Правительство собирается «проанализировать» цены на учебники. Поручение среди прочих дал премьер Михаил Мишустин. А заняться вопросом должны совместно Минпросвещения, Минфин и ФАС.

О результатах анализа ценообразования на учебники из федерального перечня и уровня обеспеченности учебниками школ они должны проинформировать к 15 сентября. Так что действия по их результатам будут предпринимать уже после начала учебного года. Конечно, логичнее было бы до, но даже само намерение следить за уровнем цен на них может повлиять.

Сам вопрос с уровнем цен то и дело всплывает в публичном пространстве. Так, ФАС уже больше года ведёт два дела издательства «Просвещение», по одному из них оспаривается штраф в 2 млрд. рублей, по второму решения так и нет. Возможно, новое поручение поднимет старую дискуссию.

В эфире традиционный воскресный дайджест новостей образования и науки за неделю:

▪️ В Госдуму внесли законопроект о платном обучении иностранцев в старших классах. Депутаты от ЛДПР предлагают сделать обучение в 10-11 классах платным для иностранных граждан и лиц без гражданства. Они пояснили, что законопроект вызван необходимостью рационального использования бюджетных средств.

▪️К 2036 году пообещали создать не менее 40 университетских кампусов мирового уровня. 12 из них — до 2030 года. О ходе строительства сообщил зампред Дмитрий Чернышенко. Обсуждалось строительство кампусов в Новгородской, Сахалинской, Челябинской, Самарской, Калининградской и Свердловской областях. В частности — БФУ им. Канта, открытие которого ожидается в июне 2026 года.

▪️Студентам непедагогических специальностей теперь можно преподавать в школах. Соответствующий закон опубликован на официальном портале правовых актов. Студентам разрешат преподавать предметы по их специальностям по окончании третьего курса, если они прошли промежуточную аттестацию и у них нет учебных задолженностей. Соответствие специальности школьным предметам будет определять работодатель.

▪️Минобр планирует новую систему распределения бюджетных мест — в соответствии с кадровым прогнозом Минтруда. Пока опубликован только проект постановления. Если его примут, подготовка прогноза будет осуществляться до 1 августа года, в котором проводится конкурс по распределению мест.

▪️ Более 60% учителей опасаются субъективности оценки за поведение в школах. О таких результатах говорит онлайн-опрос «Актион образования» среди 1014 педагогов по всей России. При этом 62,5% опрошенных инициативу поддерживают (34,3% полностью и 28,2% «скорее за»).

Член комитета Госдумы по просвещению Анна Скрозникова призывает запретить без экспертизы увольнять учителей за публикации в соцсетях. Она направила письмо министру просвещения Сергею Кравцову с предложением разработать методические рекомендации по оценке контента учителей в соцсетях. Кроме этого должен появиться временный запрет на увольнение педагогов за личные публикации без проведения экспертизы.

Минпросу предлагают подготовить методические материалы и — совместно с Минтруда — разработать правовую позицию «о критериях допустимого вмешательства работодателя в частную цифровую активность педагогических работников».

По словам депутата Скрозниковой, ей постоянно поступают жалобы от учителей на участившиеся увольнения за личные посты в социальных сетях. При этом, по её словам, речь идёт о «частных публикациях педагогов, размещенных вне рамок профессиональной деятельности и вне рабочего времени, не содержащих противоправного контента». Проще говоря, просто про личные фото и тому подобные вещи.

При этом скандалов связанных с «неподобающим» образом педагога в соцсетях за последние годы было довольно много: от фотографий в спортивных купальниках и снимков с конкурсов красоты до объяснительных за фото у храма с собственной свадьбы. Акции поддержки права учителей на частную жизнь в соцсетях случались. А вот попыток установить нормативное регулирование этой частной жизни пока не было. Посмотрим, будет ли новая инициатива защищать права учителей — и на что учителя вообще право имеют.

Вышел отчёт Счётной палаты об исполнении бюджета Минобрнауки в 2024 году. В подробном заключении 66 страниц, и вот ключевые моменты:

▪️Общая сумма недостоверного отражения показателей в отчетности — 16 374,8 тыс. рублей (с пометкой «ниже уровня существенности»). В частности, речь о начислении амортизации на нематериальные активы.

▪️Всего в 2024 году министерству из бюджета выделили 833 328 561,8 тыс. рублей. Кассовое исполнение расходов составило 832 591 833,9 тыс. рублей (99,9 %). Неисполненные бюджетные назначения — 866 232,3 тыс. рублей.

