О цифровых кафедрах
Одно из главных направлений нового федерального проекта "Развитие кадрового потенциала ИТ-отрасли" - создание цифровых кафедр в вузах, которые будут реализовывать программы дополнительного образования для студентов, обучающихся по направлениям, не связанным с IT. По итогам обучения студенты получат вторую квалификацию в цифровой отрасли, и эта специальность будет прописана в дипломе.
Идеологи проекта предполагают, что из таких студентов получатся чрезвычайно ценные специалисты, так как они будут одновременно знать предметную область и уметь программировать.
Так как на реализацию программы обучения будут выделены бюджетные средства, то можно предположить, что получить вторую квалификацию «на халяву» найдется много желающих. Открыть такие цифровые кафедры планируется чуть ли не во всех вузах, входящих в программу «Приоритет-2030».
Вопрос же опять традиционный – кто будет учить эту армию студентов? Профильные IT-кафедры в вузах итак страдают от кадрового голода, подпитки извне ждать не приходится. Идет разговор о том, чтобы привлечь к обучению специализированные IT-компании, но чем их заинтересовать. Важно, чтобы интересный проект не закончился обычной раздачей «корочек».
Одно из главных направлений нового федерального проекта "Развитие кадрового потенциала ИТ-отрасли" - создание цифровых кафедр в вузах, которые будут реализовывать программы дополнительного образования для студентов, обучающихся по направлениям, не связанным с IT. По итогам обучения студенты получат вторую квалификацию в цифровой отрасли, и эта специальность будет прописана в дипломе.
Идеологи проекта предполагают, что из таких студентов получатся чрезвычайно ценные специалисты, так как они будут одновременно знать предметную область и уметь программировать.
Так как на реализацию программы обучения будут выделены бюджетные средства, то можно предположить, что получить вторую квалификацию «на халяву» найдется много желающих. Открыть такие цифровые кафедры планируется чуть ли не во всех вузах, входящих в программу «Приоритет-2030».
Вопрос же опять традиционный – кто будет учить эту армию студентов? Профильные IT-кафедры в вузах итак страдают от кадрового голода, подпитки извне ждать не приходится. Идет разговор о том, чтобы привлечь к обучению специализированные IT-компании, но чем их заинтересовать. Важно, чтобы интересный проект не закончился обычной раздачей «корочек».
О частичной отмене ЕГЭ
На днях глава Рособрнадзора Анзор Музаев заявил, что ведомство не видит рисков в том, чтобы оставить Единый государственный экзамен только для тех, кто планирует поступать в вузы. Если эта идея будет реализована, то основным выгодополучателем окажется система среднего профессионального образования (СПО). Выпускники школ, отказавшиеся сдавать ЕГЭ, в большинстве своем осенью окажутся в учебных заведениях СПО. Этот формат интересен для молодых людей ещё и тем, что действующие в настоящее время правила приёма в вузы предоставляют выпускникам техникумов и колледжей возможность поступления по внутривузовским экзаменам. Таким образом, формируется образовательная траектория, не предполагающая сдачу ЕГЭ.
Можно предположить, что произойдет своеобразная специализация школ. Обучающиеся в гимназиях, лицеях и большинстве специализированных классов школ, как правило, «заточены» на поступление в вузы, и обучение здесь будет ориентировано на ЕГЭ. Обучение и профориентационная работа в обычных школах и классах будет строиться с прицелом на учебные заведения СПО.
Учитывая, что в последние годы система СПО активно и, на наш взгляд, успешно развивается, такой вариант развития событий представляется позитивным.
На днях глава Рособрнадзора Анзор Музаев заявил, что ведомство не видит рисков в том, чтобы оставить Единый государственный экзамен только для тех, кто планирует поступать в вузы. Если эта идея будет реализована, то основным выгодополучателем окажется система среднего профессионального образования (СПО). Выпускники школ, отказавшиеся сдавать ЕГЭ, в большинстве своем осенью окажутся в учебных заведениях СПО. Этот формат интересен для молодых людей ещё и тем, что действующие в настоящее время правила приёма в вузы предоставляют выпускникам техникумов и колледжей возможность поступления по внутривузовским экзаменам. Таким образом, формируется образовательная траектория, не предполагающая сдачу ЕГЭ.
Можно предположить, что произойдет своеобразная специализация школ. Обучающиеся в гимназиях, лицеях и большинстве специализированных классов школ, как правило, «заточены» на поступление в вузы, и обучение здесь будет ориентировано на ЕГЭ. Обучение и профориентационная работа в обычных школах и классах будет строиться с прицелом на учебные заведения СПО.
Учитывая, что в последние годы система СПО активно и, на наш взгляд, успешно развивается, такой вариант развития событий представляется позитивным.
УрФУ не будет отчислять непривитых студентов
17 декабря наш канал сообщал, что в Свердловской области ввели обязательную вакцинацию студентов. Тогда же мы задались вопросом - что администрации вузов должны делать с теми обучающимися, кто откажется прививаться?
Заместитель губернатора региона Павел Креков проблемы здесь не увидел, заявив, что студентов без прививки будут отстранять от учебы. Однако нельзя просто отстранить – нужно предоставить студенту возможность учиться дистанционно, иначе в дальнейшем его придется отчислять.
Вчера медиацентр Уральского федерального университета (УрФУ) сообщил, что отчислять непривитых студентов университет не планирует. «Отчисления, как и ранее, возможны лишь в условиях невыполнения учебного плана или несоблюдения норм устава университета, а также при наличии академической задолженности», - говорится в сообщении, опубликованном в telegram-канале медиацентра.
В информации подчеркивается, что невыполнение требований Роспотребнадзора будет иметь последствия в рамках действующего законодательства.
Медиацентр также сообщил, что новый семестр начнется в смешанном формате: часть занятий будет проводиться дистанционно.
К сожалению, из информации пресс-службы УрФУ нам не удалось понять, как все-таки планируют обучать студентов, отказавшихся прививаться.
