Минобрнауки не поддержало инициативу принимать в вузы по результатам четырех ЕГЭ вместо трех. Об этом сообщает Валерий Фальков.

Изменения министерство не планирует ни в 2026 году, ни в последующие годы. Инициативы добавить четвертый ЕГЭ не получили поддержки. Судя по всему, речь идёт обо всех вариантах, включая переход на зачёт по русскому языку и дополнительные баллы за четвертый экзамен. Так вот просто и отмели одну из самых громко осуждаемых инициатив последних лет. Хотя есть у редакции подозрение, что к дискуссии о дополнительных баллах в министерстве ещё вернутся.

Ректор СПбГУ может стать фигурантом уголовного дела из-за затягивания реставрации. Об этом сообщает издание «Форпост Северо-Запад» и приводит целых два потенциально криминальных происшествия со ссылкой на правоохранительные органы.

Во-первых, речь идёт о невыполненной реставрации Дворца герцога Максимилиана Лейхтенбергского. Предварительно, в 2020 году суд обязал вуз в течение 42 месяцев привести в порядок объект, находящийся в пользовании университета. К настоящему моменту работы так и не начали, а сроки их исполнения истекли ещё в июне 2024-го. Приставы уже привлекли СПбГУ к административному штрафу в 30 тысяч рублей. Теперь рассматривается вопрос о возбуждении уголовного дела в отношении ректора.

А во-вторых, вуз может ждать масштабная проверка Росимущества. Поводом для неё предположительно стала появившаяся в сети информация о пропаже в университете мебельного гарнитура, купленного в 2000 году для юрфака за сумму, «эквивалентную стоимости 10 однокомнатных квартир». То есть, порядка 10 миллионов рублей тогда или 70 миллионов рублей сейчас.

Конечно, до реальных уголовных дел пока не дошло, но итого года у СПбГУ весьма интересные выходят.

Валерий Фальков приводит детали и прогнозы регулирования платного набора:

▪️В 2026-2027 учебном году будет сокращено около 45 тыс. платных мест — примерно 13% от общего числа.

▪️Больше всего платных мест (20%) сократят в негосударственных вузах.

▪️ Предельное количество платных мест будет установлено по 28 программам бакалавриата и 12 программам специалитета. Но выделил министр среди них экономику, менеджмент, государственное муниципальное управление и юриспруденцию.

▪️По словам Фалькова, без сегмента «некачественного образования» многие вузы «перестанут существовать, что в общем произойдет в ближайшее время». Большинство из них, ожидаемо, частные.

Так что реформа идёт по плану, и частное гуманитарное успешно зачищается.

Образовательная лицензия «Шанинки» приостановлена. Теперь уже полностью, а не только по ряду программ. О решении Рособрнадзора стало известно сегодня, причём без громких заявлений. Просто на сайте ведомства статус поменялся на «приостановлена полностью». Напомним, что приостановка лицензии означает, что учебное заведение не имеет права вести образовательную деятельность, набирать новых студентов и выдавать дипломы государственного образца до устранения нарушений.

История с лицензией «Шанинки» тянется уже больше года: сначала серия внеплановых проверок Рособрнадзора выявила, что часть программ не соответствует ФГОС, потом был вуз безуспешно пытался оспаривать решение в суде, а месяц назад аккредитации временно лишили ряд направлений подготовки. Конкретно пострадали бакалаврские программы по «Психологии», «Менеджменту» и «Социологии» и магистратура по «Психологии». Предполагалось, что на этом всё и закончится: студенты, как и призывала ректор Мария Сигова переведутся в другие вузы, пока можно, а остальные программы останутся работать. Но не тут-то было. Видимо, повторяется история 2018 года, когда вуз тоже лишили лицензии за «несоответствие госстандартам». Правда, не понятно, удастся ли ему выжить в этот раз, особенно в условиях масштабной атаки на частное высшее образование.

Для абитуриентов, поступающих в педвузы с 2027 года введут профильное вступительное испытание. Об этом сообщает Сергей Кравцов:

«Планируем, что с 2027 года при поступлении в педвузы ребята будут проходить профильное вступительное испытание. Эта мера позволит готовить мотивированных учителей-предметников и повысит качество естественно-научного образования»

Ни о содержании, ни о формате «испытания» пока ничего не известно. Но, видимо, проблему недобора на педагогических специальностях уже решили — теперь нужно снижать количество поступающих. Иначе чем объяснить подобные инициативы? Если в министерстве надеятся таким образом улучшить качество абитуриентов, то решение довольно странное.

