В продолжении поста о подростках...
Нашла для вас вот такие строки.
Надеюсь, многим это откликнется и отзовётся.❤️
Нашла для вас вот такие строки.
Надеюсь, многим это откликнется и отзовётся.❤️
Forwarded from Ещё главу и спать | Литература
Как быстро у меня взрослеет сын,
И я за ним совсем не успеваю.
Уже не нужен в школу пластилин,
Бумага не нужна ему цветная.
Вздыхаю я украдкой, а в душе
Я, как любая мать, всегда тревожусь.
Пусть ангел сохранит тебя в судьбе,
И знай — я буду рядом, мой хороший.
Для счастья мы находим сто причин,
Но для меня он — главная причина!
Как быстро у меня взрослеет сын —
Надёжный, самый преданный мужчина.
Ксения Газиева
Ещё главу и спать 📚
И я за ним совсем не успеваю.
Уже не нужен в школу пластилин,
Бумага не нужна ему цветная.
Вздыхаю я украдкой, а в душе
Я, как любая мать, всегда тревожусь.
Пусть ангел сохранит тебя в судьбе,
И знай — я буду рядом, мой хороший.
Для счастья мы находим сто причин,
Но для меня он — главная причина!
Как быстро у меня взрослеет сын —
Надёжный, самый преданный мужчина.
Ксения Газиева
Ещё главу и спать 📚
❤15
Иногда я сталкиваюсь с ситуациями, когда другому человеку нужно объяснить , рассказать, как лучше наладить связь с особенным ребенком.
Среди них и взрослые, и дети.
Напротив, лучше относиться к ним так же, как к другим ребятам из двора или школы — подходить, здороваться, приглашать на прогулку или угощать мороженым.🍦
Мы все любим вкусные лакомства, маленькие радости жизни, яркое солнце и свободу общения с окружающим миром.
‼️Также советую купить специальный брелок(трекер). В случае перемещения ребенка или если он убежал вместе с другими детьми, вы сможете его всегда найти по трекеру.
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
❤7
Пусть этот пост станет важной поддержкой для всех родителей у кого подростки. Обращайтесь к нему, когда вы будете в растерянности, в обиде и нужна будет поддержка.
Подростки, словно, колючки, которые могут ранить, но в душе там скрывается ранимый и уязвимый человек со своими желаниями, мечтами, характером, действиями.
✏️ Этот текст психолога Анны Кирьяновой очень помогающий и очень искренний.
Да, текст длинный, сейчас большие тексты для многих сложны, но я надеюсь, вы его дочитаете до конца.
📎 В прошлом году после публикации я получила много обратной связи от родителей и благодарности за этот текст.
💌 💌 💌 💌 💌
Подросток иногда ужасен. С ним невозможно договориться и невыносимо находиться рядом. Обнять себя он редко дает. И постоянно отстаивает свои интересы, на которые никто особо не покушается. Он внезапно вырос и не знает, куда девать руки и ноги, которые стали такими огромными.
💬И ему говорят: ты такой большой дядя! Или тетя!
А ему спать хочется и лежать - не потому что он лентяй, а потому что масса энергии на этот рост и затрачивается. И гормоны кипят.
И две главные мысли в голове: первая - что его никто не понимает. Он одинок!
И вторая - что с ним ничего не может случиться. И очень глупо, что вы кричите что-то про шапку, которую нужно надеть. И без шапки ничего не будет!
А, если что, он вообще из дома может уйти и прекрасно жить. У друзей или сам по себе.
И нет никого ранимее подростка. И надо с ним обращаться осторожно и мягко, как с гранатой. Трудно с ними, очень трудно. А потом - ничего, все проходит. Но этот тяжелый период часто бывает.
Главное - отношения не испортить. И не попрекать ничем. И настойчиво умолять не выключать телефон. И мягко склонять к труду и полезным занятиям, хотя это так трудно. И еще подросток может вам кучу несправедливостей и обвинений наговорить.
