Дважды писал (здесь и здесь), что в программе «Приоритет – 2030» нужно использовать «футбольный» принцип комплектования, когда слабейшие покидают группу, а на их место приходят другие. И вот, наконец, свершилось! По итогам годовых отчетов неудачники уходят.

❌Программу «Приоритет» покидают:
▫️Оренбургский государственный университет
▫️Омский государственный технический университет
▫️Пермский госуниверситет
▫️Ярославский госуниверситет
▫️Тюменский медицинский университет
▫️Росбиотех
▫️РУДН
▫️Астраханский госуниверситет
▫️РГУ имени И.М.Губкина
▫️Орловский госуниверситет

📉Из специальной части перешли в базовую:
▫️Южно-Уральский госуниверситет
▫️Нижегородский госуниверситет
▫️Самарский университет
▫️Сибирский федеральный университет
▫️Ставропольский ГАУ
▫️Кубанский ГАУ
▫️РХТУ имени Д.И.Менделеева
▫️Севастопольский госуниверситет
▫️КФУ имени В.И. Вернадского

❗️Обратите внимание – приведенные здесь сведения - неофициальные. Официальные итоги Минобрнауки опубликует в понедельник.

Возвращаемся к теме изучения арабского языка в школах. По этому поводу высказался руководитель Рособрнадзора Анзор Музаев.
Для того чтобы появилась возможность преподавать арабский язык в российских школах, необходимо провести большую работу, пояснил глава Рособрнадзора. Нужно разработать федеральный государственный образовательный стандарт, на его базе разработать учебники и провести их апробацию. Параллельно необходимо подготовить педагогические кадры для преподавания арабского языка в школах. После разработки федеральной основной образовательной программы по арабскому языку возможно его включение в число предметов, сдаваемых в форме ЕГЭ, а вузы смогут учитывать результаты этого экзамена в числе вступительных испытаний. «Возможно, через несколько лет мы эту задачу решим», — резюмировал Анзор Музаев.

Он также предложил исламским университетам наряду с теологическими специальностями аккредитовывать программы подготовки преподавателей арабского языка и обучать студентов по этой специальности.

Глава Рособрнадзора отметил, что работа по включению китайского языка в число предметов ЕГЭ велась в течение пяти лет. В такие же сроки возможно реализовать «дорожную карту» и для арабского.

🏆Российская частная школа «Летово» заняла первое место в рейтинге образовательных учреждений с программами Международного бакалавриата Global Top IB Schools 2023 года. Школа «Летово» стала единственным российским образовательным учреждением в списке. Средний балл учеников «Летово» в 2023 году составил 42,1 из 45 возможных.

В пятерку лучших Global Top IB Schools 2023 также вошли:
🔸сингапурская Англо-китайская школа,
🔸гонконгский Колледж святого Павла,
🔸Международная школа Токио
🔸школа при Королевском колледже Лондона.

Справочно. «Летово» – российская частная школа, аккредитованная по программе Международного бакалавриата (IB). Это означает, что ее выпускники получают как российский аттестат, так и международный диплом. Школа открылась в 2018 году, ее основал владелец группы компаний «Русагро» Вадим Мошкович. В 2022-м она также заняла первое место в рейтинге лучших школ IB.

Айтишники тоже плачут. Почти 35% российских IT-специалистов столкнулись со снижением уровня доходов, сообщает «Коммерсант» со ссылкой на результаты опроса, проведенного Российской ассоциацией электронных коммуникаций (РАЭК) в сентябре — октябре.
В числе других проблем 14,3% специалистов назвали невозможность удаленной работы, а треть сотрудников заявили об ощущении на себе непосредственного влияния западных санкций и технологических ограничений.

Как говорится, кому сейчас легко!

Заведующий кафедрой реактивных двигателей и энергетических установок КНИТУ-КАИ Алексей Лопатин в блоге для «БИЗНЕС Online» о будущей системе «сквозных приоритетов» при зачислении в вузы.

