This media is not supported in your browser
VIEW IN TELEGRAM
АВА - для аутистов
АВА - дрессировка
АВА - не учит мыслить
⠀
Список можно продолжать долго.
⠀
Именно из-за таких мифов родители отказываются от занятий АВА и серьёзно теряют или тормозят развитие ребёнка.
⠀
АВА - это не просто метод работы, АВА - это подход. Этот подход можно приложить к любому обучению - от обучения базовым доречевым навыкам до сложных тренингов ориентации по городу.
⠀
ВСЁ ЗАВИСИТ ОТ СПЕЦИАЛИСТОВ!
⠀
В умелых руках - АВА - волшебный инструмент, в руках дилетанта - заучивание ненужных действий.
⠀
Доверять самое ценное - своих детей нужно профессионалам 👌
⠀
Хотите попасть в надёжные руки - приезжайте к нам на летний коммуникативный интенсив, и мы покажем Вам результат от работы с профессионалами
Тел./WhatsApp/Viber/Telegram +79789523001
Подробнее на сайте: od-camp.ru
АВА - дрессировка
АВА - не учит мыслить
⠀
Список можно продолжать долго.
⠀
Именно из-за таких мифов родители отказываются от занятий АВА и серьёзно теряют или тормозят развитие ребёнка.
⠀
АВА - это не просто метод работы, АВА - это подход. Этот подход можно приложить к любому обучению - от обучения базовым доречевым навыкам до сложных тренингов ориентации по городу.
⠀
ВСЁ ЗАВИСИТ ОТ СПЕЦИАЛИСТОВ!
⠀
В умелых руках - АВА - волшебный инструмент, в руках дилетанта - заучивание ненужных действий.
⠀
Доверять самое ценное - своих детей нужно профессионалам 👌
⠀
Хотите попасть в надёжные руки - приезжайте к нам на летний коммуникативный интенсив, и мы покажем Вам результат от работы с профессионалами
Тел./WhatsApp/Viber/Telegram +79789523001
Подробнее на сайте: od-camp.ru
Media is too big
VIEW IN TELEGRAM
Запись прямого эфира: «Путь запуска речи от неговоряшки к осознанной фразе у ребёнка с аутизмом и ЗПРР»
На эфире разбрали:
✔️ Что такое «ребёнок не говорит» — и почему эта фраза ничего не объясняет
✔️ Чем отличается темповая задержка от серьёзных нарушений
✔️ Когда ждать — а когда действовать
✔️ 2 реальных пути запуска речи
✔️ И 5 игр, которые можно внедрить уже завтра, чтобы запустить речь ребенку
Ставьте🧡 и делитесь этим эфиром с теми, кому информация в нем будет полезна.
На эфире разбрали:
✔️ Что такое «ребёнок не говорит» — и почему эта фраза ничего не объясняет
✔️ Чем отличается темповая задержка от серьёзных нарушений
✔️ Когда ждать — а когда действовать
✔️ 2 реальных пути запуска речи
✔️ И 5 игр, которые можно внедрить уже завтра, чтобы запустить речь ребенку
Ставьте
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
This media is not supported in your browser
VIEW IN TELEGRAM
Отсутствие речи - это не только про речь. Как правило это комплекс нарушений, когда у ребёнка: нет идеи коммуникации, не сформированы доречевые навыки, дефицит когнитивных функций и другие проблемы.
Поэтому при нарушениях развития - работа по коррекции должна строиться комплексно, с помощью различных специалистов.
В работе мы используем следущие методики:
- АВА-тераприя (прикладной анализ поведения),
- игровая и классическая логопедия,
- нейрокоррекция.
Самый лучший вариант – если специалисты работают в одном ключе, в одном подходе, когда специалисты общаются между собой.
В нашем логопедическом центре мы всегда подходим комплексно к каждому ребёнку: проводим консилиум, тестируем ребёнка, составляем коррекционный путь. Наши специалисты постоянно сверяют результаты и при необходимости, корректируют задачи.
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
— Избегает сверстников?
— Не включается в игру?
— Использует речь в общении?
— Стесняется или просто молчит?
Приглашаем вас на прямой эфир «5 шагов к коммуникации со сверстниками».
Это будет не лекция, а прямой эфир, на котором вы сможете задать любой волнующий вас вопрос логопеду с 19-летним опытом работы Оксане Исаковой.
📌 Сегодня, 29 апреля в 19:00 мск в напшем Telegram-канале
Что будет:
✔ Почему одним легко даётся общение, а другим — нет?
✔ Что мешает ребёнку включаться в игру и общение со сверстниками?