Вы все равно простите своего подростка за все, за все обидности и непослушание. Потому что он потом плачет, когда никто не видит. Горько плачет, как в раннем детстве. И слезы катятся - я это точно знаю. И всю жизнь он будет помнить свои выходки и злые слова - если вы ему не поможете все позабыть.
Будьте терпеливее - по возможности. И защищайте, как можете, от чужих. А потом вместе перейдете этот шаткий мостик между детством и юностью - и все будет нормально. Точно будет. Если беречь и любить.
❤️
Подростки, словно, колючки, которые могут ранить, но в душе там скрывается ранимый и уязвимый человек со своими желаниями, мечтами, характером, действиями.
Да, текст длинный, сейчас большие тексты для многих сложны, но я надеюсь, вы его дочитаете до конца.
Подросток иногда ужасен. С ним невозможно договориться и невыносимо находиться рядом. Обнять себя он редко дает. И постоянно отстаивает свои интересы, на которые никто особо не покушается. Он внезапно вырос и не знает, куда девать руки и ноги, которые стали такими огромными.
💬И ему говорят: ты такой большой дядя! Или тетя!
А ему спать хочется и лежать - не потому что он лентяй, а потому что масса энергии на этот рост и затрачивается. И гормоны кипят.
И две главные мысли в голове: первая - что его никто не понимает. Он одинок!
И вторая - что с ним ничего не может случиться. И очень глупо, что вы кричите что-то про шапку, которую нужно надеть. И без шапки ничего не будет!
А, если что, он вообще из дома может уйти и прекрасно жить. У друзей или сам по себе.
И нет никого ранимее подростка. И надо с ним обращаться осторожно и мягко, как с гранатой. Трудно с ними, очень трудно. А потом - ничего, все проходит. Но этот тяжелый период часто бывает.
Главное - отношения не испортить. И не попрекать ничем. И настойчиво умолять не выключать телефон. И мягко склонять к труду и полезным занятиям, хотя это так трудно. И еще подросток может вам кучу несправедливостей и обвинений наговорить.
Вы все равно простите своего подростка за все, за все обидности и непослушание. Потому что он потом плачет, когда никто не видит. Горько плачет, как в раннем детстве. И слезы катятся - я это точно знаю. И всю жизнь он будет помнить свои выходки и злые слова - если вы ему не поможете все позабыть.
Будьте терпеливее - по возможности. И защищайте, как можете, от чужих. А потом вместе перейдете этот шаткий мостик между детством и юностью - и все будет нормально. Точно будет. Если беречь и любить.
❤️
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
🙏6❤5👍2
This media is not supported in your browser
VIEW IN TELEGRAM
Всем родителям и преподавателям знакома ситуация, когда дети слишком возбуждены, носятся, как заведенные, и не могут успокоиться.🤸♀🤹♂🎡
💡 Как переключить ребенка на другое занятия и помочь ему прийти в себя?
Поделюсь упражнением, которое мне помогает в занятиях.
👇
"Звездное дыхание"🌟🌟🌟⭐️⭐️
✏️ Рисую звёздочку.
Пусть ребенок поставит пальчик на любую вершину звезды и двигается против часовой стрелки. Пока он «проходит» первую линию, пусть делай вдох.
✏️ На следующей линии выдыхает. Когда дойдет до вершины, остановится и ненадолго задержит дыхание.
✨ Затем двигается дальше, снова делает вдох и выдох. И так пока не пройдёт всю звезду.
☄️ Этой техникой можно пользовать во время приступа гнева. Если с первого раза гнев не уменьшится, нужно пройти звезду ещё раз.
Это упражнение я нашла из книги "Где живут эмоции?"💥
⚡️ Упражнение тренирует важный навык самоконтроля, учит влиять на эмоцию через дыхание, а также переключать внимание с внешних раздражителей на себя.
Поделюсь упражнением, которое мне помогает в занятиях.
