​​Демократы почувствовали кровь. Они тут же назвали перемирие Трампа поражением США в хаотичной авантюре с Ираном. Всё больше законодателей в Конгрессе обещают после пасхального отпуска, который завершится 13 апреля, блокировать продление военных полномочий президента США.

Трампу будут всячески мешать возобновить боевые действия после двухнедельного перерыва в надежде взять реванш над Ираном. Подключатся и все лоббисты монархий Залива, которые понимают, что продолжение войны будет означать уже неизбежный крах их экономик. Лучше платить Ирану комиссию за проход в Ормузе, чем полностью лишаться нефтяной индустрии.

На стороне Демпартии и общественное мнение - две трети американцев поддерживают немедленное перемирие. Как раз этой ночью прошли показательные выборы в Джорджии и Висконсине. Демократы резко нарастили свою поддержку, причём даже в самых безопасных республиканских округах.

В 14-м округе Джорджии, который до последнего момента представляла в Конгрессе Марджори Тейлор Грин, демократы получили 45% голосов. Они улучшили свои показатели на 20 пунктов в сравнении с выборами 2024 года. Республиканцы хоть и выиграли, но еле-еле. И это очень “красный” округ.

На ноябрьских выборах в Конгресс республиканцы рискуют разгромно проиграть. Демократы же перехватили инициативу и теперь планируют дожимать Трампа и в контексте Ирана. Успех Тегерана с контролем над проливом их вполне устраивает. Можно теперь обвинять Трампа не только в военных преступлениях, но и в резком ослаблении позиций США. Причём вполне аргументированно.

В Самарском областном суде в эти минуты начинается рассмотрение апелляционной жалобы на приговор судьи Керосировой , опустившей в зале суда троих мигрантов, обвиняемых в нападениях на прохожих в Самаре летом 24 года и покушении на убийство депутата Госдумы, пересекавшего их преступление.

Все обвиняемые извещены, никто из не явился , ходатайствуя через адвокатов о рассмотрении дела в их отсутствие.

Если приговор будет отменён и принято решение о заключении обвиняемых под стражу, одевать наручники на кого? Адвокатов? Судью Керосирову?

Мой адвокат Андрей Соколов возражает против рассмотрения дела без подсудимых, но председательствующий судья Инкин принимает решение рассматривать. Дело слушается составом из 3 судей

Мать несовершеннолетнего, Арматура Б. как законный представитель, также не явилась

Прокурор просит отменить приговор, направить уголовное дело на новое рассмотрение и избрать в отношении подсудимых меру пресечения в виде содержания под стражей.

Защита подсудимых указывает, что Матвеев и Дятленко вступили в драку на стороне Л. (избиваемого мигрантами прохожего), а вовсе не прекращали конфликт.

В смысле перемирие? На самом интересном месте? А нефть по 200? А пшеница по 500? А миллионные голодные демонстрации?

Скучно :(

8 апреля 1782 года императрица Екатерина II издала указ о создании системы бесплатного народного образования
Одно из имен XVIII столетия, под которым оно вошел в историю стало «Век Просвещения». И это не случайно – именно тогда человечество окончательно осознало важность научного метода познания окружающего мира, а главной задачей общества стало распространение знаний, что понималось как самый эффективный путь к социальной гармонии и прогрессу.

Короли Европы соревновались между собой в том, кто из них имеет больше оснований претендовать на звание «просвещенного монарха» и для этого делали очень многое – предоставляли доступ к образованию всем сословиям, основывали новые университеты, проводили масштабные программы народного просвещения.

Среди монархов эпохи Просвещения одно из первых мест занимает русская императрица Екатерина II. В 1762 году ее секретарем стал Иван Бецкой, которому правительница доверила одну из самых важных задач своего царствования – реформы в области образования.

Ведь как полагала императрица, прежде чем освободить народ, его необходимо просветить, дать возможность разобраться в собственных целях и интересах, чтобы простой человек не оказался бездумной марионеткой в чужих руках.

Бецкой предполагал, что новые образовательные и воспитательные учреждения, должны не только обучать, но скорее создавать нового человека эпохи Просвещения, которому свойственны рациональное мышление и благородство мыслей.

Вскоре по его проектам открылись Смольный институт благородных девиц, Коммерческое училище, воспитательные дома в Москве и Санкт-Петербурге. Сухопутный шляхетский корпус получил новый Устав, позволяющий воспитывать русских офицеров широко образованными людьми, с интересами, выходящими далеко за пределы рутинной службы.

Но главные реформы начались в 1781 году, тогда императрица распорядилась провести эксперимент – открыть в столице доступную для простого народа, бесплатную школу. В 1782 году опыт был признан удачным и 8 апреля был обнародован императорский указ о создании Комиссии по учреждению народных училищ.

В качестве образца была взята австрийская система, хорошо зарекомендовавшая себя в союзной империи, где уровень образования и жизни простонародья примерно соответствовал русскому. Для проведения реформы был приглашен иностранный специалист из Австрии: православный серб Федор де Мариево.

К 1786 году был готов проект новой системы просвещения. Школы получали три учебные ступени: малые (два класса), средние (три класса) и главные (четыре класса), всего 9 классов. В первые 2 года ученик изучал чтение, письмо, основы арифметики и священную историю. Затем переходил к правописанию, изучению политической истории и географии России.

На главной ступени изучалась геометрия, всемирные история и география, физика, архитектура и рисование. Особо отмечалось, что в народных училищах запрещены телесные наказания, что по тем временам было невиданным прогрессом.

Также утвердили положение о частных школах и пансионах, права которых приравнивались к государственным, но при этом требовалось строго соблюдать высокие стандарты обучения.

Система школы была иерархичной и подразумевала, что на высшие ступени поднимутся только лучшие ученики. Малые училища создавались в каждом уездном городе, несколько средних и одно главное в столицах губерний. Все было продумано до мелочей: учительские кадры должны были готовить создаваемые параллельно учительские семинарии, действующие на базе главного училища.

Екатерина II готовилась сделать следующий шаг и создать начальные сельские школы, но события последних лет ее правления: революция во Франции, большая война в Европе, война с Османской империей и Швецией заставили отложить эту часть реформ.

Народные училища, там, где их успели создать, при императоре Александре I влились в систему русского гимназического образования, справедливо считавшуюся одной из лучших в мире.

Ситуация с перемирием в ирано-американской войне выглядит, как победа Китая. Не только, как символическая, со всей очевидностью настоятельная просьба Пекина сыграла решающую роль в том, что Тегеран пошел на компромисс, но и стратегическая – Китай перехватил инициативу и получил в руки инструмент контроля за ключевой транспортной артерией глобального энергетического рынка. Ещё 27 февраля у Китая такого инструмента не было.