Иногда книга становится ближе, когда за ней появляется живой голос автора — со своими сомнениями, ошибками, поиском и радостью найденного слова.
На этой неделе у нас прошли две встречи с писателями. Дарья Герасимова пообщалась с учениками 1–6 классов, Ольга Лишина — со старшеклассниками.
Обе начинали как поэтессы, а в прозу пришли несколько лет назад. Ольга Лишина известна как автор текстов для фолк-группы «Мельница», Дарья Герасимова написала «Азбуку превращений», по которой научились читать тысячи детей. Прозаические тексты открыли новую грань их творчества и новую аудиторию. Серию «Волшебная почта» родители читают с не меньшим энтузиазмом, чем дети, а повесть «Сияй» — одна из немногих современных книг о фандомах и подростковой культуре.
Особенно ценным для ребят было то, что обе писательницы говорили откровенно. Ольга призналась, что постоянно борется с прокрастинацией. Дарья рассказала, как получила двойки на вступительных экзаменах и поступила в художественный институт только со второго раза. Зато теперь у неё десятки книг с собственными иллюстрациями.
Литература далека от пафосных историй успеха. В первую очередь это человеческий опыт, из которого, несмотря на трудности, рождается текст. Беседы с теми, кто занимается любимым делом и честно рассказывает о препятствиях на этом пути — вот ради чего мы организуем эти встречи.
Кстати, на встрече с Дарьей Герасимовой впервые попробовали свои силы наши юные журналисты из курса по выбору «Медиа». Они готовили вопросы, делали фотографии, а ученица 4БЧ Софья Крупнова взяла у гостьи интервью.
На этой неделе у нас прошли две встречи с писателями. Дарья Герасимова пообщалась с учениками 1–6 классов, Ольга Лишина — со старшеклассниками.
Обе начинали как поэтессы, а в прозу пришли несколько лет назад. Ольга Лишина известна как автор текстов для фолк-группы «Мельница», Дарья Герасимова написала «Азбуку превращений», по которой научились читать тысячи детей. Прозаические тексты открыли новую грань их творчества и новую аудиторию. Серию «Волшебная почта» родители читают с не меньшим энтузиазмом, чем дети, а повесть «Сияй» — одна из немногих современных книг о фандомах и подростковой культуре.
Особенно ценным для ребят было то, что обе писательницы говорили откровенно. Ольга призналась, что постоянно борется с прокрастинацией. Дарья рассказала, как получила двойки на вступительных экзаменах и поступила в художественный институт только со второго раза. Зато теперь у неё десятки книг с собственными иллюстрациями.
Литература далека от пафосных историй успеха. В первую очередь это человеческий опыт, из которого, несмотря на трудности, рождается текст. Беседы с теми, кто занимается любимым делом и честно рассказывает о препятствиях на этом пути — вот ради чего мы организуем эти встречи.
Кстати, на встрече с Дарьей Герасимовой впервые попробовали свои силы наши юные журналисты из курса по выбору «Медиа». Они готовили вопросы, делали фотографии, а ученица 4БЧ Софья Крупнова взяла у гостьи интервью.
❤18🔥8🥰6
This media is not supported in your browser
VIEW IN TELEGRAM
Вчера в середине учебного дня в учительскую заглянул один из лицеистов:
«Я уже решил ежедневную порцию задачек, обыграл одноклассника в шахматы, записался на “Свою игру“ через два часа и собрал все головоломки. Чем мне ещё заняться?»
Примерно в таком темпе прошла наша тематическая неделя математики: ребята соревновались в заданиях на логику и сообразительность, вызывали друг друга на математические дуэли, решали задачи, собирали головоломки, принимали участие в различных играх – мы старались сделать программу как можно разнообразнее, и детям хотелось успеть принять участие во всём.
Мы счастливы видеть, как ребята с горящими глазами пробуют новое и в рамках дружеской борьбы стараются обойти друг друга в знаниях и умениях. Математика становится частью их жизней и перестаёт восприниматься как необходимость, ограниченная рамками школьной программы. Обучение превращается в бесконечное исследование – с искренним интересом и азартом, и мы стараемся поощрять каждый шаг в сторону новых открытий.