👇
"Звездное дыхание"🌟🌟🌟⭐️⭐️
Пусть ребенок поставит пальчик на любую вершину звезды и двигается против часовой стрелки. Пока он «проходит» первую линию, пусть делай вдох.
Это упражнение я нашла из книги "Где живут эмоции?"💥
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
🔥6
📣На этой неделе завершается наш интенсив "Эмоции и тело", который проводит преподаватель Анжелика Куракина.
🕰За это время ребята очень выросли во всех смыслах. Было много живого контакта и общения, полное взаимодействие ребенка- подростка и преподавателя. Очень важно, что лето удивительная пора, когда одновременно можно позаниматься для удовольствия и получения новых навыков.
⏳На интенсиве преподаватель даёт много упражнений для понимания своего тела.
Детям и подросткам важно уметь чувствовать свое тело, управлять им, точно так же, как и распознавать свои эмоции.
Как говорит наш преподаватель Анжелика Куракина:
💬 "Эмоциональный интеллект не появляется сам собой в большинстве случаев, его нужно развивать у детей, чтобы они учились распознавать что они чувствуют, что чувствуют другие, какие ситуации рождают то или иное чувство и как можно с этим справляться. Это невероятно важно для их будущего."
🎼🪻Хочу поделиться с вами отзывом на интенсив мамой нашего ученика.
Для нас обратная связь от родителей очень важна. Она нам помогает двигаться вперёд, работать над усовершенствованием работы, помогает посмотреть на рабочий процесс с разных сторон.
🕰За это время ребята очень выросли во всех смыслах. Было много живого контакта и общения, полное взаимодействие ребенка- подростка и преподавателя. Очень важно, что лето удивительная пора, когда одновременно можно позаниматься для удовольствия и получения новых навыков.
⏳На интенсиве преподаватель даёт много упражнений для понимания своего тела.
Детям и подросткам важно уметь чувствовать свое тело, управлять им, точно так же, как и распознавать свои эмоции.
Как говорит наш преподаватель Анжелика Куракина:
💬 "Эмоциональный интеллект не появляется сам собой в большинстве случаев, его нужно развивать у детей, чтобы они учились распознавать что они чувствуют, что чувствуют другие, какие ситуации рождают то или иное чувство и как можно с этим справляться. Это невероятно важно для их будущего."
🎼🪻Хочу поделиться с вами отзывом на интенсив мамой нашего ученика.
Для нас обратная связь от родителей очень важна. Она нам помогает двигаться вперёд, работать над усовершенствованием работы, помогает посмотреть на рабочий процесс с разных сторон.
👍4
Эмоции и тело
Когда я увидела анонс летнего интенсива «Эмоции и тело», сразу поняла - это шанс для моего сына! Жизнь особого ребенка похожа на лабиринт. Он зачастую не знает, как поступать в разных ситуациях. Пока такой человек мал, рядом есть мама и папа, другие взрослые. Но, вот, он почти взрослый! И возникают новые требования и условия… Мой сын в этом году завершил учебу в школе. Теперь перед ним - профессиональная подготовка в колледже. Соответственно, поездки по городу, встречи с новыми людьми. Так, хочется подготовить его к большой жизни. И, как здорово, что получилось позаниматься летом, когда больше свободного времени!
Поделюсь своими впечатлениями:
Педагог - Анжелика Куракина - очень тонко понимает особых ребят, занятия не перегружены эмоциями, но при этом она всегда замечает, направляет и интересуется ими;
Много внимания отводится речи (четкость, эмоциональные обертона, дыхание). Я была в полном восторге, когда слышала, как чётко и эмоционально произносит слова, текст мой сын! Речь часто страдает у наших особых людей((.
Также, очень интересно происходило знакомство с собственным телом! Как будто человек собирался из аморфной массы в четкие формы и движения! Я заметила, что он стал лучше «видеть» свой путь, и, даже, стал меня направлять, если ему кажется, что я «отклонилась от курса» 😆
Вывод: несомненно такие занятия очень полезны! И есть результаты: более четкие речь, движения, собранность. И самое главное - желание развивать новые навыки дальше!