✔ 5 конкретных шагов, чтобы запустить коммуникацию даже у молчунов
✔ Возможность разобрать ВАШ СЛУЧАЙ в прямом эфире
❗Нужен такой эфир вам? Пишите «+» в комментариях, если нужен.
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
This media is not supported in your browser
VIEW IN TELEGRAM
Оксана Исакова уже в эфире готова ответить на ваши вопросы, переходите по ссылке 👉 https://t.me/od_camp
Присоединяйтесь 👉 https://t.me/od_camp и задавайте вопросы о запуске речи именно вашего ребенка, которые вас волнуют.
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
Media is too big
VIEW IN TELEGRAM
Запись прямого эфира: «5 шагов к коммуникации со сверстниками».
На лекции обсудили:
✔ Почему одним легко даётся общение, а другим — нет?
✔ Что мешает ребёнку включаться в игру и общение со сверстниками?
✔ 5 конкретных шагов, чтобы запустить коммуникацию даже у молчунов
Ставьте🧡 и делитесь этим эфиром с теми, кому информация в нем будет полезна.
Узнать подробности о интенсиве МЫ ВМЕСТЕ od-camp.ru
Тел./WhatsApp/Viber/Telegram +79789523001
На лекции обсудили:
✔ Почему одним легко даётся общение, а другим — нет?
✔ Что мешает ребёнку включаться в игру и общение со сверстниками?
✔ 5 конкретных шагов, чтобы запустить коммуникацию даже у молчунов
Ставьте
Узнать подробности о интенсиве МЫ ВМЕСТЕ od-camp.ru
Тел./WhatsApp/Viber/Telegram +79789523001
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
This media is not supported in your browser
VIEW IN TELEGRAM
Посмотрите как ребёнок делает выдох и может ли он вообще его сделать полноценно.
Речевое дыхание - не только про то, чтобы у ребёнка хватило воздуха для фразы, но и для того, чтобы управлять мышцами артикуляционного аппарата для элементарных звуков.
Речевое дыхание - не только про то, чтобы у ребёнка хватило воздуха для фразы, но и для того, чтобы управлять мышцами артикуляционного аппарата для элементарных звуков.
This media is not supported in your browser
VIEW IN TELEGRAM
Как качать ребенка, чтобы это было полезно для развития?
Как известно, хорошо развитая вестибулярная система лежит в основе многих навыков:
• играть в подвижные игры: прыгать, бегать, залезать на высоту и др.
• сидеть на стуле и удерживать голову во время выполнения разных задач (например, во время еды или письма и чтения);
• следить глазами за мячом во время броска;
• подстраивать позу для сохранения равновесия на движущихся поверхностях (например, на эскалаторе);
• знать в каком направлении нужно свернуть, двигаясь по улице или выходя из лифта;
• координировать обе стороны тела во время плавания, езды на велосипеде или при завязывании шнурков;
• и еще много-много других навыков …
Одним из основных способов развивать вестибулярную систему является качание на качелях.
Как качать, чтобы это приносило пользу?
Самое главное – чтобы ребенок замечал и различал сигналы, поступающие от вестибулярной системы, а также успевал подстроить свое тело для правильного реагирования!
Вот несколько советов от наших специалистов, чтобы помочь ребенку улучшить обработку вестибулярной информации:
1️⃣ Качайте ребенка в разные стороны: вперед/назад, вправо/влево, вверх/вниз, а также предлагайте вращение.
2️⃣ Меняйте интенсивность, скорость, продолжительность качания: раскачивайте чуть сильнее/чуть медленнее и пр.
3️⃣ Старайтесь делать процесс раскачивания заметным для ребенка: организовывайте паузы. Например, задерживайте качели в одном положении на несколько секунд, чтобы ребенок обращал внимание на происходящие изменения.
4️⃣ Делайте процесс качания прерывистым: у него должно быть начало и завершение. Например, раскачивайте под песенку, стишок или счет. Песенка закончилась – качание закончилось. При желании можно повторить.
5️⃣ Можно предложить выполнять какое-то задание на качелях, например, собирать сортер.
6️⃣ Никогда не заставляйте ребенка качаться, если он не хочет или боится! Лучше обратитесь к специалисту по сенсорной интеграции за рекомендациями, как помочь.
Как известно, хорошо развитая вестибулярная система лежит в основе многих навыков:
• играть в подвижные игры: прыгать, бегать, залезать на высоту и др.