По его мнению:
✔️введение системы сквозных приоритетов автоматически может означать передачу практически всех основных функций от приемных комиссий университетов в некий единый информационный центр, вероятно, на базе портала «Госуслуг». Таким образом, университеты перестанут быть центрами ответственности за формирование собственного контингента обучающихся;

✔️введение сквозных приоритетов со временем потребует от университетов вложения все бо́льших усилий и материальных ресурсов для того, чтобы привлечь абитуриентов;

✔️большинство отечественных региональных университетов при введении системы сквозных приоритетов может остаться без абитуриентов.

Похоже, в Астраханском государственном университете (АГУ) начинается новый виток возмущений по поводу отмены скидок на стоимость обучения для отдельных категорий студентов – платников. Кратко об истории вопроса. При прежнем ректоре Константине Маркелове в АГУ действовала система скидок по оплате, дифференцированных по факультетам, формам обучения, сумме баллов ЕГЭ. Согласно приказу ректора от 30.05.2022 г. скидки начинали работать уже при сумме баллов 150.

Новый руководитель АГУ Игорь Алексеев, вероятно, оценив размер финансовой пробоины в бюджете вуза, заявил, что университет нужно спасать. Спасение началось с ликвидации скидок для внебюджетников. 4 октября этого года и.о. ректора АГУ подписал приказ №08-01-01/1367 «О приостановлении снижения стоимости платных образовательных услуг».
В результате слёзы и паника у части обучающихся на внебюджетной основе. Студенты и родители подключили к проблеме местные СМИ. Кто-то призвал выходить на митинг. Руководство вуза выступило с разъяснениями: Минобрнауки своим приказом установило, что снижение стоимости обучения покрывается за счет собственных средств вуза, поэтому установление скидок – это право университета, но не обязанность.

Студенты и родители, в свою очередь, утверждали, что университет их обманул и отказался от собственных обязательств.
В результате администрация АГУ решила временно «сдать назад». 14 октября исполняющий обязанности ректора Игорь Алексеев на официальном сайте университета сообщил, что все скидки на обучение сохраняются на 1 семестр 2023/2024 учебного года. При этом руководитель подчеркнул, что «начиная со 2 семестра, основания и размеры скидок изменятся. Они будут предоставлены студентам Астраханского госуниверситета исходя из различных критериев. К ним относятся высокий суммарный балл результатов по ЕГЭ, успеваемость, участие в конкурсах и олимпиадах, а также социальные факторы».

«Мы не ухудшаем права и не изменяем ситуацию по тем скидкам, которые сегодня действуют для студентов. Но устанавливаем, что период скидки он не год как был раньше, а семестр. Логично, что как студент, который получает стипендию, подтверждает своё право на неё хорошими оценками каждый семестр. Так же и тот, кто получает скидку, должен подтверждать это право раз в семестр», − отметил и.о. ректора АГУ Игорь Алексеев.

Процитированный абзац успокоил студентов и родителей, которые решили, что всё остается по-прежнему. Нужно только вовремя оплатить обучение и хорошо сдать сессию. Однако успокоились заинтересованные лица, похоже, зря - 25.10. 2023 вышел приказ ректора №08-01-01/1516 (студенты в своем письме утверждают, что он был размещен на сайте АГУ 1 декабря), согласно которому скидки сохраняются только для тех, кто набрал 250 баллов по ЕГЭ и более, а также для победителей федеральных и региональных конкурсов. Думается таких студентов в АГУ не очень много.

Напоминаю: для тех, кто поступал в 2022 году, скидки обещали на весь срок обучения, начиная со 150 баллов. Таким образом, новый руководитель отказался «платить по векселям» прежнего ректора.
На наш взгляд, содержание приказа явно расходится со словами, сказанными всего за десять дней до выхода этого документа.

Вузовскую администрацию понять можно - университет не имеет сегодня финансовых возможностей покрывать за счет собственного бюджета снижение стоимости обучения. Но принятое решение вряд ли можно считать удачным.
А студенты и их родители настаивают, что решение о поступлении в АГУ принималось ими с учетом официально обещанных на весь срок обучения скидок. Поэтому университет обязан выполнять свои обязательства независимо от того, кто сегодня руководит вузом.







.