С большой благодарностью Анжелике Куракиной и Надежде Барановой за такую возможность развития для моего сына Егора!
Когда я увидела анонс летнего интенсива «Эмоции и тело», сразу поняла - это шанс для моего сына! Жизнь особого ребенка похожа на лабиринт. Он зачастую не знает, как поступать в разных ситуациях. Пока такой человек мал, рядом есть мама и папа, другие взрослые. Но, вот, он почти взрослый! И возникают новые требования и условия… Мой сын в этом году завершил учебу в школе. Теперь перед ним - профессиональная подготовка в колледже. Соответственно, поездки по городу, встречи с новыми людьми. Так, хочется подготовить его к большой жизни. И, как здорово, что получилось позаниматься летом, когда больше свободного времени!
Поделюсь своими впечатлениями:
Педагог - Анжелика Куракина - очень тонко понимает особых ребят, занятия не перегружены эмоциями, но при этом она всегда замечает, направляет и интересуется ими;
Много внимания отводится речи (четкость, эмоциональные обертона, дыхание). Я была в полном восторге, когда слышала, как чётко и эмоционально произносит слова, текст мой сын! Речь часто страдает у наших особых людей((.
Также, очень интересно происходило знакомство с собственным телом! Как будто человек собирался из аморфной массы в четкие формы и движения! Я заметила, что он стал лучше «видеть» свой путь, и, даже, стал меня направлять, если ему кажется, что я «отклонилась от курса» 😆
Вывод: несомненно такие занятия очень полезны! И есть результаты: более четкие речь, движения, собранность. И самое главное - желание развивать новые навыки дальше!
С большой благодарностью Анжелике Куракиной и Надежде Барановой за такую возможность развития для моего сына Егора!
❤10
Media is too big
VIEW IN TELEGRAM
Сегодня о мотивации, о цепочке , которая помогает ребенку в учебных процессах.
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
❤4
Лекарство в наушниках" 🎧или немного о взаимодействии музыки и медицины.
Недавно к нам в студию обратился родитель с ребенком. Его направил на музыкальные занятия психолог.
Мы с родителем обсудили подробно все детали, поговорили о связи медицины и музыки, так как мама и папа оказались врачи👨⚕👩⚕ и мы нашли много точек соприкосновения.
🖌У меня родилась идея провести небольшой эфир о связи медицины и музыки, можно окунуться также в историю "искусства врачевания".
Напишите, как вам идея. Сделать для вас такой эфир?
Недавно к нам в студию обратился родитель с ребенком. Его направил на музыкальные занятия психолог.
Мы с родителем обсудили подробно все детали, поговорили о связи медицины и музыки, так как мама и папа оказались врачи👨⚕👩⚕ и мы нашли много точек соприкосновения.
🖌У меня родилась идея провести небольшой эфир о связи медицины и музыки, можно окунуться также в историю "искусства врачевания".
Напишите, как вам идея. Сделать для вас такой эфир?
👍6❤2🔥1
Пока готовлю для вас материалы по теме "Музыка и медицина" нашла интересную статью о пользе совместного музицирования.
📍https://neuronovosti.ru/mozgovaya-aktivnost-pri-sovmestnom-muzitsirovanii/
Оригинал статьи:
📍 https://doi.org/10.1093/cercor/bhac243
📌В статье написано о
результате исследования, где играли несколько человек вместе и у них была обнаружена более выраженная активность и связь корково-мозжечковых и аудио-моторных сетей нейронов. Это указывает на то, что во время игры они моделировали и как бы предугадывали обратную связь, стремились к синхронизации друг с другом.
Взаимодействовать в паре очень важно, слушать и слышать друг друга. Этот навык многому учит и помогает в дальнейшем.