Благодарим наших учителей математики и ассистентов за организацию этой тематической недели. Получилось волшебно!
«Я уже решил ежедневную порцию задачек, обыграл одноклассника в шахматы, записался на “Свою игру“ через два часа и собрал все головоломки. Чем мне ещё заняться?»
Примерно в таком темпе прошла наша тематическая неделя математики: ребята соревновались в заданиях на логику и сообразительность, вызывали друг друга на математические дуэли, решали задачи, собирали головоломки, принимали участие в различных играх – мы старались сделать программу как можно разнообразнее, и детям хотелось успеть принять участие во всём.
Мы счастливы видеть, как ребята с горящими глазами пробуют новое и в рамках дружеской борьбы стараются обойти друг друга в знаниях и умениях. Математика становится частью их жизней и перестаёт восприниматься как необходимость, ограниченная рамками школьной программы. Обучение превращается в бесконечное исследование – с искренним интересом и азартом, и мы стараемся поощрять каждый шаг в сторону новых открытий.
Благодарим наших учителей математики и ассистентов за организацию этой тематической недели. Получилось волшебно!
🔥22❤19👍7🤩2
Первое, что отличает хорошую современную школу от остальных — это сильные педагоги. По уровню ответственности и вовлечённости учительская работа – одна из самых важных: педагог лучше всех знает и видит сильные и слабые стороны ученика, направляет его, влияя на благополучное будущее.
При организации нового здания Лицея мы с особой вдумчивостью искали педагогов, которые точно смогут найти общий язык с ребятами средней школы и сделать их времяпрепровождение в Лицее максимально приятным. И сегодня мы готовы познакомить Вас с некоторыми из наших коллег. Мы спросили у них, как должна выглядеть современная школа, и кем является тот самый «современный ученик», с которым им предстоит работать.
🟡 Напоминаем о том, что сейчас идёт набор в 5-9 классы Лицея на следующий учебный год. Изучить процесс поступления и ознакомиться с демоверсиями вступительных испытаний можно на нашем сайте.
🟡 А чтобы записаться на День открытых дверей в новое здание на Павелецкой набережной, переходите по этой ссылке.
При организации нового здания Лицея мы с особой вдумчивостью искали педагогов, которые точно смогут найти общий язык с ребятами средней школы и сделать их времяпрепровождение в Лицее максимально приятным. И сегодня мы готовы познакомить Вас с некоторыми из наших коллег. Мы спросили у них, как должна выглядеть современная школа, и кем является тот самый «современный ученик», с которым им предстоит работать.
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
❤29🔥12🤩4🤔1
This media is not supported in your browser
VIEW IN TELEGRAM
Может ли школьник перевоплотиться Ромео? А целый школьный класс?
Герцен называл театр «высшей инстанцией для решения жизненных вопросов». Играя на сцене, ребята задаются серьезными вопросами о любви и жизни, о счастье и горе, о судьбах других людей, вражде и злобе. Театр делает их взрослее, осознаннее и учит открываться миру — чтобы даже такая мелочь, как чтение доклада у доски перед классом, не вызывала никаких волнений.
В этот раз в театре под руководством Сергея Фишера ребята взяли для работы серьезное произведение о любви и вражде — «Ромео и Джульетту» Шекспира. Лицеисты смогли пропустить через себя историю каждого персонажа классической пьесы и поделиться со зрителями своей собственной историей – очень чувственной, открытой и печальной.
Героя покрывают красными лоскутами ткани после трагической дуэли, большое белое полотно становится буквальной и метафорической преградой между двумя враждующими народами, а стулья и скамейки используются для совершенно разных целей — ребята погрузили школьный зал и зрителей в отдельный мир, где все работает по другим законам.
Зрители ушли домой с очень нежными чувствами — кто-то даже пустил слезу (мы не проверяли, но слышали). Благодарим ребят и педагога за этот опыт и надеемся в скором времени встретиться на представлении нового спектакля.
А если вы хотите присоединиться к нашей театральной студии – регистрируйтесь по ссылке:
https://nyberg.school/fischers_theater
В следующем сезоне нас ожидает новый спектакль.