Совет Федерации одобрил закон, который позволяет расширить круг заказчиков целевого обучения.

Теперь заказчиками смогут стать сельскохозяйственные товаропроизводители, перерабатывающие предприятия агропромышленного комплекса, участники свободных экономических зон, производители лекарственных средств, а также стратегические предприятия и организации.

Для аграрных заказчиков появилась возможность открывать места для абитуриентов из агроклассов. Им после обучения нужно будет вернуться в села и малые города.

Всё это — вполне ожидаемые меры по развитию целевого обучения. После бурной негативной реакции на введение отработки для медиков, вероятнее всего, всё внимание будет направлено на него.

Тем временем, в Калуге замдиректора школы уволили за мат в тестах для учеников. Об этом пишет «Российская газета» со ссылкой министерство образования региона.

Как выяснилось, инициатор опроса «недостаточно внимательно отнесся к проверке содержания вопросов». Проще говоря, откуда-то скачали, ничего не проверили и всем раздали. Скандал в соцсетях случился, новости в СМИ появились, однако, сами тесты никто не показал. Так что просто ещё раз напомним внимательно проверять все материалы всем причастным. А то вот до таких анекдотичных историй недалеко.

В России появится анти-рейтинг вузов. Определять 100 образовательных организаций, которые продемонстрировали худшие результаты, будут ежегодно на основе национального рейтинга Минтруда. Об этом заявил президент на заседании государственного совета:

«Это как раз тот случай, где нужно помочь изменить ситуацию в интересах учащихся регионов и всей страны. А именно, по каждой из таких организаций совместно с региональными властями, с вами, уважаемые коллеги, надо формировать и реализовывать программы оздоровления или реорганизации. Обязательно этим надо заниматься. Никакого болота у нас здесь не должно быть»

Он также подчеркнул необходимость добиваться большей востребованности выпускников СПО и вузов на рынке труда.

Что будет с «сотней худших» пока неизвестно, пока неизвестно. Но учитывая, что потерять теперь несложно не только бюджетные места, но и разрешение на платные, и даже лицензии целиком, вполне возможно, что санкции и тут появятся. Так что расслабляться вузам точно не стоит. Вероятно, грядёт даже масштабная реорганизация.

Правда, к самому рейтингу Минтруда есть некоторые вопросы. Летом его странности стали предметом дискуссий, а результаты выглядели как-то совсем неординарно. Если масштабные решения будут принимать на его основе, как минимум, без доработки обходиться нельзя.

И в продолжение разговора о трудоустройстве выпускников: Минпросвещения выпустило новый приказ о показателях эффективности деятельности подведомственных вузов и колледжей.

Одно из главных обновлений — появилось условие «работы по специальности». Кроме того, теперь за невыполнение показателя по трудоустройству предусмотрено списание баллов. Раньше минимально можно было получить ноль. Для получения минимальных баллов в общую копилку эффективности сейчас нужно обеспечить 51% трудоустройства выпускников «по специальности». А если результат окажется ниже 40% образовательная организация получит «штраф».

Понятно, что теперь к трудоустройству будет гораздо больше внимания. Главный вопрос, конечно, как будут оценивать трудоустройство по специальности, особенно с уклоном рынка в междисципларность. В таких условиях вузы могут и на «бумажки для статистики» перейти.

Собрали новости образования и науки за неделю в традиционном воскресном дайджесте:

▪️Вышел свежий рейтинг российских вузов от Forbes. В тройку вошли МГУ, НИУ ВШЭ и новый лидер — МФТИ.

▪️Председатель «Справедливой России» предложил увеличить число бесплатных мест в вузах соразмерно сокращению платных

▪️Президент не согласился с предложением Госдумы полностью запретить платное обучение в инженерных вузах.

▪️Минпросвещения направило в регионы инструкцию по действиям педагогов в конфликтах. В инструкции сказано, как учителю вести себя для урегулирования инцидентов и «как создать безопасную обстановку для учеников, чтобы предотвратить такие ситуации».

▪️Оскорблявшего педагога ученика московской школы отчислят по заявлению его родителей. На опубликованном РЕН ТВ видео школьник матерился во время урока и угрожал учителю увольнением.

▪️В Госдуме предложили запретить сессии в новогодние каникулы.

▪️Вице-премьер Дмитрий Чернышенко предложил переименовать среднее профессиональное образование в «специальное профессиональное».

