🍁 نظام آموزشی طالبان، بمبِ ساعتی برای آیندهٔ افغانستان و کشورهای منطقه
✍🏻 مختار وفایی:
یکی از شعارهایی که طالبان از زمان تصاحب قدرت در اوت ۲۰۲۱ تاکنون همواره سر می‌دهند تغییر نظام آموزشی افغانستان است. به باور طالبان، در ۲۰ سال حاکمیت دولت جمهوری، محتوای نظام آموزشی افغانستان برخلاف عقاید اسلامی و استوار بر ارزش‌های دموکراسی و سکولاریسم بود و اکنون باید محتوای کتاب‌ها از این مسائل خالی شود و به‌جای آن، مسائل دینی براساس تعریف این گروه تدریس شوند.
چند هفته پس از فروپاشی دولت جمهوری در افغانستان، وزارت معارف طالبان کمیته‌ای متشکل از ملاها و اعضای این گروه تشکیل داد تا محتوای آموزشی کتاب‌های آموزشی مدارس از کلاس اول تا دوازدهم را در افغانستان بررسی کند. این کمیته ماه دسامبر ۲۰۲۲ در گزارشی نوشت: «براساس فیصلهٔ نشست عمومی کمیسیون تعلیم، تربیت و تحصیلات عالی امارت اسلامی افغانستان، نصاب کنونی مکاتب/ مدارس افغانستان که زیر نظر ادارهٔ دست‌نشاندهٔ کابل ساخته شده از سوی یک هیئت فنی مرور شود. آن موارد و کاستی‌ها که به گونهٔ ماهرانه غرض انحراف فکر و عقیده یا جلوگیری از ارزش‌های اسلامی و افغانی، تمدن اسلامی و سیاست اسلامی درج شده است، نشانی و به کمیسیون بسپارد تا در مورد آن به اداره‌های مربوط سفارش‌های لازم را انجام دهد.»
در گزارشی که این کمیته از بررسی محتوای نظام آموزشی افغانستان به وزارت معارف طالبان ارائه کرد، دیده می‌شود که تمامی کتاب‌های درسی مدارس، از محتوای علمی خالی شده و به‌جای آن، مسائل دینی جایگزین شده‌اند.
به‌عنوان نمونه، در گزارش این کمیته آمده است که در کتاب‌های آموزشی و در موضوع‌های مرتبط به ورزش، از تصاویر دختران جوان و مردانی که سرهای‌شان برهنه است استفاده شده و این تصاویر گمراه‌کننده است. در جای دیگر آمده است که در بحث تاریخ از زرتشت، لهراسپ، رستم و دوره کوشانیان به خوبی یاد شده است، درحالی‌که این‌ها آتش‌پرست بودند.
در گزارش کمیته موظف طالبان همچنین آمده است که در تصاویر درج‌شده در کتاب‌های آموزشی به‌جای عمامه و دستار، از کراوات و کت‌وشلوار استفاده شده و همچنین به‌جای یادکردن از مشاهیر اسلام، به چهره‌های سرشناس غیرمسلمان اشاره شده است.
این کمیته پیشنهاد کرده که کتاب‌های درسی مدارس افغانستان باید از هرگونه کلمه و جمله‌ای که خلاف باور و عقیده طالبان است پاکسازی شود، زیرا در غیر این صورت، کودکان افغانستان در آینده از اسلام به اندازه کافی آگاهی نخواهند داشت.
هرچند طالبان تاکنون به دلایلی، از جمله کمبود بودجه، نتوانسته‌اند کتاب‌های جدید آموزشی برای مدارس افغانستان چاپ کنند، اما به نظر می‌رسد این کتاب‌ها را با غربالگری، از هرگونه محتوای علمی، تاریخی و غیردینی پاک کرده‌اند.
کمیته موظف‌شدهٔ طالبان پیشنهاد کرده است که در تمامی بخش‌ها، از جمله فرهنگ، تاریخ، هنر نقاشی، ادبیات و حتی بهداشت، مسائل اسلامی جایگزین محتوایی شود که در زمان حاکمیت دولت پیشین افغانستان تهیه شده است.