Герцен называл театр «высшей инстанцией для решения жизненных вопросов». Играя на сцене, ребята задаются серьезными вопросами о любви и жизни, о счастье и горе, о судьбах других людей, вражде и злобе. Театр делает их взрослее, осознаннее и учит открываться миру — чтобы даже такая мелочь, как чтение доклада у доски перед классом, не вызывала никаких волнений.
В этот раз в театре под руководством Сергея Фишера ребята взяли для работы серьезное произведение о любви и вражде — «Ромео и Джульетту» Шекспира. Лицеисты смогли пропустить через себя историю каждого персонажа классической пьесы и поделиться со зрителями своей собственной историей – очень чувственной, открытой и печальной.
Героя покрывают красными лоскутами ткани после трагической дуэли, большое белое полотно становится буквальной и метафорической преградой между двумя враждующими народами, а стулья и скамейки используются для совершенно разных целей — ребята погрузили школьный зал и зрителей в отдельный мир, где все работает по другим законам.
Зрители ушли домой с очень нежными чувствами — кто-то даже пустил слезу (мы не проверяли, но слышали). Благодарим ребят и педагога за этот опыт и надеемся в скором времени встретиться на представлении нового спектакля.
А если вы хотите присоединиться к нашей театральной студии – регистрируйтесь по ссылке:
https://nyberg.school/fischers_theater
В следующем сезоне нас ожидает новый спектакль.
❤17🔥6🥰3🤩1
Создать собственную настольную игру, освоить 3D моделирование, взять интервью у актеров театра и кино и срежиссировать собственный спектакль – этому и многому другому ваш ребёнок может научиться в рамках наших апрельских интенсивов.
В этом сезоне мы решили сделать акцент на творческом развитии и позволить ребятам отдохнуть от учебного ритма, отдавая предпочтение получению необычного опыта и активному отдыху. Дети смогут попробовать себя в чём-то новом и самое главное – получить удовольствие.
🔖 Театральный интенсив
14-18 апреля
В ходе интенсива дети познакомятся с типажами актёров, научатся определять цветотип и подбирать образ, освоят принципы составления гардероба для сцены и повседневной жизни. Развитие речи, пластики и координации, чувство цвета и композиции, умение работать в команде и импровизировать — эти качества пригодятся ребятам, даже если они не захотят связать свою жизнь с театром.
🔖 Интенсив “Создание настольной игры с 3D моделированием”
13-17 апреля
За 5 дней ребёнок последовательно создаёт собственную настольную игру: конструирует поле, придумывает правила, моделирует фишки, кубики и элементы игры и отправляет модели на 3D печать. Баланс, вероятности, взаимодействие игроков, игровые механики и принципы – каждый день участники погружаются в логику игровых процессов и узнают новое, созидая.
🔖 Также спешим напомнить, что 4 числа, на первых апрельских выходных, в корпусе на Нагорной пройдет Фестиваль грамотности с командой портала “Грамота.ру”. Ребят ждут веселые соревнования, интересные призы, знакомство с командой Грамоты и многое другое. Для 3-4 класса мы подготовили семейную викторину “На одном языке”, а для 5-7 — квиз “Нешкольный русский”. Участие бесплатное.
Еще можно записаться, подробности на нашем сайте.
В этом сезоне мы решили сделать акцент на творческом развитии и позволить ребятам отдохнуть от учебного ритма, отдавая предпочтение получению необычного опыта и активному отдыху. Дети смогут попробовать себя в чём-то новом и самое главное – получить удовольствие.
14-18 апреля
В ходе интенсива дети познакомятся с типажами актёров, научатся определять цветотип и подбирать образ, освоят принципы составления гардероба для сцены и повседневной жизни. Развитие речи, пластики и координации, чувство цвета и композиции, умение работать в команде и импровизировать — эти качества пригодятся ребятам, даже если они не захотят связать свою жизнь с театром.
13-17 апреля
За 5 дней ребёнок последовательно создаёт собственную настольную игру: конструирует поле, придумывает правила, моделирует фишки, кубики и элементы игры и отправляет модели на 3D печать. Баланс, вероятности, взаимодействие игроков, игровые механики и принципы – каждый день участники погружаются в логику игровых процессов и узнают новое, созидая.