▪️ На 1 января 2025 года в ведении министерства находились 648 бюджетных учреждений, 51 автономное учреждение, 36 ФГУП и одно казенное учреждение.

▪️ В эксплуатацию за 2024 год введено 9 объектов, включая 6 объектов прошлых лет. Срок ввода 19 объектов перенесён из-за невыполнения подрядчиками своих обязательств, судебных разбирательств и корректировки проектной документации.

▪️ Целевые показатели достижения средней заработной платы профессорского преподавательского состава (200%) выполнены по всей стране в полном объёме. (Но речь именно о средней заработной плате)

▪️Из недостатков выявляли, например, 14 машино-мест, которые предоставляются работникам министерства без оформления договорных отношений.

В общем, судя по отчёту, у министерства всё хорошо.

РАНХиГС провел опрос среди родителей, дети которых обучаются в негосударственных школах. Оказалось, что 97% из них своим выбором довольны.

63% сообщили, что их ожидания от школы до поступления соответствуют реальности, 34% — что реальность ожидания превзошла, и только 3% ожидали от частной школы большего.

Правда есть нюанс: большинство опрошенных (58%) других вариантов, кроме конкретной частной школы, не рассматривали. Ещё 35% имели в качестве альтернативы другие частные школы. То есть, аудитория у таких образовательных учреждений далеко не широкая.

Ещё один нюанс опроса — выборка. 1202 респондента представляли три региона: Краснодарский и Ставропольский края и Ивановскую область. Однако ни одного из этих регионов в условном топе представителей сегмента нет. Наибольшая доля обучающихся в негосударственных школах в 2024 году отмечена в Москве (6,12%), Чеченской Республике (3,37%), Московской области (2,55%), Нижегородской области (2,49%), Санкт-Петербурге (2,04%).

Да и в целом в России частные школы — скорее исключение, чем правило. В системе общего образования доля частных школ составляет всего 2,3%. И полноценной альтернативной государственному образованию назвать их сложно: они ориентированы на конкретный узкий сегмент аудитории. Так что даже к таким абсолютно позитивным результатам опросов стоит относиться скорее скептически. Всё же сегмент негосударственных школ в ближайшие годы, скорее всего, останется одним из самых небольших в системе образования.

Новости образования на начало недели выглядят скорее как криминальная хроника:

▪️Замминистра образования Тувы суд отправил под домашний арест на два месяца. Херел Наксыл подозревают в мошенничестве на сумму более 2,4 млн рублей, выделенных по нацпроекту «Демография» на поставку кухонного инвентаря и хозтоваров для детских садов.

▪️Прокурор Татарстана утвердил обвинительное заключение по уголовному делу в отношении бывшего заместителя премьер-министра и министра образования Татарстана Энгеля Фаттахова. Его обвиняют в получении взяток и превышении должностных полномочий. Общая сумма незаконных вознаграждений, согласно следствию, превышает 26 млн рублей.

▪️А в Калининграде начался суд над бывшими руководителями Балтийского федерального университета (БФУ). Экс-ректора Александра Фёдорова и экс-проректора по экономике и развитию Елену Мялкину обвиняют в присвоении 35 млн рублей через незаконную схему поощрения сотрудников. По версии следствия, в схему было вовлечено 20 сотрудников университета. Вину в растрате бывшие руководители не признают. О деле мы уже коротко рассказывали, судя по всему, речь о так называемой «серой бухгалтерии».

Минобрнауки не планирует переводить подачу заявлений в вузы исключительно в онлайн-формат. Об этом сообщает пресс-служба министерства. В ведомстве отмечают, что в последнее время участились хакерские атаки на сервисы Минобрнауки. Пока их вовремя отражают. Также недавно была проведена независимая публичная оценка защищённости информационной инфраструктуры при участии команды экспертов из пяти организаций, подведомственных министерству.

Суперсервис «Поступление в вуз онлайн» запустили в 2020 году в тестовом режиме. В 2022 году, когда сервис начали активно продвигать, многие абитуриенты и представители вузов жаловались на сбои в его работе. Приёмную кампанию в тот год едва ли не признали провальной.

Однако в последнее время успехи суперсервиса всё чаще фигурируют во всех отчётах как один из показателей успешной работы министерства. В 2024 году через него подавали уже 44% заявлений — сервис стал самым распространённым способом подачи документов. Поэтому заявление о том, что онлайн-форматом ограничивать приёмную кампанию не собираются, скорее настораживает. Особенно учитывая, что и речи об этом до сих пор не заходило.

