Итоги "методической движухи".
Коллеги, завершилась полезная и душевная активность на тему как проводить аудит курсов и какие типичные ошибки есть в этом процессе.

Все публикации и обсуждения под тегом #полезное_аудит Помните,что 2️⃣ самых активных комментатора получают мои персональные консультации.

🎁Поздравляем победителей! Двоих было выбрать очень трудно, поэтому у нас 3️⃣ финалиста) -
❤️Елена Сметанина @HelenSmit
❤️Надежда Агапитова @karmaranta
❤️Татьяна Воротилина @tatianavorotilina

Напишите мне в личку и мы выберем время для созвона.
Спасибо всем,кто принял участие в активности! Готовлю новый контент для вас)

❗️Новый контент! Скоро в нашем телеграм канале.
📌серия постов на тему "Что входит в обязанности методиста и как строится его работа с экспертом" #методология_онлайн
#проектированиекурса
#мои_услуги

📌бесплатный вебинар "Как методисту и эксперту найти клиентов" Для тех кто растерян и не знает за что хвататься. Регистрируйтесь первыми ➡️https://happymuratova.ru/find_client?utm_source=telegram&utm_medium=telegram&utm_campaign=channel

А пока подборка полезного контента - вдруг вы не видели)⤵️

Статьи «Установки экспертов,которые "сливают" учеников»
Часть 1
Часть 2

Как строится работа методиста с экспертом? Часть 1 #коммуникация_заказчик

Коллеги, добрый день!

На днях подписчица задала вопрос
— Что входит в обязанности методиста? Как строится работа методиста с экспертом при создании онлайн-курса?

Есть чем поделиться из живой и настоящей практики. Ответ будет в 3 частях, то есть изложу его в 3 постах:

1️⃣ На каком этапе методист появляется в процессе работы над онлайн-курсом?
2️⃣ Каким должен быть формат коммуникации между методистом и автором онлайн-курса?
3️⃣ Как и когда методист вливается в команду, которая разрабатывает онлайн-курс?

Сегодня часть 1.
На каком этапе методист появляется в процессе работы над онлайн-курсом?

Первое и главное — здесь нет никаких правил. Всё зависит от проекта. За 2 года я поработала более чем с 50 экспертами, и было по-разному. Шаблона нет. Тем не менее, могу обобщить свой опыт и рассказать, как бывает.

➤ Методист появляется на стадии замысла. Есть только эксперт, автор курса, и методист вместе с ним разрабатывает и прорабатывает идею курса. Он может остаться в проекте и дальше сотрудничать на стадии разработки концепции и структуры, сопровождения и т.д.

➤ Методист приходит в проект, когда уже есть общий контур курса, но надо упорядочить хаос в голове эксперта. Методист нужен для того чтобы дать рекомендации по подбору форматов и вообще собрать курс правильно и грамотно.

➤ Методист включается в работу, когда курс уже собран. Эксперту (чаще всего это уже опытный эксперт) нужно, чтобы методист дал рекомендации по модернизации форматов, внедрил трендовые «фишки», о которых эксперт еще не знает.

➤ Методиста привлекают на стадии сопровождение курса. Допустим, курс уже запущен, разработан экспертом или продюсером. Методист смотрит на реакцию студентов, изучает отзывы, изучает, как воспринимается контент. Он дает рекомендации, что можно улучшить, и собирает обратную связь/проводит интервью для внесения изменений на следующем этапе курса.

❗️В следующем посте расскажу, каким должен быть формат коммуникации между методистом и автором онлайн-курса.

❗️А пока пишите в комментариях: как строилось ваше взаимодействие с авторами онлайн-курсов, с которыми вы сотрудничали? В какой момент вас приглашали поработать и что вы делали? Поделитесь опытом.

Если же опыта мало и клиентов еще не было или хочется больше — 23 апреля я провожу бесплатный вебинар «Как методисту и эксперту найти клиентов». Расскажу о методах, которые при умелом использовании принесут вам клиентов для работы онлайн. ❤️Приходите. Вот ссылка для регистрации: https://happymuratova.ru/find_client?utm_source=telegram&utm_medium=telegram&utm_campaign=channel

Вопрос подписчика #проклиентов
Добрый вечер! У меня возник вопрос новоначального) прохожу обучение на курсе "МЕТОДИСТ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ПРОГРАММ" и нуждаюсь в стажировке (за кейс).