Еще можно записаться, подробности на нашем сайте.
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
❤11🔥5
«Перестала бояться писать диктанты», «полюбил решать тесты по русскому языку», «научился замечать за собой ошибки», «заинтересовалась лингвистикой» – у наших мероприятий по словесности есть одна важная цель: чтобы учёба была по любви. И сегодня мы анонсируем ещё одну активность на следующий месяц.
18 апреля в 12:00 Лицей Нюберг станет площадкой для проведения «Недиктанта» — проекта «Тотального диктанта» для учеников младшей и средней школы.
Вместо написания текста под диктовку ребятам нужно выполнить необычные интересные задания с опорой на текст — в фокусе, как и всегда, орфография и пунктуация, но не только они. Задачей «Недиктанта» является создание позитивного отношения к языку среди школьников, а также возвращение интереса к русской культуре.
Автором Тотального диктанта в этом году стал Алексей Варламов, подготовивший авторский текст о Пушкине. Диктующий на нашей площадке — координатор кафедры словесности в Лицее, учитель словесности и лингвистики Татьяна Чиркова.
Мы очень хотим, чтобы наши ребята росли вместе с этим проектом, и в дальнейшем с радостью и любопытством приняли участие в основной программе «Тотального диктанта». Приходите, чтобы проверить свои знания и интересно провести время.
Регистрация откроется 8 апреля, о чём мы вам обязательно напомним.
18 апреля в 12:00 Лицей Нюберг станет площадкой для проведения «Недиктанта» — проекта «Тотального диктанта» для учеников младшей и средней школы.
Вместо написания текста под диктовку ребятам нужно выполнить необычные интересные задания с опорой на текст — в фокусе, как и всегда, орфография и пунктуация, но не только они. Задачей «Недиктанта» является создание позитивного отношения к языку среди школьников, а также возвращение интереса к русской культуре.
Автором Тотального диктанта в этом году стал Алексей Варламов, подготовивший авторский текст о Пушкине. Диктующий на нашей площадке — координатор кафедры словесности в Лицее, учитель словесности и лингвистики Татьяна Чиркова.
Мы очень хотим, чтобы наши ребята росли вместе с этим проектом, и в дальнейшем с радостью и любопытством приняли участие в основной программе «Тотального диктанта». Приходите, чтобы проверить свои знания и интересно провести время.
Регистрация откроется 8 апреля, о чём мы вам обязательно напомним.
❤12🔥11😍3
Вы помните свою любимую детскую книгу? Мы — да. И наши дети тоже, причём очень подробно:
В этом году Лицей Нюберг впервые принял участие в «Лоцманах книжных морей» — конкурсе, в котором читающие ребята из сильных школ соревнуются в знании произведений современной детской литературы. И с такими вопросами, самыми мелкими подробностями книжных историй, ребята сталкивались на каждом шагу. Это была серьёзная работа на тренировку памяти и пополнение словарного запаса.
Готовясь к конкурсу, учащиеся выходят за рамки чтения классических текстов и знакомятся с самыми свежими новинками — ответы на вопросы по предложенным текстам практически нельзя найти в интернете. Во время участия нам особенно запомнился тур с выбором вариантов ответа: чтобы соперники не подслушивали их бурные обсуждения, лицеисты придумали собственный шифр.
Результат нас обрадовал: Лицей заработал два диплома победителей! 93/100 у команды Нагорной «Бумажные паруса» и 94/100 у команды с Большой Черёмушкинской «Искатели истины» среди 30 команд из самых сильных школ. Мы гордимся нашими ребятами — смелыми, стойкими и внимательными, которые готовились к этому конкурсу несколько месяцев и вошли в число победителей.
«Лоцманы» — это про долгую и очень крепкую связь не только со школьным курсом, учебниками и программой, но и с настоящим живым литературным процессом. Кстати, его частью являются и регулярные гости Лицея — писатели, которых мы приглашаем для встреч и бесед с ребятами. Впервые конкурс состоялся в 1983 году, а первый праздник детской книги прошел в Московском дворце пионеров аж в марте 1943-го. Мы рады, что наши дети получили этот опыт и успешно справились с заданиями.
