На учебу в один конец?

На днях вышли результаты опроса сервиса «Купибилет» о мобильности выпускников. Маркетинговый ход, вроде бы, но есть над чем задуматься. Оказалось, что большинство выпускников российских школ поступают в вуз в своем городе (81%), а каждый пятый меняет ради учебы место жительства. Основная причина переезда — отсутствие в родном городе подходящего университета или образовательной программы. 18% едут в другие города России и всего 1% уезжает заграницу.

Но все не так просто: опрос проводили среди «совершеннолетних жителей российских мегаполисов». То есть, речь о крупных городах с крупными университетами. При этом 92% уехавших возвращаться не собираются.

Выводы довольно очевидные: обучение — всё ещё социальный лифт, а «закреплять» людей за регионами не нужно, если там есть действительно достойный вуз. Поэтому стоит помогать развиваться региональным вузам, а не насильно фильтровать, кто может уехать. Но на официальном уровне мы получаем только агитацию к добровольно-принудительному закреплению.

В Нижнем Новгороде очень неспокойно: с начала 2025-го там завели уже четыре уголовных дела на высших университетских управленцев. Последние два — вчера:

▪️ Директора нижегородского филиала РАНХиГС Александра Парамонова обвиняют в получении взяток за выдачу дипломов без фактического обучения в вузе. Предполагается, что с 2019 по 2025 год работала целая «ОПГ» из сотрудников учебного заведения: деньги брали за поступление на учёбу, выставление положительных оценок без посещения занятий и экзаменов и выдачу дипломов без реального обучения. С одного из студентов за эти услуги был получен миллион рублей.

▪️ В Приволжском исследовательском медицинском университете (ПИМУ) задержали первого проректора Сергея Вожика и начальника службы закупок Вячеслава Матвеичева. Их обвиняют в хищении бюджетных средств, выделенных на закупку оборудования в рамках нацпроекта «Наука и университеты». Та самая схема с «договоренностью» по тендерам.

Напомним, что до этого завели уголовные дела на ректора Нижегородского агротехнологического университета Игоря Воротникова и экс-ректора Нижегородского лингвистического университета Жанну Никонову. Вопросов, что именно происходит в Нижнем Новгороде всё больше, но есть ощущение масштабной проверки на местах.

Кажется, мы наблюдаем масштабные перемены в секторе платного образования.

Сначала были призывы сократить платные места в крупных вузах Москвы, Петербурга и Казани от Валентины Матвиенко, чтобы туда студенты из регионов не ехали. А теперь Валерий Фальков объявил о намерении Минобрнауки сокращать «некачественный сектор платного образования». По его словам, некоторые вузы «злоупотребляют набором на платные места».

Вообще, риторика подобного характера появилась примерно месяц назад, и с тех пор количество подобных заявлений активно растёт. Вопреки вполне логичному предположению, речь идёт не только о частных вузах. В частности, в одном из высказываний Валентины Матвиенко на тему в качестве примера фигурирует ВШЭ — вуз вполне государственный.

Скорее всего, масштабные сокращения платных мест пойдут по «невостребованным» гуманитарным специальностям в крупных государственных университетах. Что, конечно, сделает их ещё более зависимыми от государственного финансирования. А условную «Синергию» перемены, конечно же, не затронут.

Традиционный воскресный дайджест новостей из мира образования за неделю:

▪️SuperJob провел опрос среди «представителей экономически активного населения» по поводу возрождения распределения после вузов. И, внезапно, аж 61% респондентов высказались «за». Правда, чем старше респонденты, тем больше среди них сторонников идеи. Такое вот очарование «старым советским».

▪️ Нацпроект «Кадры» получил новое расширение — обновлённую программу бесплатного переобучения граждан. По сравнению со старой версией в список добавили много рабочих профессий и несколько цифровых. А вот бухгалтера, повара, кондитера и специалиста по управлению персоналом оттуда убрали. Видимо, слишком большой популярностью пользовались.

▪️Негосударственные курсы для учителей из системы ДПО все же не исключают. Вероятно, вместо этого Минпрос будет заниматься реестром программ.

