Появились новые подробности инцидента в Посельской средней школе в Бурятии. Там произошла драка между учениками и учителем физики. Родственники педагога сообщают, что он госпитализирован с черепно-мозговой травмой (сотрясение мозга и ушибы лица). Его состояние врачи оценивают как удовлетворительное.

Сломавший же кисть ученик получил «перелом боксёра» — трещину первой пястной кости. Причём его родственники утверждают, что юноша недавно получал аналогичную травму, и кость могла неполностью срастить.

На данный момент в отношении должностных лиц администрации образовательного учреждения возбуждено уголовное дело по признакам преступления, предусмотренного ч. 1 ст. 293 УК РФ (халатность).

Ситуация крайне непростая, но виновными в конфликте, видимо, решили сделать администрацию школы. А на полях остаётся вопрос, как мотивировать учителей ехать в сёла, если сложности там решаются кулаками, а безопасность никто не может гарантировать?

Сегодня новостная лента поспорила сама с собой — всё благодаря Минпросвещения. Сначала РИА «Новости» со ссылкой на Сергея Кравцова анонсировало, что предмет «Духовно-нравственная культура России» может войти в перечень для сдачи ЕГЭ:

«Мы планируем, что в том числе предметные результаты ДНКР войдут в Единый государственный экзамен», — цитируют они высказывание министра на форуме учителей истории и обществознания.

Чуть позже разъяснения Минпросвещения опубликовал Интерфакс. Оказывается, речь идёт не об отдельном экзамене, а о том, что предмет поможет лучше усвоить знания, которые проверяют на гуманитарных ЕГЭ:

«Изучение "Духовно-нравственной культуры России" будет способствовать формированию у выпускников целостной картины мира и более глубокому пониманию тех процессов и явлений, которые проверяются на ЕГЭ по гуманитарным предметам. При этом введение отдельного выпускного экзамена в форме ЕГЭ по данному курсу не планируется», — цитируют они уже уточнения министерства.

Так что официальные анонсы снова не синхронизировали. Какие были бы последствия — остаётся только гадать.

Треть публикаций российских вузов по социальным наукам опубликована в журналах с сомнительной репутацией.

Об этом говорят результаты исследования, проведённого Европейским университетом в Санкт-Петербурге. Там проанализировали 13 625 научных статей по социальным наукам из 704 российских университетов. Оказалось, что 33,6% из них вышли в так называемых «мусорных» журналах. На другие научные сферы в ходе этого исследования не смотрели, но есть предположение, что там тоже не всё безоблачно.

Нетрудно догадаться, что одна из главных причин здесь — погоня за показателями по числу публикаций. Пик мусорных журналов пришёлся на времена проектов «5-100»: тогда публикации в журналах, индексируемых в Scopus и Web of Science активно поощрялись. И быстро нашлись предприимчивые люди, готовые организовать такую публикацию за небольшую доплату. После этого была далеко не одна «зачистка» и перечня ВАК, и даже многострадального РИНЦ. Но судя по всему, изжить все издания так и не удалось.

Теперь публикации в индексируемых изданиях прописаны напрямую в контрактах преподавателей или являются частью конкурсного отбора. А ситуация с честными публикациями нынче непростая. Вот и идут в дело всякие мутные схемы. В частности, некоторые покупают соавторство или коллективно скидываются на одну публикацию. И в исследовании Европейского утверждается, что статьи с пятью авторами и более в 5,4 раза вероятнее будут опубликованы в сомнительном журнале по сравнению со статьями с меньшим числом авторов.

Но, конечно, результаты снова говорят о том, что жёсткая политика обязательных публикаций приносит вовсе не тот эффект, который хотелось бы. А зачистки проблему решают только временно. Пока сверху формируют спрос, будет и предложение.