Благодарим наших тренеров: Наталью Виноградскую, Анну Козловскую и Надежду Щербакову за длительную подготовку к конкурсу: это помогло ребятам чувствовать себя уверенно. С нетерпением ждём следующих «Лоцманов», чтобы снова погрузиться в этот мир.
«Какие чипсы больше всего любил Данни в книге "Новенький" Алмонда?»
«Какое растение стало первым в гербарии Хемуля из "Шляпы волшебника" Туве Янссона?»
«Что стало причиной качки на корабле в "Весёлом мореплавании Солнышкина" Виталия Коржикова?»
В этом году Лицей Нюберг впервые принял участие в «Лоцманах книжных морей» — конкурсе, в котором читающие ребята из сильных школ соревнуются в знании произведений современной детской литературы. И с такими вопросами, самыми мелкими подробностями книжных историй, ребята сталкивались на каждом шагу. Это была серьёзная работа на тренировку памяти и пополнение словарного запаса.
Готовясь к конкурсу, учащиеся выходят за рамки чтения классических текстов и знакомятся с самыми свежими новинками — ответы на вопросы по предложенным текстам практически нельзя найти в интернете. Во время участия нам особенно запомнился тур с выбором вариантов ответа: чтобы соперники не подслушивали их бурные обсуждения, лицеисты придумали собственный шифр.
Результат нас обрадовал: Лицей заработал два диплома победителей! 93/100 у команды Нагорной «Бумажные паруса» и 94/100 у команды с Большой Черёмушкинской «Искатели истины» среди 30 команд из самых сильных школ. Мы гордимся нашими ребятами — смелыми, стойкими и внимательными, которые готовились к этому конкурсу несколько месяцев и вошли в число победителей.
«Лоцманы» — это про долгую и очень крепкую связь не только со школьным курсом, учебниками и программой, но и с настоящим живым литературным процессом. Кстати, его частью являются и регулярные гости Лицея — писатели, которых мы приглашаем для встреч и бесед с ребятами. Впервые конкурс состоялся в 1983 году, а первый праздник детской книги прошел в Московском дворце пионеров аж в марте 1943-го. Мы рады, что наши дети получили этот опыт и успешно справились с заданиями.
Благодарим наших тренеров: Наталью Виноградскую, Анну Козловскую и Надежду Щербакову за длительную подготовку к конкурсу: это помогло ребятам чувствовать себя уверенно. С нетерпением ждём следующих «Лоцманов», чтобы снова погрузиться в этот мир.
❤29🔥22
Вы когда-нибудь замечали, насколько по-разному дети решают одну и ту же задачу? Одни идут строго по правилам, другие ищут обходной путь, а кто-то вдруг находит решение, до которого не сразу додумается даже взрослый.
Именно за это мы любим олимпиады — за живое мышление, неожиданные ходы и ту самую радость, когда «получилось».
В основном туре Санкт-Петербургской олимпиады начальной школы наши лицеисты показали отличные результаты:
🌟 Гоннов Илья — диплом II степени
🌟 Ушитко Илья — диплом III степени
🌟 Иванов Иван — похвальная грамота I степени
🌟 Стабровский Артём — похвальная грамота II степени
Олимпиада направлена на развитие навыков анализа, поиска нестандартных решений и метапредметного мышления. В заданиях встречаются вопросы, выходящие за рамки школьной программы: математика «с подвоходом», головоломки, задания по лингвистике — всё, что мы так любим и стараемся тренировать в рамках основных и дополнительных занятий.
Мы очень рады за ребят и гордимся их результатом. И, конечно, ждём новых задач.
Именно за это мы любим олимпиады — за живое мышление, неожиданные ходы и ту самую радость, когда «получилось».
В основном туре Санкт-Петербургской олимпиады начальной школы наши лицеисты показали отличные результаты:
Олимпиада направлена на развитие навыков анализа, поиска нестандартных решений и метапредметного мышления. В заданиях встречаются вопросы, выходящие за рамки школьной программы: математика «с подвоходом», головоломки, задания по лингвистике — всё, что мы так любим и стараемся тренировать в рамках основных и дополнительных занятий.
Мы очень рады за ребят и гордимся их результатом. И, конечно, ждём новых задач.