▪️В Федеральном институте оценки качества образования (ФИОКО), подведомственном Рособрнадзору, обнаружили хищение на сумму свыше 100 миллионов рублей. Связано это с госконтрактом на выполнение работ по изучению качества подготовки школьников. Возбуждено уголовное дело по статье «Мошенничество», ведётся следствие.

▪️ Объём рынка платных образовательных услуг в России превысил триллион рублей. Количество частных учебных заведений в стране растёт, но доля их по прежнему незначительна.

▪️И из международных новостей: Трамп назвал американское школьное образование худшим в мире. Такая вот осознанность. В итоге профильное Министерство образования ликвидируют.

В продолжение полемики о сокращении платного набора на часть специальностей — цитата дня от президента Российской академии образования (РАО) Ольги Васильевой:

«Не могу назвать какой-то точный список [невостребованных специальностей], но в экспертном сообществе сейчас обсуждаются разные направления, среди которых политология, журналистика, юриспруденция, менеджмент, экономика. Это лишь возможные варианты. Здесь нужно отметить, что речь идет лишь о корректировке правил, касающихся платного приема»

В общем-то, всё, как и предполагалось. И «чёрный список» будет, и попадут туда (по большей части) гуманитарные специальности. Что-то подсказывает, что сокращение набора пройдет сначала в крупных столичных вузах, а уже потом в регионах. Будут ли при этом нововведения подкреплены реальными исследованиями рынка труда? Сомнительно.

Министерство труда анонсировало проект рейтинга вузов и колледжей по уровню зарплат выпускников. Он будет формироваться по «кластерному» принципу.

Для СПО кластеры сформируют по «приоритетным отраслям экономики» и ведомственным группам образовательных организаций. Для высшего образования — по уровням программ. Главные показатели — медианная зарплата и уровень трудоустройства выпускников через два года после завершения обучения. Отдельного внимания, конечно, заслуживает пояснение двухлетнего промежутка тем, что «молодые мужчины могут отправиться на службу в армию, а женщины — родить ребёнка». Но это уже детали. Всего в рейтинг войдёт 5 тысяч федеральных и региональных учебных заведений.

Примечателен уже ставший традиционным за последние пару месяцев фокус на «востребованности на рынке труда». Вполне возможно, что новый рейтинг станет одним из оснований для сокращения платных мест на конкретных направлениях в отдельных вузах. Или просто для перераспределения финансирования. Результаты планируют опубликовать до 15 июня, так что продолжаем наблюдать.

Все обновления и нововведения спустя, «Приоритет-2030» анонсировал итоги отбора этого года. Всего поддержку получили 119 вузов, а общая сумма гранта — 30 млрд рублей. Распределяют их теперь по трём группам с разным уровнем финансирования: 1 млрд для первой, 460 млн для второй и 100 млн для третьей. Неожиданностей немного, но они всё же есть.

В первую группу попали 11 вузов. Есть стабильные лидеры вроде Физтеха, ВШЭ, ИТМО и Бауманки. Есть Томский Политех, который давно пытался и наконец-то смог. Из интересных подвижек: в топе появился Сеченовский университет и в целом аж 4 региональных вуза. А вот МИФИ почему-то из лидерской группы подвинули во вторую. Весьма неожиданно, учитывая фокус на «технологическое развитие страны».

Всего во второй группе — 21 вуз, в третьей — 68 вузов. Ещё 23 получили статус кандидата и смогут участвовать в отборе в следующем году. Отдельно оставили Дальневосточный трек (14 вузов, без выбывших) и творческий (5 вузов, ни одного регионального)

На «Коммерсанте» можно почитать о деталях конкурса этого года, но подвижки уже точно наблюдаются. Правда, пока непонятно, насколько позитивные.

Сага с сокращением «некачественного сектора платного образования» продолжается. И, как выяснилось, не только платного, но и бесплатного тоже.

На заседании Комитета по науке и высшему образованию в Госдуме Валерий Фальков объявил, что те вузы, где дают некачественное высшее образование, будут лишаться и бюджетных мест. Более того, по его словам, такая практика уже существует. А «предоставление некачественного высшего образования в любой части страны — от Москвы до Дальнего Востока — должно пресекаться». (Повезло всем, кто западнее Москвы)

Так что ждём волну проверок и сокращений. Тем более что все полномочия по регулированию качества высшего образования Фальков предлагает передать Минобрнауки.