Подоспели разъяснения к ситуации с ЕГЭ по истории. Глава Рособрнадзора Анзор Музаев сообщил, что этот учебный год станет переходным. А выпускникам школ, поступающим в вузы на гуманитарные направления следует заранее готовиться к ЕГЭ по истории — экзамен по ней станет обязательным для поступления в 2027 году:

«Уже с 2027 года выпускники 9 класса, те, кто уже пошёл в 10 класс, ваша задача — ориентироваться на то, что там, где есть гуманитарный профиль, вместо обществознания у нас обязательной становится история»

Год на переходный период — это совсем немного, но всё же лучше, чем ничего. Зато всё прояснилось. Как мы и предполагали, ТАСС действительно поторопился совсем немного, а обществознание скоро лишат его статуса самого популярного и ключевого для гуманитарных специальностей предмета. Учитывая направление реформ по предмету, произойти это должно было скорее раньше, чем позже.

Частные вузы обогнали государственные по темпам прироста студентов. Об этом в своём новом докладе сообщают исследователи из Европейского университета в Санкт-Петербурге. Они проанализировали состояние негосударственного высшего образования в России за последние 10 лет. Вот основные выводы:

▪️Сокращение сектора негосударственного образования наблюдалось с 2014 года по 2019-2020 годы, а дальше сектор начал стремительно расти. В 2023 году прирост числа студентов частных вузов опередил по темпам государственное образование. Сейчас только в Москве в частных вузах обучается 273 тысячи студентов — около трети от общего числа.

▪️Специализация негосударственного образования — по-прежнему гуманитарные науки. Однако в последнее время стали появляться и программы по ИТ и ИИ. Некоторые из частных вузов выигрывают конкуренцию благодаря уникальным программам и специализации (например, на технологическом предпринимательстве).

▪️На частные вузы приходится от 10 до 30% студентов таких специальностей, как юриспруденция, экономика и
психология. Эти же специальности являются лидирующими в целом в негосударственном секторе, на них обучается более 70% всех студентов частных вузов.

▪️Одним из самых важных выводов стало то, что негосударственное образование в стране неоднородно. Исследователи выделяют две принципиально разные модели — «московскую» и «региональную». В первом случае частные вузы становятся альтернативой госуниверситетам благодаря более доступной стоимости обучения или критериям поступления. Во втором — могут в целом замещать государственные вузы из-за недостаточного предложения образовательных услуг. Такая картина наблюдается в Калининградской области, Калмыкии, Камчатском крае и Ярославской области. В 10 регионах страны доля студентов частных вузов превышает 10%.

В свете последних атак на частное образование со стороны министерства — а также попыток усилить над ним контроль, картина складывается достаточно непростая. Особенно интересной кажется «региональная» модель. Получается, в ряде регионов государственное предложение не способно закрыть спрос. Стоило бы задуматься сначала об этом, прежде чем стремиться к жёсткому регулированию сектора.

Статистику по иностранцам в российских вузах приводит замминистра науки и высшего образования Константин Могилевский.

По его словам, всего в российских вузах в прошлом году училось более 414 тысяч иностранных студентов. Не стоит путать эту цифру с количеством иностранцев, обучающихся в России. Их по-прежнему 395 тысяч человек, остальные учатся в филиалах российских университетов за рубежом. Из 414 тысяч на платной основе обучаются 300 тысяч, то есть, более 70%.

Также замминистра приводит конкретные данные о студентах из Индии, получающих высшее образование в России. Сегодня их порядка 30 тысяч человек, около 8% от общего числа. Почти все они обучаются на медицинских специальностях.

Первые два места по числу студентов, приезжающих получать высшее образование в России, занимают Казахстан и Узбекистан. На третьем — Китай. При этом страны СНГ и Юго-Восточной Азии в совокупности дают практически три четверти общего количества иностранных студентов России. 

Рынок экспортного российского образования на страны СНГ и Азию ориентирован давно и даже не безуспешно. Напомним, что средства, поступающие от иностранных студентов, составляют 4,1% бюджетов российских вузов на образовательную деятельность. И всё бы было хорошо, если бы не постоянные скандалы: то с поддельными экзаменами, то с зачислением ради визы. И это если не вспоминать долгую историю из СГМУ — как раз со студентами-медиками из Индии, которых неоднократно и несправедливо отчисляли. Так что статистика позитивная, а проблемы пока остаются.