Скандал в системе образования Владимирской области. На заседании Законодательного собрания региона в конце ноября директор школы №40 Дмитрий Кушпита заявил, что для популяризации профессии учителя чиновники проводят конкурсы и фестивали, но главное упускают из виду:
🔴«Учителя, поверьте, ждут не этого. Учителя ждут единственного – когда им, наконец, повысят заработную плату. Причем достойно повысят».

Далее директор школы привел цифры. По его данным, сейчас минимальный размер зарплаты у владимирских учителей составляет 16 242 рубля, с 1 января 2024 года он поднимется на 3 тысячи и составит 19 242 рубля.

Вице-губернатор Владимир Куимов, курирующий образование, на пресс-конференции обвинил директора школы во лжи.
🔴«Он солгал. Как руководитель образовательного учреждения он ввел в заблуждение целое профессиональное сообщество и вызвал в связи с этим некое напряжение. Я готов из этой школы забрать зарплатный лист без фамилий, и вы увидите зарплату учителей с высшей квалификационной категорией, о которой мы говорим, и увидите среднюю. Понятно, что она к промышленной приравнивается – 42 тысячи с копейками. Но есть учителя, которые получают и больше, в зависимости от стажа и квалификации, и так далее.
Если директор образовательного учреждения не знает этого или говорит это специально, у меня большие вопрос к директору учреждения. Я в ближайшее время буду просить министерство образования проверить в школе №40 фактическую заработную плату учителей», – заявил чиновник.

Дмитрий Кушпита отреагировал на обвинение:
🔴«Я говорил про заработные платы учителей, если они будут работать на [одной] ставке. А что такое ставка? Это когда человек может давать качественное образование, не выгорая, имея время на отдых и получая достойную заработную плату. Я говорил про то, что получит учитель, работая на ставке.
Понятно, что учителя 40-й школы, да и других школ, получают больше, но за счет чего? За счет колоссальной интенсивности труда – люди работают на две ставки, на две с половиной, на три ставки. Вы представляете, что может дать учитель, когда он работает на три ставки?!» – вопрошает директор

🔴«Я 40 лет в образовании, занимаюсь штатным расписанием и прочим. У нас есть ставка из расчета 18 часов. Почему я говорил [во время заседания ЗС] о региональной надбавке? Дело в том, что, работая на полторы ставки в Москве – это 27 часов, учителя получают свыше 100 тысяч рублей за счет региональной надбавки. Понятно, что мы не ведем речи о таких надбавках, у нас [в бюджете] нет таких денег, но все же какую-то, наверное, можем себе позволить», – объяснил Кушпита.

В ближайшее время в школе №40 должна пройти проверка регионального министерства образования

Правительство РФ утвердило постановление о работе сервиса «Поступление в вуз онлайн» в ходе приемной кампании 2024/2025 учебного года. Сервисом смогут воспользоваться как выпускники школ, так и другие абитуриенты. Отмечается, что с 2024 года с помощью сервиса можно будет поступить в том числе на обучение по программам базового высшего образования, которые появились в российских вузах после указа президента о проведении пилотного проекта, направленного на изменение уровней профессионального образования.

Кроме того, в 2024 году сервис «Поступление в вуз онлайн» будет интегрирован с единой цифровой платформой в сфере занятости и трудовых отношений «Работа России». Специалисты ожидают, что это упростит процесс взаимодействия работодателей и кандидатов на целевое обучение.

❗️При этом абитуриенты смогут продолжать пользоваться классическими способами подачи документов — направлять их в вуз почтой или приносить лично.

В Томском Политехе @newstpu получили автомобильный бензин из отходов газодобычи

Подготовка газа к бытовому применению создаёт большие объёмы побочных продуктов, подлежащих утилизации. Но среди них есть вещества, готовые к повторному использованию — например, стабильные газовые конденсаты.

Исследователи Инженерной школы природных ресурсов ТПУ предложили перерабатывать их на цеолитном катализаторе. В результате получаются компоненты топлива, соответствующие всем современным стандартам качества.

Кроме того, учёные разработали готовые рецептуры смешения бензинов.

Новая технология позволит производить бензин прямо на месторождениях, покрывая нужды предприятий и близлежащих населенных пунктов.

