狂賀 在職提撥免稅確認通過 且溯及既往
全教總努力推動的「在職軍公教退撫提撥免稅案」，今日在立法院朝野協商通過，且會溯及既往自今年(110年)1月1日起開始實施，所有教師明年5月繳稅時即可享有提撥退撫免稅優惠，預計每位老師可節省二千多至六千多元（12%税率）。
特別感謝費鴻泰委員、張廖萬堅委員提案，林宜瑾、林奕華等朝野委員全力協助。
全教總努力軌跡:
1. 2020.07.08 發稿反駁媒體報導公教退休免稅，指出這是假議題。
2. 2020.09.25 召開記者會，要求軍公教退撫提撥免稅，並從110年1月1日實施。
3. 2020.10 提出法案修正文字，委請立委張廖萬堅、費鴻泰提出法案。
4. 2020.10.06 張廖萬堅、費鴻泰委員所提「退撫提撥免稅案」完成一讀。
5. 2020.11 全教總遊說朝野立委，請支持並盡速排案審查「退撫提撥免稅案」。
6. 2020.12.02 立法院司法法制委員會審查兩位立委的提案，朝野立委皆支持，唯需等待軍、公的法案一併審查。
7. 2021.04.13 再度召開記者會，呼籲朝野立委支持「退撫提撥免稅案」。
8. 2021.04.15 發新聞稿，感謝朝野立委支持「退撫提撥免稅案」並籲請法案應從110年1月1日開始實施。
9. 2021.10~12 持續遊說立委，應在今年通過「退撫提撥免稅案」，並溯及110年起實施。
10. 2021.12.28 朝野協商通過「退撫提撥免稅案」，並自110年1月1日起實施。
終於，今日傳來好消息，在費鴻泰、張廖萬堅等委員的大力努力下，以及林奕華跟林宜瑾等委員的協助，朝野協商通過「軍公教在職提撥退撫免稅案」，並且從110年1月1日起實施。全教總為老師的權益再下一城!
全教總努力推動的「在職軍公教退撫提撥免稅案」，今日在立法院朝野協商通過，且會溯及既往自今年(110年)1月1日起開始實施，所有教師明年5月繳稅時即可享有提撥退撫免稅優惠，預計每位老師可節省二千多至六千多元（12%税率）。
特別感謝費鴻泰委員、張廖萬堅委員提案，林宜瑾、林奕華等朝野委員全力協助。
全教總努力軌跡:
1. 2020.07.08 發稿反駁媒體報導公教退休免稅，指出這是假議題。
2. 2020.09.25 召開記者會，要求軍公教退撫提撥免稅，並從110年1月1日實施。
3. 2020.10 提出法案修正文字，委請立委張廖萬堅、費鴻泰提出法案。
4. 2020.10.06 張廖萬堅、費鴻泰委員所提「退撫提撥免稅案」完成一讀。
5. 2020.11 全教總遊說朝野立委，請支持並盡速排案審查「退撫提撥免稅案」。
6. 2020.12.02 立法院司法法制委員會審查兩位立委的提案，朝野立委皆支持，唯需等待軍、公的法案一併審查。
7. 2021.04.13 再度召開記者會，呼籲朝野立委支持「退撫提撥免稅案」。
8. 2021.04.15 發新聞稿，感謝朝野立委支持「退撫提撥免稅案」並籲請法案應從110年1月1日開始實施。
9. 2021.10~12 持續遊說立委，應在今年通過「退撫提撥免稅案」，並溯及110年起實施。
10. 2021.12.28 朝野協商通過「退撫提撥免稅案」，並自110年1月1日起實施。
終於，今日傳來好消息，在費鴻泰、張廖萬堅等委員的大力努力下，以及林奕華跟林宜瑾等委員的協助，朝野協商通過「軍公教在職提撥退撫免稅案」，並且從110年1月1日起實施。全教總為老師的權益再下一城!