17 декабря наш канал сообщал, что в Свердловской области ввели обязательную вакцинацию студентов. Тогда же мы задались вопросом - что администрации вузов должны делать с теми обучающимися, кто откажется прививаться?
Заместитель губернатора региона Павел Креков проблемы здесь не увидел, заявив, что студентов без прививки будут отстранять от учебы. Однако нельзя просто отстранить – нужно предоставить студенту возможность учиться дистанционно, иначе в дальнейшем его придется отчислять.
Вчера медиацентр Уральского федерального университета (УрФУ) сообщил, что отчислять непривитых студентов университет не планирует. «Отчисления, как и ранее, возможны лишь в условиях невыполнения учебного плана или несоблюдения норм устава университета, а также при наличии академической задолженности», - говорится в сообщении, опубликованном в telegram-канале медиацентра.
В информации подчеркивается, что невыполнение требований Роспотребнадзора будет иметь последствия в рамках действующего законодательства.
Медиацентр также сообщил, что новый семестр начнется в смешанном формате: часть занятий будет проводиться дистанционно.
К сожалению, из информации пресс-службы УрФУ нам не удалось понять, как все-таки планируют обучать студентов, отказавшихся прививаться.
Домашний арест
В пятницу, 24 декабря, Самарский районный суд рассмотрел представление следователей о выборе меры пресечения для ректора Самарского государственного экономического университета (СГЭУ) Светланы Ашмариной. Ее обвиняют в покушении на мошенничество в составе группы.
Наблюдатели предполагали, что Светлану Ашмарину арестуют еще 22 декабря. Однако следователи тогда попросили продлить срок задержания на 72 часа. По истечении этого времени они снова обратились в суд, но на этот раз с ходатайством о выборе меры пресечения.
Следствие настаивало на домашнем аресте, суд удовлетворил ходатайство следственного комитета. Об этом сообщают местные СМИ.
Об этой криминальной истории можно прочитать в нашем канале здесь и здесь.
В пятницу, 24 декабря, Самарский районный суд рассмотрел представление следователей о выборе меры пресечения для ректора Самарского государственного экономического университета (СГЭУ) Светланы Ашмариной. Ее обвиняют в покушении на мошенничество в составе группы.
Наблюдатели предполагали, что Светлану Ашмарину арестуют еще 22 декабря. Однако следователи тогда попросили продлить срок задержания на 72 часа. По истечении этого времени они снова обратились в суд, но на этот раз с ходатайством о выборе меры пресечения.
Следствие настаивало на домашнем аресте, суд удовлетворил ходатайство следственного комитета. Об этом сообщают местные СМИ.
Об этой криминальной истории можно прочитать в нашем канале здесь и здесь.
Политиков ЕГЭ не отпускает
В пятницу, 24 декабря состоялось совместное заседание Госсовета и Совета по науке и образованию, которое провел президент РФ Владимир Путин. Лидеры парламентских партий вновь подняли на этом заседании вопрос о едином государственном экзамене.
Геннадий Зюганов традиционно призвал отказаться от единого государственного экзамена и вернуться к классическим вступительным испытаниям.
Владимир Жириновский озвучил более экзотичную идею – отменить ЕГЭ на Дальнем Востоке. По словам Жириновского, после отмены Единого государственного экзамена в дальневосточный регион активнее поедут учиться. Здесь лидер ЛДПР, несомненно, лукавит. Он прекрасно понимает, что учиться в дальневосточные вузы по этой причине никто не приедет. Но уезжать на учебу в другие регионы, не сдав ЕГЭ, выпускники школ Дальнего Востока уже не смогут. Так, может быть, проще у них паспорта отобрать?!
А в общем складывается впечатление, что когда политикам говорить не о чем, они начинают обсуждать ЕГЭ. Как в известной песенке: «…И всегда ходи с бубей, если хода нету».
В пятницу, 24 декабря состоялось совместное заседание Госсовета и Совета по науке и образованию, которое провел президент РФ Владимир Путин. Лидеры парламентских партий вновь подняли на этом заседании вопрос о едином государственном экзамене.
Геннадий Зюганов традиционно призвал отказаться от единого государственного экзамена и вернуться к классическим вступительным испытаниям.
Владимир Жириновский озвучил более экзотичную идею – отменить ЕГЭ на Дальнем Востоке. По словам Жириновского, после отмены Единого государственного экзамена в дальневосточный регион активнее поедут учиться. Здесь лидер ЛДПР, несомненно, лукавит. Он прекрасно понимает, что учиться в дальневосточные вузы по этой причине никто не приедет. Но уезжать на учебу в другие регионы, не сдав ЕГЭ, выпускники школ Дальнего Востока уже не смогут. Так, может быть, проще у них паспорта отобрать?!
А в общем складывается впечатление, что когда политикам говорить не о чем, они начинают обсуждать ЕГЭ. Как в известной песенке: «…И всегда ходи с бубей, если хода нету».
Клуб «1 июля» о ситуации в Институте философии РАН
Клуб «1 июля» выступил с заявлением, в котором отмечает, что «Институт философии РАН – один из ключевых в системе гуманитарных институтов Академии наук – подвергся разрушительной атаке. Приказом министра на пост директора назначен совершенно не подготовленный для этого, неприемлемый для ученого совета и коллектива человек, чьи первые же действия явно направлены на авральную «чистку» кадров, а не на обеспечение преемственности руководства и нормальной научной работы».
Клуб «1 июля» считает необходимым отозвать приказ министра о назначении директора Института философии РАН и вместе с руководством РАН найти достойный выход из складывающегося положения.
Полный текст заявления размещен ЗДЕСЬ.
Напоминаем, что Клуб "1 июля" - неформальное сообщество членов РАН заявивших 1 июля 2013 года о неприемлемости внесённого тогда в Госдуму законопроекта о реформе государственных академий, предполагавшего ликвидацию РАН, и о своём отказе вступать в учреждаемую этим законопроектом новую «Академию наук».