▪️А в Грузии со следующего года государственные вузы перестанут принимать иностранных студентов. Граждан страны будут обучать бесплатно. Учеба в частных вузах останется платной и доступной представителям других государств.

И снова возвращаемся к попыткам сделать профессию педагога хоть немного безопаснее — депутат Сергей Миронов предложил ввести административную ответственность за оскорбление учителей:

«Раздухарившиеся подростки нередко специально выводят педагогов на конфликт, снимают отдельные моменты на видео и выкладывают в сеть, чтобы представить учителя виноватым»

Речь, конечно же, о серии скандальных ситуаций в школах в последние пару месяцев. При этом главная цель инициативы, по словам парламентария, не наказать виновных, а предотвратить возникновение конфликтов.

По сравнению с методичками «для конфликтных ситуаций» такая инициатива как будто имеет хоть какой-то вес. Только вот до реализации она вряд ли дойдёт, а если и дойдёт, то вряд ли многие будут доводить конфликт до разбирательств. Но так хоть какое-то правовое поле появится.

75,5% молодых людей от 15 до 19 лет обучаются в колледжах. Такие данные приводит Сергей Кравцов в интервью телеканалу «Россия 24»

По его данным в колледжах на сегодняшний день обучаются 3,9 млн студентов — данные «сопоставимые с периодом Советского Союза», поскольку в РСФСР в колледжах обучалось порядка 4 млн. человек. Правда, не понятно, в какой период и какова тогда была численность населения. Но грубо сопоставить действительно можно.

Интересно здесь другое: если по данным министерства больше 70% школьников уходят в колледжи, и при этом не все, кто выбирают продолжить обучение в 10-м классе поступят в вузы, то желаемое соотношение «70 на 30» уже давно догнали и перегнали. СПО популярно, цель достигнута, и это отлично. Но тогда к чему конкретно стремится министерство сейчас? Или эти показатели — какие-то не те, и смотреть на них не надо?

В России появится сервис дистанционной сдачи экзаменов по биометрии. Об этом рассказали в аппарате вице-премьера Дмитрия Григоренко.

Для учебных заведений уже появилась возможность подключиться к Единой биометрической системе (ЕБС) для подтверждения личности онлайн. Запуск сервиса запланирован в пилотных вузах на начало 2026 года — к ближайшей зимней сессии.

Отмечают, что для студентов сервис будет «абсолютно добровольным», и они смогут выбирать формат экзамена — очно, онлайн с применением биометрии или любым другим альтернативным способом, предусмотренным вузом. Сервис должен позволить студентам сдавать экзамены без необходимости личного присутствия в аудитории.

Вместе с законом об электронных зачетке и студенческом билете, доступных в «Госуслугах», как будто бы очень осмысленное и закономерное нововведение. Такие вот новогодние цифровые обновления.

В конце года принято подводить итоги, и редакция тоже в стороне не останется. Вспоминаем, главные изменения отечественном образовании за 2025-й и делимся прогнозами на 2026-й:

▪️Пожалуй, самой обсуждаемой темой стал закон о наставничестве и отработке для медиков. Приняли его быстро и несмотря на бурные дискуссии. Правда, вопреки слухам и ожиданиям, распространять его на другие специальности пока не собираются.

▪️А вот разворот к целевому — это главный прогноз на ближайшие пару лет. Дефицит педагогов и инженеров никуда не делся, а отработка пока популярностью не пользуется. Заказчиков тоже станет больше.

▪️Другое масштабное изменение — ограничение платного приема. Теперь набор на внебюджет части специальностей будет регулировать государство. Сокращения уже достигли 13%, а набор следующего года в этом смысле станет уникальным. В долгосрочной перспективе нововведения могут привести к закрытию ряда частных вузов и слияниям.

▪️Несмотря на то, что в этом году приемная кампания прошла без особых скандалов, но, пожалуй, стоит выделить способы «обхода» ЕГЭ, которыми пользуются разные вузы — от гарантированного зачисления до обращения к олимпиадному движению. Вероятно, популярность таких практик будет только расти.

▪️Кстати, до олимпиад в этом году всё-таки дошёл ИИ. Правда, исключительно в контексте списывания. Наш прогноз — формализация использования нейросетей и, возможно, новые форматы заданий.

