Контекстные примеры на Netspeak

💻Бывает так - ты очень стараешься, чтобы ученики новые слова употребляли, подталкиваешь их к этому разными способами, а они всё равно неуверенно себя чувствуют с этой лексикой и избегают её. 

➡️Одна из причин в том, что студенты видели недостаточно контекстных примеров, то есть того, как эти слова употребляются в тексте.

➡️Есть ресурс  Netspeak, при помощи которого можно такие примеры находить. Записала видео с инструкцией, как это делать. 

💡А про активности, которые помогут студентам самим использовать лексику в новых контекстах я рассказывала  в своём вебинаре Revising  and Recycling Vocabulary with Higher Level Students. И запись вебинара можно купить 🙂.

Что эффективнее мотивации?

💻Действительно, что? Мы привыкли думать, что если есть мотивация, то обучение пойдёт семимильными шагами, а если нет её, то все усилия учителя насмарку.

Ан нет, оказывается при запоминании новой лексики это не совсем так. Вот что пишет Скотт Торнберри в How to Teach Vocabulary.

📎Mотивация, конечно важна - мотивированный студент больше времени посвящает повторению и практике, что не может не сказаться на результате. Но даже немотивированные студенты отлично запоминают слова, если выполняют задания, где им нужно принимать решения по поводу новой лексики.

📎Что это за решения такие? Всё что побуждает студента думать про новые слова - какая часть речи, что означает, в чем отличие от слов со сходным значением, как использовать в предложении, важно оно для меня или нет и какие мои мысли я могу при помощи этого слова выразить.

Цитируя Скотта Торнберри.

The more decisions the learner makes about a word and the more cognitively demanding these decisions, the better the word is remembered.

📎То есть brainwork pays off! Мне вот тоже всегда казалось, что если нужно думать, то это само по себе интересно и мотивирует, а теперь и у Скотта подтверждение нашла 🙂. Очень вдохновляет, потому что становится понятно, на что обращать внимание если хочется, чтобы студенты таки запомнили новый вокабуляр.

💡Не могу не упомянуть, что в моём вебинаре про revision and recycling много заданий, которые заставляют студентов думать.

💻Пришли отзывы от коллег, посмотревших запись моего вебинара Revising and Recycling Vocabulary with Higher Level Students. И сделали мой день, да что там день, всю неделю!

Один из отзывов на скрине, ещё несколько цитирую ниже

Я поблагодарить за ваш вебинар - давно не слышала столько полезного❤️ большое спасибо за идеи для revision and recycling - я порой чувствую себя конкретно dumb and stuck, когда пытаюсь придумать что-то интересное своим студентам (забыла, как можно упростить себе жизнь)

Мне очень понравилось, что вы разбили встречу на теорию и практику, мне часто не хватает ELT-материалов, которые в балансе рассматривают эти два аспекта. Понравилось еще, как вы выдерживали тайминг, получилось емко и очень по делу)
Все идеи замечательные, забрала уже себе в ближайшие планы 2-3 активности)

И самое трогательное

Меня обычно аж кукожит от необходимости придумывать задания на повторение, а тут столько всего классного — прям бери и применяй)

❤️Ужасно приятно получить высокие оценки от профессионалов. И как всё таки здорово, что моя работа облегчает коллегам жизнь и помогает экономить время!

Итак, если вкратце, вебинар предлагает

✔️теорию (без воды) и практику (много)
✔️задания на повторение, которые не требуют долгой подготовки
✔️примеры ресурсов, которые можно использовать при подготовке к урокам на revison

🎁И важный бонус - вас больше не будет кукожить! 🙂

📍До вечера воскресенья, 27 июля, вебинар можно купить за 990 рублей, написав мне @Anna_Arsenyeva. С понедельника цена повышается до 1200.

Разбор квиза. Plain sailing

💻По традиции, разбираем фразу, которая оказалась самой сложной в квизе. В это раз это plain sailing.

📎Be plain sailing - ​to be simple and free from trouble
(North American English - be clear/ smooth sailing) - легко, как по маслу

В видео рассказывается про то, как Кипр стал английской колонией.

The truth is that the colonization of Cyprus wasn’t plain sailing. Many Cypriots, especially those of Greek ethnicity, utterly rejected colonial rule. Because now, when they had been freed from the Ottoman Empire, they wanted to annex the islands to Greece.

📎Фраза be plain sailing используется для описания того, как шла работа по достижению или осуществлению чего-то, и чаще всего в отрицательной форме - в значении это было непросто, не все было гладко

The family’s first years in Canada were not at all plain sailing, however.

Installing the London sculpture has not been plain sailing, however.

📎И вот еще несколько примеров, как plain sailing используется в отрицательном значении, но без использования not

has been anything but plain sailing.
was far from plain sailing
2023 looks unlikely to be plain sailing

Надеюсь пригодится!

От бури и натиска к медленно, но верно 

📜Так эволюционировал мой подход к работе над моим собственным уровнем английского.

