Запись эфира.
Разбирали темы: -Форматы работы методиста с экспертом -Методические фишки наставничества. -Какие форматы используются наставниками -Открытая и бесплатная супервизия для методистов и экспертов. Проведу для вас 18 мая

#Муратоваэфир
#муратова_наставничество
#муратова_проформаты

Прямой эфир "Популярные форматы обучения" О чем говорили. Разобрали форматы и как они полезны для методиста и для эксперта: -мастер-майнды -наставничество -клубы/комьюнити -баддинг ❗️Польза методиста для ивентов

#Муратоваэфир #муратова_проформаты
#муратова_наставничество
#муратова_мастер_майнд

Аудио. Прямой эфир "Популярные форматы обучения"

#Муратоваэфир #муратова_проформаты
#муратова_наставничество
#муратова_мастер_майнд

Про выбор форматов. Как обучать взрослых у которых куча дел, мало времени и много стресса. И чтобы обучение было с пользой , а не ПЗЗ (прослушал, закрыл, забыл).
Вижу,что решающую роль играет выбор правильного формата. Под участников, эксперта, цели, уровни подготовки, специфику ниши.
Кейс 1. Докрутка формата в моменте.
Вчера вместе с экспертом одного из проектов проводили живую встречу с участниками программы. Вечер. Щедрый эксперт. Уставшие, но любознательные собственники и ТОПы. Плотность контента высокая! Народ начал терять фокус. Оперативно с экспертом решили включить мозгоштурм сложностей через кейсы.
Участники оживились. Начались споры, благодарности.

Энергия группы включилась и в результате до позднего вечера никто не ушел с мероприятия, получили свои инсайты, наметили нужные действия.
‼️Результаты обеспечил активный формат.

Кейс 2. Мое наставничество. Какие форматы использую в мастер-группе.
👉Перевернутый класс & Agile подход
Программа длится 8 недель и разбита на 5 спринтов. 🔺Каждый спринт - своя тема и задачи. 🔺Пошаговые действия под задачи. 🔺Участники выбирают формат своего результата (оптимум или максимум), каждый идет по своему треку с моей ежеденевной поддержкой. 🔺В начале спринта - выкладываю помогающие материлы для идеального конечного результата.
👉Формат материалов.
🔺Подготовила свои шаблоны, скрипты, образцы договоров, соглашений, сценарии продающих встреч. Все чем пользуюсь сама каждый день!
🔺Сделала видео-разборы (7-20 мин) и гайды для удобства.

👉Супервизии еженедельно. 🔺Индивидуальный разбор для каждого участника. Группа присутствует в роли наблюдателя.
🔺Вы приносите свои наработки (прайсы, коммерческие предложения, записи встреч с клиентами, кастдевы).
🔺Я изучаю и даю подсказки как улучшить.

👉Рабочая тетрадь “ToolBox методиста”. 🔺Набор полезных инструментов для работы. Ох, мне бы такой на старте! Сильно сэкономило бы время и силы.

👉Кейс-study.
🔺А наставничестве я работаю с реальными проектами. У каждого участника будет эксперт. Создание курса или аудит.
🔺Весь путь от первой встречи до завершения по шагам вместе со мной.
+Твердый кейс в портфолио.

👉Активно использую форматы мастер-майнда, параллельных мозгоштурмов, баддинга. По ситуации,когда вижу,что это нужно.

Микс форматов под конкретный кейс, это позволяет методистам и методологам укреплять программы, увеличивать цикл жизни клиента, влиять на финансовые результаты курсов. Для тех кто хочет узнать как работают актуальные форматы изнутри и кто хочет выходить на новый и прочный уровень в профессии - мое наставничество.

#муратова_проформаты
#муратова_наставничество

Наставничество. Почему этом формат считаю сейчас самым результативым.
— Вот же ж развелось «наставников»! Все, кому не лень, теперь наставники.
Слышу такое постоянно. Соглашусь, что «развелось», но все-таки выбираю именно этот формат работы. Считаю, что это самый результативный для учеников и самый вдохновляющий для меня. Рассказываю, почему🙂

‼️Ну, во первых, формат проверен временем. Наставничество существует много лет и даже веков! Наставничество — это передача навыка. От опытного специалиста своему ученику (наставляемому).