Поэтому, на занятиях в нашей студии мы уделяем огромное внимание совместной игре на музыкальных инструментах.
📍https://neuronovosti.ru/mozgovaya-aktivnost-pri-sovmestnom-muzitsirovanii/
Оригинал статьи:
📍 https://doi.org/10.1093/cercor/bhac243
📌В статье написано о
результате исследования, где играли несколько человек вместе и у них была обнаружена более выраженная активность и связь корково-мозжечковых и аудио-моторных сетей нейронов. Это указывает на то, что во время игры они моделировали и как бы предугадывали обратную связь, стремились к синхронизации друг с другом.
Взаимодействовать в паре очень важно, слушать и слышать друг друга. Этот навык многому учит и помогает в дальнейшем.
Поэтому, на занятиях в нашей студии мы уделяем огромное внимание совместной игре на музыкальных инструментах.
❤6
📣В преддверии нового учебного года решила рассказать о том, какие занятия у нас есть и чем мы можем быть вам полезны.
🔹Студия"Ноты в руки"-это уникальный творческий проект, который объединил в себе команду профессионалов, увлечённых своим делом, готовых прийти на помощь в решении самых непростых образовательных задач в сфере творчества и искусства.
🔸Мы специализируемся на работе с особенными детьми. У нас учатся дети с аутизмом, СДВГ, дети с речевыми нарушениями, нарушениями опорно-двигательного аппарата, дети с органическими и хромосными нарушениями, дети с нарушениями зрения и слуха.
Также мы работаем с нейротипичными детьми, многих ребят готовим к поступлению в музыкальные колледжи и вузы.
Какие занятия у нас есть и чем мы может быть вам полезны?
👇
1. Музыкальные занятия для детей и подростков.
https://t.me/notesinhands/2008?single
https://t.me/notesinhands/1960?single
https://t.me/notesinhands/1940?single
https://t.me/notesinhands/1902?single
2. Занятия для развития речи через музыкальные занятия
https://t.me/notesinhands/1596?single
https://t.me/notesinhands/1598?single
https://t.me/notesinhands/1600?single
3. Занятия по музыкальной терапии.
4. Занятия по вокалу и фортепиано.
https://t.me/notesinhands/1944?single
https://t.me/notesinhands/1716
https://t.me/notesinhands/1711?single
5. Занятия по укулеле и гитаре
https://t.me/notesinhands/1687?single
6. Занятия на флейте и блок-флейте
7. Занятия по Фортепиано. Импровизация и сочинение
https://t.me/notesinhands/1776
8. Музыкальные занятия для самых маленьких детей.
https://t.me/notesinhands/1564
9. Занятия по рисованию и лепке
https://t.me/notesinhands/2033?single
https://t.me/notesinhands/2036?single
10. Актерское мастерство для детей и подростков.
https://t.me/notesinhands/1424
https://t.me/notesinhands/1743?single
11. Занятия по актерскому мастерству для родителей.
https://t.me/notesinhands/1411?single
12. Английский язык для детей и подростков
https://t.me/notesinhands/1347?single
13. Группа по коммуникации для детей и подростков от 12 лет.
https://t.me/notesinhands/1813
🔹🔸Мы работаем с детьми как младшего возраста, так и со старшими детьми, а также с подростками.
📮Находимся по адресу:
🚇Метро "Чистые пруды" или "Китай-город".
📮Армянский переулок дом 9 строение 1
Ждём вас.
Запись на занятия к нам:
@BaranovaNadejda
+7 917 565 32 02
🔹Студия"Ноты в руки"-это уникальный творческий проект, который объединил в себе команду профессионалов, увлечённых своим делом, готовых прийти на помощь в решении самых непростых образовательных задач в сфере творчества и искусства.
🔸Мы специализируемся на работе с особенными детьми. У нас учатся дети с аутизмом, СДВГ, дети с речевыми нарушениями, нарушениями опорно-двигательного аппарата, дети с органическими и хромосными нарушениями, дети с нарушениями зрения и слуха.