Вице-спикер Госдумы Борис Чернышов заявил о бумажном «терроре» в отношении учителей. По его словам,
бюрократическая и внеучебная нагрузка учителей стала главным препятствием для качественного обучения:

«Ситуацию, которую нам продемонстрировал опрос, можно назвать не иначе как «бумажным террором». Фактически, отчёты и справки, организационные моменты подменили собой учеников. Вместо живого общения с детьми, творческой и воспитательной работы, учителя превращены в клерков, которые сутками заполняют бесконечные таблицы, формы, планы. Это не только подрывает качество образования, но и ведёт к профессиональному выгоранию лучших кадров».

Чернышов ссылается на исследование своей аналитической команды, в котором приняли участие более 3000 педагогов из 75 регионов страны. Согласно результатам, от 8 до 10 часов в неделю у учителей уходят на заполнение всевозможных отчётов, планов и справок, организацию внеклассных мероприятий и общение с родителями. При этом половина респондентов заявляет, что бюрократическая нагрузка и непрофильная деятельность стала для них основной профессиональной проблемой. На второй план отошли даже низкие зарплаты. 73% педагогов отмечают, что объём бумажной работы за последние три года значительно вырос, а 45% опрошенных вынуждены заниматься отчётностью в своё личное время.

При этом проблема бюрократии далеко не новая, и решают уже как минимум несколько лет. Только этим летом глава Рособрнадзора Анзор Музаев сообщал, что бюрократическая нагрузка на учителей снизилась в 25 раз. Как-то эти два утверждения друг другу противоречат.

Вполне вероятно, что дело тут в разнице между формальными требованиями и фактической нагрузкой, которая чаще всего в школах носит добровольно-принудительный характер. Та же самая внеурочная деятельность, например. Вот получается, что хотели как лучше, а получилось, что получилось. Теперь ждём ответа Рособрнадзора — с мерами, которые займутся проблемой не только на бумаге.

«Коммерсант» публикует статистику по целевым местам на педагогических направлениях. По их данным, в 2025 году квота на целевое была выбрана только на 27,4%.

Только 7,4% (5,8 тыс.) от общего числа будущих учителей согласились на условия по обязательной отработке. Впрочем, в прошлом году их было всего 5,6% (4,5 тыс.). А всего в эту приёмную кампанию на педагогический бюджет поступили 78,6 тыс. человек — на 1 тыс. меньше, чем в 2024 году.

Отчёт по прошлогоднему целевому набору в марте этого года также приводил депутат Алексей Куринный. Тогда набор оказался в диапазоне от 12,8% до 27,5% от плана. Квота на «образование и педагогические науки» была выбрана на 22,3%, что по сравнению с «математическими и естественными науками» (14,8%) или «искусством и культурой» (13,7%) смотрится даже солидно. Так что проблемы не у педагогического образования, а у целевого.

В плане закрытия квоты успешными можно назвать только медицинские специальности: там заполняют более 50% мест. Однако это скорее исключение, чем правило: в некоторых вузах альтернативы целевому попросту не было. А теперь и вовсе ни в каких не останется.

Поэтому говорить стоит о том, что целевое работает «по принуждению». И чтобы заполнить квоту, нужно фактически лишить абитуриентов всех остальных возможностей. Так стоит ли формировать такой механизм?

Минобрнауки анонсировал, как будут распределяться платные места между вузами и список специальностей, на которые приём ограничат. Об этом сообщает «Коммерсант». Итак, основные выдержки:

▪️Коммерческие места будут распределяться отдельно на каждую специальность в каждом филиале вуза.

▪️Госрегулирование касается и государственных, и частных вузов.