Минобр опубликовал нормативы государственных стипендий, вводимые с 1 сентября 2025 года:

▪️Государственная академическая стипендия составит 2224 рублей;
▪️Социальная стипендия — 3340 рублей;
▪️Стипендия аспирантам, обучающимся по программам подготовки научно-педагогических кадров в аспирантуре по направлениям подготовки, определённым Минобрнауки России, — 10513 рублей;
▪️Стипендия аспирантам, обучающимся по иным направлениям — 4380 рублей;
▪️Стипендия ординаторам — 11 157 рублей;
▪️Стипендия ассистентам-стажёрам — 4380 рублей.

Указанные размеры стипендий являются минимальными возможными, а размер возможных надбавок не ограничен. Однако в среднем никакого «повышения до уровня МРОТ», о котором так любят дискутировать, пока ждать не стоит. И ответ на вопрос, почему студенты до сих пор вынуждены работать параллельно с обучением, находится сам собой.

После утверждения школьной формы для учеников от обсуждения дресс-кода для учителей предложили отказаться. По словам члена комитета СФ по образованию Айрата Гибатдинова, излишнее давление на педагогов недопустимо:

«В целом сейчас государство ведёт планомерную работу по укреплению статуса педагога и наставника — уже был принят ряд законов, направленных на укрепление авторитета учителей. Однако до сих пор возникают споры, сопряжённые с требованиями к внешнему виду учителей. На мой взгляд, люди, которые выбрали для себя профессию педагога, и без того отдают себе отчёт о том, какое влияние они оказывают на детей. Нет никакой необходимости внедрять дополнительные ограничения или дресс-код для учителей, тем более камзолов или туник».

Он также считает, что сейчас важно привлекать молодёжь в школы — с помощью увеличения заработных плат, предоставления льгот и разработки новых мер поддержки. А жёсткий дресс-код потенциальных молодых педагогов только отпугнёт. В целом позиция сенатора кажется абсолютно обоснованной. Однако почему для учителей дресс-код — «излишнее давление», а для учеников — способ создать равные условия? Кажется, в обоих случаях стоило бы сосредоточиться не на форме, а на содержании.

Большинство работодателей не видит разницы между бакалаврами, магистрами и специалистами. По крайней мере, такие выводы можно сделать из результатов очередного опроса сервиса SuperJob. В нём приняли участие представители 1000 компаний.

72% организаций рассматривают бакалавров наравне с претендентами, имеющими квалификацию специалиста/магистра. В 2009 году эта цифра составляла 43%. А ещё 7% работодателей рассматривают бакалавров наравне с выпускниками колледжей (за 16 лет доля практически не изменилась).

При этом не так давно министр образования Валерий Фальков утверждал, что бакалавриат работодатели не воспринимают как «самодостаточное» образование. Как-то с мнением самих работодателей не сходятся результаты.

Говорят, «Синергия» продолжает хвастаться в метро достижениями выпускников. На этот раз рассказывают про гарантию трудоустройства после университета — видимо, курьером. Как в рекламе. Впечатляющие карьерные перспективы. Теперь понятно, почему «корпорация» входит в тот самый топ-3 по трудоустройству. Зато хоть честная реклама получается, в отличие от остальных их пиар-компаний.

И ещё немного криминально-образовательной сводки: в фиктивном зачислении абитуриентов подозревают руководство КузГТУ.

На днях сотрудники силовых структур провели обыски в кабинетах и квартирах ректора кузбасского политеха Алексея Яковлева и проректора по экономико-финансовой деятельности Михаила Козырева. По версии следствия, они могут быть причастны к умышленному фиктивному зачислению абитуриентов в ходе приёмной кампании 2022-2023 годов. На данный момент общую сумму ущерба оценивают в 18 млн рублей. Возбуждено уголовное дело по ч. 1 ст. 286 УК РФ (превышение должностных полномочий). Предполагают, что руководителей вуза могут задержать в ближайшее время. Однако официально фигурантами уголовного дела их пока не признавали.

При этом предыстория у КузГТУ весьма интересная. В 2021 году там случился большой скандал с недобором абитуриентов, после которого предшественника нынешнего ректора сняли с должности. Сам Яковлев приехал в Кузбасс из Томска, где много лет проработал в Томском политехе, который славится креативными решениями по привлечению абитуриентов. Так что пока ситуация неоднозначная. Будем следить за развитием событий.