Проект импортонезависим, так как использует отечественные катализаторы. Учёные политеха уже реализовали его в лабораторных условиях и планируют переход на пилотную установку, а также — разработку полномасштабного производства.

Издание «Блокнот. Краснодар» сообщает, что неделю назад учителям в школах Краснодара запретили общаться с родителями через привычные WhatsApp и Telegram. Всех родителей обязали зарегистрироваться на платформе «Сферум», где теперь учителя и должны общаться с родителями. Но этого не получилось. Большинство родителей не смогли там зарегистрироваться, а кто сумел – жалуются на постоянные сбои. В итоге всю недели люди мучились, а в родительском чате за семь дней нет ни одного сообщения.

❗️Крайними, как обычно, оказались учителя. Мало того, что их заставили переходить на новую платформу, которая сложная в использовании и которую пока постоянно глючит, педагогам ещё приходится еще выслушивать претензии в свой адрес и в адрес всей системы образования.
Согласно приказу регионального министерства образования, на платформу «Сферум» следует перевести 90% обучающихся и их родителей.

🤔И вновь история из серии «хотели как лучше…»

Комиссия РАН по борьбе с лженаукой опубликовала меморандум № 3
"О ЛЖЕНАУЧНОСТИ АСТРОЛОГИИ"

18 декабря 2023 г.

Несмотря на достижения научно-технического прогресса, миллионы людей продолжают верить в астрологию. По данным социологических опросов, примерно каждый седьмой россиянин доверяет гороскопам [1], а в США в астрологию верит почти каждый третий [2]. Реклама платных астрологических услуг и курсов регулярно размещается в СМИ и социальных сетях. Некоторые люди тратят значительные средства на астрологические консультации. В связи с этим, Комиссия по борьбе с лженаукой при Экспертном совете РАН (далее Комиссия) считает важным донести до широкой общественности современные научные представления об астрологии.

Астрология — это феномен массовой культуры, включающий широкий спектр преимущественно коммерческих практик, в основе которого лежит представление о влиянии на
человеческую жизнь небесных светил. Утверждается, что по их движениям можно предсказывать будущее, принимать решения по вопросам личной жизни, бизнеса, безопасности и даже здоровья, определять свойства личности человека и его совместимость с другими людьми. При этом астрология зачастую преподносится клиентам в качестве науки, работоспособность ее методов — в качестве надежного знания, а прогнозы — в качестве объективно подтверждаемых. Внешнее наукообразие эксплуатируется астрологами для повышения доверия к их услугам.

В действительности методы, используемые в астрологии, не основаны на эмпирических исследованиях, а объективные научные проверки не подтверждают астрологические предсказания, которые сбываются с вероятностью случайного угадывания. При этом сами методы, которыми астрологи получают и обосновывают свои утверждения, находятся в противоречии с методологией, лежащей в основе научных исследований. Поэтому ученые считают астрологию необоснованной [3], а ведущие университеты мира не включают астрологию в научно-образовательные программы.

Настоящим меморандумом Комиссия констатирует, что утверждения астрологов не имеют научных оснований. Астрология может служить развлечением, но если астрологические утверждения и методы выдаются за объективные или научные, их следует характеризовать как лженаучные.

Председатель Комиссии по борьбе с лженаукой
при Экспертном совете РАН
академик Евгений Борисович Александров

1. О вере и суевериях, или Таинственное и загадочное рядом. — ВЦИОМ, 2 ноября 2022 г.
https://wciom.ru/analytical-reviews/analiticheskii-obzor/o-vere-i-sueverijakh-ili-tainstvennoe-i-zagadochnoe-rjadom
2. Gecewicz, C., “New Age” beliefs common among both religious and nonreligious Americans, Pew Research Center, October 1, 2018.
https://www.pewresearch.org/short-reads/2018/10/01/new-age-beliefs-common-among-both-religious-and-nonreligious-americans/
3. Objections to astrology. A statement by 186 leading scientists (1975) // Humanist, 35(5), 4–6.
https://laquilaedilserpente.wordpress.com/objections-to-astrology/


Заключение комиссии о лженаучности астрологии по ссылке

Коучи перешли в наступление. Известный бизнес-тренер Радислав Гандапас дал интервью порталу «Чита.Ру». Только одна цитата из этого интервью:
«Большей имитации образования, чем Высшая школа экономики невозможно вообразить. Плотность полезного контента на тренинге или видео-курсе выше. Практический опыт выше, чем у преподавателей экономических вузов».