Идем дальше)

‼️ Наставничество — передача собственного опыта, проверенного результатами.

То есть просто пройти курс и стать «наставником» не получится!
👉Важно, чтобы у человека, который объявляет себя наставником, были твердые результаты в заявленной нише.
👉Они могут идти вразрез с общепринятыми нормами/мерками, но главное, чтобы они работали.
👉Я делаю наставничество для методистов для того чтобы понять свою ценность, упаковать то в понятные услуги и цены. Научится управлять сомнениями.
Мой опыт - рост с нуля до стабильного дохода за два года. Кейсы клиентов. Долгосрочные контракты, умение выстраивать отношения с командой заказчика. Наработанные материалы.
👉Всем этим я делюсь! Мой метод может отличаться от того, чему учат другие, но при этом вижу результаты. У меня и у моих учеников.
Отзывы можно посмотреть тут https://happymuratova.com/m_group#reviews

‼️Наставничество — это практика.

Работа с реальными кейсами. Над своими же результатами. Тут не получится «просто послушать на будущее». 👉Каждому участнику я предоставляю проект и эксперта с оплатой. Задача - создать курс или доработать программу. 👉Пройти весь путь с заказчиком от первой встречи до сдачи проекта вместе со мной.
👉Я помогаю убирать сомнения и приобретать уверенный опыт. Мне надо видеть, что на деле происходит, шансов слиться в теорию у участников наставничества очень мало.
👉Мне нравится искать решения для конкретного дела, иногда делать вместе. Да-да, прямо ручками, садиться вместе и создавать для наставляемого его результат.
👉Разбираем письма заказчику,идеи, консультации. Применяем мои наработки,то что что создала для себя и использую каждый день в работе.
Я в этом вижу смысл — применять мои достижения на рост других людей. Вытаскивать ваш потенциал, подключать ваш предыдущий рабочий опыт, убирать обесценивание. Мы в вашем проекте вместе шаг за шагом. Это же творчество и созидание!
‼️Наставник — это пример, ролевая модель.

Поэтому в наставничество попадают только близкие по духу люди. Сложно быть в тесной вовлеченности с теми, с кем тебе душно. Поэтому важно выбрать друг друга. И именно поэтому я провожу собеседование с каждым,кому интересно поработать со мной. Анкета предзаписи 👉 тут

‼️И наконец, наставничество — это камерный формат. Для меня важно работать «глаза в глаза», быть способной включиться в вопросы каждого. Поэтому даже в групповое наставничество беру максимум 10 человек в группу.
Мне не нужно сотни учеников, не гонюсь за количеством. Главное — радость от дела, результаты и рост. Меня как наставника и моих учеников.
Поэтому - я выбираю работать с вами именно в такой роли и формате.

Перечитала текст, и даже энергии стало больше — ну точно, этой мой драйв, самая интересная, живая «кухня» сотрудничества с людьми.
Подробная программа наставничества на лендинге. Открыта к вопросам)

#муратова_проформаты
#муратова_наставничество
#муратова_обучение

‼️Запись прямого эфира «ТОП- форматы, которые выбираю я и мои клиенты»
Рассказала про:
форматы обучения, которые работают на результат и кейсы #Муратоваэфир #муратова_проформаты

❤️Делитесь в комментариях ⤵️, что ценного было для вас и о чем ещё хотите узнать?
‼️Наставничество для методистов Подробная программа на лендинге https://happymuratova.com/m_group ☝️там же можете оставить заявку на собеседование и специальное предложение. ❤️

⁉️Как снять убежение с аудитории,что давать им первым право искать решение - это не потому,что я как эксперт не знаю ответа? И как убедить эксперта "не пихать" бесконечно полезную пользу в студентов? Хорошие ответы пришли после последнего эфира - запись можно посмотреть тут А я отвечу через разбор своих кейсов⬆️

#муратова_проектирование

Про форматы обучения. Во мне все-таки жив препод)))
— Так. На чем мы остановились? — помните это преподавательское?

