📃 8 июля состоится пресс-конференция, в ходе которой будут представлены предварительные итоги основного периода ЕГЭ.

В пресс-конференции примут участие:
• руководитель Рособрнадзора Анзор Музаев;
• заместитель руководителя Федеральной службы по надзору в сфере образования и науки Игорь Круглинский;
- директор Федерального института педагогических измерений Оксана Решетникова.

Трансляцию можно будет посмотреть в группе Рособрнадзора ВКонтакте и на канале Rutube: https://rutube.ru/channel/25110944/

📃 Продолжаем знакомить вас с участниками конкурса эссе «Мои родители – учителя!» и наиболее яркими отрывками из их работ. Эссе победителей и призеров конкурса будут опубликованы полностью после подведения итогов в ноябре 2024 года.

Лера о своей маме – учителе технологии и социальном педагоге Анне Николаевне Косенко:

«С самого детства я видела, как мама с огромной страстью и любовью относится к своей работе. Вечерами она часто готовилась к урокам и придумывала интересные способы преподавания. В её голосе и глазах всегда была искренняя радость, когда она видела, что ученики понимают и интересуются её предметом.

Однако, быть ребенком учителя – это не только наблюдать за работой мамы, но и иметь возможность учиться самой. Наш дом всегда наполнен материалами для рукоделия, и мама всегда старалась поделиться своими знаниями и страстью к рукоделию с нами, своими дочерьми. Она даже создала уютный уголок для занятия творчеством, где мы с сестрой проводили много времени, погружаясь в мир чего-то нового и интересного.

Я горжусь тем, что я ребенок учителя, и благодарна своей маме за её преданность, терпение и любовь к своей работе и образованию. Она вдохновляет меня быть лучшей версией себя!»

📃 На расширенном заседании Комитета по просвещению Госдумы обсудили совершенствование ЕГЭ и ОГЭ.

«Система государственной итоговой аттестации требует корректировки и совершенствования, но при любых изменениях мы не должны потерять главную ценность — это равные возможности для всех учащихся независимо от места жительства, социального статуса и возможностей родителей. Государство должно обеспечить равные условия для всех ребят», — сказала председатель комитета Ольга Казакова, открывая заседание.

Руководитель Рособрнадзора Анзор Музаев рассказал об особенностях проведения экзаменов, обращениях и жалобах, поступивших в ходе экзаменационной кампании, и развеял популярные мифы о ЕГЭ.

Комментируя утверждения о том, что большая часть общества желает отмены ЕГЭ, Анзор Музаев привел данные о сдаче ЕГЭ в этом году в приграничных территориях, где выпускники имели возможность получить аттестаты без результатов ЕГЭ, но большинство из них предпочло сдавать эти экзамены, так как они понимают преимущество наличия результатов ЕГЭ при поступлении в вузы.

Анзор Музаев пригласил все заинтересованные стороны к конструктивному обсуждению предложений по совершенствованию ЕГЭ и ОГЭ. Свои предложения о том, каким должен быть экзамен для выпускников и абитуриентов, можно направлять на специальный почтовый ящик: exam2030@obrnadzor.gov.ru .

Предложения будут собираться до 15 августа 2024 года.

📃 20 июня в РФ стартовала приемная кампания в колледжи.

В 2024 году в рамках контрольных цифр приема выделено свыше 740 тысяч бюджетных мест.

Дата окончания приёма по очной форме:
- 10 августа — для творческих профессий и специальностей;
- 15 августа — для остальных профессий и специальностей.
Если после 15 августа остаются свободные места, срок приема документов продлевается до 25 ноября.

Способы подачи документов в колледж:
- Заполнить заявление онлайн на портале Госуслуг;
- Отправить письмо на электронную почту колледжа;
- Отдать заявление лично при посещении колледжа;
- Отправить письмо на адрес колледжа почтой.

Подать заявление в колледж могут граждане РФ, иностранные граждане, лица без гражданства, в том числе соотечественники, проживающие за рубежом, имеющие образование не ниже основного общего (9 классов) или среднего общего (11 классов).

Заявления в колледж можно подать на очную, заочную и очно-заочную форму обучения на бюджетной или платной основе.

📃 В 11:00 состоится пресс-конференция о предварительных итогах основного периода ЕГЭ.

Обсудим:
Какие предметы пользовались популярностью в этом году?
Каковы результаты экзаменов?
Сколько нарушений было зафиксировано?
Какое количество выпускников воспользовались правом пересдачи ЕГЭ и по каким предметам?