На платформе change.org. размещена петиция в поддержку решения ученого совета Института философии РАН.
Клуб «1 июля» выступил с заявлением, в котором отмечает, что «Институт философии РАН – один из ключевых в системе гуманитарных институтов Академии наук – подвергся разрушительной атаке. Приказом министра на пост директора назначен совершенно не подготовленный для этого, неприемлемый для ученого совета и коллектива человек, чьи первые же действия явно направлены на авральную «чистку» кадров, а не на обеспечение преемственности руководства и нормальной научной работы».
Клуб «1 июля» считает необходимым отозвать приказ министра о назначении директора Института философии РАН и вместе с руководством РАН найти достойный выход из складывающегося положения.
Полный текст заявления размещен ЗДЕСЬ.
Напоминаем, что Клуб "1 июля" - неформальное сообщество членов РАН заявивших 1 июля 2013 года о неприемлемости внесённого тогда в Госдуму законопроекта о реформе государственных академий, предполагавшего ликвидацию РАН, и о своём отказе вступать в учреждаемую этим законопроектом новую «Академию наук».
На платформе change.org. размещена петиция в поддержку решения ученого совета Института философии РАН.
Запретить WhatsApp ?
Чиновникам и работникам госкорпораций в России необходимо запретить пользоваться мессенджером WhatsApp на уровне закона. Об этом заявил первый зампред Комиссии Общественной палаты РФ по развитию информационного сообщества, СМИ и массовых коммуникаций Александр Малькевич.
По его словам, от ранее оштрафованной компании Meta Platforms Inc (прежнее название Facebook Inc), которой принадлежит WhatsApp, следует ожидать ответный комплекс недружественных мер. Малькевич предполагает, что в дальнейшем будут блокироваться российские СМИ в Instagram, попадет под контроль переписка крупных чиновников в WhatsApp. Поэтому, по его мнению, надо переходить на российские платформы. «Лучше мы уйдем сами организованно, чем нас оттуда выбросят», — добавил представитель Общественной палаты.
Что-то нам ужасно не нравится этот вброс…
Чиновникам и работникам госкорпораций в России необходимо запретить пользоваться мессенджером WhatsApp на уровне закона. Об этом заявил первый зампред Комиссии Общественной палаты РФ по развитию информационного сообщества, СМИ и массовых коммуникаций Александр Малькевич.
По его словам, от ранее оштрафованной компании Meta Platforms Inc (прежнее название Facebook Inc), которой принадлежит WhatsApp, следует ожидать ответный комплекс недружественных мер. Малькевич предполагает, что в дальнейшем будут блокироваться российские СМИ в Instagram, попадет под контроль переписка крупных чиновников в WhatsApp. Поэтому, по его мнению, надо переходить на российские платформы. «Лучше мы уйдем сами организованно, чем нас оттуда выбросят», — добавил представитель Общественной палаты.
Что-то нам ужасно не нравится этот вброс…
Коллектив Института философии РАН VS новый руководитель А.В.Черняев
Ещё раз о ситуации в Институте философии РАН (ИФ РАН)
В субботу 25 декабря в режиме Zoom-конференции состоялось собрание научных работников Института философии Российской академии наук. В собрании приняло участие 225 человек из примерно 250 научных работников.
Основные решения собрания:
1.Выразить недоверие врио директора ИФ РАН А.В. Черняеву, утратившему авторитет в коллективе Института из-за неспособности к руководящей работе и неоднократных публичных выступлений, дискредитирующих Институт философии в целом.
2. Поддержать заявление Ученого совета Института (размещено на официальном сайте ИФ РАН) в связи с временным возложением обязанностей директора Института на А.В. Черняева и отметить, что истоком нынешней кризисной ситуации является неутверждение в должности избранного директора Института академика РАН А.В. Смирнова.
3. Направить обращение в Минобрнауки РФ и правоохранительные органы с просьбой провести расследование по факту допуска А.В. Черняевым посторонних лиц к документам Института.
4. Просить Минобрнауки по согласованию с Российской академией наук оперативно разрешить кризисную ситуацию, назначив на должность ВРИО директора Института философии одного из следующих кандидатов:
ГУСЕЙНОВ Абдусалам Абдулкеримович — действительный член РАН, доктор философских наук, научный руководитель Института философии РАН;
ВАСИЛЬЕВ Вадим Валерьевич — член-корреспондент РАН, доктор философских наук, профессор, заведующий кафедрой истории зарубежной философии философского факультета Московского государственного университета им. М.В. Ломоносова.
Полный текст протокола размещен на официальном сайте ИФ РАН.
Ещё раз о ситуации в Институте философии РАН (ИФ РАН)
В субботу 25 декабря в режиме Zoom-конференции состоялось собрание научных работников Института философии Российской академии наук. В собрании приняло участие 225 человек из примерно 250 научных работников.
Основные решения собрания:
1.Выразить недоверие врио директора ИФ РАН А.В. Черняеву, утратившему авторитет в коллективе Института из-за неспособности к руководящей работе и неоднократных публичных выступлений, дискредитирующих Институт философии в целом.
2. Поддержать заявление Ученого совета Института (размещено на официальном сайте ИФ РАН) в связи с временным возложением обязанностей директора Института на А.В. Черняева и отметить, что истоком нынешней кризисной ситуации является неутверждение в должности избранного директора Института академика РАН А.В. Смирнова.
3. Направить обращение в Минобрнауки РФ и правоохранительные органы с просьбой провести расследование по факту допуска А.В. Черняевым посторонних лиц к документам Института.
4. Просить Минобрнауки по согласованию с Российской академией наук оперативно разрешить кризисную ситуацию, назначив на должность ВРИО директора Института философии одного из следующих кандидатов:
ГУСЕЙНОВ Абдусалам Абдулкеримович — действительный член РАН, доктор философских наук, научный руководитель Института философии РАН;
ВАСИЛЬЕВ Вадим Валерьевич — член-корреспондент РАН, доктор философских наук, профессор, заведующий кафедрой истории зарубежной философии философского факультета Московского государственного университета им. М.В. Ломоносова.