▪️ В большинстве случаев количество коммерческих мест будет равняться среднему количеству студентов, обучавшихся на этом направлении за деньги в последние три года. (Изначально планировалось брать среднее за два года).

▪️Если специальность относится к области образования, по которой в вузе учится больше половины студентов, количество платных мест увеличат на 10%. (Вероятно, ориентация на профильные вузы).

▪️Если в 2025 году средний балл ЕГЭ у абитуриентов, зачисленных на какую-либо специальность на коммерческой основе, составил меньше 50, то платные места для этой специальности не будут выделяться вообще.

▪️После распределения мест у вуза будет пять дней на подачу «аргументированных» возражений. Учитывать будут, например, высокий средний балл ЕГЭ у платников, востребованность специальности на рынке труда, а также хорошую заполняемость платных мест в течение прошлой приемной кампании.

▪️Если к аргументам вуза прислушаются, то количество платных мест могут увеличить — до 15%.

▪️Также места могут добавить, если вуз представит документы от юридических лиц или иностранных государств о намерении обучать в нём определенное количество студентов.

▪️Чтобы уменьшить количество мест никаких аргументов не требуется.

▪️На направления, по которым в вузе ранее не осуществлялось платного набора, в первый раз можно будет получить не больше десяти мест.

Проект перечня направлений (бакалавриат) и специальностей, по которым будут введены ограничения на платный приём, тоже без неожиданностей. Большинство направлений — социально-гуманитарные, экономические и юридические. Есть также несколько востребованных транспортных направлений, нефтегазовое дело и стоматология, известные своей популярностью. Полный список можно посмотреть здесь.

Напомним, что пока как методология, так и перечень находятся на стадии обсуждения. Предполагаем, что основные корректировки если и будут вносить, то непосредственно в перечень или в количество мест «на старте».

Профиль олимпиады должен совпадать четко совпадать с направлением или специальностью, на которые поступает абитуриент. Об этом заявил замминистра образования и науки Дмитрий Афанасьев. В пример несоответствия он привел медицинский вуз, который в качестве основания для льготы выбрал олимпиаду по русскому языку. Теперь министерство собирается закрепить необходимость соответствия законодательно.

Предложение вполне разумное, однако, насколько часто случаются такие радикальные несоответствия, сказать сложно. Как и то, насколько четко должен совпадать профиль. В конце концов, по условной стоматологии олимпиад не проводят. Вероятно, потребуется разработка какого-то официального перечня.

Недавно мы рассказывали про скандальное видео с (предполагаемого) неофициального просвещения студентов в РЭУ им. Плеханова. Тогда университет попытался официальнолзоткреститься как от самого события, так и от его участников.

Однако сразу же после инцидента свой пост покинула директор департамента по молодежной политике Татьяна Симонова, и было объявлено о назначении Михаила Начевского на должность проректора по социально-воспитательной работе. До этого он возглавлял Управление цифровой трансформации в РЭУ. СМИ связывают кадровые изменения со скандальным видео. Да и редакции кажется, что слишком уж хорошо совпало по времени.

Первое студенческое арендное жильё появилось в Тамбове. Заселение в него уже началось.

16-этажный дом при поддержке ДОМ.РФ построили для Тамбовского государственного университета имени Державина. Причём в эксплуатацию ввели его достаточно быстро: соглашение о строительстве было подписано всего лишь в августе 2022 года. Лимит выделенного проектного финансирования составил 616 млн рублей.

Находится дом на территории кампуса на Советской улице «в непосредственной близости к учебным корпусам вуза». Всего в нем 120 квартир, рассчитанных на 500 студентов и молодых преподавателей — от однокомнатных до трехкомнатных. Все они оснащены мебелью и бытовой техникой. Один из этажей отведут для семей.

В месяц проживание будет стоить от 9 тыс. рублей за койко-место. Однако для студенческих семей предусмотрены скидки: с одним ребенком — 50%, с двумя и более — 100%.