Глава Рособрнадзора Музаев сообщил о планируемой в августе дискуссии по ЕГЭ
https://rg.ru/2024/07/08/glava-rosobrnadzora-muzaev-soobshchil-o-planiruemoj-v-avguste-diskussii-po-ege.html

В августе этого года на широкую дискуссию по совершенствованию Единого госэкзамена соберутся эксперты, учителя-предметник, депутаты, блогеры и все, кого волнует будущее российских школьников. Мероприятие анонсировал в понедельник глава Рособрнадзора Анзор Музаев.

- Перед вводом ЕГЭ в штатный режим, в 2008 году, было большое общественное обсуждение. С тех пор подобных масштабных разговоров не было, - отметил Музаев. - В этом году, учитывая всю ситуацию вокруг темы ЕГЭ, часто напряженную, мы проведем большие общественные слушания "Экзамен 2030". Это будет открытый диалог, где мы выслушаем все предложения и определим, какие изменения сможем внедрить до 2030 года.

С сегодняшнего дня и до 15 августа на электронный адрес: exam2030@obrnadzor.gov.ru каждый может отправить свои идеи по поводу совершенствования ЕГЭ. "Это необходимо, чтобы в августе состоялся не пустой разговор, а обоснованный диалог", - подчеркнул Анзор Музаев.

Глава Рособрнадзора добавил, что и сейчас экзамен не статичен, в него постоянно вносятся изменения, не критические, но отвечающие актуальным требованиям времени.

- Ежегодно совершенствуются материалы экзаменов, не целиком, но какие-то отдельные задания, которые вызывают вопросы, - уточнил Музаев. - С материалами работают наши эксперты - педагоги школ и вузов, лучшие ученые, а вовсе не сотрудники Рособрнадзора, как думают некоторые. Если мы не будем совершенствоваться, то довод о натаскивании на ЕГЭ будет оправдан. Мы не можем этого допустить.

📃 Рособрнадзор и Минпросвещения РФ утвердили новую методологию оценки качества образования, которая впервые включает в себя анализ не только качества подготовки детей, но и компетенций школьных учителей.

Руководитель Рособрнадзора Анзор Музаев отметил, что методология будет апробирована уже ближайшей осенью. Всего индекс будет включать в себя 69 показателей. Планируется оценивать их по трем основным областям: уровень подготовки детей, компетенции учителей, а также качество образовательной инфраструктуры.

«Первые наши такие замеры показали, что это все сообщающиеся сосуды: там, где во всех трех областях все хорошо, как правило, результаты высокие. Это будет такой докладной записочкой для любого губернатора или главы муниципалитета, он поймет, во что ему нужно вкладываться. В учителей: целевые места обучения, в инфраструктуру, в компьютеры, в лаборатории, или на переобучение, переподготовку тех учителей, которые есть», — пояснил глава ведомства.

ЕГЭ на 400 баллов сдал один выпускник в России
https://www.pnp.ru/social/ege-na-400-ballov-sdal-odin-vypusknik-v-rossii.html

Один выпускник в России сдал ЕГЭ на 400 баллов, следует из презентации главы Рособрнадзора Анзора Музаева, передает 8 июля РИА Новости. Еще 42 человека сдали экзамен на 300 баллов.

📃 Рособрнадзор в ходе прошедшей пресс-конференции подвел предварительные итоги экзаменационной кампании ЕГЭ 2024 года.

Всего участниками основного периода ЕГЭ в этом году стали свыше 665 тысяч человек, в основном это выпускники текущего года. Экзамен был проведен во всех субъектах Российской Федерации и в пунктах проведения экзаменов (ППЭ) в 53 зарубежных странах.

Для проведения ЕГЭ в Российской Федерации было задействовано около 6800 ППЭ. Проведение экзаменов обеспечивали более 316 тысяч работников ППЭ, порядка 7000 медицинских работников. Мониторинг хода ЕГЭ вели свыше 34 тысяч общественных наблюдателей.

В целом экзаменационная кампания прошла штатно, несмотря на отдельные сбои. «Мы сожалеем, что бывают такие мелкие сбои. Стараемся, чтобы ежегодно таких случаев было все меньше и меньше. В этом году случаев, где была виновата техника, неправильное поведение организаторов или вмешалась природа – таких случаев было около 50. Мы отслеживали ситуацию: все эти выпускники получили свои результаты, получили аттестаты», – рассказал руководитель Рособрнадзора Анзор Музаев.