Также мы работаем с нейротипичными детьми, многих ребят готовим к поступлению в музыкальные колледжи и вузы.
Какие занятия у нас есть и чем мы может быть вам полезны?
👇
1. Музыкальные занятия для детей и подростков.
https://t.me/notesinhands/2008?single
https://t.me/notesinhands/1960?single
https://t.me/notesinhands/1940?single
https://t.me/notesinhands/1902?single
2. Занятия для развития речи через музыкальные занятия
https://t.me/notesinhands/1596?single
https://t.me/notesinhands/1598?single
https://t.me/notesinhands/1600?single
3. Занятия по музыкальной терапии.
4. Занятия по вокалу и фортепиано.
https://t.me/notesinhands/1944?single
https://t.me/notesinhands/1716
https://t.me/notesinhands/1711?single
5. Занятия по укулеле и гитаре
https://t.me/notesinhands/1687?single
6. Занятия на флейте и блок-флейте
7. Занятия по Фортепиано. Импровизация и сочинение
https://t.me/notesinhands/1776
8. Музыкальные занятия для самых маленьких детей.
https://t.me/notesinhands/1564
9. Занятия по рисованию и лепке
https://t.me/notesinhands/2033?single
https://t.me/notesinhands/2036?single
10. Актерское мастерство для детей и подростков.
https://t.me/notesinhands/1424
https://t.me/notesinhands/1743?single
11. Занятия по актерскому мастерству для родителей.
https://t.me/notesinhands/1411?single
12. Английский язык для детей и подростков
https://t.me/notesinhands/1347?single
13. Группа по коммуникации для детей и подростков от 12 лет.
https://t.me/notesinhands/1813
🔹🔸Мы работаем с детьми как младшего возраста, так и со старшими детьми, а также с подростками.
📮Находимся по адресу:
🚇Метро "Чистые пруды" или "Китай-город".
📮Армянский переулок дом 9 строение 1
Ждём вас.
Запись на занятия к нам:
@BaranovaNadejda
+7 917 565 32 02
Telegram
Студия "НОТЫ В РУКИ".
❤7🔥4
Студия "НОТЫ В РУКИ". pinned «📣В преддверии нового учебного года решила рассказать о том, какие занятия у нас есть и чем мы можем быть вам полезны. 🔹Студия"Ноты в руки"-это уникальный творческий проект, который объединил в себе команду профессионалов, увлечённых своим делом, готовых…»
Хочу с вами поделиться интересным случаем из своей практики.
Мне часто задают вопрос:
💬 "А как заниматься музыкой неусидчивым и активным детям?
♦️Каждый случай разный и подход ко всем детям тоже разный.
Я очень давно занималась с ребёнком, ему было на тот момент 7 лет.
Как проходили наши музыкальные занятия сначала?🪩
Сначала мы его снимали со шкафа, искали по квартире и так далее по несколько раз.
Я не сдавалась. До этого родители сменили 6 преподавателей для ребенка.
Наверное, кто-то скажет, зачем так мучить ребёнка, лучше его занять чем-то другими например, спорт. Но он уже занимался спортом. Там было примерно тоже самое, только экстремальнее). Бассейн, фехтование, футбол...
Постепенно он втянулся в процесс. Да, не сразу. Да, не быстро. Но получилось.
Отмечу, что ещё сыграла роль важного разговора с его тетей. Тетей по случайности оказалась одна из моих преподавателей в Гнесинке Дина Константиновна Кирнарская, известный музыковед, психолог.
Она мне тогда сказала: "Надя, дайте ему Время, он дозреет, не сдавайтесь!"
Я долго думала, как выстроить занятие, что и как делать. Каждое занятие было непредсказуемо.
Посчитала нужным не нагружать его, а играть известные мелодии одной рукой, потом подключила другую руку. Сама писала ему аккомпанемент.