У МИФИ вышло видео-интервью с Валерием Фальковым о новом «Приоритете 2030». Вопросы были и о перспективах развития, и об итогах этого отбора (где МИФИ в группе лидеров не обнаружилось). И вот пара важных моментов:

▪️ Главное, что оценивали эксперты, — это динамика изменений. Не общий «уровень успешности» или громкие имена, а насколько быстро университет двигается из точки А в точку В. Этим же министр объяснил и ротацию в группах. Вообще, почти всё интервью министр так или иначе возвращался к идее динамики и развития.

▪️ Смотрели (и будут смотреть) также на рост вовлеченности регионов и лично губернаторов, а также интерес индустриальных партнеров. Причём последние должны интересоваться вузом не только в рамках рынка труда, но и в плане совместных программ, продуктов, проектов и технологий.

▪️ Показатели в новой версии «Приоритета» корректировали в том числе для того, чтобы меньше манипулировали цифрами в отчетности. Прецеденты, по всей видимости, были.

▪️ Министр считает, что качественно готовить студентов могут кафедры и преподаватели, которые непосредственно занимаются научными исследованиями. И это тоже один из новых «негласных показателей».

Последнее утверждение — очень старая идея о том, что преподают исследователи, а не преподаватели занимаются исследованиями. Идеалистично, конечно, но на деле далеко не все достойные ученые хороши в роли преподавателей. Да и про дисбаланс рабочего времени (и учебной бюрократии) в этой формуле вечно забывают.

Вообще, многие итоги отбора после интервью прояснились. Но выходит, основной упор теперь на скорость изменений, а не конечный результат. Однако чем выше уровень, тем сложнее показать «кардинальные изменения». Не оставит ли такая логика за бортом кого-то из серьёзных игроков?

В Минобрнауки опять привлекают внимание к низкому количеству иностранных студентов в отечественных вузах. В контексте всех недавних уголовных дел о «фальшивых» студентах звучит особенно занятно. Валерий Фальков предлагает переходить от формального выполнения показателей к содержательной работе:

«Лучше не выполнить показатели, но взять тех, кто действительно мотивирован на получение высшего образования, кто хочет учиться в России, кто приезжает сюда для учебы в университете»

То есть министерство ничего менять не будет, а вузы должны благородно игнорировать дополнительное финансирование и прочие «плюшки» и отбирать самых достойных студентов. Не лучше ли тогда отказаться от нормативных показателей совсем и помочь вузам привлечь «качественных» иностранцев? А там, как мы знаем, и инфраструктура, и престиж образования конкретной страны на международном рынке, и пресловутые международные рейтинги. То есть вещи, на которые вузы сами по себе не смогут повлиять. Но пока имеем только призывы.

Традиционный дайджест новостей образования за неделю:

▪️ Дискуссия о работе психологов без профильного высшего образования продолжается. Законопроект о запрете поступил на рассмотрение в Госдуму ещё в феврале, а сейчас на сайте «Психологической газеты» появилось открытое письмо от профильных образовательных организаций

▪️Выпускникам колледжей могут запретить поступать в вуз без ЕГЭ после непрофильных программ. Поправки в закон «Об образовании» уже приняли в первом чтении.

▪️Минпросвещения наконец утвердило приказ о порядке тестирования по русскому языку для детей иностранцев. Тестирование будет в устной и письменной формах (для тех, кто идёт в первый класс только в устной). Требуют понимание коротких текстов и диалогов на социально-бытовые темы и умения пересказывать основное содержание короткого текста на слух.

▪️ В рамках нацпроекта «Молодёжь и дети» к 2030 году обещают отремонтировать 8 тысяч школ и построить 25 университетских кампусов и 12 школ «для одарённых детей». Также планируют увеличить финансирование федерального проекта «Педагоги и наставники».