Возможно, эта новость окажется одной из самых ярких для российского научно-образовательного сообщества. В России учреждена и сегодня, 19 декабря впервые вручается Национальная премия в области будущих технологий «Вызов». Премия приурочена к объявленному Президентом РФ Десятилетию науки и технологий. Премия «Вызов» призвана отметить фундаментальные прорывы, идеи и изобретения, делающие серьезный шаг в развитии современной науки и жизни каждого человека. Номинантов определяет специальный научный комитет, в который входят выдающиеся представители российской науки: академики и члены-корреспонденты РАН, профессора ведущих российских и зарубежных университетов, руководители научных коллективов в различных областях исследований, научные журналисты. Премиальный фонд составит 10 млн рублей в каждой из номинаций.

Крайне важно, что Россия создает свой суверенный научный ландшафт, более того в 2024 года Премия обретет международный статус. Нельзя не отметить вдохновителей и идеологов премии, тех людей и организации, которые драйвят процесс и развивают конкурентную российскую науку, таких как сооснователь Российского квантового центра Руслан Юнусов, председатель научного комитета Артем Оганов, самый молодой профессор МФТИ Алексей Федоров и многие другие неравнодушные к российской науке. Учредителем Премии является Фонд развития научно-культурных связей «Вызов» совместно с АО «Газпромбанк» при поддержке Правительства Москвы и Фонда Росконгресс. Генеральным партнером выступает Госкорпорация «Росатом».

Миссия Премии «Вызов» — сформировать стремление молодого поколения связать свою жизнь с наукой и технологиями в России, а одна из ключевых целей — привлечение внимания экспертной и широкой общественности к прорывным разработкам, которые заслуживают поддержки, могут изменить жизнь миллионов людей и принести пользу обществу. Посмотрим, получится ли этого достичь, результаты всегда отложены во времени, но старт многообещающий.

❓Редакция сайта Российского союза ректоров спросила у ректоров российских вузов, стоит ли распространить запрет использования мобильных телефонов школьниками на высшие учебные заведения.


🔴Виктор Мартынов, ректор Российского государственного университета нефти и газа имени И. М. Губкина: «Полагаем, что на лекциях и практических занятиях достаточно переводить телефоны в беззвучный режим. Большинство занятий в современных университетах проходят с использованием презентаций, которые позволяют преподавателям представлять студентам достаточно сложный материал, который изобразить мелом на доске просто невозможно. И в ряде случаев студенты, не успевающие записать и зарисовать материал презентаций, фотографируют их на мобильные телефоны. Кроме того, во время экзаменов использование мобильных устройств запрещено. Экзаменатор, как правило, просит студентов оставлять мобильные телефоны на экзаменационном столе. Таким образом, считаем, что запрет использования мобильных устройств в вузах является избыточной мерой, которая, в том числе, может вызвать негативную реакцию молодежи».

🔴Александр Карпик, ректор Сибирского государственного университета геосистем и технологий: «Отталкиваясь от мнения ведущих преподавателей вуза, принятие законопроекта, предусматривающего запрет на использование обучающимися мобильных телефонов во время занятий в вузах, стоит поддержать. По мнению большинства преподавателей, это позволит повысить качество обучения за счет максимальной вовлеченности обучающихся в учебный процесс».

🔴Дмитрий Иванов, ректор Санкт-Петербургского государственного педиатрического медицинского университета: «Студенты — взрослые люди, и они сами отвечают за собственные поступки. Сказать им: "дети, кладите телефоны в коробочку, заберете после лекции" — невозможно. Другое дело, что вузы должны приучать студентов работать с книгами, искать ответы не в интернете, тем более, там часто встречаются ошибочные сведения. Поэтому отталкиваться важно от воспитания будущих выпускников, а не запретов, которые практически невозможно реализовать».