Главное нововведение в ЕГЭ в этом году – возможность для выпускников пересдать один из предметов по своему выбору из числа тех, что они сдавали, и использовать новый результат для поступления в вуз. Пересдачи прошли 4 и 5 июля. Всего на них зарегистрировались около 113,5 тысячи выпускников.

В этом году 8691 участник получил на ЕГЭ 100-балльный результат, 648 человек – 100 баллов по двум предметам, 42 – по трем предметам и одна выпускница из Москвы получила высший балл по четырем предметам.

‌Рособрнадзор: почти половина выпускников, которые воспользовались правом пересдачи, не сдали ЕГЭ

На пересдачу ЕГЭ по выбору выпускника также решились ребята, которые получили за экзамен 90 и более баллов. Об этом сообщил глава Рособрнадзора Анзор Музаев на пресс-конференции по предварительным итогам ЕГЭ.

На пересдачу 4 и 5 июля было подано 113 495 заявлений, сообщил руководитель Рособрнадзора Анзор Музаев. Он пояснил, что точное количество человек, которые пришли пересдавать экзамен, будет известно позднее, так как некоторые ребята могли в последний момент передумать.

Руководитель ведомства сообщил, что подали заявления на пересдачу 4 и 5 июля чуть больше выпускников, чем прогнозировалось. По его словам, экзаменационные работы будут обработаны до 17 июля. Анзор Музаев отметил, что на данный момент можно рассказать об общем портрете пришедших на пересдачу выпускников. Первая группа – 49,68% школьников – не преодолела минимальный порог. Вторая группа – 31,21% ребят – написала работы на 31 – 40 баллов. Анзор Музаев оуточнил, что вторая группа выпускников решилась на пересдачу, потому что вузы принимают документы с результатами ЕГЭ не ниже 40 баллов. Глава Рособрнадзора также рассказал, что с пересдачей ЕГЭ связаны и уникальные случаи, когда улучшить свои результаты решились высокобалльники с результатами 90 баллов и выше.

Ранее сетевое издание «Учительская газета» сообщало, что в экзаменационную кампанию 2024 года только один школьник набрал 400 баллов за четыре предмета ЕГЭ. Анзор Музаев не назвал фамилию четрехсотбалльника, но судя по всему речь идет о выпускнице Бауманской инженерной школы № 1580 города Москвы Александре Оглоблиной, о которой мы тоже писали. Девушка получила по 100 баллов на ЕГЭ по русскому языку, профильной математике, физике и информатике.

📃 Глава Рособрнадзора Анзор Музаев объявил о сборе предложений по совершенствованию ЕГЭ и широком общественном обсуждении данной темы, которое планируется провести в конце августа 2024 года.

«ЕГЭ должен совершенствоваться, и мы не планируем останавливаться в этой работе. Меняются подходы, технологии, меняется мир и, конечно же, вместе с ними меняется экзамен», – отметил он.

До 15 августа все желающие могут направлять свои предложения на специальный почтовый ящик: exam2030@obrnadzor.gov.ru.

Глава Рособрнадзора рассказал, при каком условии отменят ЕГЭ
https://www.pnp.ru/social/glava-rosobrnadzora-rasskazal-pri-kakom-uslovii-otmenyat-ege.html

Единый государственный экзамен в России отменят, когда появится понятная альтернатива. Об этом 9 июля заявил глава Рособрнадзора Анзор Музаев.

Аналогичную позицию он озвучивал в начале июня, когда группа депутатов Госдумы внесла законопроект об отмене ЕГЭ. Вместо него законодатели предложили ввести «государственные экзамены».

Единый госэкзамен «продолжит существовать», спрогнозировал Музаев. «Я всегда говорил: отменят тогда, когда будет понятная альтернатива — понятная для учителей, понятная для выпускников, понятная для родителей», — цитирует руководителя ведомства ТАСС.

Рособрнадзор: Нарушителей на ЕГЭ стало меньше
https://www.pnp.ru/social/rosobrnadzor-narushiteley-na-ege-stalo-menshe.html

Число нарушителей на ЕГЭ в 2024 году снизилось более чем на 20%, сообщили в Рособрнадзоре, подводя итоги экзаменационной кампании.