【全教總外事部快訊】
2021年即將進入尾聲，這一年台灣經歷重大的疫情變革，全教總外事部為大家快速導讀「全球教育組織EI(Education International)全球教師地位報告研究發現摘要」，並從研究結果提供應對策略給個人會員與教師組織，期盼在未來的一年，一線教師與教師組織，能持續替教育現場開創更好的學習環境，幫助所有的孩子學習！
感謝所有現場教師這一年以來的辛苦，讓台灣教育現場能如此穩定。全教總預祝大家2022新年快樂！
2021年即將進入尾聲，這一年台灣經歷重大的疫情變革，全教總外事部為大家快速導讀「全球教育組織EI(Education International)全球教師地位報告研究發現摘要」，並從研究結果提供應對策略給個人會員與教師組織，期盼在未來的一年，一線教師與教師組織，能持續替教育現場開創更好的學習環境，幫助所有的孩子學習！
感謝所有現場教師這一年以來的辛苦，讓台灣教育現場能如此穩定。全教總預祝大家2022新年快樂！
全教總國會聯絡工作報告第17期(1101-1230)
◎全教總(發稿日期：2021年12月30日)
第10屆國會第4會期定期會已於12月30日結束，惟預算尚未審畢，應會加開臨時會處理。
回顧2021年全教總國會遊說，除與相關委員維持密切互動，提供委員問政質詢參考，亦適時邀請朝野委員出席記者會，在全教總委託委員提案的法案中，110年度取得以下進展：
1.一讀付委：6案。
2.完成三讀：3案。
更值得欣慰的是，由全教總委請費鴻泰委員、張廖萬堅委員提案的退撫提撥免稅一案，業於定期會最後一周(12/28)完成二三讀，並溯自110年1月1日起實施，嘉惠全國數十萬軍公教人員。
全教總感謝朝野立委的指教、支持與協助，期待新會期開展更多合作，修訂更多優質法案，共同提升台灣教育品質。
◎全教總(發稿日期：2021年12月30日)
第10屆國會第4會期定期會已於12月30日結束，惟預算尚未審畢，應會加開臨時會處理。
回顧2021年全教總國會遊說，除與相關委員維持密切互動，提供委員問政質詢參考，亦適時邀請朝野委員出席記者會，在全教總委託委員提案的法案中，110年度取得以下進展：
1.一讀付委：6案。
2.完成三讀：3案。
更值得欣慰的是，由全教總委請費鴻泰委員、張廖萬堅委員提案的退撫提撥免稅一案，業於定期會最後一周(12/28)完成二三讀，並溯自110年1月1日起實施，嘉惠全國數十萬軍公教人員。
全教總感謝朝野立委的指教、支持與協助，期待新會期開展更多合作，修訂更多優質法案，共同提升台灣教育品質。
近幾年來，產學合作教育模式，有高教招收境外生，也有技高建教合作招收東南亞僑生，而且已經有相當的人數規模在臺就學；雖然僑生建教合作有建教專法的基本保障，但仍有生活與學習上的困難要克服；相對於在沒有法律保障下，高教的境外生則更顯弱勢，常常可見境外生被剝奪勞動權益與學習權益的報導出現在媒體上。
全教總呼籲教師夥伴，共同來關切這批離鄉背井來臺的境外學生，尊重他們的學習權及勞動權益。
完整專題【綁債．黑工．留學陷阱——失控的高教技職國際招生】
https://bit.ly/33dKquW
【非洲萬里來台留學，淪四年綁債學工：失序的私校國際招生】
https://bit.ly/3r5KdCr
【漫畫│困在隧道的青春──在台烏干達學生的血淚故事】
https://bit.ly/31FTBEa
【Collines轉校遭中州「追殺」，教育部：停止玩弄對方！】
https://bit.ly/3n6frIp
【新南向產學專班亂象，與人口販運的一線之隔】
https://bit.ly/3GrrKa1
【教育部祭殺手鐧，欲斷私校與掮客「要外生也要錢」利益鏈】
https://bit.ly/3zIlKqP
全教總呼籲教師夥伴，共同來關切這批離鄉背井來臺的境外學生，尊重他們的學習權及勞動權益。
完整專題【綁債．黑工．留學陷阱——失控的高教技職國際招生】