Полный текст протокола размещен на официальном сайте ИФ РАН.
Неспортивное поведение
Наш канал уже ранее сообщал о задержании ректора Смоленского университета спорта Георгия Греца. Его задержали 15 декабря. Тогда ему было предъявлено обвинение о хищении средств вуза на сумму более чем 1,5 млн руб. По данным следственного комитета (СК), 600 тыс. руб. университет перевел на счета фирмы, аффилированной с директором одного из подразделений вуза, которые пошли на сантехнику для дома ректора. Еще 150 тыс. руб., по данным СК, Грец потратил на водопровод в его загородном доме.
Теперь эта скучная и обыденная для наших дней история начала разрастаться новыми подробностями. Оказывается, Георгий Грец стал фигурантом еще одного дела — о злоупотреблении полномочиями — из-за майнинга криптовалюты на территории вуза. Опять же по данным СК, в сентябре 2019 года Грец разрешил разместить на территории вуза контейнер с оборудованием для майнинга криптовалют «из корыстной и иной личной заинтересованности». Майнинговую ферму подключили к газогенераторной котельной, которая является федеральной собственностью.
В результате с момента подключения до декабря этого года на майнинг была затрачена электроэнергия на сумму более 4,2 млн руб.
Хотя, согласитесь, майнить биткоины – это тоже своего рода спорт.
Наш канал уже ранее сообщал о задержании ректора Смоленского университета спорта Георгия Греца. Его задержали 15 декабря. Тогда ему было предъявлено обвинение о хищении средств вуза на сумму более чем 1,5 млн руб. По данным следственного комитета (СК), 600 тыс. руб. университет перевел на счета фирмы, аффилированной с директором одного из подразделений вуза, которые пошли на сантехнику для дома ректора. Еще 150 тыс. руб., по данным СК, Грец потратил на водопровод в его загородном доме.
Теперь эта скучная и обыденная для наших дней история начала разрастаться новыми подробностями. Оказывается, Георгий Грец стал фигурантом еще одного дела — о злоупотреблении полномочиями — из-за майнинга криптовалюты на территории вуза. Опять же по данным СК, в сентябре 2019 года Грец разрешил разместить на территории вуза контейнер с оборудованием для майнинга криптовалют «из корыстной и иной личной заинтересованности». Майнинговую ферму подключили к газогенераторной котельной, которая является федеральной собственностью.
В результате с момента подключения до декабря этого года на майнинг была затрачена электроэнергия на сумму более 4,2 млн руб.
Хотя, согласитесь, майнить биткоины – это тоже своего рода спорт.
Производственной практикой студентов займется онлайн-платформа
Председатель Правительства России Михаил Мишустин утвердил Долгосрочную программу содействия занятости молодёжи до 2030 года. Программа достаточно затратная - уже в 2022 году на ее реализацию будет направлено более 9,9 млрд. рублей.
Всего до 2030 года в рамках программы будет реализовано 32 мероприятия. Нас, в первую очередь, заинтересовало одно из них - документ предполагает организацию 100 процентов производственных практик в государственных учебных заведениях к 2024 году с использованием единой цифровой платформы в сфере занятости и трудовых отношений «Работа в России». Как это планируется реализовать, пока не очень понятно, и поверить, что такой механизм будет работать, сложно. Особенно тем, кто уже имеет опыт взаимодействия с этой платформой.
И еще одно мероприятие - совершенствование порядка формирования и распределения контрольных цифр приёма в колледжи и вузы, чтобы максимально приблизить их к потребностям рынка труда. Мероприятие традиционное и заканчивается, как обычно, методическими рекомендациями для региональных властей. Но денег требует.
С полным текстом документа можно ознакомиться по ссылке.
Председатель Правительства России Михаил Мишустин утвердил Долгосрочную программу содействия занятости молодёжи до 2030 года. Программа достаточно затратная - уже в 2022 году на ее реализацию будет направлено более 9,9 млрд. рублей.
Всего до 2030 года в рамках программы будет реализовано 32 мероприятия. Нас, в первую очередь, заинтересовало одно из них - документ предполагает организацию 100 процентов производственных практик в государственных учебных заведениях к 2024 году с использованием единой цифровой платформы в сфере занятости и трудовых отношений «Работа в России». Как это планируется реализовать, пока не очень понятно, и поверить, что такой механизм будет работать, сложно. Особенно тем, кто уже имеет опыт взаимодействия с этой платформой.
И еще одно мероприятие - совершенствование порядка формирования и распределения контрольных цифр приёма в колледжи и вузы, чтобы максимально приблизить их к потребностям рынка труда. Мероприятие традиционное и заканчивается, как обычно, методическими рекомендациями для региональных властей. Но денег требует.
С полным текстом документа можно ознакомиться по ссылке.
Только что стало известно
Заместитель главы Минобрнуки РФ Петр Кучеренко сообщил, что министр подписал приказ о возложении обязанностей врио директора Института философии РАН с 30 декабря на академика РАН А.А.Гусейнова. Об этом проинформировал сам г-н Гусейнов.
На завтра А.А.Гусейнов и нынешний врио А.В.Черняев приглашены к заместителю министра П.А.Кучеренко.
Похоже, лёд тронулся...
Заместитель главы Минобрнуки РФ Петр Кучеренко сообщил, что министр подписал приказ о возложении обязанностей врио директора Института философии РАН с 30 декабря на академика РАН А.А.Гусейнова. Об этом проинформировал сам г-н Гусейнов.
На завтра А.А.Гусейнов и нынешний врио А.В.Черняев приглашены к заместителю министра П.А.Кучеренко.
Похоже, лёд тронулся...