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
❤22👍6
This media is not supported in your browser
VIEW IN TELEGRAM
Бывает, смотришь на слово и на секунду теряешь уверенность: оно вообще существует или это уже твоя фантазия. Или зависаешь над письмом: слитно, раздельно или всё-таки через дефис. А иногда споришь про ударения в словах, дефисы, окончания и всё остальное, где у каждого есть своя версия того, как правильно.
В такие моменты маршрут ведёт нас к порталу "Грамота.ру". Это крупнейший справочный ресурс, где можно подробнее ознакомиться с постоянно обновляющейся языковой базой. Возможности Грамоты позволяют проконсультироваться со специалистами, узнать, как правильно, познакомиться с комментариями и разбором.
А чтобы не оставаться в границах теории, было решено применить всё это на практике. В минувшую субботу мы вместе с командой Грамоты провели Фестиваль грамотности в Лицее.
С утра стартовала семейная викторина «На одном языке»: команды из ребят и взрослых проверяли, кто быстрее сообразит, какое слово чаще всего ищут в интернете замой, и действительно ли родители лучше знают пословицы и поговорки. Спойлер: не всегда. Зато точно лучше умеют радоваться, когда команда отвечает правильно.
После — квиз «Нешкольный русский» для 5-8 классов. Происхождение слов, скороговорки, загадки и ребусы — место нашлось для всего. Бадлон или водолазка, январь или студзень, файлик или мультифора? Что такое "ногомет", как говорить на иностранном языке, не зная его, и почему не стоит ездить в Афины со своей совой? Если вы затрудняетесь ответить на эти вопросы, то, возможно, вам надо прийти на один из наших будущих фестивалей.
Спасибо коллегам из «Грамоты» за совместную работу и любовь к русскому языку, которую они транслируют как на своём портале, так и во время игр и соревнований.
Обязательно посмотрите, как это было🤩 🤩
В такие моменты маршрут ведёт нас к порталу "Грамота.ру". Это крупнейший справочный ресурс, где можно подробнее ознакомиться с постоянно обновляющейся языковой базой. Возможности Грамоты позволяют проконсультироваться со специалистами, узнать, как правильно, познакомиться с комментариями и разбором.
А чтобы не оставаться в границах теории, было решено применить всё это на практике. В минувшую субботу мы вместе с командой Грамоты провели Фестиваль грамотности в Лицее.
С утра стартовала семейная викторина «На одном языке»: команды из ребят и взрослых проверяли, кто быстрее сообразит, какое слово чаще всего ищут в интернете замой, и действительно ли родители лучше знают пословицы и поговорки. Спойлер: не всегда. Зато точно лучше умеют радоваться, когда команда отвечает правильно.
После — квиз «Нешкольный русский» для 5-8 классов. Происхождение слов, скороговорки, загадки и ребусы — место нашлось для всего. Бадлон или водолазка, январь или студзень, файлик или мультифора? Что такое "ногомет", как говорить на иностранном языке, не зная его, и почему не стоит ездить в Афины со своей совой? Если вы затрудняетесь ответить на эти вопросы, то, возможно, вам надо прийти на один из наших будущих фестивалей.
Спасибо коллегам из «Грамоты» за совместную работу и любовь к русскому языку, которую они транслируют как на своём портале, так и во время игр и соревнований.
Обязательно посмотрите, как это было
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
❤16🔥11
В Лицее им. Софьи Николаевны Нюберг для нас важно, чтобы учёба не ограничивалась рамками класса и возраста, и желание узнавать новое сохранялось как у детей, так и у подростков, и взрослых. Поэтому мы создаём разные форматы: курсы для педагогов, каникулярные и семейные программы, мастер-классы, фестивали и открытые встречи.
Для педагогов вообще очень важно делиться своим опытом. С детьми само-собой, на то они и педагоги, и с коллегам тоже. Ведь именно так формируется среда, в которой хочется учиться и расти.
13 апреля в 11:00 в корпусе на Нагорной (ул, Нагорная, 18к2) всех желающих педагогов будет ждать встреча с новыми классными спикерами: три очень разных, но одинаково увлекательных направления.