Несмотря на формулировку про «койки», арендный дом общежитием не является. Это пример того самого студенческого жилья с новым статусом. Дом входит в пилотный проект по обеспечению обучающихся жильём. Первым студенческим арендным домом такого типа обзавелась ВШЭ в Москве.

Стоит отметить, что 9 тыс. за койко-место — деньги для региона совсем не маленькие, и комнату в таком диапазоне найти вполне реально. Так что давно назревающий кризис общежитий таким образом решить вряд ли выйдет. Другое дело, если рассматривают проект преимущественно для поддержки студенческих семей. Но это всё же немного иная задача.

На длинной рабочей неделе и новостей науки и образования много. Собрали их в воскресном дайджесте:

▪️Сергей Кравцов заверяет, что переходить на двенадцатилетнее школьное образование рано и подобные изменения пока никто не планирует. Это ответ на предложение заместителя секретаря Общественной палаты Владислава Гриба.

▪️ В Чите проанализировали, куда поступают стобалльники из Забайкалья. Из восьми человек в регионе остался только один, он поступил местную медицинскую академию. Остальные поехали в СПбГУ, МИФИ, Сеченовку, Бауманку и прочие крупные вузы. Что, впрочем, неудивительно.

▪️ Тем временем Ухтинский государственный технический университет запускает проект «Возвращаем молодежь домой». Там выпускникам из региона, обучающимся в других городах, предлагают бесплатно перевесить на специальности вуза. Причём принимают и платников, и бюджетников.

▪️Сообщают, что Минпросвещения рассылает по региональным органам образования письмо. В нём говорится, что ведение переписки в иностранных мессенджерах не допускается. Указанный запрет распространяется на подведомственные организации их сотрудников, педагогов, учеников и родителей.

▪️ В мэрии Новороссийска предлагают, чтобы улицы вместо дворников бесплатно убирали студенты. За вузами и организациями СПО хотят городские территории для уборки. Сейчас эту инициативу рассматривают юристы мэрии. Предполагается, что студенты будут убирать улицы, дворы и парки.

▪️ Минобрнауки сообщает, что целевые места в вузы будут устанавливаться с указанием заказчиков. Изменения должны коснуться и целевого набора 2026 года.

▪️Из других свежих предложений министерства — ограничить выпускникам колледжей возможность поступать по внутренним вступительным испытаниям только профильными программами высшего образования.

Сфера образования вошла в топ-5 самых низкооплачиваемых в России. Меньше платят только в производстве одежды, кожевенном производстве и HoReCa (Hotel, Restaurant и Catering).

Рейтинг составили в Государственном университете управления на основе данных Росстата. Так средняя заработная плата в тройке анти-лидеров составила 41-54 тысяч рублей. Образование попало на четвертное место со средней зарплатой в 63 тысячи рублей, а замыкает пятерку здравоохранение (72 тысячи рублей). При этом даже скромные по меркам рейтинга среднемесячные зарплаты для многих педагогов в регионах практически недосягаемы.

Одного этого списка вроде достаточно, чтобы ответить на вопрос, почему педагогов и медиков дефицит. Но решают его в очередной раз с помощью целевого. Закон о целевом у медиков уже принят во втором чтении в Госдуме. А целевой приём в вузы, согласно Сергею Кравцову, намерены расширять. Он заявляет, что именно «расширение и укрепление института целевого обучения — это прямой путь к обеспечению каждой школы квалифицированными и мотивированными педагогическими кадрами».

Конечно, ведь институт отработок сильно проще организовать, чем решать реальную проблему.

С 1 января 2026 года всё, что необходимо для школ и учреждений СПО, можно будет закупать через маркетплейсы.

Новый формат запускают по поручению президента. Речь идёт об экспериментальном правовом режиме закупок на отечественных цифровых платформах электронной коммерции. Чтобы попасть в программу у платформы должна быть инфраструктура для доставки товаров на территориях более чем половины субъектов страны. Реализовываться программа будет совместно с госкорпорацией ВЭБ.РФ.