از نظر طالبان، نباید از تصاویر زنان در کتاب‌ها استفاده شود و تصاویر مردان نیز باید با ریش، عمامه و لباس مورد پسند آنان باشد.
با این حال، اسلامی‌سازی محتوای کتاب‌های آموزشی در افغانستان براساس عقیده و باور طالبان، نگرانی‌ها را از شکل‌گرفتن صف‌های جدید جهادگرایان در افغانستان افزایش داده است. در کنار اینکه طالبان محتوای آموزشی را در افغانستان براساس آنچه خودشان در مدارس دینی خوانده‌اند آماده می‌سازند، صدها باب «مدرسه جهادی» نیز در سراسر افغانستان تأسیس شده است. این مدارس، کودکان را از خانواده‌هایی که توانایی تأمین نیازهای فرزندان خود برای فرستادن‌شان به مدارس رسمی را ندارند جذب می‌کنند. محتوای آموزشی این مدارس از سوی اعضای طالبان تهیه شده و متمرکز بر ترویج جهادگرایی است.
به باور داوود ناجی، نظام آموزشی طالبان بزرگ‌ترین تهدید برای آیندهٔ افغانستان است و این تهدید متوجه کشورهای همسایه افغانستان، که هدف گروه‌های تروریستی است، نیز می‌شود. به گفتهٔ ناجی، القاعده، داعش، طالبان پاکستان و دیگر گروه‌های تروریستی فعال در منطقه از مدارس تحت کنترل طالبان سربازگیری می‌کنند.
© از: ایندیپندنت فارسی (۱۴۰۲/۳/۹)
#⃣ #طالبان #بنیادگرایی_دینی
@nawandishanafg
✍🏻 مختار وفایی:
یکی از شعارهایی که طالبان از زمان تصاحب قدرت در اوت ۲۰۲۱ تاکنون همواره سر می‌دهند تغییر نظام آموزشی افغانستان است. به باور طالبان، در ۲۰ سال حاکمیت دولت جمهوری، محتوای نظام آموزشی افغانستان برخلاف عقاید اسلامی و استوار بر ارزش‌های دموکراسی و سکولاریسم بود و اکنون باید محتوای کتاب‌ها از این مسائل خالی شود و به‌جای آن، مسائل دینی براساس تعریف این گروه تدریس شوند.
چند هفته پس از فروپاشی دولت جمهوری در افغانستان، وزارت معارف طالبان کمیته‌ای متشکل از ملاها و اعضای این گروه تشکیل داد تا محتوای آموزشی کتاب‌های آموزشی مدارس از کلاس اول تا دوازدهم را در افغانستان بررسی کند. این کمیته ماه دسامبر ۲۰۲۲ در گزارشی نوشت: «براساس فیصلهٔ نشست عمومی کمیسیون تعلیم، تربیت و تحصیلات عالی امارت اسلامی افغانستان، نصاب کنونی مکاتب/ مدارس افغانستان که زیر نظر ادارهٔ دست‌نشاندهٔ کابل ساخته شده از سوی یک هیئت فنی مرور شود. آن موارد و کاستی‌ها که به گونهٔ ماهرانه غرض انحراف فکر و عقیده یا جلوگیری از ارزش‌های اسلامی و افغانی، تمدن اسلامی و سیاست اسلامی درج شده است، نشانی و به کمیسیون بسپارد تا در مورد آن به اداره‌های مربوط سفارش‌های لازم را انجام دهد.»
در گزارشی که این کمیته از بررسی محتوای نظام آموزشی افغانستان به وزارت معارف طالبان ارائه کرد، دیده می‌شود که تمامی کتاب‌های درسی مدارس، از محتوای علمی خالی شده و به‌جای آن، مسائل دینی جایگزین شده‌اند.