• сидеть на стуле и удерживать голову во время выполнения разных задач (например, во время еды или письма и чтения);
• следить глазами за мячом во время броска;
• подстраивать позу для сохранения равновесия на движущихся поверхностях (например, на эскалаторе);
• знать в каком направлении нужно свернуть, двигаясь по улице или выходя из лифта;
• координировать обе стороны тела во время плавания, езды на велосипеде или при завязывании шнурков;
• и еще много-много других навыков …
Одним из основных способов развивать вестибулярную систему является качание на качелях.
Как качать, чтобы это приносило пользу?
Самое главное – чтобы ребенок замечал и различал сигналы, поступающие от вестибулярной системы, а также успевал подстроить свое тело для правильного реагирования!
Вот несколько советов от наших специалистов, чтобы помочь ребенку улучшить обработку вестибулярной информации:
1️⃣ Качайте ребенка в разные стороны: вперед/назад, вправо/влево, вверх/вниз, а также предлагайте вращение.
2️⃣ Меняйте интенсивность, скорость, продолжительность качания: раскачивайте чуть сильнее/чуть медленнее и пр.
3️⃣ Старайтесь делать процесс раскачивания заметным для ребенка: организовывайте паузы. Например, задерживайте качели в одном положении на несколько секунд, чтобы ребенок обращал внимание на происходящие изменения.
4️⃣ Делайте процесс качания прерывистым: у него должно быть начало и завершение. Например, раскачивайте под песенку, стишок или счет. Песенка закончилась – качание закончилось. При желании можно повторить.
5️⃣ Можно предложить выполнять какое-то задание на качелях, например, собирать сортер.
6️⃣ Никогда не заставляйте ребенка качаться, если он не хочет или боится! Лучше обратитесь к специалисту по сенсорной интеграции за рекомендациями, как помочь.
Media is too big
VIEW IN TELEGRAM
Стрём или норм? Мнение логопеда с 20-летним опытом
1️⃣ Ждать до 3 лет, чтобы ребёнок заговорил
🚫 Стрём! К 3 годам у ребёнка уже должна быть развёрнутая фразовая речь. Если её нет — это сигнал действовать, а не ждать.
2️⃣ Подкреплять занятия вкусняшками
✅ Норм! (Но с условием) Если сочетать с социальным поощрением: обнимашками, похвалой ("Молодец!", "Супер!"). Так ребёнок учится радоваться не только еде, но и общению.
3️⃣ Родители на занятиях
💯 Не просто норм, а КРУТО! Когда родители видят, как проходят занятия, они могут закреплять навыки дома. Результат тогда — в разы быстрее!
4️⃣ Учить речь и коммуникацию через карточки PECS одновременно
✅ Норм! PECS помогает понять зачем говорить, а логопед учит как говорить. Вместе — идеальный тандем!
Главное правило: чем раньше начать работать над речью и коммуникацией, тем лучше результаты. Не ждите — действуйте!
1️⃣ Ждать до 3 лет, чтобы ребёнок заговорил
🚫 Стрём! К 3 годам у ребёнка уже должна быть развёрнутая фразовая речь. Если её нет — это сигнал действовать, а не ждать.
2️⃣ Подкреплять занятия вкусняшками
✅ Норм! (Но с условием) Если сочетать с социальным поощрением: обнимашками, похвалой ("Молодец!", "Супер!"). Так ребёнок учится радоваться не только еде, но и общению.
3️⃣ Родители на занятиях
💯 Не просто норм, а КРУТО! Когда родители видят, как проходят занятия, они могут закреплять навыки дома. Результат тогда — в разы быстрее!
4️⃣ Учить речь и коммуникацию через карточки PECS одновременно
✅ Норм! PECS помогает понять зачем говорить, а логопед учит как говорить. Вместе — идеальный тандем!
Главное правило: чем раньше начать работать над речью и коммуникацией, тем лучше результаты. Не ждите — действуйте!
This media is not supported in your browser
VIEW IN TELEGRAM
В отличие от типично развивающихся сверстников, дети с расстройствами аутистического спектра (РАС) часто не осваивают новые навыки через подражание. Им сложнее просто «повторить за взрослым», и для обучения им необходима особая структура и поддержка.
Один из таких инструментов — подсказка. Это дополнительный стимул, который помогает ребёнку правильно выполнить задание или найти решение. Подсказка даётся сразу после инструкции, но до того, как ребёнок начал действовать, либо одновременно с его реакцией.
В системах поведенческого вмешательства (например, ABA-терапии) подсказки используются для поэтапного обучения новому поведению, пока ребёнок не начнёт выполнять задание самостоятельно. Это один из самых эффективных подходов при обучении детей с особенностями развития.