Разместила объявление в чате с вакансиями и мне поступили предложения от частных лиц, занимающихся онлайн-образованием. Мне же хотелось бы получить полноценную стажировку в онлайн-школах, от коих предложений пока не поступало)))
❓вопрос следующий: не -будет ли тратой времени работа с частным лицом? из предоставленных материалов видно, что поле непаханое))) -вообще, какие приоритеты при выборе клиента? Я думала, что выбора нет, а он-таки оказывается есть))) Спасибо

Как строится работа методиста с экспертом? Часть 2 #коммуникация_заказчик

Приветствую, друзья!

Продолжаем разговор о сотрудничестве методиста и эксперта. В пятницу мы говорили о том, когда методист появляется в проекте. Если пропустили — прокрутите вверх⬆️.

Сегодня обсудим форматы коммуникации между методистом и экспертом.

Прежде всего повторю важное: это дорога, которую мы с вами прокладываем сами, прямо сейчас. Сфера новая. Нет лекала, шаблона, скрипта. Нет такого, что делать так-то, и не иначе. С каждым проектом у вас будет выстраиваться свой тип взаимодействия, и это нормально. Обговорите на предварительной встрече с экспертом возможные форматы и найдите тот, где будет комфортно вам обоим.

Выделю для примера несколько типичных случаев.

❗️Взаимодействуют эксперт и методист. В команде нет продюсера.

➤ Сценарий 1. Методист и эксперт проводят серию встреч, где автор выгружает «из головы» информацию. Методист ее собирает, структурирует и выдает в виде текстов, таблиц, интеллект-карт. Далее эксперт может продолжать работу с этим материалом, собирая курс самостоятельно.

➤ Сценарий 2. Эксперт отдает методисту доступ к папке с видео, текстами, другой разрозненной информацией. Задача методиста — собрать из этих материалов онлайн-курс, убрать хаос. Ему важно быть на связи с экспертом, чтобы не ошибиться в логике подачи материала. Но собирает курс методист. Эксперт получает на выходе почти готовый курс, гораздо более структурированный, чем у него было изначально.

➤ Сценарий 3. Методист задает вопросы, эксперт отвечает. Либо проводится серия встреч, либо эксперт наговаривает аудиосообщения. Например, вопросы могут быть такими:
📌К какому результату должны прийти студенты?
📌Что они должны узнать, понять, чему научиться?
📌Что они могут сделать после курса? Как изменится их поведение?
📌Какая целевая аудитория курса?
📌Какие разделы включаются в курс?

Неважно, какой сценарий вы выберете, работайте короткими итерациями, спринтами. Используйте agile-подход. Созванивайтесь, допустим, раз в неделю, уточняйте направление работы. Чтобы не получилось так: вы работаете 2 недели, предъявляете результат, а эксперта он не устраивает, нужно переделывать.

❗️И вообще: старайтесь задавать как можно больше вопросов, прояснять все непонятные моменты. Открывайте рот и говорите, иначе никак. Навык коммуникации — самый важный для методиста.

На сегодня всё. Завтра обсудим, как и когда методист вливается в команду, которая разрабатывает онлайн-курс.

❓А пока пишите в комментариях: можете вы дополнить мои сценарии взаимодействия? Возможно, у вас было как-то по-другому? Делитесь опытом с коллегами!

Если же опыта мало и клиентов еще не было или хочется больше — 23 апреля (сб) в 10.00 мск я провожу бесплатный вебинар «Как методисту и эксперту найти клиентов». Расскажу о методах, которые при умелом использовании принесут вам клиентов для работы онлайн. Приходите. Вот ссылка для регистрации: https://happymuratova.ru/find_client?utm_source=telegram&utm_medium=telegram&utm_campaign=channel

Как строится работа методиста с экспертом? Часть 3
#коммуникация_заказчик

Коллеги, добрый день. Публикую продолжение серии постов о сотрудничестве методиста и эксперта (если пропустили части 1 и 2 — прокрутите вверх и найдете).

Сегодня обсудим ситуацию, когда методист приходит в сложившуюся команду онлайн-школы. С кем конкретно ему работать?

Состав команды бывает разный. В каждом проекте по-своему. В команде может быть маркетолог и/или продюсер, руководитель проекта, один или несколько экспертов.

Что важно в такой ситуации выяснить перед началом работы, «на берегу»?

➤ С кем вы будете обсуждать вашу работу? Как будет построена коммуникация с методистом? Если сотрудники не знают, как правильно ее выстраиваться, нужно садиться (созваниваться в Zoom) и разговаривать, договариваться. Методист должен понять, кто ставит ему задачу и кто ее принимает.

➤ Кто будет вводить вас в курс дела? Методисту важно понять, какая задача курса, какой результат. Кто будет учиться на курсе, т. е. кто целевая аудитория и какие у нее потребности. Какие темы включать в курс, если выбор сделан? Если не сделан, то с кем это обсудить: с маркетологом, руководителем школы или экспертом?

