⚡️SuperJob представил традиционный рейтинг вузов России 2024 года по уровню зарплат занятых в сфере экономики и финансов молодых специалистов, окончивших вуз в 2018—2023 годах.
🏆На первом месте — Московский государственный институт международных отношений МИД РФ. Выпускники МГИМО, работающие в экономической и финансовой сфере, в первые 5 лет после окончания вуза зарабатывают в среднем 180 000 рублей.

🔸На второй строке — Национальный исследовательский университет «Высшая школа экономики» со средним заработком выпускников 175 000 рублей в месяц.

🔸На третьем месте — Московский государственный университет им. М. В. Ломоносова (160 000 рублей)

🔸Четвертую строку поделили Финансовый университет при Правительстве РФ и Санкт-Петербургский государственный университет, медианная зарплата выпускников которых достигает 155 000 рублей в месяц.

🔸На пятой строке — Российская академия народного хозяйства и государственной службы при Президенте РФ и Всероссийская академия внешней торговли – 150 000 рублей в месяц.

В десятке лучших вузов с наиболее высокими средними зарплатами молодых специалистов в сфере экономики и финансов — Российский экономический университет им. Г. В. Плеханова (6 место, 140 000 рублей в месяц ), Санкт-Петербургский государственный экономический университет (7 место, 135 000 рублей ), Государственный университет управления (8 место, 125 000 рублей, ), Российский университет дружбы народов (9 место, 115 000 рублей, ) и Национальный исследовательский Нижегородский государственный университет им. Н. И. Лобачевского.

Сенсаций не случилось. Всё ожидаемо. Разве только Казанский федеральный университет вылетел из ТОП-10.

Ректор СибГМУ подробно разобрал опыт Сибирского медицинского университета в части построения международной политики после 2022 года. Речь идет о создании реальной англоязычной среды: в университете создана и развивается цифровая система поддержки международной деятельности, включая помощь в подготовке к академической мобильности, сопровождении международных публикаций, поиске научного партнера под конкретную задачу. Мероприятия для поддержки англоязычной среды включают и образовательные программы (MOOК: How to Write Your First Research Paper).

В этом году СибГМУ уже сообщил о запланированном открытии своих представительств в Узбекистане, Казахстане и Кыргызстане, чтобы искать и привлекать иностранных студентов, работа ведется по программе «Приоритет-2030». Представительства университет намерен открыть с целью повышения качества профориентационной и образовательной деятельности. В вузе планируют увеличить средний баллл поступающих, повысить показатели успеваемости и научно-исследовательской и внеучебной активности студентов.

«Университет сконцентрирован на притяжении лучших абитуриентов с высоким личностным потенциалом, которых мы готовы искать по всему миру», – говорит ректор.

Коллеги прислали очередную папку тематических каналов «Образование».📖
❗️Знакомьтесь, подписывайтесь!

https://t.me/addlist/oZDx4PZ5bhc5MTUy

Хочешь в подборку?


https://t.me/addlist/oZDx4PZ5bhc5MTUy

Хочешь в подборку?

Госдума 25 июня приняла в первом чтении законопроект, направленный на дальнейшее снижение административной нагрузки педагогических работников. Согласно законопроекту, перечень документов, подготовка которых осуществляется педагогическими работниками при реализации образовательных программ СПО, утверждается Министерством просвещения РФ. Для образовательных программ высшего образования такой перечень устанавливает Минобрнауки РФ.

На официальном сайте Госдумы указано, что предлагается сократить до двух перечень документов, обязательных для заполнения в СПО и высших учебных заведениях, — рабочая программа дисциплин и экзаменационная и зачетная ведомость.

Однако, первый зампред комитета Государственной думы по науке и высшему образованию Александр Мажуга считает, что для преподавателя высшей школы данный перечень должен включать четыре документа:
• рабочая программа дисциплины, модуля, практики;
• индивидуальный план работы преподавателя;
• экзаменационная и зачетная ведомость;
• журнал текущего контроля.