Не было задач сделать из него профессионального пианиста или музыканта.
И получилось. Играл два раза в неделю, с аккомпанементом известные мелодии, начали с ним сочинять.
Сейчас уже практически взрослый мужчина, занимается абсолютно другим делом, но когда есть время, играет на фортепиано.
В своей практике я вижу разные случаи. Многие дети втягиваются и начинают слушать и слышать музыку, которую играют после года обучения.
Часто родители хотят, чтобы ребёнок сразу играл, образно говоря Шопена и Чайковского, но это не реально. Он должен созреть, осознать как и что, и двигаться вперёд, шаг за шагом, капля за каплей.
Мне часто задают вопрос:
💬 "А как заниматься музыкой неусидчивым и активным детям?
♦️Каждый случай разный и подход ко всем детям тоже разный.
Я очень давно занималась с ребёнком, ему было на тот момент 7 лет.
Как проходили наши музыкальные занятия сначала?🪩
Сначала мы его снимали со шкафа, искали по квартире и так далее по несколько раз.
Я не сдавалась. До этого родители сменили 6 преподавателей для ребенка.
Наверное, кто-то скажет, зачем так мучить ребёнка, лучше его занять чем-то другими например, спорт. Но он уже занимался спортом. Там было примерно тоже самое, только экстремальнее). Бассейн, фехтование, футбол...
Постепенно он втянулся в процесс. Да, не сразу. Да, не быстро. Но получилось.
Отмечу, что ещё сыграла роль важного разговора с его тетей. Тетей по случайности оказалась одна из моих преподавателей в Гнесинке Дина Константиновна Кирнарская, известный музыковед, психолог.
Она мне тогда сказала: "Надя, дайте ему Время, он дозреет, не сдавайтесь!"
Я долго думала, как выстроить занятие, что и как делать. Каждое занятие было непредсказуемо.
Посчитала нужным не нагружать его, а играть известные мелодии одной рукой, потом подключила другую руку. Сама писала ему аккомпанемент.
Не было задач сделать из него профессионального пианиста или музыканта.
И получилось. Играл два раза в неделю, с аккомпанементом известные мелодии, начали с ним сочинять.
Сейчас уже практически взрослый мужчина, занимается абсолютно другим делом, но когда есть время, играет на фортепиано.
В своей практике я вижу разные случаи. Многие дети втягиваются и начинают слушать и слышать музыку, которую играют после года обучения.
Часто родители хотят, чтобы ребёнок сразу играл, образно говоря Шопена и Чайковского, но это не реально. Он должен созреть, осознать как и что, и двигаться вперёд, шаг за шагом, капля за каплей.
🔥6👍5
🎬Советую посмотреть на выходных мультфильм «Amazing Things Happen».
🏷Мультфильм описывает, что такое аутизм.
🏷Какие сложности испытывает человек с аутизмом
🏷Мультфильм дает простые советы, как вести себя с человеком с РАС.
Рекомендуется для детей и родителей.
https://yandex.ru/video/touch/preview/14705627591268731739
🏷Мультфильм описывает, что такое аутизм.
🏷Какие сложности испытывает человек с аутизмом
🏷Мультфильм дает простые советы, как вести себя с человеком с РАС.
Рекомендуется для детей и родителей.
https://yandex.ru/video/touch/preview/14705627591268731739
Яндекс — поиск по видео
Удивительные вещи случаются!
Amazing Things Happen - Russian edition Повышение осведомленности об аутизме у детей, не страдающих ...
❤4🙏2
Тема: "Медицина и музыка".
Ссылку сброшу завтра на канал.
🎶Жду всех, кому интересна данная тема.
Недавно поступил вопрос рассказать о дислексии и музыке. Обязательно поделюсь своими мыслями на эту тему, она очень интересна.
Готовьте ваши вопросы.
🗓Отмечайте в себе в календарь, чтобы не забыть.
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
❤5
🕰Жду всех сегодня на эфире в 18.00 по Москве.