Топ самых востребованных профессий в IT в 2022 году
Портал Хабр представляет IT- профессии, которые, по мнению аналитиков портала, будут наиболее популярными в 2022 году.
1.Специалист по информационной безопасности
В 2021 году количество доступных в мире вакансий аналитиков и инженеров по безопасности выросло на 33%.
2.Системный аналитик
Московский системный аналитик в среднем зарабатывает 199 000 рублей в месяц.
3.Разработчик мобильных приложений
Медианная зарплата в России составляет 151 000 рублей в месяц.
4. DevOps
По мнению IT-рекрутеров, эта специальность оказалась самой востребованной в 2021 году. В России медианная зарплата девопса — это 275 000 рублей.
5.Администратор баз данных
Эта специальность востребованная, но не хайповая, поэтому приток специалистов здесь ниже роста рынка. На западных рынках администраторов баз данных еще хватает, но рекрутеры уже отмечают, что искать толковых людей в 2021 году стало сложнее.
6. AI/ML специалисты и дата-сайентисты
AI/ML-инженеры нужны крупному бизнесу, поэтому постоянно имеются вакансии от компаний-гигантов. Медианная зарплата таких специалистов в России составляет 165 тысяч рублей в месяц.
Портал Хабр представляет IT- профессии, которые, по мнению аналитиков портала, будут наиболее популярными в 2022 году.
1.Специалист по информационной безопасности
В 2021 году количество доступных в мире вакансий аналитиков и инженеров по безопасности выросло на 33%.
2.Системный аналитик
Московский системный аналитик в среднем зарабатывает 199 000 рублей в месяц.
3.Разработчик мобильных приложений
Медианная зарплата в России составляет 151 000 рублей в месяц.
4. DevOps
По мнению IT-рекрутеров, эта специальность оказалась самой востребованной в 2021 году. В России медианная зарплата девопса — это 275 000 рублей.
5.Администратор баз данных
Эта специальность востребованная, но не хайповая, поэтому приток специалистов здесь ниже роста рынка. На западных рынках администраторов баз данных еще хватает, но рекрутеры уже отмечают, что искать толковых людей в 2021 году стало сложнее.
6. AI/ML специалисты и дата-сайентисты
AI/ML-инженеры нужны крупному бизнесу, поэтому постоянно имеются вакансии от компаний-гигантов. Медианная зарплата таких специалистов в России составляет 165 тысяч рублей в месяц.
Законопроект «о первой работе»
Алексей Нечаев, лидер партии «Новые люди» сообщил в своем телеграм-канале, что его партия подготовила и передала в правительство на рассмотрение законопроект о первой работе. Инициатива направлена на обеспечение рабочими местами молодых специалистов, закончивших вузы.
Суть законопроекта – освободить работодателей, принимающих на работу выпускников учебных заведений, на 2 года от уплаты страховых взносов за этих молодых людей.
Напомним, что страховые взносы составляют примерно 30% от фонда оплаты труда. Льгота, безусловно, серьезная. К сожалению, в посте А.Нечаева отсутствуют экономические оценки финансовых потерь внебюджетных фондов в случае реализации этого предложения.
Лидер «Новых людей» утверждает, что, по подсчётам экспертов, законопроект поможет создать в России около полумиллиона новых рабочих мест.
Алексей Нечаев, лидер партии «Новые люди» сообщил в своем телеграм-канале, что его партия подготовила и передала в правительство на рассмотрение законопроект о первой работе. Инициатива направлена на обеспечение рабочими местами молодых специалистов, закончивших вузы.
Суть законопроекта – освободить работодателей, принимающих на работу выпускников учебных заведений, на 2 года от уплаты страховых взносов за этих молодых людей.
Напомним, что страховые взносы составляют примерно 30% от фонда оплаты труда. Льгота, безусловно, серьезная. К сожалению, в посте А.Нечаева отсутствуют экономические оценки финансовых потерь внебюджетных фондов в случае реализации этого предложения.
Лидер «Новых людей» утверждает, что, по подсчётам экспертов, законопроект поможет создать в России около полумиллиона новых рабочих мест.
О цифровой трансформации науки и высшего образования
Как и ожидалось, вслед за общим и средним профессиональным образованием правительство издало распоряжение о стратегическом направлении в области цифровой трансформации науки и высшего образования.
В ходе реализации стратегического направления будут внедрены следующие технологии:
• искусственный интеллект в части рекомендательных систем и интеллектуальных систем поддержки принятия решений;
• большие данные в части использования методов интеллектуального анализа значительных объемов информации для поддержки принятия управленческих решений и повышения качества данных;
• системы распределенного реестра;
• интернет вещей;
• облачные технологии.
Стратегия цифровой трансформации отрасли науки и высшего образования состоит из семи проектов:
• «Датахаб». Это система управления данными сферы науки и высшего образования, цель которой - повышение качества данных и систематизация работы с ними для их использования в принятии управленческих решений;
• «Архитектура цифровой трансформации»;
• «Цифровой университет». Направлен на создание и развитие цифровых сервисов в сфере науки и высшего образования, охватывающих все виды бизнес-процессов;
• Единая сервисная платформа науки. Она должна стать единой экосистемой сервисов для проведения исследований и разработок, с целью повышения их качества и доступности, а также снижения затрат путем создания единой биржи исследований и необходимой инфраструктуры;
• «Маркетплейс программного обеспечения и оборудования». Предполагает создание единой информационной среды взаимодействия образовательных организаций и поставщиков и производителей оборудования и ПО;
• «Цифровое образование». Проект направлен на повышение уровня цифровых компетенций обучающихся, научно-педагогических работников, а также формирования компетентной команды управления процессом цифровой трансформации;
• «Сервис хаб». Представляет собой единую сервисную систему для цифровой трансформации бизнес-процессов Минобрнауки России и вузов.
Стратегическое направление утверждается до 2030 года. Для реализации стратегического направления предусмотрено использование идеологии импортозамещения.