Все изменения, необходимые для того, чтобы режим заработал с начала следующего года должны быть внесены в закон «О контрактной системе в сфере закупок» и подзаконные акты до 15 декабря этого года.

Список самих маркетплейсов пока неизвестен, но уже сейчас можно предполагать, что гиганты вроде «Озона», WB и Яндекс.Маркета туда точно войдут. Для самих школ и колледжей новость это скорее позитивная: закупки точно будут проходить быстрее. А вот частным предприятиям придётся непросто.

Из российских вузов в 2024/25 учебном году отчислился каждый 10-й студент. Об этом сообщает ТАСС со ссылкой на Минобрнауки.

Разумеется, речь идёт не о выпускниках, а только о тех, кто покинул вуз во время учёбы. На 4,6 млн обучающихся показатель составил 10,7%. При этом по причинам, связанным со здоровьем, ушли всего 1 092 человека (доля ничтожно маленькая). 186 132 были отчислены по неуспеваемости, 157 583 выбыли по собственному желанию и ещё 147 тысяч — «по иным причинам». Примеров иных причин Минобрнауки не приводит. Среди них могут быть и неуспевающие, которых попросили уйти «без шума», и студенты расформированных отделений или лишённых лицензии вузов, и люди, у которых возникли разного рода жизненные и финансовые обстоятельства, и, конечно, те, кто не был удовлетворен качеством обучения.

При этом «доля выбывших по неуспеваемости с 2020 года неуклонно растёт», что в министерстве считают показателем роста качества образования. Мол, требования стали жёстче. Правда, именно с 2020 годом, когда во всем мире показатели по отчислениям просели почти до нуля, ситуацию сравнить странно. Да и приблизительно 4% отчисленных именно за неуспеваемость — показатель совсем небольшой. Так что говорить пока приходится не о повышении академических стандартов, а о том, что за реальную неуспеваемость отчислить сложно.

Обсуждение ограничений для олимпиадного движения продолжается.

Напомним, что в октябре ректор МГУ Виктор Садовничий предложил ограничить прием победителей олимпиад без экзаменов на ряд профилей — тех, где доля поступивших БВИ в 2025 году превысила 50%. В число вузов-лидеров по таким направлениям в этом году традиционно вошли ВШЭ, ИТМО, МФТИ, Финансовый университет, МГТУ и, конечно, сам МГУ. «Коммерсант» сообщает, что руководство большинства из этих университетов от предложения Садовничего не в восторге.

Представили вузов считают, что система БВИ работает хорошо, и менять в ней ничего не нужно. Качество знаний и подготовки у одимпиадников высокие, а их количество способствует улучшению репутации вуза и повышению среднего проходного по ЕГЭ. К тому же, как мы уже писали, сама доля поступающих по олимпиадам незначительна: примерно 1,5% от общего числа всех бюджетников. Идут они исключительно «топовые» университеты. Так что для перераспределения олимпиадников по вузам нужно работать с престижем самих вузов, а не вводить ограничения.

При этом, как пишет «Коммерсант», «в Минобрнауки окончательного решения вопроса пока не видят». Хочется надеяться, что неопределенность ни до каких поспешных изменений не доведёт. Потому что принцип «работает — не чини» в министерстве соблюдают далеко не всегда.

Эксперимент по сдаче двух предметов ОГЭ планируют расширить ещё на ряд областей. Законопроект сегодня появился на сайте Госдумы.

Эксперимент собираются распространить на Татарстан, Московскую, Ростовскую, Тверскую и Тюменскую области. Также его предлагают продлить сразу до 2029 года. Напомним, что изначально в проекте принимали участие Москва, Санкт-Петербург и Липецкая область. В начале октября его признали успешным и предложили расширить на ряд новых субъектов: Татарстан, Ростовскую и Тюменскую области.