Тема: Музыка и Медицина.
Ссылка есть.
👇
https://vk.com/video-211411684_456239439
Можно не регистрироваться, а просто нажимать на ссылку и вы присоединитесь к эфиру.
Тема: Музыка и Медицина.
Ссылка есть.
👇
https://vk.com/video-211411684_456239439
Можно не регистрироваться, а просто нажимать на ссылку и вы присоединитесь к эфиру.
VK Видео
Медицина и музыка
Сегодня в 18.00 по Москве проведу эфир для вас. Тема: "Медицина и музыка". 🎶Жду всех, кому интересна данная тема. Недавно поступил вопрос рассказать о дислексии и музыке. Обязательно поделюсь своими мыслями на эту тема, она мне очень интересна.
❤4
Частый запрос у родителей, кто приходит к нам на занятия в студию - это развитие речи у детей через музыкальные занятия.
Вопросы, связанные с речевым развитием, обширны.
Это и про предречевые навыки, про появление речи, про темп речи (очень частый запрос у родителей подростков), про умение задавать вопросы, уметь отвечать. И это тоже все про речь.
🔸Процесс формирования речи очень индивидуальный, хотя возрастные нормы все же существуют.
Если возникает задержка речи, необходимо понять, какие проблемы скрываются за этим симптомом. Понимание причин задержки формирования речи определяет дальнейшее направление работы.
🔸В случае расстройства экспрессивной речи ребенок может активно взаимодействовать со взрослыми. Ребенок может понимать обращенные к нему слова и просьбы, у него присутствует указательный жест, но нет активной речи. Бывает так, что ребенок после долгого периода молчания начинает говорить внезапно и много, так компенсируется задержка.
👂👂Нарушение речи может оказаться следствием снижения слуха. Об этом очень многие родители не знают.
Важно проверять слух, начиная с рождения. Наблюдать много за ребенком, как он откликается на вас и другие звуки, слышит ли вас или как бы прислушивается.
У маленьких детей нет возможности пожаловаться на плохой слух, поэтому необходимо проверяться у ЛОР-врача и сурдолога для исключения нарушений.
Мы работаем с ребятами с речевыми нарушениями. Очень часто направляют к нам ребят по рекомендации логопедов и неврологов.
Также у нас есть ученики, кто носит кохлеарные импланты и необходимо работать бережно и внимательно.🦻Это важно в работе с детьми и подростками.
Вопросы, связанные с речевым развитием, обширны.
Это и про предречевые навыки, про появление речи, про темп речи (очень частый запрос у родителей подростков), про умение задавать вопросы, уметь отвечать. И это тоже все про речь.
🔸Процесс формирования речи очень индивидуальный, хотя возрастные нормы все же существуют.
Если возникает задержка речи, необходимо понять, какие проблемы скрываются за этим симптомом. Понимание причин задержки формирования речи определяет дальнейшее направление работы.
🔸В случае расстройства экспрессивной речи ребенок может активно взаимодействовать со взрослыми. Ребенок может понимать обращенные к нему слова и просьбы, у него присутствует указательный жест, но нет активной речи. Бывает так, что ребенок после долгого периода молчания начинает говорить внезапно и много, так компенсируется задержка.
👂👂Нарушение речи может оказаться следствием снижения слуха. Об этом очень многие родители не знают.
Важно проверять слух, начиная с рождения. Наблюдать много за ребенком, как он откликается на вас и другие звуки, слышит ли вас или как бы прислушивается.
У маленьких детей нет возможности пожаловаться на плохой слух, поэтому необходимо проверяться у ЛОР-врача и сурдолога для исключения нарушений.
Мы работаем с ребятами с речевыми нарушениями. Очень часто направляют к нам ребят по рекомендации логопедов и неврологов.
Также у нас есть ученики, кто носит кохлеарные импланты и необходимо работать бережно и внимательно.🦻Это важно в работе с детьми и подростками.
👍5