С документом можно ознакомить на официальном интернет-портале правовой информации.
Как и ожидалось, вслед за общим и средним профессиональным образованием правительство издало распоряжение о стратегическом направлении в области цифровой трансформации науки и высшего образования.
В ходе реализации стратегического направления будут внедрены следующие технологии:
• искусственный интеллект в части рекомендательных систем и интеллектуальных систем поддержки принятия решений;
• большие данные в части использования методов интеллектуального анализа значительных объемов информации для поддержки принятия управленческих решений и повышения качества данных;
• системы распределенного реестра;
• интернет вещей;
• облачные технологии.
Стратегия цифровой трансформации отрасли науки и высшего образования состоит из семи проектов:
• «Датахаб». Это система управления данными сферы науки и высшего образования, цель которой - повышение качества данных и систематизация работы с ними для их использования в принятии управленческих решений;
• «Архитектура цифровой трансформации»;
• «Цифровой университет». Направлен на создание и развитие цифровых сервисов в сфере науки и высшего образования, охватывающих все виды бизнес-процессов;
• Единая сервисная платформа науки. Она должна стать единой экосистемой сервисов для проведения исследований и разработок, с целью повышения их качества и доступности, а также снижения затрат путем создания единой биржи исследований и необходимой инфраструктуры;
• «Маркетплейс программного обеспечения и оборудования». Предполагает создание единой информационной среды взаимодействия образовательных организаций и поставщиков и производителей оборудования и ПО;
• «Цифровое образование». Проект направлен на повышение уровня цифровых компетенций обучающихся, научно-педагогических работников, а также формирования компетентной команды управления процессом цифровой трансформации;
• «Сервис хаб». Представляет собой единую сервисную систему для цифровой трансформации бизнес-процессов Минобрнауки России и вузов.
Стратегическое направление утверждается до 2030 года. Для реализации стратегического направления предусмотрено использование идеологии импортозамещения.
С документом можно ознакомить на официальном интернет-портале правовой информации.
Качеством образования займется Лига вузов
18 ведущих вузов страны в о главе с Томским государственным университетом завершили работу над проектом «Научно-методическое обеспечение развития системы управления качеством высшего образования в условиях коронавирусной инфекции COVID-19 и после нее», выполняемым по заказу Минобрнауки РФ. После окончания проекта исполнители решили создать Лигу вузов, готовых внедрять у себя новые принципы и технологии обеспечения качества образовательных результатов.
В ходе проекта разработаны методические рекомендации и кейсы, которые могут быть использованы как вузами – участниками, так и другими высшими учебными заведениями. По утверждению участников проекта, полученные результаты позволяют :
• создавать новые образовательные программы по принципу конструктора;
• проводить оценку социально-психологического состояния преподавателей и студентов;
• обеспечить соответствие материальной среды содержанию и способу реализации образовательного процесса;
• включить студентов и работодателей в процедуры оценки качества образования;
• перейти от использования локальных цифровых инструментов к экосистеме.
Хочется надеяться, что это – не просто слова, а действительно реальные инструменты для обеспечения качества образования, тем более, что участники проекта приглашают к сотрудничеству другие вузы.
Материалы проекта размещены на сайте https://high-edu-quality.ru/
18 ведущих вузов страны в о главе с Томским государственным университетом завершили работу над проектом «Научно-методическое обеспечение развития системы управления качеством высшего образования в условиях коронавирусной инфекции COVID-19 и после нее», выполняемым по заказу Минобрнауки РФ. После окончания проекта исполнители решили создать Лигу вузов, готовых внедрять у себя новые принципы и технологии обеспечения качества образовательных результатов.
В ходе проекта разработаны методические рекомендации и кейсы, которые могут быть использованы как вузами – участниками, так и другими высшими учебными заведениями. По утверждению участников проекта, полученные результаты позволяют :
• создавать новые образовательные программы по принципу конструктора;
• проводить оценку социально-психологического состояния преподавателей и студентов;
• обеспечить соответствие материальной среды содержанию и способу реализации образовательного процесса;
• включить студентов и работодателей в процедуры оценки качества образования;
• перейти от использования локальных цифровых инструментов к экосистеме.
Хочется надеяться, что это – не просто слова, а действительно реальные инструменты для обеспечения качества образования, тем более, что участники проекта приглашают к сотрудничеству другие вузы.
Материалы проекта размещены на сайте https://high-edu-quality.ru/
Вопрос тем, кто работает в вузах - участниках программы "Приоритет - 2030". Вы почувствовали изменения после вхождения вуза в программу?
Anonymous Poll
15%
1.Есть позитивные изменения
7%
2.Стало хуже
18%
3.Ничего не изменилось
10%
4.Программа затрагивает только руководителей, преподавателей всё это не касается
49%
5.Посмотреть результат опроса
Уфимская история завершается?
Этой истории уже почти год. В феврале уходящего года власти Башкирии подняли вопрос об объединении двух крупнейших вузов республики – Башкирского государственного университета (БашГУ) и Уфимского государственного авиационного технического университета (УГАТУ).
Аргументы руководства республики достаточно четко и откровенно изложил заместитель председателя правительства Республики Башкирия Азат Бадранов – лет 10-15 назад республика упустила шанс получить на своей территории федеральный или хотя бы национальный исследовательский университет. А это вызвало отток молодежи из региона.
Теперь появилась уникальная возможность войти в программу «Приоритет 2030», причем не просто войти, а претендовать на высший ранг – получение гранта на обеспечение лидерства в мире. А это 1 млрд рублей в год и выше.
Оппоненты говорили о ликвидации гуманитарного образования в республике, о закрытии действующих сегодня в обоих университетах диссертационных советов, о сокращении контрольных цифр бюджетного приема по «пересекающимся» направлениям и специальностям и даже о потере университетами земельных участков и недвижимости в центре Уфы. Причем это только те возможные минусы объединения, которые, что говорится на поверхности.