И ещё немного о школьной форме: SuperJob совместно с ТАСС провели опрос среди 1600 респондентов о том, нужен ли всё-таки единый стандарт.

В итоге введение единой формы для всех школьников одобрили только 36% россиян. Каждый пятый поддерживает идею индивидуальной формы для каждой школы, а каждый третий — против формы вообще. Ожидаемо, против формы выступают молодые люди до 35 лет (49%), а самыми консервативными оказались опрошенные в возрасте 45+ — среди них 63% выступают за одинаковую форму для всей страны.

Родители школьников чаще общества в целом поддерживают как идею всероссийского стандарта школьной формы (42%), так и уникального комплекта одежды у каждой школы (23%). Причём отцы выступают за строгий общероссийский дресс-код учеников значительно чаще матерей (54 и 30% соответственно). При этом среди родителей школьников только 22% матерей и 11% отцов оказались в курсе нового ГОСТа для школьной формы, действующего с 1 сентября 2025 года.

Что касается самой формы от Роскачества, то общий тон скорее критический. «Смотрится прилично» — так считают только 24% отцов и 14% матерей, которые с ней знакомы. Среди остальных комментариев были такие, как: «Архаично и некрасиво»; «Дизайн хуже советского»; «Нет учёта специфики южных и северных регионов. Пиджак сложно носить ребёнку с пуховиком»; «Будто театральный реквизит завалялся, запылился».

Сам ГОСТ, который вызвал так много дискуссий (и пародий) в соцсетях, всё же носит рекомендательный характер. А планов по введению единой школьной формы у Минпросвещения нет. Так что никакого «реквизита» в школах, скорее всего, пока не появится. Зря, выходит, на разработку ресурсы тратили.

Тем временем в Госдуме предложили брать иностранных студентов на работу учителями. Речь идёт о реакции зампреда по экономической политике Станислава Наумова на запрет иностранцам работать в сфере доставки в Санкт-Петербурге. Он, вероятно, решил, что речь не о трудовой миграции, а о подработках иностранных студентов:

«Пусть все приезжают откуда угодно и пусть получают наше лучшее в мире высшее образование. Но это вовсе не означает, что других вариантов у приезжающих к нам, кроме как подработать на самокате с квадратным рюкзаком, нет. Пусть идут в школы, работают — мы приняли закон, который позволяет любому студенту работать в школе уже сейчас. Школы только рады будут, если ребята из зарубежных стран, которые учатся в наших университетах, еще и будут работать школьными учителями».

Цитату восприняли незаслуженно резко. Скорее всего, доля студентов среди тех, кого затронет ограничение невелика, но она наверняка есть. И тут встает несколько вопросов. Должен ли студент, в том числе и иностранный, сам себя во время учебы обеспечивать? Не дискриминирует ли подобный подход педагогическое образование, если любой студент может пойти и «подработать» в школу? И сколько студент заработает?

Выходит, работу в школе считают за «подработку». Но в этом случае, чем иностранные студенты хуже? Образование они получают точно такое же, а соответствие уровня квалификации должны проверять при трудоустройстве. Только будут ли?

ТАСС цитирует вице-премьера Дмитрия Чернышенко: «60% выпускников школ выбирают колледжи для получения востребованной рабочей специальности». И всё бы хорошо, особенно в свете очередного запроса на популяризацию колледжей. Однако, к «рабочим специальностям» есть вопросы. Почему-то к ним принято приравнивать любое СПО, а на деле всё обстоит несколько иначе.

В прошлом году Вячеслав Володин приводил список ключевых проблем СПО. Кроме коммерциализации он отмечал ещё и «перекос» специальностей. По его данным в 2023 году 59% выпускников СПО обучались специальностям, не связанным с рабочими профессиями. Похожие данные упоминались и в исследовании РАНХиГС: согласно ему 17% поступивших в российские колледжи и техникумы в 2024/25 учебном году обучаются на программах, готовящих квалифицированных рабочих (219 495 человек). Остальные 82,63% – это будущие специалисты среднего звена (1,04 млн учащихся).

Так что рост популярности колледжей вовсе не означает, что выпускников на
рабочих специальностях стало больше. И пора бы уже в отчетах два этих показателя начать разделять.

Издательство «Просвещение» начало борьбу с контрафактом. Оно объявило, что готово заплатить до 500 000 рублей или до 10% стоимости конфискованной литературы. Вознаграждение готовы выплатить, если информация послужит основанием для возбуждения уголовного дела.