И вот вожу я указкой по своему телеграм-каналу и вспоминаю, что остановилась на теме форматов. Я обещала рассмотреть их разнообразие, но упор сделать на тех, которые выстреливают.

— Чем бы удивить, но так чтобы емко, увлекательно, не теряя глубины? — частый запрос моих клиентов.

👉Что делаю я в этом случае? Использую подход, который сложился внутри моей практики и дает результаты. Если вы возьмете из него что-то для своей работы — буду только рада. Для удобства я свела его к трем важным аспектам.

Первый аспект.Ученики/участники курса Задаю три важных вопроса:
-кто аудитория
-какой их уровень
-какие привычки обучения.

— А как узнать ответы? — может парировать оппонент.
— Через CustDev. Легко! Это лучший инструмент для изучения привычек обучения.

Второй важный аспект: узнаю какой из форматов наиболее полно отражает мастерство автора курса, эксперта. Потому что можно придумать гениальный интерактивный формат, но если эксперт виртуозно читает лекции, то интерактив не взлетит. Поэтому формат подбираю под сильные стороны автора курса. Обучение должно их подчеркивать, а не зачеркивать. Тогда польза будет для всех.

Третье :
соединяю потребности аудитории и эксперта,
обращаю внимание на желания и возможности.

Например, эксперт хочет блистательное видео решение. А бюджет на видеопродакшн, сценариста, и все сопутствующие равен нулю. Времени на подготовку — час в неделю, а решение должно быть готово через 14 дней. Комментарии излишни.

Это моя базовая подготовка к выбору формата.

👉А теперь свеженькие кейсы — диалоги на тему самого "ходового" формата - вебинара.

— Вебинары не работают. Сделайте нам что-нибудь другое, — говорит эксперт.
— Хм… А что вы знаете о вебинарах? Как проводите? — спрашиваю я.
— Сел, рассказал. В конце: всем спасибо, все свободны, но если есть вопросы, то можно задать.

Люди воспринимают вебинар как “говорящую голову”. Но, дорогие товарищи, вебинар это не только она. Вебинар может быть формате: -лекция-практикум,
-интервью-практикум,
- кейс-разбор,
-серия успешных факапов (мое любимое)
-сторителлинг.

И это далеко не полный перечень вариаций на тему “что такое” вебинар. Тут все зависит от вашего креатива, умения миксовать форматы и “распаковки” эксперта. Под распаковкой я понимаю подбор формата под мастерство автора.

Когда вы задаетесь вопросом: “а что еще?” — вспомните этот пост))) И мне интересно узнать, какие идеи использования у вас уже возникли, глядя на этот список?

#муратова_проектирование
#муратова_проформаты

📌Срочный разбор кейса. Тема "Эксперт не хочет "светить" лицо в видео"
#муратова_проектирование
#муратова_проформаты

Сегодня пришло сообщение и я решила докутить идеи подписчицы в аудио формате. ✔Кейс. Ситуация Я методист в команде. Делаем курс с нутрициологом. Раньше она проводила консультации, сейчас идёт упаковка в записанный продукт. Группы оффлайн тоже вела
✔Проблема. Эксперт категорически не хочет чтобы ее лицо было в кадре. Не хочет записывать видео. Аудитория голосует за видео. Все ждут от меня решения. Даже не одного, а так написали - дайте список вариантов. Я не знаю, что ещё сделать если ученики хотят видео, а эксперт не хочет.
✔Что я делала: предложила вариант за кадром голос. Преза и голос. Пока отказались и хотят именно списка форматов с примерами
✔В чем нужна помощь. Набросайте идей!! У меня ступор где мне брать. И что делать в такой ситуации, может как то я неправильно изначально повела работу.
Сейчас очень все нервничают и не понимают что делать и на меня возлагают надежды, а я от этого туплю. Это мой второй большой проект!
_____________________
Разбор кейса и решения в аудио 🔽 📌У кого были такие кейсы? Поделитесь решением в комментариях, соберем методическую копилку идей)

Разбор кейса. Тема "Эксперт не хочет "светить" лицо в видео" Подробное описание кейса выше 👍#муратоваговорит #муратова_проформаты
#муратова_проектирование

Что такое мастер-группа и в чем фишки моего наставничества.