Минобрнауки продолжает рассуждать о том, как привлечь иностранных студентов в Россию. На днях открылась стратсессия «Международное позиционирование российского образования». Разбираем основные тезисы министра с открытия:

▪️ В 2024 году в России обучались примерно 395 тыс. иностранных студентов. По сравнению с 2023-м прирост составил 12%. Причем почти 77% всех обучающихся — из стран СНГ, Китая и Индии. Конечно, все эти подсчеты включают так называемых «фейковых» и «формальных» студентов, которых в последнее время пытаются «отлавливать».

▪️ До 10% иностранных выпускников университетов РФ остаются работать в стране. Сколько конкретно и работают ли они по специальности — никто не уточняет.

▪️ Будет сформирован список «проверенных рекрутеров» — по следам скандала со студентами из Индии и других громких дел. И это действительно давно пора было сделать. Сейчас около тысячи российских и зарубежных юридических и физических лиц сотрудничают с университетами для привлечения иностранных студентов. Сколько из них делают это качественно — вопрос, но в «пиаре» образования подобные агентства играют едва ли не ключевую роль.

▪️ Также планируют создать «единый цифровой профиль иностранного студента». По сути, это реестр всех иностранцев, обучающихся в России, с оценками и специальностью. Говорят, что это нужно, чтобы «лучше понимать образовательные траектории» тех, кто приезжает в Россию. Но отслеживать «фальшивых» студентов это тоже сильно поможет.

▪️ Бонусом предлагают ввести психологические службы для поддержки и адаптации иностранных студентов. Это как обычные психологические службы, только с сотрудниками, владеющими иностранными языками. В целом, дело хорошее. Были бы только в целом реально работающие службы ментальной поддержки в университетах. Ведь их даже на русском пока нет. А то посадят в кабинет случайного аспиранта, которому довелось немного выучить китайский или английский, — и дело с концом.

Звучит всё это, конечно, масштабно, а главное — с заявкой на значительное финансирование. Что будет на деле — посмотрим. Но чего точно стоит ждать, так это усиления контроля за наличием студентов, собственно, на обучении.

Пока Минобр говорит, как важно рекрутировать в вузы «качественных иностранных абитуриентов», история студентов из Индии в Северном государственном медицинском университете (СГМУ) к логическому завершению так и не пришла. И непонятно, придет ли: потому что теперь их отчислили уже дважды.

Напомним, что события берут начало с уголовного дела, которое завели еще в декабре 2023 года. Предполагалось, что 4 сотрудника вуза, в том числе один из проректоров, зарегистрировали в ОАЭ организацию под названием «Russian medical educational agency» (RMEA). Именно она получала деньги за обучение от иностранных студентов и завышала цены на обучение. До вуза, естественно, доходило не всё. В итоге дело завели, договоры аннулировали, а 18 студентов из Индии были отчислены и зависли в Архангельске без права на студенческие визы. Дальше были скандалы, обращение к президенту, и, вроде бы, всё разрешилось.

А теперь вот в новом обращении — уже к главе СК России Александру Бастрыкину — выясняется, что отчислили их из университета уже во второй раз. Когда только успели?

«Сегодня мы обратились в прокуратуру с жалобой на незаконное отчисление из университета. В августе прошлого года нас также незаконно отчислили и после жалобы в прокуратуру нас восстановили в университете. Мы оплатили обучение в университете. Но сегодня нас опять незаконно отчислили из СГМУ» — говорят студенты.

На фоне борьбы за «качество» иностранных абитуриентов история выглядит трагикомично. Кто, простите, поедет в страну, где, даже исправно и втридорога оплачивая обучение, можно на несколько месяцев остаться без обучения и официального статуса? И ещё непонятно, когда эта история все же разрешится. Ну а самим студентам остаётся только пожелать терпения и сил. Пригодится.

Зампроректора по развитию ЗабГУ и бывший министр образования Забайкальского края Андрей Томских говорит, что региону нужен новый подход к школьному образованию:

«Прошло то время, когда директор выходит и говорит, что из 30 выпускников 10 поступили в вузы Москвы. И гордится этим. Это уже не надо. Чудес не бывает. Москва сюда работать не приедет».