https://bit.ly/33dKquW
【非洲萬里來台留學，淪四年綁債學工：失序的私校國際招生】
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【漫畫│困在隧道的青春──在台烏干達學生的血淚故事】
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【Collines轉校遭中州「追殺」，教育部：停止玩弄對方！】
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【新南向產學專班亂象，與人口販運的一線之隔】
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【教育部祭殺手鐧，欲斷私校與掮客「要外生也要錢」利益鏈】
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www.twreporter.org
綁債．黑工．留學陷阱：失控的高教技職國際招生 - 報導者 The Reporter
《報導者》跟著愈來愈多從非洲、東南亞被仲介誤導來台的外籍生，親見他們被迫上著聽不懂的中文課，7成時間得在工廠打工甚至打黑工，陷入債務的惡性循環與生活困境。學生淪為學工的情況，已讓台灣蒙上人權剝削的汙名。
私校退場法制化，最終會是堅持公益還是倒向私利？
作者 羅德水 2022-01-18
立法院臨時會進入倒數2週，除了重頭戲「111年度中央政府總預算案」，朝野分別提出許多待協商法案，合計高達6,113案，短短幾天自然不可能完成審議，有待朝野協商確定臨時會最後議程。
值得教育界注意的是，此次臨時會也將審議《私立高級中等以上學校退場條例》（下稱《退場條例》），草案內容攸關私校退場機制與規範。《退場條例》是否可以順利法制化？又將通過怎樣的內容？值得密切關注。
少子女化衍生辦學亂象，私校退場法制化有其必要
之所以會有學校退場議題，表面上是少子女化日益嚴峻，但關鍵還是教育市場的供需失衡。如果沒有當年與人口成長率背道而馳的廣設大學政策，就算少子女化使部分學校必須退場，也不至於造成如今尾大不掉的巨大風暴。
當前的災難源自1990年代廣設大學、並將技職院校升格為科技大學的政策。在高教擴充政策下，2007年（96學年度）全國大專院校數量達到驚人的164間，但台灣每年出生的嬰兒數量卻從1980年代的40萬人高峰降至2021年的15萬3千餘人，直接衝擊各級學校招生與辦學。
首當其衝的，其實是國民中小學。根據教育部統計，各縣市國民小學校數已從99學年度的2,661校下降至109學年度的2,631校，扣除新設學校不計，10年來停辦或整併的國民中小學數量不少。另依教育部長提供給立法院的報告，大學一年級學生人數將於117年降為16萬2千人，相較於101年減少約11萬6千人，減少幅度高達4成，高教退場海嘯即將襲來。
少子女化已對台灣學校教育形成一個系統性的風暴。在生源嚴重減少下，部分私校出現嚴重財務危機，發生各種招生與辦學亂象，進而影響教育品質與師生權益，更有甚者，還出現不少掏空校產、董事會介入學校經營的弊案。而以上這些亂象又環環相扣，形成難以根本解決的惡性循環。
為規範公立國中小退場事宜，教育部根據《國民教育法》第4-1條授權訂定了《公立國民小學及國民中學合併或停辦準則》，並自2017年1月起施行，各縣市對公立國中小退場的處理漸上軌道。相較於此，早在2013年9月教育部就已提出私立大學退場機制，但由於種種原因，迄今未能完成法制化。
私校退場應堅持公共化底線...繼續閱讀https://opinion.cw.com.tw/blog/profile/266/article/11847
作者 羅德水 2022-01-18