🪻Подготовка к поступлению в иняз  была центральным проектом моей жизни на целых полтора года - все свободное время было ей посвящено. Никаких других хобби, встречи с друзьями редко, только работа, семья и английский. Впрочем, две последние позиции иногда менялись местами и английский пропитывал всю жизнь нашей семьи - я пересказывала тексты во время варки супа, по вечерам делилась с мужем содержанием самых интересных аудио и учила слова, пока дочка играла в песочнице.

🪻Такими же интенсивными проектами были и само обучение в универе, и, несколько лет спустя, подготовка к СРЕ. И я до сих пор считаю, что, если слегка снизить градус nerdiness and obsession, это хороший и действенный подход - вкладываешься в изучение языка, или другого предмета по полной и получаешь отличный результат за относительно небольшое время.

🪻Но для меня такой подход больше не работает. Я больше не готова отдавать все свои силы чему то одному, не только в течение года, но даже нескольких месяцев. Занятия английским для меня очень важны, они приносят радость и наполняют, но есть и другие вещи, которыми я не готова пожертвовать - полноценное общение с семьей, друзьями, чтение, прогулки, поездки, сон (!!) . Теперь и мой блог тоже одна из таких вещей. 

🪻Так что я стараюсь, чтобы работа над поддержанием уровня языка была органично вписана в мою жизнь - как очень важная ее часть, но только одна из. Даже если нужно сильно прокачать какой то навык, я не упираюсь рогом как раньше (нуу, ладно, упираюсь но умеренно), закладываю более долгий срок на такое прокачивание и глубоко и полноценно работаю 3-4 часа в неделю, а не в день. И результат получается очень даже неплохой, хоть путь к нему и более длинный. 

А вы что предпочитаете в изучении английского

🔥бурю и натиск

или

❤️ медленно но верно?
( А в комментариях можно пояснить почему )

Slowly but surely.

📜В предыдущем посте я спрашивала, какой подход к работе со своим английским вам ближе - буря и натиск или медленно но верно. И сторонников последнего оказалось значительно больше - все таки большинству читателей хочется чтобы уроки английского  органично вписывались в их жизнь и оставляли время и силы для других наполняющих занятий.

В комментариях были две прекрасно сформулированные идеи, которые очень точно отражают мою позицию потому вопросу 

Мне кажется, как раз умеренный подход больше всего подходит в обучении взрослых. Потому что учеба уже перестает быть ведущей деятельностью. Приходится ее встраивать в жизнь, полную других срочных задач.

Стараюсь искать пути равномерного развития в языке, без выгорания, но с хорошими результатами.

🪻Именно так я подхожу к созданию своих курсов для уровней B2+ и С1+. Свою задачу я вижу в том, чтобы помочь студентам добиться ощутимого результата, при этом получая радость и от самого процесса работы. Чтобы даже при напряжённом графике жизни мои студенты могли эффективно работать над своим английским и видеть прогресс. 

🪻У нас нет цели “пройти учебник”, мы движемся не быстро, но основательно, много работаем с лексикой, изучаем особенности употребления новых фраз и используем все возможности для того, чтобы эти фразы стали частью активного словаря. Много разговариваем на уроке и записываем аудио дома, чтобы увеличить количество практики. 

🪻Уже есть две группы прошлого года, B2+ и С1+ к которым можно присоединиться, а анонс новых курсов будет в понедельник.

Stay tuned в общем 🙂.

🅰️🅰️🅰️🅰️🅰️ 🅰️🅰️🅰️🅰️🅰️ 💗💗💗💗

Открываю предзапись на осенние курсы.

➡️Группы General English C1

Учебник Speak Out C1-C2

Эта группа для вас если

✔️вы бегло и уверенно говорите на повседневные и некоторые профессиональные темы, но чувствуете, что вам не хватает с точных слов для глубоких обсуждений

✔️вам кажется, что ваша речь иногда звучит слишком просто и хочется говорить более красочно и убедительно

✔️вы редко делаете грамматические ошибки, но хотите активно и уверенно использовать более сложные конструкции, чтобы звучать естественнее

Планирую три (!!) группы. Кликайте на время занятий, чтобы узнать подробности и заполнить заявку.

Утро
Понедельник 10-11.30 (продолжающая, начинаем с unit 3)
Среда или Четверг (определимся по заявкам) 10-11.30
Вечер
Вторник или Четверг (определимся по заявкам) 18.00-19.30


➡️Группа General English В2+
Среда 18.00-19.30

Учебник Speak Out B2+

Эта группа вам подойдет если

✔️вы уверенно общаетесь на знакомые темы, но как только разговор становится более абстрактным вам сложно

✔️вы говорите достаточно бегло в знакомых ситуациях, но хотите звучать естественнее и свободнее, особенно в спонтанной речи.

✔️вы хорошо знаете основные грамматические правила и уже делаете меньше ошибок, но хотите автоматически и безошибочно применять их в реальном времени.

✔️вашего словарного запаса хватает для общения, но вы часто объясняете простыми словами то, для чего хотели бы использовать более точные выражения, идиомы например.

Пока группа одна - вечерняя, если появятся желающие на утро, рассмотрим возможность открытия еще одной группы

💜Буду рада вашим заявкам!