Студия "НОТЫ В РУКИ".
993 subscribers
1.25K photos
418 videos
4 files
165 links
• Музыкальные и творческие занятия с детьми с особенностями развития и не только.
•Канал руководителя студии, преподавателя музыки, психолога Надежды Барановой.
Для связи: @BaranovaNadejda

https://нотывруки.рф/
Download Telegram
Завтра в 12.00 по Москве

🎙 состоится эфир со специалистом, 
преподавателем  и куратором в рамках двух модулей по когнитивным исследованиям на базе научно-технологического университета «Сириус» Максимом Маркевичем.

О чем будем говорить?
👇

1. Как связаны музыка и наша речь, как это влияет на нас, на наш мозг?

2. Зрительные стратегии для детей и подростков при чтении

3. И, конечно, о значении ритма в жизни каждого человека, о ритмических упражнениях и о связи мозга, музыки и ритма 

🖌Завтра будем ссылка на VK.
Можно будет просто пройти по ней без регистрации и вы присоединитесь к нам.

🖌Также в телеграмм можно будет смотреть, но лучше (на всякий случай) включить vpn.
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
5
Live stream finished (56 minutes)
https://vkvideo.ru/video-211411684_456239451

Ссылка на сегодняшний эфир.

Спасибо ещё раз учёному, кандидату психологических наук Максиму Маркевичу. Очень здорово, что все больше и больше появляются молодых учёных, кто исследует взаимодействие мозга и музыку, ритма и мозга
3👍3
🎹Занятия на фортепиано как нейрогимнастика для детей и подростков.

Когда вы садитесь за инструмент, ваш мозг буквально загорается, активируя сразу несколько его зон.

ГЛАЗА (затылочная доля, зрительная кора): вы учитесь считывать ноты с листа, одновременно переводя зрительную информацию в моторные действия. Это как читать две книги одновременно! 

УШИ (височная доля, слуховая кора): вы слушаете звуки, мгновенно корректируете их и подстраиваете исполнение. Это развивает слуховое восприятие и способность к анализу. 

РУКИ (первичная моторная кора, префронтальная кора, мозжечок): левая и правая руки выполняют разные ритмы и мелодии, действуя независимо. Мозг синхронизирует обе полушария, что улучшает координацию.

ДЕСЯТЬ ПАЛЬЦЕВ: очень мало инструментов требуют такой тонкой моторики. Каждое движение тренирует нейронные связи. 

ЧУВСТВО ВРЕМЕНИ (префронтальная кора, мозжечок): работа с темпом, синхронизируя слух, движение и внутренний ритм. Это развивает чувство времени и концентрацию. 

ПРОСТРАНСТВЕННОЕ ВОСПРИЯТИЕ (теменная доля): вы знаете, где находятся клавиши, не глядя на них. Развивается навык пространственного мышления, полезный и в жизни. 

ХУДОЖЕСТВЕННАЯ ИНТЕРПРЕТАЦИЯ (префронтальная кора): динамика, ритм, эмоции - развитие и понимание эмоций, чувств. 

ДВЕ НОГИ (педали): да, даже ноги подключаются! Они помогают управлять звуком, добавляя новые уровни координации.

ПРОПРИОЦЕПЦИЯ И ОСЯЗАНИЕ: вы ощущаете усилие, силу нажатия и точность движений, а мозжечок регулирует их до совершенства. 


🔤Занятия на фортепиано имеют ещё и накопительный эффект, который влияет на все сферы жизни ребенка.
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
🔥9🥰3👏2
🎼🤫🔈Сегодня хочу поделиться с вами методом Богино «Тихо-громко».

Я думаю многие преподаватели, специалисты это метод знают.
В своей практике часто использую его.

"Тихо-громко" - специальный метод развития координации рук у тех, кто только начинает играть на музыкальном инструменте.

Суть метода заключается в чтении ритмических партитур, где:

🤚Одна рука отвечает за исполнение громких звуков (форте)

🖐Другая рука исполняет тихие звуки (пиано)

Руки работают в разных ритмических последовательностях.🤚🖐🎵🎶

Зачем это делать?

🫲🫱Развивает координацию между руками.

🎶Улучшает чувство ритма и
повышает точность исполнения

Одна рука может выполнять функцию дирижера, отсчитывая опорные доли.

Метод особенно эффективен на начальных этапах обучения.

Этот метод является частью комплекса подготовительных упражнений, которые помогают ученикам преодолеть трудности в координации движений рук.

🖌Также советую использовать пособие моего преподавателя Ольги Берак по ритму. "Школа ритма".

🗝Для меня это находка в работе со всеми детьми по ритму.
5
Berak_O._Shkola_ritma._Chast_2._Trexdol_nost_compressed.pdf
7.4 MB
Я делюсь с вами файлом Berak_O._Shkola_ritma._Chast_2._Trexdol_nost_compressed
📎Сегодня хочу с вами поделиться статьей Дины Константиновны Кирнарской, преподавателя, психолога о музыке и мозге, о значении музыкальных занятий для ребенка.

https://gazeta-licey.ru/educ/74851-dina-kirnarskaya-muzyikalnyie-zanyatiya-menyayut-strukturu-mozga?ysclid=mgutbddrqe549659861

Мне очень нравятся слова Дины Константиновны Кирнарской о том, что абсолютно  каждый ребенок может взять что-то от музыкальных занятий. И это не только про развитие, это ещё про удовольствие, про навык, про свое Дело, про увлекательное занятие.