📚 Юлия Петрухина — почётный работник образования РФ, заслуженный учитель Москвы.
«Трогательно о литературе: методические находки»
🤩 как говорить о тексте так, чтобы он не оставлял равнодушным даже самых юных учеников и слушателей.
🤩 как находить в литературе не только темы и материалы для анализа, но живой отклик.
🤩 как небанально и увлекательно выстраивать урок
🧮 Дмитрий Мухин — руководитель математического профиля школы №179, член жюри Московской математической олимпиады.
«Нестрашные графы: знакомство, задачи и методика»: о том, как вводить новые темы через интерес, как работать с задачами и как превращать «страшное» в понятное и увлекающее.
🇬🇧 Ольга Засыпкина — учитель английского языка в школе "Новый взгляд", преподаватель курса по развитию критического мышления у старших школьников;
Алиса Кисленицина — преподаватель английского и французского языков с 10-летним стажем, ведущая онлайн разговорных клубов для взрослых, учитель английского языка в школе "Новый взгляд".
«Говорить, слушать, размышлять: дискуссия как инструмент развития критического мышления»: демонстрация практических способов формирования у учащихся навыков аргументации, осмысленного выбора позиции и уважительного диалога.
Наши коллеги постоянно пробуют новые форматы, собирают рабочие приёмы и делятся тем, что помогает уроку оставаться живым и разнообразным. Приходите и вы послушать!
Участие бесплатное, но не забудьте зарегистрироваться: https://clck.ru/3Sz6va
Узнать про нас больше можно на нашем сайте: https://clck.ru/3SzAsk
Подписывайтесь на соцсети: Телеграм и ВКонтакте
Для педагогов вообще очень важно делиться своим опытом. С детьми само-собой, на то они и педагоги, и с коллегам тоже. Ведь именно так формируется среда, в которой хочется учиться и расти.
13 апреля в 11:00 в корпусе на Нагорной (ул, Нагорная, 18к2) всех желающих педагогов будет ждать встреча с новыми классными спикерами: три очень разных, но одинаково увлекательных направления.
📚 Юлия Петрухина — почётный работник образования РФ, заслуженный учитель Москвы.
«Трогательно о литературе: методические находки»
🧮 Дмитрий Мухин — руководитель математического профиля школы №179, член жюри Московской математической олимпиады.
«Нестрашные графы: знакомство, задачи и методика»: о том, как вводить новые темы через интерес, как работать с задачами и как превращать «страшное» в понятное и увлекающее.
🇬🇧 Ольга Засыпкина — учитель английского языка в школе "Новый взгляд", преподаватель курса по развитию критического мышления у старших школьников;
Алиса Кисленицина — преподаватель английского и французского языков с 10-летним стажем, ведущая онлайн разговорных клубов для взрослых, учитель английского языка в школе "Новый взгляд".
«Говорить, слушать, размышлять: дискуссия как инструмент развития критического мышления»: демонстрация практических способов формирования у учащихся навыков аргументации, осмысленного выбора позиции и уважительного диалога.
Наши коллеги постоянно пробуют новые форматы, собирают рабочие приёмы и делятся тем, что помогает уроку оставаться живым и разнообразным. Приходите и вы послушать!
Участие бесплатное, но не забудьте зарегистрироваться: https://clck.ru/3Sz6va
Узнать про нас больше можно на нашем сайте: https://clck.ru/3SzAsk
Подписывайтесь на соцсети: Телеграм и ВКонтакте
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
❤8👍5🔥2
Изначально этот проект задумывался как вызов для студентов, а первое мероприятие было организовано студенческим клубом в рамках «Дня гуманитарного факультета НГУ». Сейчас он проводится в 55 странах по всему миру, и в его реализации принимают участие писатели, блоггеры, журналисты и другие медийные личности.
Конечно, мы о «Тотальном диктанте»: ежегодной просветительской акции для всех желающих. Напоминаем о том, что в этом году корпус нашего Лицея на Нагорной станет площадкой для проведения этого мероприятия — точнее, его версии для младшей и средней школы.
18 апреля в 12:00 мы ждём всех желающих на «Недиктанте». Ребята смогут выполнить необычные задания с опорой на текст и получить позитивный опыт взаимодействия с языком. Формат помогает снять страх ошибки и увидеть язык как пространство для исследования и любопытства.