На мой взгляд, перечень Мажуги выглядит более реалистичным.

📌 IV Международный
биотехнологический форум «BIOAsia–Altai»

📍Место проведения — Барнаул, ФГБОУ ВО «Алтайский государственный университет»;
🗓Даты проведения — 23-28 сентября 2024;
👥Способ проведения — офлайн/онлайн;
🔗Подробнее — https://bioasia.asu.ru/

⚡️Телеграм-канал «Зоопарк из слоновой кости» преодолел отметку в 17000 подписчиков.
🥂Поздравляем смотрителей и традиционно желаем, чтобы звери никогда их не съели!
❗️Так держать!

Сегодня онлайн-образование популярно как никогда. Не выходя из комнаты своей и экономя средства (онлайн-курсы дешевле очных), можно многому научиться и многому научить.

Полезная информация для тех, кто учит. Российское общество «Знание» начало прием заявок на конкурс по созданию онлайн-курсов. Заявки принимаются по 4 направлениям:

▪️«Учим тех, кто учит» (курсы для учителей и педагогов);

▪️«Сила просвещения» (курсы для лекторов и просветителей);

▪️«Служу России» (курсы для государственных служащих);

▪️«Академия родителей» (курсы для родителей, в рамках Года семьи в России).

В конкурсе могут принять участие как компании, так индивидуальные предприниматели. Победители получат информационную поддержку общества «Знание» и смогут реализовать свои онлайн-курсы на платформе. Подать заявку можно по ссылке до 8 июля.

#РоссийскоеОбществоЗнание #ЗнаниеАкадемия

Результаты свежего опроса сервиса по поиску высокооплачиваемой работы SuperJob Старт карьеры.
37% студентов видят себя на пике карьеры бизнесменами, причем в равной степени, как парни, так и девушки. 33% студентов намереваются строить карьеру в найме, в большей степени на это ориентированы юноши (36% против 30% среди девушек).

Каждый десятый студент утверждает, что уже имеет опыт ведения собственного бизнеса. Судя по комментариям, в большинстве случаев речь идет об опыте заработка своими силами без правового оформления статуса предпринимателя — студенты пробуют себя в различных сферах: продажах, интернет-услугах, hand made и проч.

Получается,что треть опрошенных студентов о будущей карьере пока не задумываются.

Кстати, на сайте ООН объявлено, что сегодня День микро-, малых и средних предприятий. 🍾Так что причастных с праздником!

Получить диплом магистратуры от ведущего университета России по версии Forbes, находясь в любой точке мира.

Высшая Школа Экономики совместно с профильной онлайн-школой karpov courses запускают онлайн-магистратуру — «Аналитика больших данных».
От ВШЭ - экспертиза и опыт одного из крупнейших вузов России, а от karpov courses - практические навыки в сфере анализа данных.

За год количество вакансий на аналитика данных увеличилось на 16%, а средняя з/п начинающего специалиста стартует от 90 тыс. руб.
За время обучения вы станете уверенным специалистом, соберете резюме и будете готовы выйти на рынок труда. А диплом магистратуры ВШЭ станет сильным преимуществом на собеседовании.

Присоединяйтесь к онлайн-магистратуре от НИУ ВШЭ и karpov courses: https://clc.to/erid_LjN8K7fKu

Реклама. ООО "КАРПОВ КУРСЫ". ИНН 7811764627.

В Государственную Думу внесен законопроект о регулировании дополнительного профессионального образования (ДПО) в сфере здравоохранения.
Основные изменения, которые предлагается внести в 273-ФЗ «Об образовании»:
▪️Минздраву предоставляются полномочия по разработке и утверждению типовых программ ДПО; по установлению формы заключения о соблюдении организациями, осуществляющими образовательную деятельность по программам ДПО, действующих требований.

Росздравнадзору планируется предоставить полномочия по выдаче заключения о соблюдении требований соответствующих федеральных государственных образовательных стандартов и типовых программ ДПО. В случае неполучения образовательной организацией установленного заключения обучающиеся должны быть переведены в другую образовательную организацию.