Особенно полезны физические подсказки — они не требуют, чтобы у ребёнка уже были сформированы навыки. Если ребёнок комфортно относится к прикосновениям, мы можем обучать его действиям через телесное сопровождение:
— сборке пазлов,
— следованию визуальному расписанию,
— навыкам самообслуживания (мытьё рук, чистка зубов, одевание).
Важно: подсказки постепенно ослабевают — от «рука в руке» до лёгкого касания плеча, а затем до полного самостоятельного действия.
🧩 На наших интенсивах мы используем весь спектр подсказок: физические, вербальные, визуальные — подбираем подход индивидуально под каждого ребёнка. Цель — не просто выполнение задания, а постепенный переход к самостоятельности в речи, поведении, самообслуживании и взаимодействии с другими.
✔️ Приглашаем вас принять участие в наших групповых коммуникационных интенсивах «МЫ ВМЕСТЕ»!
Здесь дети не только развивают речь и коммуникацию, но и осваивают важные социально-бытовые навыки в естественной, поддерживающей среде.
🔴 На первую смену мест уже нет. На 2-ю и 3-ю смены ещё можно успеть забронировать участие!
Тел./WhatsApp/Viber/Telegram +79789523001
Подробнее на сайте: od-camp.ru
Один из таких инструментов — подсказка. Это дополнительный стимул, который помогает ребёнку правильно выполнить задание или найти решение. Подсказка даётся сразу после инструкции, но до того, как ребёнок начал действовать, либо одновременно с его реакцией.
В системах поведенческого вмешательства (например, ABA-терапии) подсказки используются для поэтапного обучения новому поведению, пока ребёнок не начнёт выполнять задание самостоятельно. Это один из самых эффективных подходов при обучении детей с особенностями развития.
Особенно полезны физические подсказки — они не требуют, чтобы у ребёнка уже были сформированы навыки. Если ребёнок комфортно относится к прикосновениям, мы можем обучать его действиям через телесное сопровождение:
— сборке пазлов,
— следованию визуальному расписанию,
— навыкам самообслуживания (мытьё рук, чистка зубов, одевание).
Важно: подсказки постепенно ослабевают — от «рука в руке» до лёгкого касания плеча, а затем до полного самостоятельного действия.
🧩 На наших интенсивах мы используем весь спектр подсказок: физические, вербальные, визуальные — подбираем подход индивидуально под каждого ребёнка. Цель — не просто выполнение задания, а постепенный переход к самостоятельности в речи, поведении, самообслуживании и взаимодействии с другими.
Здесь дети не только развивают речь и коммуникацию, но и осваивают важные социально-бытовые навыки в естественной, поддерживающей среде.
Тел./WhatsApp/Viber/Telegram +79789523001
Подробнее на сайте: od-camp.ru
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
Media is too big
VIEW IN TELEGRAM
Артикуляционная гимнастика — для тех, кто хочет, чтобы речь ребёнка стала чёткой, а не «кашей во рту»!
Простые упражнения, которые легко делать дома. Они помогут развить артикуляцию и улучшить произношение.
Ставьте 💙и перешлите видео тем, кому оно может быть полезно.
Простые упражнения, которые легко делать дома. Они помогут развить артикуляцию и улучшить произношение.
Ставьте 💙и перешлите видео тем, кому оно может быть полезно.
🌊☀️ Скачок в развитии на берегу моря: почему лето — лучшее время для развития вашего ребёнка
Лето — это не только солнце, море и отдых. Для детей с особенностями развития это возможность сделать настоящий рывок в развитии, если правильно организовать пространство и подход.
Почему именно летом "прорывает"?
Смена обстановки и климата активирует нейропсихологические процессы. Мозг реагирует на новые обстоятельства: звуки, виды, запахи, — и начинает быстрее выстраивать новые связи.
Ритм замедляется: нет садика, спешки, плотного графика. Ребёнок успевает слышать, чувствовать, проживать.
Свежий воздух, солнце и море укрепляют иммунитет, нервную систему, дают ресурс и телу, и психике.
Почему на выездах дети "выстреливают"?
Потому что они погружаются в естественную среду, где навыки нужны здесь и сейчас.
Не на карточке, а:
— в столовой заказывать еду,
— на занятиях включаться в игру,
— на прогулке спрашивать, договариваться, выбирать.
А если при этом рядом — команда специалистов, и всё простроено под развитие речи, закрепление новых желательных паттернов поведения, самостоятельности — результат не заставит себя ждать.
На нашем интенсиве "МЫ ВМЕСТЕ" в Евпатории мы соединяем:
✅ ABA, нейрокоррекцию и логопедию,
✅ групповую работу с тьюторами,
✅ живую коммуникацию в мини-группах со сверстниками,
✅ телесные практики и творчество,
✅ отдых, море и безопасную среду для ребенка и родителей.
