⚡️Новый порядок организации целевого обучения в вузах и колледжах Правительство всё-таки успело утвердить в апреле. Сегодня документ опубликован, а с завтрашнего дня уже начнет действовать.
В Положении о целевом обучении определено, что все предложения заказчиков должны размещаться на платформе «Работа в России». Абитуриенты заявки могут подавать в бумажном или электронном виде через портал «Госуслуги». Причем заявки, поданные в вузы и колледжи в письменном виде, образовательные организации должны в течение трех дней затем отправить по почте заказчику, на что потребуются и люди, и деньги.
Заказчики имеют право устанавливать требования к успеваемости студента, а после обучения выпускнику необходимо отработать не менее трех и не более пяти лет. При этом по согласованию с заказчиком можно менять образовательную программу и форму обучения, зафиксированные в договоре.
Несмотря на то, что сегодня последний день апреля, в Положении указано, что Минцифры должно направлять уведомления о возможности целевого обучения организации не позднее 10 апреля, а те в течение 10 рабочих дней со дня получения должны передать ответную информацию на платформу «Работа в России».
Правда, сами заявки для поступающих можно размещать на «Работе в России» до 10 июня, а для уже обучающихся — в сроки, определяемые заказчиком. И после 10 июня предложения для абитуриентов менять уже нельзя. В течение 10 рабочих дней после размещения все предложения еще будет проверять Министерство труда и соцзащиты.
В случае, если зачисленных на обучение больше, чем требуемое количество договоров о целевом обучении, отбор производит сам заказчик в установленном им самим порядке. Договор в 2024/2025 году заключается только в письменном виде, а образовательную организацию о заключении договора уведомляет сам поступивший в течение 10 дней рабочих дней после заключения. Так что вузы и колледжи узнают о том, кто у них целевик, а кто нет, последние.
А вообще в Положении почти 50 страниц. Одновременно с ним утверждены типовые формы и правила установления квоты приема в вузы за счет федерального бюджета.
ОбОбраз
В Положении о целевом обучении определено, что все предложения заказчиков должны размещаться на платформе «Работа в России». Абитуриенты заявки могут подавать в бумажном или электронном виде через портал «Госуслуги». Причем заявки, поданные в вузы и колледжи в письменном виде, образовательные организации должны в течение трех дней затем отправить по почте заказчику, на что потребуются и люди, и деньги.
Заказчики имеют право устанавливать требования к успеваемости студента, а после обучения выпускнику необходимо отработать не менее трех и не более пяти лет. При этом по согласованию с заказчиком можно менять образовательную программу и форму обучения, зафиксированные в договоре.
Несмотря на то, что сегодня последний день апреля, в Положении указано, что Минцифры должно направлять уведомления о возможности целевого обучения организации не позднее 10 апреля, а те в течение 10 рабочих дней со дня получения должны передать ответную информацию на платформу «Работа в России».
Правда, сами заявки для поступающих можно размещать на «Работе в России» до 10 июня, а для уже обучающихся — в сроки, определяемые заказчиком. И после 10 июня предложения для абитуриентов менять уже нельзя. В течение 10 рабочих дней после размещения все предложения еще будет проверять Министерство труда и соцзащиты.
В случае, если зачисленных на обучение больше, чем требуемое количество договоров о целевом обучении, отбор производит сам заказчик в установленном им самим порядке. Договор в 2024/2025 году заключается только в письменном виде, а образовательную организацию о заключении договора уведомляет сам поступивший в течение 10 дней рабочих дней после заключения. Так что вузы и колледжи узнают о том, кто у них целевик, а кто нет, последние.
А вообще в Положении почти 50 страниц. Одновременно с ним утверждены типовые формы и правила установления квоты приема в вузы за счет федерального бюджета.
ОбОбраз
К 1 мая, которое сейчас отмечается как Праздник Весны и Труда, а прежде было Международным днем солидарности трудящихся, в опросе hh. ru выясняли, насколько в России соблюдаются права работников.
В том, что права всегда соблюдаются, уверены только 29% опрошенных. 19% убеждены в обратном. А 34% респондентов знают о случаях нарушений прав трудящихся на работе. Причем представители сферы науки и образования оказались среди тех, кто чаще всего сталкивается с ущемлениями их прав.