И, вроде бы, всё так. Только вот как-то грустно звучит. Получается, даже в самых ярких фантазиях о будущем региональный рынок труда для москвичей привлекательным не станет. А оставаться надо по принципу «у нас есть вуз дома. И вообще «где родился, там и пригодился». Такой подход разрыв между уехавшими и оставшимися только усилит. И миф об успешных москвичах, которым регионы не нужны, не развенчает. А хотелось бы наоборот.

Выходит, даже в программных заявлениях о действительно новом уровне развития регионов не фантазируют. Жаль.

Интересные перестановки происходят в программе передовых инженерных школ. Минобрнауки распределило 4 млрд рублей среди 20 школ «второй волны». А 30 школ, созданных в 2022 году, теперь должны развиваться за счет средств индустриальных партнеров.

По итогам работы школы поделили на три группы. В первой группе, которая получает по 311,8 млн рублей, пять школ, во второй — 10 школ с грантами по 210,1 млн. рублей и в третьей — ещё пять школ с грантами по 88,1 млн рублей. По сути, тот же принцип, что и у «Приоритета».

Но интересно другое. Из первой группы во вторую опустились школы МГУ им. Ломоносова и СПбГУ, из второй в третью, среди прочих, — МГТУ «СТАНКИН». И вообще, в первой группе аж три региональных школы, а из «столичных» остались только МИЭТ и МИРЭА.

Региональных школ во «второй волне» сильно больше. И это скорее радует. Осталось понять, как динамика у первой волны, которая теперь существует исключительно на средства индустриальных партнеров.

Очень неожиданный законопроект внесли в Госдуму депутаты от «Справедливой России». Они предлагают освободить победителей и призёров Всероссийской олимпиады школьников (ВсОШ) от сдачи ЕГЭ. Цитируем:

«Лица, обучающиеся по образовательным программам среднего общего образования, являющиеся победителями или призёрами заключительного этапа Всероссийской олимпиады школьников, освобождаются от прохождения государственной итоговой аттестации».

Ранее олимпиадные льготы нужно было подтверждать не менее чем 75 баллами по профильному предмету (за исключением ВсОШ) и набирать хотя бы минимальный проходной балл по остальным экзаменам. Да, экзамен — вещь формальная и форматная, а олимпиады «про другое». Но человек с высоким уровнем подготовки объективно не может «провалить» ЕГЭ и набрать меньше условных 40–50 баллов.

При этом в последнее время олимпиадному движению скорее непросто, в первую очередь из-за коррупции и мошенничества. Если подтверждать льготу совсем не придётся, цены на ответы явно взлетят. Какой-то небезопасный законопроект получается.

Минпросвещения активно пытается вовлечь родителей в процесс обучения. Хотя, казалось бы, зачем?

В новой стратегии развития образования, которую планируют принять в этом году, говорится о «повышении вовлеченности родителей в образовательный и воспитательный процесс с использованием цифровых сервисов через развитие цифровых инструментов взаимодействия между школой, родителями и обучающимися».

То есть планируется целый пул новых цифровых сервисов, чтобы родители еще активнее участвовали в образовательном процессе. Кроме того, эти же сервисы должны решать задачи улучшения качества и доступности образования, повышения квалификации преподавателей — и вообще всего хорошего.

Но вернемся к родителям. Они и так отвечают за контроль домашних заданий, планирование внеурочной деятельности и все аппликации в начальной школе. Чем больше такого взаимодействия, тем больше у них самих запросов и вопросов к школе. Нужно ли дальше наращивать эту активность — большой вопрос.

Рособрнадзор, судя по всему, перешел к активным действиям: только за сегодня одна отозванная лицензия, две приостановленных и ещё 12 предупреждений.

В основном прошлись опять по частным вузам, и список не особенно удивительный. А вот с предупреждениями за экзамены по истории России, русскому как иностранному и «выдачу иностранным гражданам сертификата» всё куда интереснее. Во-первых, в список попали аж 8 образовательных учреждений. Во-вторых, среди них вполне крупные и государственные — Московский центр качества образования, РУДН, РГПУ и даже ДВФУ (что совсем удивительно).

Можно сказать, что группа предупреждений — «за иностранцев». Что на фоне борьбы за их качество и количество выглядит особенно интересно. Вот ждали скорых проверок — и, видимо, дождались.