Потом было разное – выступления ведущих ученых в СМИ, коллективные письма, протестные собрания, судебные разбирательства. В процесс интеграции университетов пришлось вмешаться главе Башкирии Радию Хабирову, после чего ученый совет БашГУ проголосовал за объединение.
Однако в августе эта история получила неожиданное продолжение. По информации местных СМИ, состоялась встреча руководителей обоих вузов и представителей профессорско-преподавательского состава с участием руководителя администрации республики, на которой было принято примерно следующее решение: объединяться имеет смысл только в случае получения специальной части гранта в рамках программы «Приоритет 2030». Если БашГУ как заявитель получит 1 млрд. рублей, то вопрос об объединении станет актуальным, а из–за 100 миллионов базовой части мараться (т.е. объединяться) не стоит. Таким образом, участники совещания решили отложить вопрос об объединении до окончательного подведения итогов конкурса по «Приоритету».
12 сентября на заседании комиссии Минобрнауки России под председательством министра Валерия Фалькова в рамках отбора вузов для участия в проекте «Приоритет 2030» свою программу представил вуз, которому еще нет - «Уфимский университет науки и технологий». Однако итоги второго этапа «Приоритета» разочаровали башкирских чиновников - Башкирский государственный университет как официальный участник конкурса оказался в третьей группе победителей и получил дополнительно к базовой части 142 млн. рублей. Это явно не те деньги, на которое рассчитывало руководство республики. Тогда же мы задались вопросом: так состоится ли в этой ситуации объединение университетов или обратной дороги у инициаторов интеграции уже нет?
Ответ на этот вопрос на днях дал глава Башкирии Радий Хабиров, который на расширенном заседании университетов и научных учреждений Евразийского НОЦ мирового уровня заявил, что комиссия Министерства образования и науки России приняла окончательное решение об объединении Башкирского государственного университета и Уфимского государственного авиационного технического университета. По его словам, будут сохранены коллективы, диссертационные советы, традиции и наработки.
Безусловно, на решение руководства республики повлияла поддержка со стороны правительства РФ строительства в Уфе межвузовского кампуса сметной стоимостью порядка 18 млрд. рублей. Вероятно, власти Башкирии рассчитывают получить в будущем солидную финансовую поддержку нового университета в рамках программы «Приоритет – 2030».
Этой истории уже почти год. В феврале уходящего года власти Башкирии подняли вопрос об объединении двух крупнейших вузов республики – Башкирского государственного университета (БашГУ) и Уфимского государственного авиационного технического университета (УГАТУ).
Аргументы руководства республики достаточно четко и откровенно изложил заместитель председателя правительства Республики Башкирия Азат Бадранов – лет 10-15 назад республика упустила шанс получить на своей территории федеральный или хотя бы национальный исследовательский университет. А это вызвало отток молодежи из региона.
Теперь появилась уникальная возможность войти в программу «Приоритет 2030», причем не просто войти, а претендовать на высший ранг – получение гранта на обеспечение лидерства в мире. А это 1 млрд рублей в год и выше.
Оппоненты говорили о ликвидации гуманитарного образования в республике, о закрытии действующих сегодня в обоих университетах диссертационных советов, о сокращении контрольных цифр бюджетного приема по «пересекающимся» направлениям и специальностям и даже о потере университетами земельных участков и недвижимости в центре Уфы. Причем это только те возможные минусы объединения, которые, что говорится на поверхности.
Потом было разное – выступления ведущих ученых в СМИ, коллективные письма, протестные собрания, судебные разбирательства. В процесс интеграции университетов пришлось вмешаться главе Башкирии Радию Хабирову, после чего ученый совет БашГУ проголосовал за объединение.
Однако в августе эта история получила неожиданное продолжение. По информации местных СМИ, состоялась встреча руководителей обоих вузов и представителей профессорско-преподавательского состава с участием руководителя администрации республики, на которой было принято примерно следующее решение: объединяться имеет смысл только в случае получения специальной части гранта в рамках программы «Приоритет 2030». Если БашГУ как заявитель получит 1 млрд. рублей, то вопрос об объединении станет актуальным, а из–за 100 миллионов базовой части мараться (т.е. объединяться) не стоит. Таким образом, участники совещания решили отложить вопрос об объединении до окончательного подведения итогов конкурса по «Приоритету».
12 сентября на заседании комиссии Минобрнауки России под председательством министра Валерия Фалькова в рамках отбора вузов для участия в проекте «Приоритет 2030» свою программу представил вуз, которому еще нет - «Уфимский университет науки и технологий». Однако итоги второго этапа «Приоритета» разочаровали башкирских чиновников - Башкирский государственный университет как официальный участник конкурса оказался в третьей группе победителей и получил дополнительно к базовой части 142 млн. рублей. Это явно не те деньги, на которое рассчитывало руководство республики. Тогда же мы задались вопросом: так состоится ли в этой ситуации объединение университетов или обратной дороги у инициаторов интеграции уже нет?
Ответ на этот вопрос на днях дал глава Башкирии Радий Хабиров, который на расширенном заседании университетов и научных учреждений Евразийского НОЦ мирового уровня заявил, что комиссия Министерства образования и науки России приняла окончательное решение об объединении Башкирского государственного университета и Уфимского государственного авиационного технического университета. По его словам, будут сохранены коллективы, диссертационные советы, традиции и наработки.
Безусловно, на решение руководства республики повлияла поддержка со стороны правительства РФ строительства в Уфе межвузовского кампуса сметной стоимостью порядка 18 млрд. рублей. Вероятно, власти Башкирии рассчитывают получить в будущем солидную финансовую поддержку нового университета в рамках программы «Приоритет – 2030».
Кстати, пока открытым остается вопрос с руководителем нового вуза. По этому поводу Р.Хабиров сообщил, что вопрос с ректором остается открытым. «Вопрос с ректором не решен. Мы постараемся найти фигуру сильную, мощную, которая будет не из БГУ и не из УГАТУ. Я постараюсь таким образом сделать. Это должна быть объединяющая фигура, над которой будет что-то довлеть», - заявил глава Башкирии.