В «рейтинге» нарушений на первом месте нарушения режима труда и отдыха (48%), затем идет нарушения оплаты труда (46%) и нарушения охраны труда и техники безопасности (42%).
ОбОбраз
В том, что права всегда соблюдаются, уверены только 29% опрошенных. 19% убеждены в обратном. А 34% респондентов знают о случаях нарушений прав трудящихся на работе. Причем представители сферы науки и образования оказались среди тех, кто чаще всего сталкивается с ущемлениями их прав.
В «рейтинге» нарушений на первом месте нарушения режима труда и отдыха (48%), затем идет нарушения оплаты труда (46%) и нарушения охраны труда и техники безопасности (42%).
ОбОбраз
333,8 тысячи педагогов будут работать этим летом в организациях детского отдыха. А также 66,6 тысячи вожатых, 16,9 тысячи психологов и 2,2 тысячи инструкторов по плаванию. Всего же будет задействовано около 627 тысяч человек.
Такие данные привела сегодня вице-премьер Татьяна Голикова, рассказывая о детской летней оздоровительной кампании. Детей же предполагается более 5,3 млн — на 100 тысяч больше, чем в 2023 году. Денег тоже выделят больше: свыше 76,8 млрд рублей, на 11,6% превзойдя прошлогоднее финансирование. А первые смены в ряде регионов стартуют уже в конце мая.
При этом в Правительстве считают, что свободного времени у детей в каникулы должно быть как можно меньше. По месту жительства образовательным организация, учреждениям культуры и спорта и проч. предписано «задействовать потенциал в целях максимальной занятости детей в каникулярный период времени».
ОбОбраз
Такие данные привела сегодня вице-премьер Татьяна Голикова, рассказывая о детской летней оздоровительной кампании. Детей же предполагается более 5,3 млн — на 100 тысяч больше, чем в 2023 году. Денег тоже выделят больше: свыше 76,8 млрд рублей, на 11,6% превзойдя прошлогоднее финансирование. А первые смены в ряде регионов стартуют уже в конце мая.
При этом в Правительстве считают, что свободного времени у детей в каникулы должно быть как можно меньше. По месту жительства образовательным организация, учреждениям культуры и спорта и проч. предписано «задействовать потенциал в целях максимальной занятости детей в каникулярный период времени».
ОбОбраз
Марафон Всероссийской олимпиады школьников завершился сегодня финалом по английскому языку, в результате которого 57 дипломов победителей и призеров из 105 получили столичные школьники.
Абсолютной победительницей стала Алина Доронина из московской Школы Центра Педагогического мастерства, разделившая первое место с представляющей Чеченскую республику Аминой Сагаевой. Они набрали одинаковое количество баллов.
В итоге у команды Москвы на Всеросе по английскому языку — больше половины всех дипломов (54%). Это, безусловно, очень много, но еще внушительней результат столицы по экологии (55%), итальянскому языку и информатике (58%), а также по экономике (62%) и испанскому языку (67%). Организаторам финалов по этим предметам, возможно, пора уже задуматься о проведении параллельных соревнований, раз ответственные за образование никак не могут сократить разрыв между Москвой и регионами.
ОбОбраз
Абсолютной победительницей стала Алина Доронина из московской Школы Центра Педагогического мастерства, разделившая первое место с представляющей Чеченскую республику Аминой Сагаевой. Они набрали одинаковое количество баллов.
В итоге у команды Москвы на Всеросе по английскому языку — больше половины всех дипломов (54%). Это, безусловно, очень много, но еще внушительней результат столицы по экологии (55%), итальянскому языку и информатике (58%), а также по экономике (62%) и испанскому языку (67%). Организаторам финалов по этим предметам, возможно, пора уже задуматься о проведении параллельных соревнований, раз ответственные за образование никак не могут сократить разрыв между Москвой и регионами.
ОбОбраз
Успехи команды Москвы на Всероссийской олимпиаде школьников⬆️⬆️, безусловно, характеризуют уровень столичного образования по сравнению с региональным. Однако и в самой Москве олимпиадные дипломы распределяются по-разному.
Хотя формально победители и призеры Всероса представляют 204 столичные школы, львиная их доля приходится на десяток топ-школ, отбирающих в результате экзаменов перспективных кандидатов в средних, а то и в старших классах. Но и среди этих учебных заведений есть явный лидер, опережающий остальных не на одну, а прямо-таки на несколько голов. 297 победителей и призеров Всероссийской олимпиады школьников учатся в одной школе — школе Центра педагогического мастерства.