За основной период проведения экзамена за нарушения в этом году удалили 768 человек, в прошлом году — 969 участников. «Основные причины удаления — использование мобильных телефонов и шпаргалок», — рассказал руководитель Рособрнадзора Анзор Музаев.

ЕГЭ в этом году сдавали свыше 665 тысяч человек, экзамен проходил во всех регионах и  в специальных пунктах в 53 зарубежных странах. По словам Музаева, не обошлось без сбоев. «В этом году случаев, где была виновата техника, неправильное поведение организаторов или вмешалась природа — таких случаев было около 50», — рассказал он.

В Рособрнадзоре подчеркнули, что с 2020 года за нарушениями следят не только люди, но и искусственный интеллект. В этом году нейросеть поставила 809 меток о нарушениях, которые были одобрены модераторами.

Как и в прошлом году, в некоторых регионах экзаменационная кампания проходила в особых условиях. Так, корректировки в порядок сдачи ЕГЭ вносились в новых регионах, а также приграничных с Украиной территориях. Выпускники могли получить аттестат без сдачи ЕГЭ, но большинство предпочли сдать экзамен для того, чтобы поступить в вузы.

Так, количество учащихся, выбравших ЕГЭ в новых регионах, с прошлого года увеличилось в 2,5 раза. Сдать экзамен предпочли 90% выпускников в приграничных районах Белгородской области, 78% — в приграничных районах Курской области, 83% — Брянской области.

🎓 Как выяснил «Ъ», c сентября 2024 года для оценки эффективности работы образовательных учреждений Рособрнадзор будет использовать индекс качества общего образования, в рамках которого впервые будут проверяться не только ученические, но и учительские компетенции.

Глава Рособрнадзора Анзор Музаев пояснил, что анализироваться будут «профессионализм, подготовка в плане психологии и методологии». Всего индекс объединит 69 показателей, большинство из которых так или иначе оценивают результаты школьников.

Эксперты полагают, что такой подход будет более объективно отражать ситуацию с уровнем образования, однако некоторые представители учительского сообщества к новому индексу относятся с опаской.

#Ъузнал

📃 Сегодня завершается наш опрос "Результаты ОГЭ", и мы спешим поделиться с вами его итогами!

Более 1000 пользователей приняли участие в данном опросе в аккаунтах Рособрнадзора ВКонтакте и Telegram.

В качестве экзаменов по выбору большинство наших подписчиков выбрали обществознание и информатику.

По результатам опроса количество учеников, получивших ожидаемые оценки, и тех, кто рассчитывал на более высокие баллы, оказалось примерно одинаковым. При этом среди проголосовавших в Telegram больше учеников получили ожидаемые оценки по сравнению с группой ВКонтакте.

Наиболее важным фактором, влияющим на подготовку к ОГЭ и результаты экзаменов, наши подписчики назвали уровень подготовки учителей.

Для многих ОГЭ стал первым опытом сдачи экзаменов, и большинство участников отметили, что смогли справиться с волнением.

Поздравляем ребят с успешным окончанием 9 класса! Желаем вам отличного летнего отдыха и успешного продолжения учебы в 10 классе и СПО!

Рособрнадзор: оценка компетенций учителей будет деперсонифицированной
https://www.kommersant.ru/doc/6822177

В Рособрнадзоре разъяснили новую методику оценки работы школ, о которой “Ъ” сообщил в среду. Напомним, с 1 сентября для оценки эффективности работы школ будет применяться индекс качества общего образования, включающий в том числе и оценку компетенции учителей.

В Рособрнадзоре подтвердили, что новая методология утверждена ведомством совместно с Минпросвещения. В ведомстве полагают, что индекс будет эффективнее отражать текущую ситуацию в образовании «в соответствии с требованиями государства и потребностями граждан». Разработка методологии, как уточнили в пресс-службе, велась на основе «серьезных исследований, в том числе социологических». Для этого проводились опросы родителей, педагогов и самих учеников: «Выяснилось, что все хотят компетентных педагогов, комфортных, безопасных условий и высоких результатов обучения, которые помогут в дальнейшем и в обучении, и в выборе профессии».

Напомним, одной из составляющих индекса является блок под названием «кадровый потенциал». Кадровый потенциал оценивается по 11 показателям: семь из них касаются компетенций учителей, два — их квалификации и еще два — обеспеченности учителями.