Я верю, что делать нужно только то,во что искренее любишь и в чем уверен. Точно могу сказать - в свой продукт мастер-группы я влюблена! Возможно, мне очень не хватало именного такого формата в свое время. Когда закончила обучение на методолога, я долго не могла выйти на рынок, не понимала, как это сделать. В голове звенели вопросы: а так ли я делаю? а тот ли формат подбираю? правильно ли выставляю цену? а как искать клиентов. как сделать кейсы?

И их было больше, чем ответов. Я человек упертый и меня сложно сдвинуть с цели,если мне очень хочется. Я приставала с кучей вопросов в чатах своего курса, писала в личку преподавателям с уточнениями. Ответы находились,но их приходилось "добывать".
Хотя я уверена, что, если бы тогда рядом со мной не оказалось коллег и наставников, на 98% я бы не сдвинулась с мертвой точки. Но все равно очень не хватало места,где можно смело практиковатсья,но вместе с наставником и такими же как я. Одному сомнительно, неуверенно, сложно, непонятно. Поэтому я и создала (когда уже набрала опыта которым могу делиться) свою группу для таких же как я была три года назад.

Топ задач, с которыми приходят ко мне в наставничество 👇
Методисты хотят навыка:

1. Присваивать свою ценность и перестать прогибаться под заказчика

2. Назначать цену своим услугам

3. Вести коммуникацию, переговоры, распаковку эксперта так, чтобы работать на равных

4. Находить клиентов, если нет большой аудитории в соцсетях и не очень хочется их вести каждый день

Что важно знать о формате мастер-группы?

Моя группа — это повышение квалификации. Приходят те кто получил базовое образование, или заканчивает его,но практика "в полях" страшит)

Важно: обычно у таких профессионалов уже много навыков и опыта в копилке, но им сложно собрать целостный маршрут, чтобы двигаться в профессии дальше.

Формат наставничества — это не классическое обучение, где система выстроена так, что ученики слушают уроки, получают домашки, а учитель их проверяет. В мастер-группе в формате наставничества у меня нет цели дать вам очередные 100500 навыков.

Моя задача как наставника — собрать те навыки, которые у вас уже есть, в единую логичную систему, чтобы она наконец начала работать. И дополнить их своим опытом, дать уже разработанные практические материалы из серии "бери и применяй" придумывать самому не надо - я это сделала за вас и уже протестировала в проектах.

Я буду работать с вами над тем, чтобы вы стали востребованными методологами. И я помогу вам подсвечивать и использовать именно те навыки, которые необходимы в каждой конкретной рабочей ситуации.

Важно: вы будете работать с проектами - я лично подобрала экспертов,которые уже ждут работы с методологами моей группы. Готовы платить за эту работу и быть кейсом вашего портфолио! А я на связи каждый день и лично буду разбирать ваши кейсы каждую неделю! Чтобы вы не споткнулись, а подпрыгнули высоко.

#муратова_обучение
#муратова_проформаты
#муратова_наставничество

Запись эфира «Как выбрать формат обучения:критерии и ошибки» Длительность 26 мин

#Муратоваэфир
#муратова_проформаты
#муратова_проектирование

Сегодня была консультация.
Заказчик пришел с целью «Как сделать как у конкурентов?»
Принес насколько форматов. Целый час разбирали, что зайдет у него, а что лучше не пробовать.
Благо анализ аудитории детальный уже был, и мы понимали привычки обучения.
Очень часто курсы других сложно переложить на ваш продукт. А запросов таких очень много.

👉Какой курс классный! Уроки удобные по 15 минут, компактно все и конкурс внутри тоже в тему. Надо взять себе за образец, сделаю так же!
👉Круто я видела марафон - там и дневник, и практики аудио каждый день, а раз в неделю вебинар целый час пользы! Повторю у себя.

Почему же у вам может не сработать как у эксперта Х:
❗️кроме ваших желаний есть и ученик. А ему то как облюбованный вами формат? Ему удобнее покороче или детальнее? Он больше про "посмотреть" или про "послушать"?
❗️а еще есть ваша тема. Как ее лучше раскрывать? нужны ли схемы картинки или достаточно текста/голоса?