➤ С кем вы будете проводить встречи по итерациям, т. е. этапам вашей работы? Кто здесь ЛПР (лицо, принимающее решения)? Будет ли только он оценивать вашу работу или это будет совместное решение?

➤ Что делать, если задачи методисту ставить некому? Бывает так, что сотрудники не в курсе, как работать с методистом. Да они понимают, что им нужен такой специалист: помочь подобрать формат обучения, структурировать контент. Но как выстроить сотрудничество, они не знают. Как ни удивительно, вы можете поставить задачи себе сами. Здесь масса возможностей для творчества. Вы можете сделать аудит готовых курсов, указать на недочеты. Подобрать домашние задания к урокам, где их еще нет. Создать структуру курсов, которые в разработке. И так далее.

Каждая тема в школах, где вы получали специальность «Методист» — это ваша небольшая компетенция. И если вы считаете, что владеете этой компетенцией, вы можете предложить это как услугу и получить заказ.

Действуйте, друзья. А если нужна помощь на этапе поиска клиентов, приходите на мой бесплатный вебинар 23 апреля, расскажу, как искать заказы. Очень хочу, чтобы у всех вас было достаточно работы, достойный доход и удовлетворение от приятного сотрудничества.
Вот ссылка для регистрации: https://happymuratova.ru/find_client?utm_source=telegram&utm_medium=telegram&utm_campaign=channel

Интерактив: в чем заключается работа методиста
#коммуникация_заказчик

Коллеги! В заключение серии постов о сотрудничестве методиста и эксперта хочу устроить интерактив.

Давайте в комментариях напишем продолжение фраз:

📌Методист — это…
📌Работа методиста заключается в том, чтобы…

Для чего это вам? Вы изучите комментарии коллег и соберете собственное описание услуг, которые методист оказывает клиентам. Чтобы позже использовать его в своем портфолио, которое будете отправлять заказчикам. Поехали!

Вот примеры для вдохновения:

📌 Методист — это специалист, который создает онлайн-курсы из знаний и опыта эксперта, помогает перевести очные обучающие программы в онлайн-формат.
📌 Это тот, кто занимается производством образовательного продукта. Без методиста это просто свалка информации.
📌 Методист «пересоберет» ваш курс заново и актуализирует его, создаст сценарий онлайн-курса с нуля или сделает анализ имеющегося проекта.
📌 Методист умеет профессионально создавать курсы, которые будет интересно проходить ученикам.

Дополните, пожалуйста, своими вариантами в комментариях!

И напоминаю, что жду на свой бесплатный вебинар 23.04 всех, кто хочет научиться искать клиентов онлайн. Вот ссылка для регистрации: https://happymuratova.ru/find_client?utm_source=telegram&utm_medium=telegram&utm_campaign=channel

❗️Анонс прямого эфира. Наши мысли мешают получать заказы. 📌Завтра в 19.00 по мск проведу эфир в этом канале. Хочу поговорить как раз о тех установках которые тормозят нас на пути к клиентам. Даже самые умные профессионалы время от времени строят заборы у себя в голове. Я это точно знаю! Сама периодически разгребаю ненужные идеи, которые как палки в колёса работе. Приходите, расскажу как я ликвидирую установки и какие считаю самыми вредными. По времени разговор займёт 30 мин. Ставьте ➕ в коментах кому актуальна тема!

📌Прямой эфир. Тема "Как мысли тормозят нас на пути к клиентам и постоянным заказам" Поговорим о том какие мысли являются главным "забором" и что с ними делать здесь и сейчас. Жду всех в этом канале в 19.00 по мск сегодня 19 апреля . Вчера вы активно отреагировали на заявленную тему (ох,понимаю-понимаю вас!!) ❗️А поделитесь, какие именно мысли сидять в голове и вы их ощущаете как "затыки" Мой топ (слышу чаще всего): -клиенты сейчас на всем экономят - мои услуги не нужны -вокруг много специалистов сильнее меня (куда лезу я еще)

Прямой эфир начнется через 10 мин в 19.00 по мск. Эфир пройдет в канале - возможности писать комментарии не будет, фикрсируйте вопросы в чате я все соберу от отвечу после встречи. Для входа в эфир нужно нчать кнопку - см картинку) Всех жду!

Запись эфира Тема "Как мысли тормозят нас на пути к клиентам и постоянным заказам" Поговорим о том какие мысли являются главным "забором" и что с ними делать здесь и сейчас.

#Муратоваэфир

Коллеги, добрый день! Я сегодня к вам с опросом ⤵️ и ещё готовлю пост про ошибки методистов в работе с экспертами.