В Рособрнадзоре подчеркивают, что показатели, связанные с оценкой компетенций учителей, не предусматривают наказания или поощрения конкретного работника по результатам диагностики и являются деперсонифицированными. «Диагностическое исследование учителей в настоящий момент является добровольным и направлено в первую очередь на выявление предметных и методических дефицитов»,— объясняют в ведомстве.

Тем не менее, «увязка выявленных профессиональных и методических дефицитов с работой региональных центров непрерывного повышения профессионального мастерства позволит сформировать по итогам проведенной диагностики по желанию педагога индивидуальную программу его развития», отмечают в Рособрнадзоре. Также там добавляют, что данные для оценки будут собираться из статистических форм и информационных систем, и школам не придется ничего отдельно заполнять.

📃 Сборная России — абсолютный чемпион по количеству набранных баллов на Международной научной физической олимпиаде. Российские школьники стали обладателями Гран-при.

В олимпиаде, которая проходила в Ханты-Мансийске, приняли участие ребята из 17 стран.

В состав нашей команды вошли:

Андрей Бахвалов, Физтех-лицей им. П. Л. Капицы, Московская область;
Максим Быстров, Физтех-лицей им. П. Л. Капицы, Московская область;
Андрей Пуляевский, лицей «Вторая школа» им. В. Ф. Овчинникова, Москва;
Максим Черноус, Физтех-лицей им. П. Л. Капицы, Московская область.

Поздравляем ребят и руководителя российской сборной Арсения Пикалова — тьютора Учебно-методической лаборатории по работе с одаренными детьми Московского физико-технического института.

📃 С помощью сервиса «Поступление в вуз онлайн» от портала госуслуг подано более 1 млн заявлений, что на 100 тыс. больше, чем за этот же период 2023 года.

В Минцифры отметили, что система легко справляется с нагрузкой, никаких сбоев со стороны портала за все время зафиксировано не было.

Конкурсные списки появятся на «Госуслугах» до 27 июля, прием заявлений продлится до 25 июля. «Когда будут переданы все данные, отследить свой рейтинг и выбрать, в какой из вузов подать оригиналы документов, можно будет в режиме реального времени. Если конкурсная ситуация изменится, решение можно поменять нажатием всего одной кнопки», — отметили в министерстве.

Также Минцифры находится в постоянном контакте с Минобрнауки, Рособрнадзором, Минтрудом и представителями вузов и оперативно отрабатывает обращения абитуриентов, если они испытывают какие-то трудности с подачей документов. Массовых жалоб на работу сервиса не поступало, подчеркнули в министерстве.

📃 Продолжаем знакомить вас с участниками конкурса эссе «Мои родители – учителя!» и наиболее яркими отрывками из их работ. Эссе победителей и призеров конкурса будут опубликованы полностью после подведения итогов в ноябре 2024 года.

Имран о своей маме – Марине Заудиновне Хутовой, учителе географии и родного языка:

«Школа – это часть моего детства, так как моя мама – учитель! Но не подумайте, что если я сын учителя, то мне всё можно. Это не так! Я скажу больше: мне многое нельзя. Например, если я бегаю по коридору как все, то дежурный учитель обязательно сделает замечание именно мне.

Вы думаете, что у меня есть привилегии в школе и я могу не делать домашнюю работу? Как бы не так! И учителя, и одноклассники сразу спрашивают: «Ты сделал домашнюю работу?» Не сделал уроки – получи двойку, плохо себя вёл – и мама сразу узнает об этом, и дома меня ждёт взбучка. Конечно, меня дома не бьют (это непедагогично), но неприятностей не избежать.

А ещё хуже, когда мама, оставив все дела, проверяет моё домашнее задание и заставляет его переписать. И это очень огорчает, когда строгий учитель с тобой и в школе, и дома. Теперь вы знаете, что быть сыном учителя не так-то просто!

Зато я понимаю, что учитель – это тоже человек, который устаёт, которому тоже нужна забота. Вернувшись домой пораньше, я стараюсь облегчить маме домашние дела: убираю комнату, мою посуду, чищу обувь. Когда мама приходит с работы и говорит: «Спасибо, сынок!», я сразу чувствую радость. А когда она хвалит меня за мои успехи, я радуюсь вдвойне, ведь меня будто похвалили два человека: учитель и мама.

У моей мамы много учеников, которые её любят и уважают, хорошо отзываются о ней. Тогда я чувствую гордость за неё и хочу быть для них примером, когда чуть подрасту.

А пока можно я ещё побалуюсь немного, я ведь только шестиклассник?!»