История ШЦПМ не насчитывает и 5 лет, но показатели с каждым годом становятся только лучше. Понятно, что специально для углубленной подготовки к олимпиадам эта школа и создавалась, и другим сложно с ней конкурировать по предлагаемым условиям обучения и проживания. Работает ШЦПМ эффективно, но ситуация напоминает спортивные турниры, в которых у детей из обычных школ минимум шансов на победу в соревновании с школами олимпийского резерва.
ОбОбраз
Хотя формально победители и призеры Всероса представляют 204 столичные школы, львиная их доля приходится на десяток топ-школ, отбирающих в результате экзаменов перспективных кандидатов в средних, а то и в старших классах. Но и среди этих учебных заведений есть явный лидер, опережающий остальных не на одну, а прямо-таки на несколько голов. 297 победителей и призеров Всероссийской олимпиады школьников учатся в одной школе — школе Центра педагогического мастерства.
История ШЦПМ не насчитывает и 5 лет, но показатели с каждым годом становятся только лучше. Понятно, что специально для углубленной подготовки к олимпиадам эта школа и создавалась, и другим сложно с ней конкурировать по предлагаемым условиям обучения и проживания. Работает ШЦПМ эффективно, но ситуация напоминает спортивные турниры, в которых у детей из обычных школ минимум шансов на победу в соревновании с школами олимпийского резерва.
ОбОбраз
Пока одни учатся, а другие преподают, третьи их изучают. И получают интересные результаты:
💥 Ученые в США пришли к выводу, что дошкольное обучение не улучшает результаты во время учёбы в школе. Дети, занимавшиеся по дошкольным образовательным программам, лучше учатся в школе только первое время, а к третьему классу даже начинает проявляться обратный эффект.
💥 Ученые в Норвегии обнаружили, что после запрета телефонов в школах реже фиксируются случаи буллинга, выше успеваемость и лучше психическое состояние учеников, особенно девочек. При этом чем строже запрет в школах, тем значительнее улучшения.
💥 Ученые в Испании выяснили, что в изучении английского языка (как иностранного) вне школы полезнее всего чтение и виртуальное общение. Хорошо помогает также просмотр фильмов с субтитрами. Прослушивание песен на английском особых плюсов не приносит, а компьютерные игры даже мешают — хотя в последнем случае вряд ли дело именно в языке.
💥 А ученые в России сопоставили данные о сдаче ОГЭ в 9 классах с информацией о дальнейших образовательных траекториях учащихся. Оказалось, что информатику, биологию, географию и обществознание выбирали в основном как проходные предметы. Большое количество тех, кто их сдавал, продолжать учебу не собирались.
Любопытно узнать ваше мнение: какие из выводов ученых вы можете подтвердить личным опытом?
ОбОбраз
💥 Ученые в США пришли к выводу, что дошкольное обучение не улучшает результаты во время учёбы в школе. Дети, занимавшиеся по дошкольным образовательным программам, лучше учатся в школе только первое время, а к третьему классу даже начинает проявляться обратный эффект.
💥 Ученые в Норвегии обнаружили, что после запрета телефонов в школах реже фиксируются случаи буллинга, выше успеваемость и лучше психическое состояние учеников, особенно девочек. При этом чем строже запрет в школах, тем значительнее улучшения.
💥 Ученые в Испании выяснили, что в изучении английского языка (как иностранного) вне школы полезнее всего чтение и виртуальное общение. Хорошо помогает также просмотр фильмов с субтитрами. Прослушивание песен на английском особых плюсов не приносит, а компьютерные игры даже мешают — хотя в последнем случае вряд ли дело именно в языке.
💥 А ученые в России сопоставили данные о сдаче ОГЭ в 9 классах с информацией о дальнейших образовательных траекториях учащихся. Оказалось, что информатику, биологию, географию и обществознание выбирали в основном как проходные предметы. Большое количество тех, кто их сдавал, продолжать учебу не собирались.
Любопытно узнать ваше мнение: какие из выводов ученых вы можете подтвердить личным опытом?
ОбОбраз
О том, что в этом году в России появится новый официальный праздник — День математика, мы уже писали не раз. И что праздничной датой сделают 1 декабря — день рождения Лобачевского — тоже было давно известно.