❓Мне одному кажется, что Рособрнадзор потихоньку отодвигают от медицинского образования?

Полный текст законопроекта ЗДЕСЬ.

Вопрос эксперту
Специально для канала "Наука и университеты" эксперты ответили на вопрос: «Спикер Совета Федерации Валентина Матвиенко актуализировала тему государственного распределения выпускников медицинских факультетов. Ваше мнение по этому поводу?»

Зампред комитета Госдумы по охране здоровья, кандидат медицинских наук Алексей Куринный:

Вопрос распределения обсуждается уже давно. Напомню, что подобный механизм в СССР сопровождался одновременно решением жилищного вопроса для молодых специалистов. Если благоустроенное жилье не предоставлялось в течение 3-х месяцев, молодой специалист мог покинуть место распределения. Была система профессионального отбора, роста «распределенных» кадров, позволяющая профессионально расти лучшим. Сейчас эти элементарные вопросы за рамками обсуждения. Без них вернуться к распределению будет сложно. Правительство РФ пытается решить вопрос за счет целевого механизма. С 2025 года вступает новая форма ответственности для целевиков специалитета (окончивших 6 курс) - полное возмещение государственных расходов за обучение. Это должно дополнительно удержать в государственной системе молодых специалистов.

Член комитета Совета Федерации по науке, образованию и культуре Айрат Гибатдинов:

Инициатива полностью оправдана. Успешный опыт Советского Союза показывает, что распределение молодых специалистов помогает стране, способствует развитию регионов.
В целом, врачи, как и учителя, должны учиться на бюджетной основе с дальнейшим распределением. Это важнейшие специальности, и сейчас в стране сильный недобор кадров.
Однако на новом месте молодые специалисты должны быть обеспечены всем для закрытия главных социальных потребностей.

Директор АНО Центр содействия патриотическому и духовно-нравственному воспитанию «Семья и Родина», член Комиссии по направления «Культура» Госсовета РФ Наталья Локтева:

Данная мера выглядит вполне логичной и справедливой, когда речь идёт о выпускниках бюджетной формы обучения. Учитывая высочайший конкурс в медицинских вузах, нешуточную конкуренцию, именно бюджетников можно считать наиболее перспективными специалистами.
А вот обязывать «платников» куда-то там распределяться, наверное, не очень корректно. Важно также «на берегу» определиться, со сроками госотработки.

Вице-спикер Госдумы Борис Чернышов:

В идее обязательного распределения выпускников медицинских вузов есть серьезный риск. В итоге это может привести к оттоку из профессии. Кроме того, без обеспечения нормальной материально-технической базы в небольших городах и сёлах мы не удержим там врачей. Они будут отрабатывать свой срок и всё равно уезжать, потому что не хотят работать на устаревшем оборудовании в условиях постоянных перегрузок.
Другое дело, что мы можем запустить программы целевого набора студентов для распределения на работу в регионы, где есть дефицит медицинского персонала. Учишься бесплатно, но за это должен будешь отработать несколько лет в провинциальной поликлинике или больнице. Для многих это будет хорошей альтернативой дорогостоящего обучения.

Член Союза педиатров России Дмитрий Малых:

Все зависит главным образом от одного фактора: кто оплачивал медицинское образование будущего врача. Если это бюджетные деньги и платит государство, то государство имеет право устанавливать правила игры и определять место работы врача после получения диплома в течение какого-то времени.
Либо второй вариант, когда свое образование оплачивает непосредственно сам студент. Здесь, с моей точки зрения, государство уже не имеет никакого права управлять дальнейшими кадровыми перспективами специалиста. На мой взгляд, вне зависимости от бюджетной или частной формы образования, от распределения должны быть освобождены ребята, которые показали незаурядные успехи в процессе. Напротив, им необходимо обеспечить доступ в лучшие научно-исследовательские институты, больницы.