به‌عنوان نمونه، در گزارش این کمیته آمده است که در کتاب‌های آموزشی و در موضوع‌های مرتبط به ورزش، از تصاویر دختران جوان و مردانی که سرهای‌شان برهنه است استفاده شده و این تصاویر گمراه‌کننده است. در جای دیگر آمده است که در بحث تاریخ از زرتشت، لهراسپ، رستم و دوره کوشانیان به خوبی یاد شده است، درحالی‌که این‌ها آتش‌پرست بودند.
در گزارش کمیته موظف طالبان همچنین آمده است که در تصاویر درج‌شده در کتاب‌های آموزشی به‌جای عمامه و دستار، از کراوات و کت‌وشلوار استفاده شده و همچنین به‌جای یادکردن از مشاهیر اسلام، به چهره‌های سرشناس غیرمسلمان اشاره شده است.
این کمیته پیشنهاد کرده که کتاب‌های درسی مدارس افغانستان باید از هرگونه کلمه و جمله‌ای که خلاف باور و عقیده طالبان است پاکسازی شود، زیرا در غیر این صورت، کودکان افغانستان در آینده از اسلام به اندازه کافی آگاهی نخواهند داشت.
هرچند طالبان تاکنون به دلایلی، از جمله کمبود بودجه، نتوانسته‌اند کتاب‌های جدید آموزشی برای مدارس افغانستان چاپ کنند، اما به نظر می‌رسد این کتاب‌ها را با غربالگری، از هرگونه محتوای علمی، تاریخی و غیردینی پاک کرده‌اند.
کمیته موظف‌شدهٔ طالبان پیشنهاد کرده است که در تمامی بخش‌ها، از جمله فرهنگ، تاریخ، هنر نقاشی، ادبیات و حتی بهداشت، مسائل اسلامی جایگزین محتوایی شود که در زمان حاکمیت دولت پیشین افغانستان تهیه شده است.
از نظر طالبان، نباید از تصاویر زنان در کتاب‌ها استفاده شود و تصاویر مردان نیز باید با ریش، عمامه و لباس مورد پسند آنان باشد.
با این حال، اسلامی‌سازی محتوای کتاب‌های آموزشی در افغانستان براساس عقیده و باور طالبان، نگرانی‌ها را از شکل‌گرفتن صف‌های جدید جهادگرایان در افغانستان افزایش داده است. در کنار اینکه طالبان محتوای آموزشی را در افغانستان براساس آنچه خودشان در مدارس دینی خوانده‌اند آماده می‌سازند، صدها باب «مدرسه جهادی» نیز در سراسر افغانستان تأسیس شده است. این مدارس، کودکان را از خانواده‌هایی که توانایی تأمین نیازهای فرزندان خود برای فرستادن‌شان به مدارس رسمی را ندارند جذب می‌کنند. محتوای آموزشی این مدارس از سوی اعضای طالبان تهیه شده و متمرکز بر ترویج جهادگرایی است.
به باور داوود ناجی، نظام آموزشی طالبان بزرگ‌ترین تهدید برای آیندهٔ افغانستان است و این تهدید متوجه کشورهای همسایه افغانستان، که هدف گروه‌های تروریستی است، نیز می‌شود. به گفتهٔ ناجی، القاعده، داعش، طالبان پاکستان و دیگر گروه‌های تروریستی فعال در منطقه از مدارس تحت کنترل طالبان سربازگیری می‌کنند.
© از: ایندیپندنت فارسی (۱۴۰۲/۳/۹)
#⃣ #طالبان #بنیادگرایی_دینی
@nawandishanafg
ایندیپندنت فارسی
نظام آموزشی طالبان، بمب ساعتی برای آینده افغانستان و کشورهای منطقه
یکی از شعارهایی که طالبان از زمان تصاحب قدرت در اوت ۲۰۲۱ تاکنون همواره سر می‌دهند، تغییر نظام آموزشی افغانستان است. به باور طالبان، در ۲۰ سال حاکمیت دولت جمهوری، محتوای نظام آموزشی افغانستان برخلاف