Проект правительственного Постановления опубликовали еще в феврале, но утверждать не спешили. И вот, наконец… Думаете, в Правительстве подписали Постановление? Нет, в Правительстве подписали Распоряжение о том, что Минпросвещения должно в течение двух месяцев принять нормативный правовой акт об установлении Дня математика.
Так что праздник все-таки будет, хотя статус его немного понизится. Но дело не в пренебрежительном отношении к математике, а в правилах. Постановлением Правительства должны утверждать только праздники, сфера деятельности которых указана в соответствии с укрупненной группой специальностей и направлений. О чем в Минпросвещения, когда готовили февральский проект, по-видимому, забыли. Вот и придется проходить процесс заново. Но праздник все-таки в этом году будет!
ОбОбраз
Проект правительственного Постановления опубликовали еще в феврале, но утверждать не спешили. И вот, наконец… Думаете, в Правительстве подписали Постановление? Нет, в Правительстве подписали Распоряжение о том, что Минпросвещения должно в течение двух месяцев принять нормативный правовой акт об установлении Дня математика.
Так что праздник все-таки будет, хотя статус его немного понизится. Но дело не в пренебрежительном отношении к математике, а в правилах. Постановлением Правительства должны утверждать только праздники, сфера деятельности которых указана в соответствии с укрупненной группой специальностей и направлений. О чем в Минпросвещения, когда готовили февральский проект, по-видимому, забыли. Вот и придется проходить процесс заново. Но праздник все-таки в этом году будет!
ОбОбраз
К 1 294 401 человеку, написавшему в этом году «Тотальный диктант», присоединился по крайней мере один «искусственный» участник. Нейросеть «Писец», которая прошла наравне со всеми испытание грамотности на площадке Новосибирского государственного университета, в целом справилась с текстом, получив от проверяющих оценку между тройкой и четверкой.
Разработчики предполагали, что до этой отметки их продукт не дотянет: с орфографией, скорее всего, особых проблем не испытает, а вот с расстановкой знаков препинания запутается, и не один раз. В итоге нейросеть допустила ошибки там, где у нее не получилось распознать слова «на слух»: 6 слов по этой причине были пропущены, а 7 записаны неверно. Примеры курьезного словотворчества «Писца» — слова «наявившего» (вместо «наивысшего») и «кальиончатых» (вместо «клеенчатых»).
Однако система наверняка будет совершенствоваться, и не исключено, что уже в следующий раз может справиться с очередным диктантом на «отлично».
ОбОбраз
Разработчики предполагали, что до этой отметки их продукт не дотянет: с орфографией, скорее всего, особых проблем не испытает, а вот с расстановкой знаков препинания запутается, и не один раз. В итоге нейросеть допустила ошибки там, где у нее не получилось распознать слова «на слух»: 6 слов по этой причине были пропущены, а 7 записаны неверно. Примеры курьезного словотворчества «Писца» — слова «наявившего» (вместо «наивысшего») и «кальиончатых» (вместо «клеенчатых»).
Однако система наверняка будет совершенствоваться, и не исключено, что уже в следующий раз может справиться с очередным диктантом на «отлично».
ОбОбраз
Forwarded from Флагманы образования
💼Проект «Флагманы образования» открывает мир возможностей для профессионального и карьерного роста!
👥Для кого?
🔹Управленцев и предпринимателей в сфере образования, учителей, преподавателей и методистов.
🔹Для студентов старше 18 лет, обучающихся на любых направлениях.
👍Участие в проекте дает возможность пройти обучение, получить профессиональное и личностное развитие, стать частью крупного сообщества профессионалов, попасть в кадровый резерв национальной системы образования. Вы можете получить стажировку или наставника. Оценить и улучшить универсальные навыки и специальные профессиональные знания с помощью Образовательного марафона проекта.
🔥Возможности проекта «Флагманы образования»:
🔸Построение успешной карьеры в сфере образования;
🔸Развитие «личного бренда» и общественное признание;
🔸Оценка навыков и знаний для последующего их развития;
🔸Попадание в кадровый резерв системы образования России;
🔸Вход в профессиональное сообщество;
🔸Обучение по уникальным закрытым программам и новые возможности трудоустройства;
🔸Стажировка для практического опыта;
🔸Наставничество для личностного развития
🔸Интересные и полезные знакомства.