На сайте представили целый гайд, как отличить поддельный учебник от оригинального: по цветопередаче, текстуре бумаги, чёткости изображений и логотипов. Издательство предупреждает, что контрафакт может печататься на дешевой бумаге, с использованием «ядовитых материалов» и даже содержать ошибки.

Сообщают, что в июле-августе этого года уже пресечена деятельность двух типографий, осуществлявших печать в больших объемах поддельных учебных пособий. Но, судя по всему, желающих заработать гораздо больше: в конце концов, у «Просвещения» на эту область практически эксклюзивные права, и конкурировать законными способами непросто. К тому же появляться могут и действительно опасные копии.

При этом в 2017 году «Просвещение» уже вело борьбу с контрафактом, и суммы вознаграждения за сообщения о нём предлагало такие же. Убыток от подделок тогда составлял 2,5% от общей прибыли, что явно существеннее, чем штрафы за монополию. Так что эта борьба явно продолжится.

Пока дискуссия об излишках выпуска качественных и не очень юристов продолжается с переменным успехом, в Татарстане свои нововведения. Там заявили, что выпускники-юристы получат миллион рублей за службу в МВД. Речь идет именно о работе в органах предварительного следствия.

«Программа распространяется исключительно на выпускников гражданских вузов. Деньги будут перечисляться сразу после присвоения первого специального звания», - уточнили в пресс-службе МВД Татарстана.

Так что юристы, выходит, всё-таки нужны. Иначе зачем такие активные поощрения? Правда, в нацрейтиге, от этого вузы Татарстана только проиграют. Ведь государственный сектор в методику подсчета не входит. Но там и без этого странностей достаточно.

В России выросла задолженность по заработной плате в сфере образования.

Росстат опубликовал ежемесячную статистику о задолженностях по зарплате в разных отраслях. Образование традиционно в конце списка: на конец июля долг составляет 1,2%. Для сравнения, у анти-лидера рейтинга — строительства 33,3%. Общий долг по стране вырос на 10,2% (96,7 млн рублей).

Однако динамика все равно не утешительная. На конец июня долг в сфере образования составлял 1,1%. На общем фоне разница кажется незначительной, но внутриотраслевой рост получается существенным. Причем рост произошел в июле, одном из каникулярных, то есть «нерабочих» месяцев. Так что тенденция совсем не позитивная.

Сообщают, что выпускнице Красноярского аграрного университета угрожают аннулированием диплома, если она не устроится по специальности до сентября. Нет, она обучалась не на целевом.

Выпускница училась на бюджете и, по её словам, её заставляют отработать хотя бы три месяца, чтобы «прошли отчисления через налоговую». Запись разговора с директором Центра подготовки специалистов среднего звена она опубликовала в соцсетях.

При этом никаких официальных правил об обязательном трудоустройстве нет. Выпускница планирует писать жалобу в Минобрнауки.

Вот так вот инициативы с трудоустройством бюджетников интересно интерпретируют на местах. Трудоустройтесь и не важно, куда, зато показатели в рейтингах расти будут.

Министерство просвещения работает над созданием комиссий по защите чести и достоинства педагогов. Их цель — «решать сложные конфликты и оказывать помощь и поддержку учителям на местах». Кроме этого планируется создание совета по обеспечению интересов педагогов в рамках министерства.

Что сказать, цель достойная, а проблема с конфликтами реально существует. Главное, чтобы результатом стали реальные позитивные изменения, а не просто увеличение количества ведомств и бюрократии. Правда, второе, увы, вероятнее.

Министр просвещения сообщает, что «уровень трудоустройства выпускников СПО в целом по стране превысил 80%». Казалось бы, очередная хорошая, позитивная отчетность, всё замечательно. Но есть нюанс.

Речь идёт о любом официальном трудоустройстве: неважно, по специальности ли или условным курьером. К тому же, в отчёте нет речи и про продолжительность трудоустройства. Так что в статистику попадают и те, кто ушёл с работы, например, через месяц. Выходит, что цифра красивая, а статистика бесполезная.

Причем проблема эта касается не только СПО. Она же создала ситуацию в Красноярском аграрном, где выпускницу шантажируют «аннулированием диплома», если она не предоставит справку о трудоустройстве. Так что любая статистика по «хоть какой-то работе» не только пользы не несёт, но и навредить может.