу обещать “волшебных таблеток”, хочется быть честной,и чтобы участники достигли своих целей" - расскажу об этом в пятницу. В формате аудио+мини резюме главных тезисов. Следующие темы для разговора "Кто нужен при запуске первого курса? Столько предложений, а кого привлечь? Или можно справится самой" и "Почему они сливаются? Все же приходят на курс по своему желанию. Что я делаю не так и как поддерживать мотивацию участников?" ждите кейсов и рекомендаций на следующей неделе. Начнем так! До встречи)