▪️СПО продолжили популяризовать, несмотря на и без того внушительную популярность. Эксперимент с двумя ОГЭ тоже продлили и планируют расширять. Выбивается из всей этой идиллии выбивается только нововведение для тех, кто ОГЭ не сдал вовсе: их на ряд специальностей будут зачислять бесплатно. И это один из самых противоречивых, но потенциально позитивных экспериментов, за которым мы обязательно будем следить.

▪️Иностранцы в российском образовании тоже стали одной из ключевых тем в уходящем году. С одной стороны вузам их обучать модно и престижно, с другой — уголовной наказуемо, если они не настоящие. Зачистка в следующем году, вероятнее всего продолжится.

▪️В отличие от иностранцев в вузах, дети мигрантов в школах, к сожалению, в позитивном ключе в новостях фигурируют редко. Год запомнился рядом ограничений и экзаменов, которые попросту многим не дают поступить.

▪️Из неприятного — под конец года зачастили инциденты в школах: буллинг, драки, конфликты с учителем и многое другое. Пока попытка решить вопрос с помощью инструкций выглядит неубедительно, посмотрим изменится или что-то дальше.

▪️И, конечно, все мы давно ждём перехода на новую модель образования. Правда, увидим мы её в лучшем случае в 2027 году, но обновления тоже наверняка появятся. Как говорится, ждём, надеемся и верим!

Тем временем во Франции хотят запретить детям младше 15 пользоваться соцсетями. Об этом сообщает агентство Franceinfo со ссылкой на документы, попавшие в распоряжение редакции.

«Многочисленные исследования и отчеты подтверждают различные риски, связанные с чрезмерным использованием цифровых экранов подростками», — сказано в обосновании инициативы.

В документе среди этих перечислены, например, «воздействие неприемлемого контента», «кибербуллинг» и «нарушения сна». Законопроект состоит из двух частей, второе предложение запрещает использование мобильных телефонов в средних школах. Правительство планирует ввести эти меры с 1 сентября 2026 года.

При этом Франция — не первая страна, которая прибегает к подобному ограничению. В начале прошлого месяца подросткам младше 16 лет запретили пользоваться соцсетями в Австралии. А до этого возможность ограничения рассматривали в Норвегии, правда там до вступления закона в силу так и не дошло.

Интересно посмотреть, пойдет ли Франция по пути Австралии или всё-таки решит оставить детям соцсети, пусть и с ограничениями.

И ещё об итогах года: Forbes Education выбрал слово года в сфере образования. В голосовании приняли участие более 400 человек, и результаты вышли, конечно, интересные:

▪️На третьем месте оказалось слово «запрет» (32% голосов). В целом, хорошо отражает настроение года.

▪️На втором месте оказался «госмессенджер» (35% голосов). Про Max во второй половине года действительно писали везде, а многие вузы уже переехали туда официально. Правда, понравилось это всем.

▪️А лидером стало слово «промпт», набравшее 39% голосов. Видимо, тема нейросетей образование не отпустит ещё долго. В прошлом году, кстати, на первом месте был «искусственный интеллект», так что тенденция стабильная.

Forbes Education опросил педагогов и экспертов в сфере образования, чтобы узнать об их отношении к ключевым реформам прошлого года. Если вкратце — довольных немного.

В опросе участвовали 380 экспертов (учителя, управленцы, методисты, исследователи), которым предложили список из 14 реформ попросили оценить их по силе влияния и пользе или вреду для общества. Почти все реформы получили высокие оценки значимости, за исключением предмета «Основы духовно-нравственной культуры России» (ОДНК), который набрал всего 3,55 балла по влиянию из 10 возможных. При этом только три реформы оценили в целом позитивно, четыре — нейтрально, а остальные семь вызвали негативную реакцию.

Самой значимой и самой спорной ожидаемо назвали обязательную отработку для медиков. Ещё в топ-5 значимых изменений вошли ограничение коммерческого приема в вуз, обязательный экзамен по русскому языку для детей мигрантов, пилот по упрощенной сдаче ОГЭ и распределение бюджетных мест в вузах по прогнозам Минтруда.

При этом больше всего критики получили изменения, затронувшие международные связи: сокращение часов иностранного языка в школах (2,45 балла) и признание деятельности International Baccalaureate нежелательной (2,79 балла).

Пожалуй, неожиданным можно назвать только список реформ, получивших поддержку. Например, закрепление оплачиваемого наставничества (6,88 балла), которое практически неразрывно связано с широко критикуемыми отработками, или обязательный экзамен по русскому языку для детей мигрантов (6,82 балла), с одним из самых больших стандартных отклонений (3,11).