Вчера были объявлены лауреаты первой Национальной премии «ВЫЗОВ» за прорывные идеи и изобретения в науке.

🏆Лауреат в номинации «Перспектива», которая вручается молодым ученым, — 31-летний Илья Семериков, к.ф.-м.н., заместитель руководителя научной группы в Российском квантовом центре, научный сотрудник Физического института имени Лебедева (ФИАН), разработчик универсального ионного квантового компьютера. Премия «ВЫЗОВ» присуждена за создание ионного квантового процессора с использованием многоуровневых квантовых систем.

🏆В номинации «Инженерное решение» победителем стал директор по научной работе Лаборатории физики высоких энергий Объединенного института ядерных исследований к.ф.-м.н. Гамлет Ходжибагиян. Лауреат известен как один из создателей Нуклотрона — базовой установки ОИЯИ, а Премия присуждена ему за разработку магнитов на основе высокотемпературного сверхпроводящего материала для сверхмощных хранилищ электроэнергии и исследований новой физики.

🏆Победитель в номинации «Прорыв» — профессор, вице-президент по фотонике, руководитель лаборатории гибридной фотоники Сколтеха Павлос Лагудакис. Он является одним из основоположников развития физики поляритонов, разработчиком фотонного транзистора на поляритонах и прототипа поляритонного вычислителя.

🏆«Ученым года» по версии научного комитета Премии «ВЫЗОВ» стал директор Института Трансляционной Биомедицины СПбГУ, к.м.н. Рауль Гайнетдинов. Лауреат работает в области экспериментальной фармакологии заболеваний мозга. Его научные исследования открывают путь к новым подходам для лекарственного лечения таких заболеваний, как шизофрения, депрессия, болезнь Паркинсона и синдром дефицита внимания и гиперактивности у детей.

❗️Каждый из лауреатов получил по 10 млн рублей — за научные достижения, которые уже в ближайшее десятилетие могут изменить жизни миллионов людей.

Всероссийский центр изучения общественного мнения (ВЦИОМ) представил результаты мониторингового опроса россиян об эффективности социальных лифтов в нашей стране. Социальные лифты способствуют продвижению людей в обществе. Как правило, речь идет о восходящем движении — к более высокому социальному статусу.

В наши дни топ-5 наиболее «рабочих» социальных лифтов в представлениях россиян выглядит следующим образом:
▫️спорт - 88%,
▫️наука и образование - 84%
▫️военная служба - 83%
▫️Бизнес - 80%,
▫️Общественные организации - 79%.

❗️Радует, что вера в науку и образование у россиян сохраняется.

В России становится меньше ученых. Это угрожает импортозамещению технологий и даже больше — суверенитету страны. Но #обовсемпопорядку.

С 2010 года число новых кандидатов наук в стране упало втрое, рассказал ректор МГУ им. Ломоносова Виктор Садовничий. В России в принципе уменьшается количество исследователей. Для сравнения: в 90-е их было около 1 млн, в 2021-м, по данным НИУ ВШЭ, примерно 340 тыс. человек — минимум за всю современную историю.

Некоторые академики РАН напрямую связывают кадровые проблемы в отечественной науке с «утечкой» мозгов: по их словам, из страны уезжают до 70 тыс. специалистов ежегодно. Остановить этот процесс с приходом санкций все труднее: с теми учеными, кто остается в России, постепенно прекращают сотрудничать ведущие американские и европейские коллеги, зарубежные журналы значительно реже публикуют их статьи, а на международные конференции практически не зовут выступать с докладами, да и поездки стали слишком уж дорогими.

Денег же в науке не прибавилось, хотя главный ее спонсор — государство, и оно, кажется, в исследованиях заинтересовано как никогда прежде. Владимир Путин признавал, что обретение страной технологического суверенитета напрямую зависит от труда ученых. Однако на финансирование их разработок из бюджета в этом году выделили около 500 млрд руб. — рекордно низкая цифра. Специалисты говорят, что нужно минимум в два-три раза больше.