В свое время Дина Константиновна и на меня повлияла, она рецензировала мою работу, да ещё так получилось, что я занималась с ее племянником (чисто случайно так получилось). И сколько добрых и мудрых советов я забрала с собой в ладошке с Горкой❤️
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
5🤝3
This media is not supported in your browser
VIEW IN TELEGRAM
📎С сентября у нас в студии "Ноты в руки" проходят  занятия по импровизации и композиции на фортепиано.🎵

💡Для кого? Дети от 10 лет и старше и подростки.

Класс преподавателя Ивана Кузнецова.

Иван является также  художественным руководителем ансамбля «Сирин Край». Пишет музыку для кино и театра.

Что даёт подросткам и детям импровизация?
✏️
1. Это про возможность самовыражения через музыку и творчество.

2. Развитие музыкального слуха, чувства ритма, динамики. 

3. Расширение музыкального кругозора. Постоянное экспериментирование на инструменте, включая дополнительные инструменты.

4. И ещё это просто про Удовольствие от творческого процесса.

🎙Преподаватель подготовил для вас видео визитку.

☎️Запись на занятия по фортепиано и импровизации по телефону: 

+7 917 565 32 02

Или

@BaranovaNadejda

👍Просим родителей перед занятиями заполнить анкету. Она помогает преподавателям выстроить продуктивно  и эффективно  занятие.

https://нотывруки.москва/анкета-музыкальных-занятий/
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
🔥7
Каждое третье воскресенье октября в России отмечают день Отца.
И мне хочется сегодня написать о мужчинах.

Моя работа, профессия часто многим представляется женской. Хоровые коллективы, где много женщин, педагогические коллективы, школы,  ансамбли, общение с мамами ребят.

Но на моем профессиональном пути встречаются и мужчины: коллеги, врачи, руководители школ, центров, а также папы учеников.

К нам в студию очень часто приходят на занятия папы учеников. Мой взгляд на них очень бережный, с огромным уважением и трепетом. При разговоре я стараюсь быть внимательнее к мелочам.

Смотрю: уходит ли папа или остаётся в кабинете, задает вопросы или нет, как ведёт диалог со мной сначала, а потом с преподавателем, что говорит о ребенке.

Мы вместе с преподавателем и родителем обсуждаем динамику, поведение, особенности ребенка. Иногда мама не успевает привезти и ребенка, и приходит папа,который может рассказать то, что не рассказал бы при маме. Это все про Доверие, Возможности, Участие.
Не стоит это обесценивать. 

Иногда бывает так, что растит ребенка отец или дедушка, бабушки или другие родственники. И так тоже бывает по разным причинам.

Это огромная благодарность отцам, папам, дедушкам, всем мужчинам. Иногда мы используем в разговоре  юмор, чтобы переваривать тонны информации.
Часто думаю том, что очень важно в Институтах учить тому, как разделять свои и родительские чувства, не вешать ярлыки, учиться разговаривать друг с другом без проекций и упрёков, без ожиданий и иллюзий.

Спасибо вам за Доверие.🙏
11
Делюсь с вами осенней теплой порой в нашей студии "Ноты в руки".🍂🍁🏠

Преподаватель Виктория Гаранина подготовила выставку работ наших ребят к Осени☂️☀️

Мне кажется, осень - это прекрасная пора для рисования:✏️ много разноцветной листвы, солнце сменяется дождем и наоборот, теплое сменяется и холодным и снова наоборот.
В этом чередовании мы видим, как все меняется и преображается.

Также покажу вам наши тыквы, олицетворение осени.🍂🪵

А ещё у нас появились раскраски по Санкт-Петербургу и Москве.
🕰 В перерыве родители и дети могут отдыхать и раскрашивать.
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
🔥11
В каждом ребенке и подростке  есть свой талант, который нужно найти и развивать.

Я часто пишу, что через творчество мы развиваем наше эмоциональное начало, мы учимся взаимодействовать друг с другом и с окружающим миром и средой.

🖌🎼Кроме большого выбора музыкальных занятий для детей и подростков у нас в студии "Ноты в руки" проходят занятия по рисованию и лепке.

Каждое занятие имеет свой скрытый смысл: рисуя, дети и подростки также узнают о той или иной эпохе, о растениях и животных, о природе, о возможности нарисовать своего любимого героя или любимую игрушку, которая всегда с ребенком.

📓Нарисовать отрывок из комикса, которыми увлечены многие наши ученики.

🍁🍂Нарисовать осень, которую ребенок или подросток видит и может это воспроизвести на бумаге. Да и просто принести осенний букет, который собрал по дороге на занятие и нарисовать его с натуры.

Я часто вспоминаю слова Астрид Линдгрен, помните "Карлсон" (нужно перечитать) часто теперь цитаты из героя с моторчиком по-другому воспринимаются. В них много смысла.

Так вот: "Судьбы мира вершатся в детских".

На наших занятиях мы учим маленьких людей и не только думать, но и чувствовать, выстраивать дружеские связи с окружающим миром.
7
Наши занятия по рисованию проходят не только с детьми, но и с подростками.📍

На занятиях с преподавателем Викторией Гараниной подростки рисуют автопортреты, пробуют рисовать с натуры, рисуют на открытом воздухе.

Подростки учатся  структурировать свои работы, выделять ключевые моменты.

Ребята осваивают базовые и альтернативные техники рисунка, включая работу с линией, формой, объемом и композицией, тем самым  развивая наблюдательность и умение передавать идеи через графические средства.

Осваивают  различные материалы и техники (глина, бумага и другие)

❤️С подростками работать всегда очень интересно. Совместно рисуя -это про возможность разделить свои эмоции и переживания, это возможность научиться чему-то новому.

Это про контакт с собой и с другим человеком.❤️
Это про диалог и сотворчество.
👍4🔥4