В целом, как мы уже отмечали, в образовании год вышел богатым на реформы. Однако, практически все из них оказались спорными. Так что посмотрим, что изменится уже в новом году.

Эстафета по ограничению доступа в интернет для детей дошла и до России. Правда, в отличие от зарубежных случаев, без громких заявлений и общественной дискуссии.

Недавно мы рассказывали про французский законопроект, запрещающий подросткам пользоваться соцсетями, и аналогичный действующий закон в Австралии. Оказалось, что и у нас на днях в Госдуму направили законопроект, предполагающий похожие ограничения.

На странице 37 предлагаются поправки в закон «Об информации, информационных технологиях и о защите информации», а именно — возможность ввести ограничения для несовершеннолетних пользователей. Конкретика ограничений будет определяться подзаконными актами, которые разработает правительство.
Это может быть и запрет на доступ детям к соцсетям или определенным сайтам, «белый список» ресурсов для несовершеннолетних или и вовсе необходимость авторизации через госуслуги или госмессенджер для доступа в интернет. Такие вот передовые нововведения.

И снова о зарплатах учителей: сообщают, что российские педагоги запустили акцию, чтобы рассказать о проблеме низких зарплат.

В соцсетях профсоюза «Учитель» педагогам предложили поддержать акцию «Урок трудовых прав», чтобы привлечь внимание к проблеме низких зарплат учителей в российских школах. Участники флешмоба публикуют свои фотографии с плакатами или лозунгами на школьных досках, среди которых «Достойную зарплату педагогам за одну ставку!», «Дети не уголь — учитель не стахановец», «Министра просвещения — на учительскую зарплату!» и многие другие. А кроме фотографий педагогам предлагают 12 января рассказать школьникам о проблеме и о трудовых правах в целом. По задумке организаторов, это можно сделать на «Разговорах о важном» или на своих уроках.

Первые объявления об акции появились ещё в 20-х числах декабря, а под конец прошлого года к вопросу косвенно подключились депутаты от ЛДПР: они выступили с предложением повысить учительскую зарплату, так чтобы она составила не менее полутора средних зарплат по региону. Сейчас зарплата должна быть не ниже средней в регионе. Однако снова непонятно, идёт ли речь о ставке или о зарплате со всеми надбавками. К тому же, пока это просто предложение, которое могут и не поддержать. Но в любом случае, инициатива своевременная.

Проблема оплаты труда педагогов останется одновременно одной из самых острых и давних в российском образовании. Так что внимание ей точно не повредит. Искренне хочется верить, что на этот раз министерство о ней наконец услышит.

Пока у нас пытаются решить вопрос оттока молодежи из образования, в США заметили кардинально иную тенденцию. The Guardian рассказывает, что профессия педагога неожиданно становится популярной у американских «зумеров». Причём уже из заголовка «Impact over income» ясно, что перемены случились, не благодаря, а вопреки, и income и зарубежным педагогам не снился точно так же, как и российским.

Дефицит кадров американское образование испытывает довольно давно: современную ситуацию с занятостью называют худшей за последние 50 лет. Зарплаты в этой сфере одни из самых низких, а школы по примерным оценкам недополучают $150 млрд ежегодно. Однако, некоммерческая образовательная организация Teach For America (TFA) за последние три года зафиксировала рост числа заявок на стипендии для преподавателей почти на 43%. И приходят в профессию преимущественно вчерашние выпускники. Так в чём же дело?

Директор по развитию TFA Уитни Петерсмейер считает, что дело в пандемии, потому что годы взросления у зуммеров прошли в изоляции и им не хватает человеческого общения. И это, конечно, дело хорошее, но версия с нестабильностью в остальных сферах выглядит сильно правдоподобнее. Из серии интервью становится понятно, что многие пришли в школы, потому что нужна была подработка. Фактически, первой мотивацией пойти в преподавание стал коллапс рынка труда. А вот оставались респонденты уже из-за детей и социальной значимости профессии.

При этом мотивация остаться может долго и не протянуть: больше 50% американских учителей на работе «выгорают». Так что без господдержки позитивная тенденция может оказаться временной. А американскому правительству пока не до того.

Так что рецепт лечения дефицита кадров выглядит простым: довести рынок труда др финансового кризиса, а потенциальных работников — до экзистенциального. И вот тогда люди снова обратят внимание на разумное-доброе-вечное. Остается надеяться, что позитивным зачаткам помогут прорасти, а не наоборот.