Допустим. Но есть же еще и бизнес. В США, например, он оплачивает две трети нужд ученых, а в России — 1%, посетовал Виктор Садовничий. Сами исследователи к нехватке частных инвестиций уже привыкли. По их словам, предприниматели не строят долгосрочных планов по импортозамещению: гораздо проще купить технологии за рубежом, чем вкладываться в их научную разработку дома.

Исследователи честно признаются, что в России им не хватает финансовой опоры. Владимир Путин, в свою очередь, заявляет, что отечественная наука всегда может опереться на фундамент из «крепких традиций» и «мощных заделов, созданных предшественниками». К ученым президент обратился как коллега — все-таки он кандидат экономических наук.

Редактор "Ъ FM" Иван Хорушевский специально для @kfm936

В качестве комментария к предыдущему посту.
⬇️

#крамольные_мысли

Коллеги из НиУ @naukauniver репостнули текст от КоммерсантЪ FM - и, честно говоря, не очень понимаем, почему, но хозяин-барин. Админ НиУ, будучи человеком "из цеха", пишет о проблемах родных науки и образования регулярно и всегда системно (профессор есть профессор), здесь же "все обломалось в доме Смешанских" (с) - в одну кучу свалили недофинансирование, малое число защит, эмиграцию и животноводство. Впрочем, как любят писать сами авторы КоммерсантЪ FM, "обо всем по порядку".

Начнем с того, что "с 2010 года число новых кандидатов наук в стране упало втрое". Даже не будем проверять цифру, но - это не говорит ни о чем. Как минимум без расшифровки статистики по разным научным областям. Потому что с 2013 года начались большие чистки плагиата (тогда "Диссернет" был еще торт, да), куча народу с позором лишилась ученых степеней, а те, кто собирался заказать себе диссер занедорого (или, как вариант, украсть чужую работу самостоятельно), всерьез задумались, а настолько ли оно им надо. В результате по некоторым областям, действительно, число защит упало очень сильно. Насколько это плохо - делайте выводы сами.

Что касается "утечки мозгов" - тут мы имеем полярно различающиеся мнения. Одни (причем как почтенные и уважаемые ученые, так и всякая шушваль-с-митингов) пугают десятками тысяч уехавших, другие с пеной у рта пытаются доказать, что число научных эмигрантов мизерное. Так вот, мы, конечно, могли что-то упустить, но пока что за все время мы не встретили вообще ни одного надежного источника на этот счет. Попросту говоря, реальные цифры не знает толком никто, а личный опыт - дело, увы, ненадежное.

Ну и, наконец, немного крамолы насчет того, что у нас уменьшается число ученых. Не знаем, правда это или нет, но хорошо, давайте примем это как гипотезу - так и в чем тут ужас?

Может, беда в том, что мы опять пытаемся решать проблему в духе "а давайте сгоним побольше народу" вместо того, чтобы задуматься о том, насколько кто из этого народа вообще способен работать? Интенсификация труда, платить за результат - не? Лучше иметь 10 никчемных сотрудников по 40 тысяч, чем взять двоих по 200? Лучше писать 10 ВАКовских мурзилок, чем одну Q1?

Достаточно посмотреть на показатели по тому же Scopus и тупо сопоставить их с размерами уже имеющейся армии тех, кого причисляют к науке, чтобы понять, что дело не только в недофинансировании науки как таковой, о котором так любит рассуждать профсоюз РАН. Едва ли не большая проблема - неоптимальное распределение ресурсов, часто далекое от подхода "на результат", когда сильные команды объективно получают недостаточно средств, чтобы работать в полную силу, зато в соседнем университете аспиранты или "молодые ученые" могут получать сотни тыр в месяц за покупные скопусы, не делая ну примерно ничего. И, к сожалению, из вторых уже сложилась целая прослойка, заметная невооруженным глазом. Которая убеждена, что то, что им упало с неба - это объективно их заслуга и что государство вот именно им-то как раз и должно больше всех. Квартиру, машину, дачу, вина красного, бабу рыжую и далее по списку.

Мы, конечно, понимаем, что рассуждать о том, что нам нужно еще больше ученых - это очень в тренде. Но давайте честно - из принципа Парето слишком часто делали и делают универсальную отмазку, чтобы оправдать банальное раздутие штатов.