И всё это — в формате, где ребёнок не просто учится, а живёт и развивается.
Остались места на 3 и 4 смену в Евпатории.
3 смена - с 21.07.2025 по 03.08.2025
4 смена - с 04.08.2025 по 17.08.2025
Бронируйте участие в летних коммуникативных сменах интенсива МЫ ВМЕСТЕ и проведите с ребенком время у моря с пользой!
Тел./WhatsApp/Viber/Telegram +79789523001
Подробнее на сайте: od-camp.ru
Лето — это не только солнце, море и отдых. Для детей с особенностями развития это возможность сделать настоящий рывок в развитии, если правильно организовать пространство и подход.
Почему именно летом "прорывает"?
Смена обстановки и климата активирует нейропсихологические процессы. Мозг реагирует на новые обстоятельства: звуки, виды, запахи, — и начинает быстрее выстраивать новые связи.
Ритм замедляется: нет садика, спешки, плотного графика. Ребёнок успевает слышать, чувствовать, проживать.
Свежий воздух, солнце и море укрепляют иммунитет, нервную систему, дают ресурс и телу, и психике.
Почему на выездах дети "выстреливают"?
Потому что они погружаются в естественную среду, где навыки нужны здесь и сейчас.
Не на карточке, а:
— в столовой заказывать еду,
— на занятиях включаться в игру,
— на прогулке спрашивать, договариваться, выбирать.
А если при этом рядом — команда специалистов, и всё простроено под развитие речи, закрепление новых желательных паттернов поведения, самостоятельности — результат не заставит себя ждать.
На нашем интенсиве "МЫ ВМЕСТЕ" в Евпатории мы соединяем:
✅ ABA, нейрокоррекцию и логопедию,
✅ групповую работу с тьюторами,
✅ живую коммуникацию в мини-группах со сверстниками,
✅ телесные практики и творчество,
✅ отдых, море и безопасную среду для ребенка и родителей.
И всё это — в формате, где ребёнок не просто учится, а живёт и развивается.
Остались места на 3 и 4 смену в Евпатории.
3 смена - с 21.07.2025 по 03.08.2025
4 смена - с 04.08.2025 по 17.08.2025
Бронируйте участие в летних коммуникативных сменах интенсива МЫ ВМЕСТЕ и проведите с ребенком время у моря с пользой!
Тел./WhatsApp/Viber/Telegram +79789523001
Подробнее на сайте: od-camp.ru
This media is not supported in your browser
VIEW IN TELEGRAM
Физическая подсказка — важный инструмент в обучении ребёнка новым навыкам.
⠀
✔️Специалист или родитель помогает ребёнку выполнить целевое действие, физически направляя его движения.
✔️ В зависимости от целей и уровня навыка, мы используем разные стратегии уменьшения подсказок: временную задержку или постепенное снижение интенсивности.
⠀
✔️На интенсиве «МЫ ВМЕСТЕ» наши специалисты применяют весь спектр подсказок — от физических до визуальных и вербальных — с учётом особенностей конкретного ребёнка. Мы не используем шаблоны, а подбираем подход индивидуально: опираясь на сильные и слабые стороны.
⠀
Мест на летнюю смену у моря осталось немного. А свободных номеров в отеле — ещё меньше. Хотите совместить отдых с прорывом в развитии ребёнка? Присоединяйтесь.
⠀
Подробнее об интенсиве «МЫ ВМЕСТЕ» на сайте: od-camp.ru
Тел./WhatsApp/Viber/Telegram: +7 978 952 3001
⠀
✔️Специалист или родитель помогает ребёнку выполнить целевое действие, физически направляя его движения.
✔️ В зависимости от целей и уровня навыка, мы используем разные стратегии уменьшения подсказок: временную задержку или постепенное снижение интенсивности.
⠀
✔️На интенсиве «МЫ ВМЕСТЕ» наши специалисты применяют весь спектр подсказок — от физических до визуальных и вербальных — с учётом особенностей конкретного ребёнка. Мы не используем шаблоны, а подбираем подход индивидуально: опираясь на сильные и слабые стороны.
⠀
Мест на летнюю смену у моря осталось немного. А свободных номеров в отеле — ещё меньше. Хотите совместить отдых с прорывом в развитии ребёнка? Присоединяйтесь.
⠀
Подробнее об интенсиве «МЫ ВМЕСТЕ» на сайте: od-camp.ru
Тел./WhatsApp/Viber/Telegram: +7 978 952 3001