Подробнее о мероприятии можно прочитать здесь. А регистрация доступна по ссылке: https://events.totaldict.ru/venues?cityId=3 Не забудьте указать Лицей в качестве площадки, если хотите писать «Недиктант» именно у нас.
До встречи!
Конечно, мы о «Тотальном диктанте»: ежегодной просветительской акции для всех желающих. Напоминаем о том, что в этом году корпус нашего Лицея на Нагорной станет площадкой для проведения этого мероприятия — точнее, его версии для младшей и средней школы.
18 апреля в 12:00 мы ждём всех желающих на «Недиктанте». Ребята смогут выполнить необычные задания с опорой на текст и получить позитивный опыт взаимодействия с языком. Формат помогает снять страх ошибки и увидеть язык как пространство для исследования и любопытства.
Подробнее о мероприятии можно прочитать здесь. А регистрация доступна по ссылке: https://events.totaldict.ru/venues?cityId=3 Не забудьте указать Лицей в качестве площадки, если хотите писать «Недиктант» именно у нас.
До встречи!
❤8🔥2😍2
This media is not supported in your browser
VIEW IN TELEGRAM
Вложите свои мечи в ножны, любезные и бравые рыцари, вложите мечи, а затем с доблестью и честью... отправляйтесь на каникулы!
В эту пятницу мы на несколько часов вышли из привычного расписания и оказались в мире, где важны не только знания, но и умение договариваться, принимать решения и брать на себя ответственность. Рыцарский турнир объединил квесты, загадки, игровые задания и ролевые элементы — и стал для ребят пространством, где каждую минуту происходит что-то новое.
Пока воины участвуют в рыцарских состязаниях, набирая дополнительные очки для своего королевства, инженеры решают сложные задачки, следопыты ищут спрятанные по всему Лицею буквы, чтобы передать их чародеям для составления волшебных заклинаний. Все интерактивы превратились в длинную сложную систему, где каждое решение влияло на результаты целой команды. Вместо простой игры турнир стал тренировкой принятия самостоятельных решений, работы в группе, умения оказывать помощь и поддержку.
Особенно важным этот турнир стал для семи- и восьмиклассников. Впервые они участвовали в нём не как игроки, а как мастера: придумывали задания, выстраивали логику игры, вели команды и следили за тем, чтобы процесс оставался честным и увлекательным. Это другой уровень вовлечённости: нужно не просто пройти игру, но удерживать её внутренний баланс, ободрять участников, вовремя реагировать. Хотя, конечно, самое главное — довести сценарий до финала.
Делимся атмосферой турнира — и тем, как в Лицее учёба иногда превращается в игру, а игра становится важной частью обучения.
В эту пятницу мы на несколько часов вышли из привычного расписания и оказались в мире, где важны не только знания, но и умение договариваться, принимать решения и брать на себя ответственность. Рыцарский турнир объединил квесты, загадки, игровые задания и ролевые элементы — и стал для ребят пространством, где каждую минуту происходит что-то новое.
Пока воины участвуют в рыцарских состязаниях, набирая дополнительные очки для своего королевства, инженеры решают сложные задачки, следопыты ищут спрятанные по всему Лицею буквы, чтобы передать их чародеям для составления волшебных заклинаний. Все интерактивы превратились в длинную сложную систему, где каждое решение влияло на результаты целой команды. Вместо простой игры турнир стал тренировкой принятия самостоятельных решений, работы в группе, умения оказывать помощь и поддержку.
Особенно важным этот турнир стал для семи- и восьмиклассников. Впервые они участвовали в нём не как игроки, а как мастера: придумывали задания, выстраивали логику игры, вели команды и следили за тем, чтобы процесс оставался честным и увлекательным. Это другой уровень вовлечённости: нужно не просто пройти игру, но удерживать её внутренний баланс, ободрять участников, вовремя реагировать. Хотя, конечно, самое главное — довести сценарий до финала.
Делимся атмосферой турнира — и тем, как в Лицее учёба иногда превращается в игру, а игра становится важной частью обучения.
❤26🔥19🥰7