В пояснительной записке к новой версии отмечают, что из 180,6 тыс. выпускников 9-го класса, сдававших ОГЭ, 47,3 тыс. (около 26%) выбрали для сдачи экзамена только обязательные учебные предметы. В итоге количество тех, кто экзамен не сдал, сократилось почти на 40%. При этом образовательным организациям СПО выделили на 30% больше бюджетных мест, чем в 2024 году.

Упрощённое поступление в колледжи — всё ещё не самый очевидный ход. В конце концов, ОГЭ изначально рассматривали как своего рода вступительный экзамен. Но эксперимент действительно показывает неплохие результаты, и, кажется, закрывает проблему заполняемости мест в СПО. Так что у пилота все шансы стать новой нормой. Правда, насколько это «повышает престиж» последнего — вопрос открытый.

Мы много рассказываем о проблеме буллинга в школах и мировых практиках его профилактики. И вот пока в России разрабатывают законопроекты для профилактики, в Южной Корее серьезно взялись за проблему. Теперь там будут учитывать эпизоды насилия при поступлении в вузы — вплоть до запрета на поступление.

В этом году в университеты страны уже не приняли 45 человек. А с этого года буллинг в анамнезе будут обязаны учитывать все университеты в стране. При этом 10 национальных педагогических вузов (в том числе, престижный Сеульский педагогический университет) объявили, что со следующего года любой абитуриент с историей насилия в школе — вне зависимости от степени тяжести — автоматически лишится возможности поступления.

Кроме санкций на поступление, в Корее есть и система школьных оценок за эпизоды насилия: где 1 — письменные извинения, а 9 — исключение. Некоторые университеты задолго до нововведения пользовались системой штрафных баллов, где условное исключение «отыграть» практически невозможно.

Конечно, борьба со школьным насилием не должна ограничиваться только штрафами и санкциями. Помимо них должны быть и профилактика, и работа с психологами. Однако, жесткая система контроля в Корее работает эффективно — потому что высшее образование там ценится. Возможно, при разработке законопроекта стоит обратить на неё внимание.

Число исследователей в России по медицинским и сельскохозяйственным наукам за последние 15 лет сократилось. Об этом сообщают «Ведомости» со ссылкой на данные Росстата.

За 15 лет (с 2010 по 2024 год) число исследователей, работающих в российских научных организациях, с учёной степенью по медицинским наукам сократилось на 27,2%, по сельскохозяйственным — на 25,6%. До 8387 человек и 4677 человек соответственно. Причём роста показателей пока не предвидится, а число кандидатов, в частности, снижается ещё быстрее.

Однако, по словам представителя Минздрава, де-факто дефицита кадров в медицинской науке сейчас нет. Экс-министр образования и экс-председатель ВАК Владимир Филиппов среди причин называет демографию и усложнение процедур получения учёной степени, и считает, что со временем ситуация выправится. Только касательно сельского хозяйства причины называют чуть более конкретные — а именно то, что научная деятельность в этой области «не всегда материально привлекательна».

Собеседники «Ведомостей» считают, что пока никаких критических перекосов не наблюдается и программы привлечения молодёжи в науку в ближайшее время всё исправят. Хотя кажется, 15-летняя стабильная тенденция — вполне повод задуматься. И ни одна из программ пока заметных результатов не даёт.

Вместо количества цитирований в системе цитирования «Web of Science» теперь будет учитываться количество публикаций в научных журналах «Белого списка».

Такие изменения утвердили Минобрнауки и Минпросвещения. Коснётся нововведение образовательных организаций, подлежащих самообследованию, то есть, всех вузов, институтов, осуществляющих образовательную деятельность, учреждений СПО и допобразования и так далее. Изменения в силу уже вступили. Напомним, что внесением журналов в «Белый список» заведует Российский центр научной информации (РЦНИ) на основе 30 международных баз и сервисов.

Подобной корректировки стоило ждать уже давно. Особенно, учитывая последние сложности при публикации в журналах WoS. При этом основные лидеры из списка, конечно, никуда не делись. Так что поправки подразумевают скорее улучшение ситуации с гонкой публикаций.