立法院臨時會進入倒數2週，除了重頭戲「111年度中央政府總預算案」，朝野分別提出許多待協商法案，合計高達6,113案，短短幾天自然不可能完成審議，有待朝野協商確定臨時會最後議程。
值得教育界注意的是，此次臨時會也將審議《私立高級中等以上學校退場條例》（下稱《退場條例》），草案內容攸關私校退場機制與規範。《退場條例》是否可以順利法制化？又將通過怎樣的內容？值得密切關注。
少子女化衍生辦學亂象，私校退場法制化有其必要
之所以會有學校退場議題，表面上是少子女化日益嚴峻，但關鍵還是教育市場的供需失衡。如果沒有當年與人口成長率背道而馳的廣設大學政策，就算少子女化使部分學校必須退場，也不至於造成如今尾大不掉的巨大風暴。
當前的災難源自1990年代廣設大學、並將技職院校升格為科技大學的政策。在高教擴充政策下，2007年（96學年度）全國大專院校數量達到驚人的164間，但台灣每年出生的嬰兒數量卻從1980年代的40萬人高峰降至2021年的15萬3千餘人，直接衝擊各級學校招生與辦學。
首當其衝的，其實是國民中小學。根據教育部統計，各縣市國民小學校數已從99學年度的2,661校下降至109學年度的2,631校，扣除新設學校不計，10年來停辦或整併的國民中小學數量不少。另依教育部長提供給立法院的報告，大學一年級學生人數將於117年降為16萬2千人，相較於101年減少約11萬6千人，減少幅度高達4成，高教退場海嘯即將襲來。
少子女化已對台灣學校教育形成一個系統性的風暴。在生源嚴重減少下，部分私校出現嚴重財務危機，發生各種招生與辦學亂象，進而影響教育品質與師生權益，更有甚者，還出現不少掏空校產、董事會介入學校經營的弊案。而以上這些亂象又環環相扣，形成難以根本解決的惡性循環。
為規範公立國中小退場事宜，教育部根據《國民教育法》第4-1條授權訂定了《公立國民小學及國民中學合併或停辦準則》，並自2017年1月起施行，各縣市對公立國中小退場的處理漸上軌道。相較於此，早在2013年9月教育部就已提出私立大學退場機制，但由於種種原因，迄今未能完成法制化。
私校退場應堅持公共化底線...繼續閱讀https://opinion.cw.com.tw/blog/profile/266/article/11847
108課綱上路後，今年的高三生成為第一屆的大學與技專院校考生，然而，同樣是108課綱實施之後即將面對全新考招制度的考生，普高與技高的學生卻面臨迥然不同的狀況，全國技高考生明顯被差別對待，技高生權益值得各界共同關注。
全教總長期關注技高學生升學權益，針對技高考生被差別對待，更多次提醒教育部注意。包括技高生學習歷程檔案評量規準、素養命題、招生制度等議題，除積極與教育行政單位溝通外，亦頻頻發出呼籲，要求教育部業管單位應加以重視。
遺憾的是，整套升學日程的設計，在缺乏主責單位統整與預先規劃的情況下，大學端、高中端、招策會、聯合會、測驗中心各自為政、各行其是。導致迄今有關四技二專申請入學第一階段如何設計，仍然付之闕如；四技二專如何看待技高生的學習歷程依舊是個謎。
全教總高中職委員會主委張瓊方表示，本屆技高高三生上傳學習歷程檔案強碰統測的「不人道」，其實僅僅只是整套技職升學制度的冰山一角。教育部主責單位屢屢以緩兵之計拖延，而一屆屆的技高生只能在「作業不及」的藉口下被迫接受不合理的制度，整個技高考招制度演變成今天的局面，教育部難辭其咎，教育部應該盡快提出說明與對策，給十萬技高生一個遲來的交代。
👉全教總新聞稿
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自由https://pse.is/3vfgjf
中央社https://pse.is/3yu8b8
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全教總長期關注技高學生升學權益，針對技高考生被差別對待，更多次提醒教育部注意。包括技高生學習歷程檔案評量規準、素養命題、招生制度等議題，除積極與教育行政單位溝通外，亦頻頻發出呼籲，要求教育部業管單位應加以重視。