⚡️Не упустите шанс стать лучшими в области образования! Развивайтесь профессионально и укрепляйте свою позицию на рынке труда! Присоединяйтесь к проекту «Флагманы образования» президентской платформы «Россия – страна возможностей» и начинайте свой путь к успеху прямо сейчас!
🔗Подробности и регистрация по ссылке: https://flagmany.rsv.ru/.
#ФлагманыОбразования
#РоссияСтранаВозможностей
👥Для кого?
🔹Управленцев и предпринимателей в сфере образования, учителей, преподавателей и методистов.
🔹Для студентов старше 18 лет, обучающихся на любых направлениях.
👍Участие в проекте дает возможность пройти обучение, получить профессиональное и личностное развитие, стать частью крупного сообщества профессионалов, попасть в кадровый резерв национальной системы образования. Вы можете получить стажировку или наставника. Оценить и улучшить универсальные навыки и специальные профессиональные знания с помощью Образовательного марафона проекта.
🔥Возможности проекта «Флагманы образования»:
🔸Построение успешной карьеры в сфере образования;
🔸Развитие «личного бренда» и общественное признание;
🔸Оценка навыков и знаний для последующего их развития;
🔸Попадание в кадровый резерв системы образования России;
🔸Вход в профессиональное сообщество;
🔸Обучение по уникальным закрытым программам и новые возможности трудоустройства;
🔸Стажировка для практического опыта;
🔸Наставничество для личностного развития
🔸Интересные и полезные знакомства.
⚡️Не упустите шанс стать лучшими в области образования! Развивайтесь профессионально и укрепляйте свою позицию на рынке труда! Присоединяйтесь к проекту «Флагманы образования» президентской платформы «Россия – страна возможностей» и начинайте свой путь к успеху прямо сейчас!
🔗Подробности и регистрация по ссылке: https://flagmany.rsv.ru/.
#ФлагманыОбразования
#РоссияСтранаВозможностей
Предоставить Минздраву все полномочия, касающиеся открытия медицинских вузов и факультетов, а также разработки стандартов и требований к подготовке медицинских кадров, предложил сегодня ректор МГМУ имени Сеченова Петр Глыбочко.
Выступая на заседании президиума Российского союза ректоров, он заявил, что формированием единого стандарта качества медобразования должен заниматься координационный совет по области образования «Здравоохранения и медицинские науки». А равняться нужно на вузы Минздрава, для которых этот совет уже разработал и механизмы оценки качества образования, и материально-технические, учебно-методические, кадровые и финансовые требования.
Правда, о том, чтобы просто передать всё медицинское образование Минздраву, как потребовал месяц назад Председатель Госдумы Вячеслав Володин, речи пока нет. Против этого фактически выступил председатель РСР Виктор Садовничий, вставший на защиту медицины в МГУ. Он напомнил, что «во всём мире медицинское образование традиционно даётся в классических университетах» и что в России «эта подготовка исторически себя хорошо зарекомендовала».
Да и Валерий Фальков, защищая позиции Минобрнауки, настаивал на том, что в России есть две исторически сложившиеся самостоятельные традиции подготовки врачей и медработников — в специализированных университетах Минздрава и на медицинских факультетах классических вузов.
ОбОбраз
Выступая на заседании президиума Российского союза ректоров, он заявил, что формированием единого стандарта качества медобразования должен заниматься координационный совет по области образования «Здравоохранения и медицинские науки». А равняться нужно на вузы Минздрава, для которых этот совет уже разработал и механизмы оценки качества образования, и материально-технические, учебно-методические, кадровые и финансовые требования.
Правда, о том, чтобы просто передать всё медицинское образование Минздраву, как потребовал месяц назад Председатель Госдумы Вячеслав Володин, речи пока нет. Против этого фактически выступил председатель РСР Виктор Садовничий, вставший на защиту медицины в МГУ. Он напомнил, что «во всём мире медицинское образование традиционно даётся в классических университетах» и что в России «эта подготовка исторически себя хорошо зарекомендовала».
Да и Валерий Фальков, защищая позиции Минобрнауки, настаивал на том, что в России есть две исторически сложившиеся самостоятельные традиции подготовки врачей и медработников — в специализированных университетах Минздрава и на медицинских факультетах классических вузов.
ОбОбраз