Работе с искусственным интеллектом учат плохо
Такой вывод можно сделать из результатов опроса студентов, проведенного сообществом «VK Образование». В опросе, посвященном искусственному интеллекту (ИИ) ,приняли участие 1236 студентов вузов.
Результаты таковы:
• 51,3% заявили, что дополнительно изучают ИИ-сферу;
• 34,7% в целом недовольны уровнем преподавания в области ИИ в вузах и обращаются к онлайн-курсам и стажировкам;
• 14% респондентов оценили университетские программы как удовлетворительные.
По мнению студентов, основными проблемами преподавания дисциплин, связанных с ИИ, в вузах являются:
• устаревшая информация (39,8%);
• нехватка преподавателей с высокой компетенцией в этой сфере (37,5%);
• слабо представленное направление ИИ (36,6%);
• отсутствие необходимого оборудования (34,5%);
• дефицит мастер-классов и лекций от компаний, непосредственно использующих ИИ (26%);
• слабая теоретическая база (20,9%).
Лишь 1,7% опрошенных заявили об отсутствии каких-либо проблем.
Честно говоря, других результатов вряд ли стоило ожидать.
Такой вывод можно сделать из результатов опроса студентов, проведенного сообществом «VK Образование». В опросе, посвященном искусственному интеллекту (ИИ) ,приняли участие 1236 студентов вузов.
Результаты таковы:
• 51,3% заявили, что дополнительно изучают ИИ-сферу;
• 34,7% в целом недовольны уровнем преподавания в области ИИ в вузах и обращаются к онлайн-курсам и стажировкам;
• 14% респондентов оценили университетские программы как удовлетворительные.
По мнению студентов, основными проблемами преподавания дисциплин, связанных с ИИ, в вузах являются:
• устаревшая информация (39,8%);
• нехватка преподавателей с высокой компетенцией в этой сфере (37,5%);
• слабо представленное направление ИИ (36,6%);
• отсутствие необходимого оборудования (34,5%);
• дефицит мастер-классов и лекций от компаний, непосредственно использующих ИИ (26%);
• слабая теоретическая база (20,9%).
Лишь 1,7% опрошенных заявили об отсутствии каких-либо проблем.
Честно говоря, других результатов вряд ли стоило ожидать.
ТЕМЫ - 2021
Вспомним некоторые темы, о которых наш канал писал в уходящем году.
События
• запуск программы «Приоритет – 2030»
• старт проекта Национального центра физики и математики в Сарове.
• просветительский марафон «Новое знание»
• конгресс молодых ученых
Награды
• нобелевская премия мира Дмитрия Муратова
• две золотые и две серебряные медали российской команды школьников на ХIII Международной олимпиаде Romanian Master of Matematics
• восемь золотых и две серебряные медали членов двух команд Российской Федерации на Международной олимпиаде школьников по астрономии и астрофизике (IOAA 2021)
Скандалы
• молодая ученая из Новосибирска пожаловалась Президенту на низкую зарплату
• обсуждение и принятие закона о просветительской деятельности
• объединение двух крупнейших башкирских университетов
• смена руководства в Институте философии РАН
Трагедии
• массовое убийство в казанской гимназии № 175
• массовое убийство в Пермском государственном университете
Аресты
• арест ректора «Шанинки» Сергея Зуева
• арест ректора Казанского федерального университета Ильшата Гафурова
• арест ректора Смоленского государственного университета спорта Георгия Греца
• домашний арест ректора Самарского государственного экономического университета Светланы Ашмариной
Вспомним некоторые темы, о которых наш канал писал в уходящем году.
События
• запуск программы «Приоритет – 2030»
• старт проекта Национального центра физики и математики в Сарове.
• просветительский марафон «Новое знание»
• конгресс молодых ученых
Награды
• нобелевская премия мира Дмитрия Муратова
• две золотые и две серебряные медали российской команды школьников на ХIII Международной олимпиаде Romanian Master of Matematics
• восемь золотых и две серебряные медали членов двух команд Российской Федерации на Международной олимпиаде школьников по астрономии и астрофизике (IOAA 2021)
Скандалы
• молодая ученая из Новосибирска пожаловалась Президенту на низкую зарплату
• обсуждение и принятие закона о просветительской деятельности
• объединение двух крупнейших башкирских университетов
• смена руководства в Институте философии РАН
Трагедии
• массовое убийство в казанской гимназии № 175
• массовое убийство в Пермском государственном университете
Аресты
• арест ректора «Шанинки» Сергея Зуева
• арест ректора Казанского федерального университета Ильшата Гафурова
• арест ректора Смоленского государственного университета спорта Георгия Греца
• домашний арест ректора Самарского государственного экономического университета Светланы Ашмариной
Подведены итоги международных олимпиад 2021 года
Министерство просвещения РФ своим приказом утвердило список победителей международных олимпиад. Отличившимся школьникам будут выплачены премии Президента России.
Ребята в составе российских сборных команд в общей сложности завоевали 38 медалей на основных международных олимпиадах по математике, биологии, химии, физике, информатике, астрономии и астрофизике, географии, а также на Международной естественно-научной олимпиаде юниоров (IJSO 2021): 31 золотую и 7 серебряных.
Надеемся, что в жизни наших олимпийцев – победителей будет еще много наград.
Министерство просвещения РФ своим приказом утвердило список победителей международных олимпиад. Отличившимся школьникам будут выплачены премии Президента России.
Ребята в составе российских сборных команд в общей сложности завоевали 38 медалей на основных международных олимпиадах по математике, биологии, химии, физике, информатике, астрономии и астрофизике, географии, а также на Международной естественно-научной олимпиаде юниоров (IJSO 2021): 31 золотую и 7 серебряных.
Надеемся, что в жизни наших олимпийцев – победителей будет еще много наград.