遺憾的是，整套升學日程的設計，在缺乏主責單位統整與預先規劃的情況下，大學端、高中端、招策會、聯合會、測驗中心各自為政、各行其是。導致迄今有關四技二專申請入學第一階段如何設計，仍然付之闕如；四技二專如何看待技高生的學習歷程依舊是個謎。
全教總高中職委員會主委張瓊方表示，本屆技高高三生上傳學習歷程檔案強碰統測的「不人道」，其實僅僅只是整套技職升學制度的冰山一角。教育部主責單位屢屢以緩兵之計拖延，而一屆屆的技高生只能在「作業不及」的藉口下被迫接受不合理的制度，整個技高考招制度演變成今天的局面，教育部難辭其咎，教育部應該盡快提出說明與對策，給十萬技高生一個遲來的交代。
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評鑑本應該是依據現場客觀事實據以評價，倘若評鑑委員到了教學現場，評價的依據卻不是客觀事實，然後給了一個低劣的成績，這不就是在整人嗎?基隆市長樂國小特教老師鍾正信就碰到了這種「整人評鑑」。
全教總認為，特殊教育是學校教育的一部分，在「融合教育」的目標與思維下，特殊教育根本不可能離開學校教育而存在，因此獨立於校務評鑑之外另做評鑑本來就是一件很奇怪的事情，所以特教評鑑就應該納入校務評鑑實施，不應該獨立存在。倘若學校評鑑停止辦理，特教評鑑也沒有道理必須獨立辦理，融合在校務評鑑內才是根本之道。
👉全教總新聞稿
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聯合https://pse.is/42pnzl
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全教總認為，特殊教育是學校教育的一部分，在「融合教育」的目標與思維下，特殊教育根本不可能離開學校教育而存在，因此獨立於校務評鑑之外另做評鑑本來就是一件很奇怪的事情，所以特教評鑑就應該納入校務評鑑實施，不應該獨立存在。倘若學校評鑑停止辦理，特教評鑑也沒有道理必須獨立辦理，融合在校務評鑑內才是根本之道。
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【全教總新聞稿】
發稿日期：2022年4月22日
全教總對於立院通過的「私立高級中等以上學校退場條例」（下稱：退場條例）表達2點肯定，2點遺憾：
一、肯定部分：
1.在專案輔導、停辦階段加入教職員及公正人士擔任董事，強化了辦學的監督。
2.對於教職員的資遣、退休、離職權益有退場基金的保障，並給予慰助金。
二、遺憾部分
1.未能由行政院層級組成處理小組，將來在退場私校校產的處理恐怕會產生許多問題。
2.仍准予專輔學校轉型、改制、改辦，仍留一個脫產的後門，將會是亂象叢生的源頭。
全教總期待教育部能夠本於教育公共化的基本精神，在保障教職員及學生權益的前提下，確實依據條例來執行退場。特別是在校產處理上，應確實監督私校財產的變動，避免禿鷹橫行，確保教育資源用於全民。
發稿日期：2022年4月22日
全教總對於立院通過的「私立高級中等以上學校退場條例」（下稱：退場條例）表達2點肯定，2點遺憾：
一、肯定部分：
1.在專案輔導、停辦階段加入教職員及公正人士擔任董事，強化了辦學的監督。
2.對於教職員的資遣、退休、離職權益有退場基金的保障，並給予慰助金。
二、遺憾部分
1.未能由行政院層級組成處理小組，將來在退場私校校產的處理恐怕會產生許多問題。
2.仍准予專輔學校轉型、改制、改辦，仍留一個脫產的後門，將會是亂象叢生的源頭。
全教總期待教育部能夠本於教育公共化的基本精神，在保障教職員及學生權益的前提下，確實依據條例來執行退場。特別是在校產處理上，應確實監督私校財產的變動，避免禿鷹橫行，確保教育資源用於全民。