Прежде чем внедрять успешную методологию других пропустите это через фильтр-вопросы.

~Какой формат удобнее для моей аудитории?

~Какой формат поможет достичь целей курса и получить результат?

~Какой формат раскроет мою тему и мою экспертность наилучшим образом?

Забирайте вопросы в копилку важного для создания интересного курса.
👉И послушайте последний эфир на эту тему https://t.me/online_course_metod/689

А у вас есть форматы и методики которые работают всегда и у всех? Я вот не могу таких на 100% вспомнить.

#муратова_кейсы
#муратова_проектирование
#муратова_обучение

Тренды в онлайн обучении. Про версии меня)
Друзья, продолжаю сагу про итоги. Сегодня расскажу про самые ТОП зе ТОП запросы, с которыми я работала в уходящем году. Вполне могу окрестить их трендами) Думаю, в следующем году актуальность этих тем будет только расти.

1. Наставничество
Ожидаемо 🙂 Именно наставничество обеспечивает быстрые, удобные, адаптивные результаты.
По моему мнению, наставничество - наиболее удобный формат для ученика (идти к результату вместе с мастером надежно). Я вижу, как многие авторы, с которым я работала ранее, переформатируют свои курсы под наставничество - не потому, что это модно, а потому, что людям выгоднее работать с меньшим количеством людей. Уделять больше внимания. Растить не количество учеников, а качество результатов и стоимость своей работы.

2. Результативность
Я вижу, как запрос на доходимость вытесняется запросом на управление результатами. Моих авторов интересует, как сделать результат устойчивым.
Вот, например, с чем приходили ко мне:
Как подобрать методики, чтобы понимать, как ученик получает результат? И чтобы он сам понимал, что он получает на каждом этапе;
Как обеспечивать быстрые результаты - не искать “волшебную таблетку”, а работать над качеством?
Как помогать достигать результатов, но не вести “за ручку” и не тащить на себе?
Какие форматы дают наибольшую результативность?

3. Форматы
Выбрать новые форматы, разгрузить автора, вовлечь участников. Тут точно без методолога не обойтись. Для меня это пространство творчества.
Частыми были запросы такие:
Как разнообразить форматы и через них вовлечь в обучение?
Какие форматы помогают давать лучшие результаты?
Что позволит разгрузить автора-ведущего курса?
Как гибко перестраивать программу под меняющиеся запросы?
Вижу тенденцию переструктурирования курсов в наставничество, а вебинары - в мастермайнды и мозгоштурмы.
Темы форматов я детально разбирался в этих постах и эфирах.
Ссылки эфиры
👉https://t.me/online_course_metod/689
👉https://t.me/online_course_metod/446
👉https://t.me/online_course_metod/672

4. Нетворкинг
Для меня явным трендом становится то, что люди тянутся к друг к другу - приходят обучаться не только ради скилов, но и ради общения, расширения круга, поиска своих. И это очень круто!
Какие запросы были регулярными в этой части:
Как правильно организовать нетворкинг внутри курса, при этом не превратить обучение в тусовку?
Как подобрать форматы нетворкинга, чтобы участники могли научится и перезнакомиться. Можно ли усилить результаты и вовлечь через это?
Какие индивидуальные методы разработать, чтобы участники больше общались друг с другом, делились опытом, и мы их “не гнали кнутом” в чаты?
Под занавес года мы еще запустили авторский курс Наталии Франкель “Связи решают”, который обучает умениям заводить и поддерживать полезные знакомства.

5. Система поддержки и сопровождения
Авторы хотят разгрузить свое время, масштабировать продукт и не терять качество, управлять результатами. Это все - про кураторов, наставников, поддержку внутри продукта.
Как организовать работу коучей и бизнес-психологов? Нужна помощь в подборе специалистов для проектов, их инструктаж, создание системы отчетности;
Как воспитывать из учеников наставников по своей методологии?
Как правильно провести онбординг среди кураторов и выбрать своего, чтобы он не просто проверял “домашку”, а вызывал доверие?
Замечала, что те, кто отказался от этих решений в прошлый годы, “созрели” в 2023 году)

#муратова_проформаты
#муратова_проектирование